國(guó)碩士研究生統(tǒng)一招生考試(Unified National Graduate Entrance Examination)，簡(jiǎn)稱“考研”。是指教育主管部門和招生機(jī)構(gòu)為選拔研究生而組織的相關(guān)考試的總稱，由國(guó)家考試主管部門和招生單位組織的初試和復(fù)試組成。是一項(xiàng)選拔性考試?！∠旅媸切【帋?lái)的有關(guān)18考研上財(cái)會(huì)計(jì)心得，希望大家喜歡
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今年801經(jīng)濟(jì)學(xué)感覺題目計(jì)算量比之前大點(diǎn)，難度和2015年、2016年經(jīng)濟(jì)學(xué)考的差不多，其他和近年的真題都差不多，大題都是圓夢(mèng)專題精講的，這個(gè)已經(jīng)連續(xù)很多年了，不過(guò)今年居然還有里面的一道原題和幾道類似大題，呵呵 運(yùn)氣問(wèn)題 所以做起來(lái)比較順手
第一道大題：效用最大化計(jì)算題，比較基礎(chǔ)，送分題，考的是柯布道格效用函數(shù)，平時(shí)也做得太多了吧。。。
第二道大題：寡頭壟斷計(jì)算題，跟15、16年考的相似，不過(guò)今年計(jì)算比較復(fù)雜，思路完全一樣，但是我不確定最終算的是不是對(duì)的，，，沒(méi)時(shí)間檢查
第三道大題：瓦拉斯均衡，也就是交換大題，這個(gè)也是?？碱}型了，還好不算特別復(fù)雜，不過(guò)也沒(méi)時(shí)間核算是否算的對(duì)，看運(yùn)氣了。。
第四道大題：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的計(jì)算題 這個(gè)題目是專題的例題原題 差不多的 數(shù)字改了一個(gè) 其他一樣 當(dāng)然也和某年的真題有點(diǎn)像 總之是做過(guò)的 感覺不難 但是問(wèn)題數(shù)太多了 寫的我快崩潰了 都怪我沒(méi)認(rèn)真學(xué)。。。
第五道大題：居然還是考經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，有這么重要嗎????換了個(gè)套路，考論述分析題，基本模型差不多，反正就是狂寫字 ，不知道有沒(méi)有答到要點(diǎn)，希望老師多給點(diǎn)分?jǐn)?shù)(辛苦分)。。。。
第六道大題：IS-LM模型基礎(chǔ)計(jì)算題，這個(gè)考的太多了，二元一次方程計(jì)算，然后政策分析下，比較基礎(chǔ)，好像我還是沒(méi)寫全，時(shí)間真的有點(diǎn)緊張啊，，，
至于小題目，把真題吃透問(wèn)題不是很大，就是計(jì)算量太大，建議來(lái)年的學(xué)弟學(xué)妹們應(yīng)該多找點(diǎn)題目做做才行，否則真的要崩潰了，題目說(shuō)難不難，但是想那么輕松做完不容易啊，上財(cái)這點(diǎn)比較坑，各種題目太肥時(shí)間了 有點(diǎn)暈 想睡覺了 回頭再想想更細(xì)的題目
1、考研很難，但是不是zhi想象中的那么dao難;考研很辛苦，版但是不是想象中的那么辛權(quán)苦。
2、一定要有個(gè)計(jì)劃，知道自己在干什么，也要知道自己什么時(shí)候該干什么。
3、講究策略，把握方法。每年考高分的同學(xué)不少，但有的同學(xué)卻數(shù)學(xué)上栽跟頭，有的英語(yǔ)不過(guò)線，有的在專業(yè)課不能很好把握高分的關(guān)鍵題目――計(jì)算分析題。
4、每個(gè)人都有自己的方法，有些人拼時(shí)間，有些人拼效率，關(guān)鍵是看自己。
5、考研一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。我們基本上每個(gè)周五晚上時(shí)間都是movie night。
6、一定要堅(jiān)持，勝利是屬于堅(jiān)持到最后的人。
7、最好能找個(gè)研友，約束下自己，不能讓自己太放肆，想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就馬上走人。
三、考研初試經(jīng)驗(yàn)
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)的會(huì)計(jì)專碩初試科目是管理類199聯(lián)考和英語(yǔ)二，管理類聯(lián)考中分為三個(gè)部分：數(shù)學(xué)、邏輯和寫作。
(1)英語(yǔ)復(fù)習(xí)
英語(yǔ)考試為英語(yǔ)(二)，難度相較于英語(yǔ)(一)來(lái)說(shuō)，大幅度下降，難度水平具體可以參照四六級(jí)，考生在英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的前提下可以適當(dāng)復(fù)習(xí)，以做真題為主。
英語(yǔ)復(fù)習(xí)：老蔣系列(根據(jù)自身英語(yǔ)水平和強(qiáng)弱查漏補(bǔ)缺)
(2)邏輯復(fù)習(xí)
不同于英語(yǔ)學(xué)科，邏輯是一門新的考試科目，考生往往投而無(wú)門，需要從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)，最重要的是掌握邏輯思考的方法，以及主流的邏輯出題套路。邏輯的復(fù)習(xí)因人而異，邏輯中有很大的組成部分是主觀類考核，因此考生往往會(huì)有自己的思考進(jìn)而導(dǎo)致結(jié)果的偏差，在邏輯的復(fù)習(xí)中，重要的是掌握普適邏輯的應(yīng)用，不要?jiǎng)ψ咂h。
建議數(shù)目：鑫全關(guān)于邏輯的書目比較成體系，建議可以一整套跟下來(lái)。邏輯的學(xué)習(xí)不可操之過(guò)急，需要理解邏輯的關(guān)系和套路，進(jìn)而達(dá)到舉一反三的效果。
(3)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
管理類聯(lián)考的數(shù)學(xué)難度低，非高等數(shù)學(xué)，基本是高中數(shù)學(xué)的內(nèi)容;但并不是說(shuō)可以掉以輕心，雖然題目不難，但是由于總時(shí)間的限制，需要在短時(shí)間正確做完數(shù)學(xué)題目，還是需要考生提高做題的效率和速度，并且由于數(shù)學(xué)題目中會(huì)有需要大量計(jì)算的題目，考生需要復(fù)習(xí)相關(guān)題目做題的竅門和套路，快速選擇正確答案。
建議書目：陳劍的高分?jǐn)?shù)學(xué)指南;書中內(nèi)容豐富，一套跟下來(lái)會(huì)有整個(gè)數(shù)學(xué)的框架體系并且涵蓋了基本上全部的考察點(diǎn)。
(4)寫作復(fù)習(xí)
管理類聯(lián)考的寫作包括論證有效性分析和論說(shuō)文，需要辨別于高中寫的議論文有明顯不同;論證有效性分析需要在模板基礎(chǔ)上內(nèi)化為自身駁斥的體系;論說(shuō)文則需要提升思考的深度和厚度，緊跟時(shí)事政治，體現(xiàn)管理學(xué)的思維;因而不能簡(jiǎn)單的是表達(dá)自身的觀點(diǎn)。
因?yàn)樨?cái)大的競(jìng)爭(zhēng)性很高，因此在復(fù)習(xí)寫作時(shí)，如果只是背誦記憶模板，很難拿到高分;寫作的高分需要不斷的鍛煉和重復(fù)寫作記憶。
建議書目：王誠(chéng)的寫作很好，會(huì)給你關(guān)于思維邏輯的培訓(xùn)框架，王誠(chéng)老師會(huì)具體告訴考生應(yīng)該如何理解題目要求，因該如何提高寫作能力，應(yīng)該如何豐富題材和修飾語(yǔ)言，寫作不能開始太晚，建議早開始，并且定期聯(lián)系一套真題。
(5)心里狀態(tài)調(diào)整
考上財(cái)會(huì)計(jì)專碩的中既有應(yīng)屆生，也有考了好幾年的;初試來(lái)說(shuō)，其實(shí)難度并不大，只要認(rèn)真復(fù)習(xí)并且掌握正確的復(fù)習(xí)方式，鐵杵總會(huì)磨成針;但是很多同學(xué)會(huì)存在很多心里問(wèn)題，一會(huì)兒是擔(dān)心自己考不上，一會(huì)兒是想要找工作，一會(huì)兒又因?yàn)閴毫μ笞x不進(jìn)去，一會(huì)兒又不認(rèn)真執(zhí)行自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃安排。
考生的心里壓力大是正常的，正確適當(dāng)?shù)膲毫κ嵌卮偕线M(jìn)的動(dòng)力和效率的提高器，壓力需要排解，需要將壓力轉(zhuǎn)化為專注力和集中力，而不是成為分心或者效率低的借口。
在擇業(yè)和考研中，當(dāng)明確選擇找工作后，考生就 不應(yīng)當(dāng)再猶豫不定，而是應(yīng)該堅(jiān)定的選擇考研這條路走下去，三心二意大多數(shù)情況下只會(huì)帶來(lái)雙重的失敗
四、考研復(fù)試經(jīng)驗(yàn)
由于初始是管理類聯(lián)考，并不涉及專業(yè)知識(shí);因而復(fù)試會(huì)集中考察考生的專業(yè)水平，不僅在筆試是專業(yè)課考生，面試中也主要會(huì)問(wèn)專業(yè)課的內(nèi)容，需要考生認(rèn)真準(zhǔn)備專業(yè)課。
上財(cái)?shù)膹?fù)試專業(yè)課為：公司理財(cái)、會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)。筆試還包括了政治。
公司理財(cái)指定數(shù)目為羅斯的《公司理財(cái)》，該書內(nèi)容較多，難度不低，習(xí)題很多，想要掌握好公司理財(cái)?shù)膬?nèi)容，不僅需要學(xué)習(xí)課本教學(xué)內(nèi)容，課后的習(xí)題也需要緊跟做完;
會(huì)計(jì)指定書目為陳信元的《會(huì)計(jì)學(xué)》，難度低內(nèi)容適中，適合基礎(chǔ)薄弱的人，如果需要好好掌握會(huì)計(jì)的考察要點(diǎn)，還需要自己再去學(xué)習(xí)一些內(nèi)容。
管理會(huì)計(jì)的指定書目為潘飛的《管理會(huì)計(jì)》，管理會(huì)計(jì)難度不高，主要是計(jì)算，再?gòu)?fù)習(xí)的時(shí)候需要做課后習(xí)題。
整個(gè)復(fù)試復(fù)習(xí)最好在初試準(zhǔn)備時(shí)就開始，主要初試結(jié)束后會(huì)有春節(jié)元旦等節(jié)假日，難以保證復(fù)習(xí)的進(jìn)度和效率
一、知己知彼，贏在起跑線
每種考試有它的脾氣，學(xué)碩和專碩考察內(nèi)容有很大差別，我當(dāng)初就是從學(xué)碩轉(zhuǎn)戰(zhàn)專碩的，MPAcc考察的內(nèi)容很少：初等數(shù)學(xué)，邏輯，寫作，英語(yǔ)。所以經(jīng)常看到網(wǎng)上用兩個(gè)月、三個(gè)月考了240+的大神，這羨慕不來(lái)，因?yàn)橛行┤司褪沁m合考專碩。如果你說(shuō)你英語(yǔ)不好，不想背單詞，你作文不好，你懶得動(dòng)筆，你最大的優(yōu)勢(shì)是數(shù)學(xué)，那……我真的勸你去考學(xué)碩吧。專碩不能保證你的付出跟收獲成正比，所以別覺得別人3個(gè)月能考240+，你用6個(gè)月就能考220，專碩的賬不是這么算的。那么，什么樣的人適合考專碩呢?我覺得，首先，英語(yǔ)不能是弱項(xiàng)。英語(yǔ)占三分之一分?jǐn)?shù)，別想著靠別的科目補(bǔ)救，“別的科目”只有一門……其次，在邏輯方面，你不能是鉆牛角尖的人，有些人看邏輯答案總覺得答案不對(duì)，自己想的才是對(duì)的。再次，如果你初中數(shù)學(xué)不錯(cuò)，作文底子不錯(cuò)，平常就挺有邏輯思維，英語(yǔ)不錯(cuò)，cc歡迎你……
二、制定計(jì)劃
跟上一條相關(guān)，一旦確定了你跟cc考試的相關(guān)度，以及你和目標(biāo)分?jǐn)?shù)、目標(biāo)院校的差距，你就要開始努力了，但是如何努力呢?半年，一年的時(shí)間，你覺得時(shí)間很長(zhǎng)，但是分配到每門課、每本書上的時(shí)間有多少呢?指定計(jì)劃，可以提高每天的學(xué)習(xí)效率，可以讓你心里有數(shù)，可以讓你對(duì)自己的進(jìn)度了如指掌。當(dāng)然，計(jì)劃的詳細(xì)程度可以因人而異，做的詳細(xì)可以提高效率，做的寬松可以更加靈活，有計(jì)劃外時(shí)間做些計(jì)劃外的書和卷子。
三、按照自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)
跟上一條有一定聯(lián)系，每個(gè)人與cc考試的貼合程度不同，數(shù)學(xué)不好要多學(xué)數(shù)學(xué)，英語(yǔ)不好要多學(xué)英語(yǔ)，這個(gè)每個(gè)人都知道。但是，不是每個(gè)人都能在現(xiàn)實(shí)中堅(jiān)持學(xué)自己的習(xí)!今天，別人跟你推薦了一本邏輯書，可是你最近的復(fù)習(xí)計(jì)劃是英語(yǔ)，這本書你做還是不做呢?明天，你看別人拿著太奇英語(yǔ)的模擬卷在做，可是你覺得太奇的卷子不適合你，你做還是不做呢?每天，你看見身邊人天天5點(diǎn)起，12點(diǎn)睡，在自習(xí)室泡十多個(gè)小時(shí)，可是，你每天的任務(wù)根本不需要你在自習(xí)室待這么久，于是周圍有人說(shuō)你學(xué)習(xí)不刻苦，你心里有愧疚感，你是否也開始整天泡自習(xí)室呢?事情其實(shí)很簡(jiǎn)單，你就是要按照你的進(jìn)度，完成你的計(jì)劃，你在制定計(jì)劃的時(shí)候就要告訴自己：只要完成計(jì)劃的內(nèi)容，我就可以達(dá)到目標(biāo)的要求。你不需要比身邊所有人努力，你不需要做別人做過(guò)的每一本書，你不需要做自習(xí)室來(lái)的最早走的最晚的那個(gè)，因?yàn)?，你不是別人。
【各科復(fù)習(xí)】
一、數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)做三四本書就可以了，沒(méi)必要把能找到的題都做了。
首先，初了解——數(shù)學(xué)分冊(cè)。
數(shù)學(xué)分冊(cè)，前面兩三章還可以，后面的內(nèi)容偏簡(jiǎn)單，但是用來(lái)讓自己有個(gè)對(duì)初等數(shù)學(xué)概念還是可以的，看看每一章有什么考點(diǎn)，這本書頂多最后再回過(guò)頭來(lái)看一遍，不需要反復(fù)研讀。估計(jì)一周就可以看完。 時(shí)間：5-7月。
其次，打基礎(chǔ)——管理類綜合能力核心筆記數(shù)學(xué)。
我當(dāng)初是報(bào)了輔導(dǎo)班，所以發(fā)的這本書，后來(lái)我其實(shí)是最先做的這本書，覺得真心不錯(cuò)，沒(méi)章前面的知識(shí)點(diǎn)很綜合很全面，也列出了每章在前幾年的考試占多少分。總之，我感覺我是做了這本書入的門。這本書做完可能需要2周時(shí)間。但是我總共看了三遍左右，第一遍(7月)構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，還做了筆記，有很多不會(huì)的題;第二遍(9月)自己就忽然會(huì)了很多之前不會(huì)做的題，很有成就感，也切實(shí)感受到了自己的進(jìn)步，對(duì)以前就會(huì)的內(nèi)容和題目也有了新的理解;第三遍(11月)，就看的很快了，大概的又回憶了下基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，重新做了下第一遍不會(huì)做的題。這三遍是穿插開的，不是連著完成的。
再次，提高升華——數(shù)學(xué)高分指南。
其實(shí)，對(duì)于書籍內(nèi)容好壞的把握，我特別不擅長(zhǎng)，我都是在網(wǎng)上看別人對(duì)書的評(píng)價(jià)然后再?zèng)Q定買什么的，這本高分指南我買的很早，還是12版的，但是，直到出了13版的書，我的高分指南還沒(méi)有寫名字呢。后來(lái)，在我做這本書之前，又看到有人在論壇上寫“數(shù)學(xué)高分指南”是一本充滿魔力的書。于是，我在做這本書的時(shí)候就帶著一種虔誠(chéng)的感情。這本書前兩章很難，每道題都像是小學(xué)奧數(shù)，我做的很崩潰，但是，我知道我會(huì)做完這本書，我的校內(nèi)狀態(tài)是：高分指南，我只允許你囂張一周!我給自己的計(jì)劃是一周做完這本書(不是一周的全部計(jì)劃)，后來(lái)，沒(méi)完成，拖了幾天，后面的部分還可以。于是，我又試著做套題……我發(fā)現(xiàn)，我的做題速度真的提高了很多!以前剛接觸時(shí)，可能需要用一個(gè)半小時(shí)左右數(shù)學(xué)部分，現(xiàn)在最快可以一個(gè)小時(shí)完成……(但保險(xiǎn)起見，我每次都幾乎留一個(gè)半小時(shí)給數(shù)學(xué))自己都覺得很神奇，奇跡發(fā)生在了我的身上!或許不全是這本書的功勞，還有前面的數(shù)學(xué)筆記，是一段時(shí)間積累的結(jié)果，當(dāng)然，這本書還是很值得推薦。我是10月份才第一次做這本書，應(yīng)該也是看了兩三遍吧，跟數(shù)學(xué)筆記一樣。數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)，所以我的策略就是多給數(shù)學(xué)留時(shí)間，少錯(cuò)一道是一道……
最后，查缺補(bǔ)漏——錯(cuò)題本。
每個(gè)老師都建議建一個(gè)錯(cuò)題本，記下你的錯(cuò)題，我也這么建議。關(guān)鍵是錯(cuò)題本什么時(shí)候建立比較好。我是從10月份開始的，那時(shí)候我的基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)比較牢固了，開始提高階段，我的錯(cuò)題本里的小部分錯(cuò)題是前三本書里做錯(cuò)且每次需要考慮很久的題，大部分題是后來(lái)12月份的模擬卷里的錯(cuò)題，總共50道左右，不多不少，大約3個(gè)小時(shí)能全部看完一遍，后來(lái)一共看了三四遍的樣子。
二、邏輯：因人而異
這部分，我真的是不知道該出給什么樣的建議。只能講講我的經(jīng)歷了，估計(jì)看完后，會(huì)有人覺得我是在打廣告……那我就該哭了……
報(bào)了輔導(dǎo)班，12年上半年是基礎(chǔ)班，每周一次課，不確定是數(shù)學(xué)邏輯還是寫作，所以，一個(gè)學(xué)期估計(jì)就上了四五次邏輯，饒思中講的，每次講一部分，但是，什么都不會(huì)，覺得邏輯好難，自己都愁得慌。
后來(lái)，暑假班，邏輯一共兩三天，郭晨潔講的，又一個(gè)奇跡發(fā)生在了我身上，我忽然邏輯入門了，形式邏輯我一共做了兩三頁(yè)筆記，日常邏輯有點(diǎn)像閱讀理解，感覺大家做的都差不多。于是，這兩三天之后，我從不會(huì)邏輯，慢慢就能在40分鐘內(nèi)做完邏輯(考場(chǎng)上時(shí)用了50分鐘)，而且錯(cuò)的個(gè)數(shù)在5個(gè)以下(考場(chǎng)上錯(cuò)了9個(gè)，淚奔……)，因?yàn)槲铱嫉牟皇琼敿?jí)名校，所以，這樣的程度已經(jīng)夠了?？既舜笊县?cái)就不能止步于這種程度了哦。
再往后，就沒(méi)有特別認(rèn)真的做過(guò)邏輯書了，貌似每本邏輯書都有自己的脈絡(luò)，但是我一旦形成了我的思維體系就不想再吸收融合別的方式了，我怕太亂我反而不會(huì)做題了，于是后面的書我就只是做做練習(xí)題，看看錯(cuò)的題目。
邏輯也是需要錯(cuò)題本的，估計(jì)大家一想到邏輯每道題的長(zhǎng)度就頭疼，做一道題只需要1分鐘，可能抄下來(lái)需要十分鐘都不止。但是，沒(méi)人讓你抄啊……我的錯(cuò)題本基本是后來(lái)模擬題的錯(cuò)題，那些很經(jīng)典很有意思的我就會(huì)把它們放進(jìn)錯(cuò)題本，工具就是一把小刀一支膠棒，割下來(lái)，粘上去，ok啦，很方便，而且比我抄上去的字跡工整，估計(jì)要是我自己抄的，我就不愿看第二遍了。
三、寫作：勤寫多練，注重積累
我開始的'有點(diǎn)晚，11月份才開始寫，一直懶得動(dòng)筆懶得學(xué)，兩三本作文書都是全新的。到了11月，沒(méi)法再拖了，于是開始看寫作的核心筆記，前面小作文給的邏輯錯(cuò)誤和反駁的內(nèi)容給的很充分，當(dāng)時(shí)給自己定的計(jì)劃很送，看了四五天才開始真正動(dòng)筆寫，然后，動(dòng)筆寫發(fā)現(xiàn)之前背的內(nèi)容都忘了……自己也有點(diǎn)著急了，于是每天都寫，然后寫了三五天就覺得小作文真的就是套格式，很容易，小作文達(dá)到平均水平很容易，六段分的很公正，中間抓點(diǎn)的四段就是：文中原話+這句話的邏輯錯(cuò)誤+原因+收尾句。寫作的核心筆記看完了，也就形成了自己的小作文結(jié)構(gòu)和模板，不全是書里教的部分，然后再翻剩下的寫作分冊(cè)，就發(fā)現(xiàn)套路不太一樣……于是，跟邏輯一樣，不想再改變已經(jīng)形成的思維模式，于是，寫作分冊(cè)的小作文部分就是草草翻過(guò)。
大作文上手就更容易了，由于我從初中開始的作文就是議論文，所以也比較擅長(zhǎng)寫議論文體裁。但是還是仔細(xì)看了手邊兩三本寫作書的大作文部分，抄下了覺得比較好的句子，給的事例論據(jù)也是都有積累，后來(lái)，寫的大作文多了，就發(fā)現(xiàn)了自己經(jīng)常用的一些論據(jù)，于是再重點(diǎn)完善一下它們，考場(chǎng)就用到了之前用的論據(jù)。
其實(shí)，寫作最重要的就是多練，因?yàn)閷懽髟诳荚嚨目颇坷飳儆谛枰潭ㄕ加脮r(shí)間的部分，不是說(shuō)你寫作好，你就能比別人節(jié)約很多時(shí)間，相反，如果你寫作不熟悉，比別人多用多少時(shí)間都是可能的。所以，多練的作用，一是讓你熟悉小作文結(jié)構(gòu)和大作文論據(jù)，二就是提高速度。平常練習(xí)中，如果大小作文材料給的比較適中，我基本能在50-55分鐘內(nèi)寫完兩篇作文，這時(shí)候我的大小作文還是放在一起寫的。后來(lái)，我改變了下做題順序，小作文，邏輯，大作文，最后數(shù)學(xué)。你就知道為什么我的邏輯和寫作都要做的這么快的，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)不好……用時(shí)長(zhǎng)，錯(cuò)誤多。
出成績(jī)前，看到網(wǎng)上很多人說(shuō)自己的作文莫名其妙得了20多分，而且覺得自己寫的不錯(cuò)，我就特別擔(dān)心，因?yàn)闃侵髯植皇呛芎?，考試那天手凍得不?huì)寫字了。后來(lái)出分了，根據(jù)之前看的網(wǎng)上的數(shù)學(xué)和邏輯答案，發(fā)現(xiàn)我的作文得了大概45分，我自己也覺得很幸運(yùn)。但我一直相信，越努力，越幸運(yùn)!
四、英語(yǔ)：跳出形式，提高能力
在英語(yǔ)二用書方面，我真的是一點(diǎn)發(fā)言