研討會(Seminar)，是專門針對某一行業(yè)領(lǐng)域或某一具體討論主題在集中場地進行研究、討論交流的會議。它對于制定政策、發(fā)展戰(zhàn)略、方法措施都有巨大作用。下面是小編帶來的有關(guān)2022云南省中考研討會心得，希望大家喜歡
作為教師，在緊張而忙碌的中考復(fù)習(xí)教學(xué)中，需要不斷創(chuàng)新，“怎樣教重于教什么”，通過策略的適當(dāng)選擇和調(diào)整，真正將學(xué)過的知識進行整合，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中不走彎路，關(guān)注班級每一個學(xué)生，形成_中學(xué)特色的復(fù)習(xí)模式，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭使復(fù)習(xí)在最有限的時間內(nèi)達到最高的效率。真正地做到：讓每一節(jié)課都為中考服務(wù)，每一節(jié)課都為學(xué)生的明天負責(zé)。
初三每一位老師在領(lǐng)會此次研討會精神的基礎(chǔ)上重新調(diào)整了復(fù)習(xí)計劃，減少復(fù)習(xí)的盲目性。老師們又結(jié)合個人體會，共同探討出一些提高本學(xué)科復(fù)習(xí)有效性的具有可操作性的方式方法，如：教學(xué)中注重雙基，循序漸進，還要結(jié)合學(xué)生實際，為他們提供量身定做的訓(xùn)練和指導(dǎo);進一步把分層教學(xué)等策略落到實處，注重學(xué)生小組內(nèi)的合作與互助;對于一部分學(xué)困生，我只要求他們做比較簡單的題目，鼓勵他們做一些中考熱點的練習(xí);而大部分學(xué)生，則要求他們基本完成復(fù)習(xí)資料的題目，而對于一部分優(yōu)等生，則要求他們獨立完成復(fù)習(xí)資料，適當(dāng)給一些有難度的題目讓他們探討等，實現(xiàn)高效復(fù)習(xí)。
開研討會本身也是一種全省同學(xué)科教師的交流機會。見到老朋友是一種幸福，結(jié)交一些新朋友亦是一種快樂。學(xué)人之長、補己之短就是一種收獲。其實，不斷的學(xué)習(xí)才是一種提高自己的真正路徑。
老師們出發(fā)時披星戴月，歸來時已是萬家燈火，但大家心里卻是暖暖的。因為這次培訓(xùn)將給我們帶來指引性的作用，通過這次培訓(xùn)，我進一步把握了中考的考點和命題方向，明確了自己的教學(xué)思路和復(fù)習(xí)計劃，也對今年的中考充滿了期待和希望，我們相信今年中考成績一定會有所突破。
有幸參加了高考研討會?，F(xiàn)就本次高考研討會，談?wù)勛约旱男牡皿w會。
首先，高中教師必須認真研究考綱說明，了解考試說明的變化，才能夠在教學(xué)中有的放矢，輕重有度，還有研究近兩年全國新課標卷未出現(xiàn)的考點，教學(xué)中可以重視這方面的復(fù)習(xí)。然后認真研究高考試題，特別是近兩年的試題，因為會代表考試和出題的趨向，感覺其中的變與不變，對高三復(fù)習(xí)是相當(dāng)有指導(dǎo)作用的，所謂的透過試題看方向。
其次，教學(xué)中要重視學(xué)情教情研究。高三老師必須制定一輪復(fù)習(xí)的目標，通過師生交流卡，備課組教與學(xué)問題的匯總，調(diào)研考試的成績，師生交流與學(xué)生反饋，作業(yè)錯題集，教師教學(xué)反思，失分統(tǒng)計與錯因分析等等方式，掌握學(xué)情教情具體情況，以此不斷調(diào)整教學(xué)，完善教學(xué)，使得教學(xué)效果最大化。一輪復(fù)習(xí)后，制定二輪復(fù)習(xí)計劃，打破教材計劃，按時間順序，組建通史單元，3個題型專題，做到基礎(chǔ)知識熟練化，重點知識精細化，模糊知識清晰化，孤立知識網(wǎng)絡(luò)化，缺漏知識完整化，表面知識深刻化，然后注意培養(yǎng)學(xué)生四個方面的能力：自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)科思維能力，探究思辨能力，考場調(diào)控能力。教學(xué)中注意古今中外貫通，關(guān)注時政熱點，強化習(xí)題訓(xùn)練。二輪復(fù)習(xí)后，再制定三輪復(fù)習(xí)的任務(wù)，主要是重新回歸考點，鞏固考點，并進行模擬訓(xùn)練，最后自主學(xué)習(xí)。這樣備戰(zhàn)高考，學(xué)生不僅基礎(chǔ)知識越發(fā)
牢固，能力也在不斷提高中，對提升考試成績是相當(dāng)有效果的。
再次，他們學(xué)校的教學(xué)管理也是很獨到的，值得借鑒的。衡水中學(xué)對高考的備戰(zhàn)，是集體攻關(guān)，合作備考，是集體智慧的結(jié)晶。他們對學(xué)科組的管理很系統(tǒng)，扎實推進“一會五研”?！耙粫保瑐湔n組長會，要制定教學(xué)常規(guī)，匯總學(xué)生問題反饋，教與學(xué)問題反饋，制定本周工作要點?！拔逖小?，周一教研，討論本周工作重點，周五教研，總結(jié)本周問題，找對策，評課，一課一研，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，說課。這樣的群策群力，對教學(xué)效果的提升肯定幫助是很大的。他們還堅持走出去，請進來，借他山之石。在平常教學(xué)中，還利用九課相互提高，九課就是學(xué)習(xí)切磋推門課，努力提高邀請課，落后教師幫扶課，優(yōu)秀教師宴請課，自錄反思提升課，高級教師引領(lǐng)課，一級教師創(chuàng)新課，二級就是提高課，師徒互助對比課，通過九課，共同進步，老師們的教學(xué)質(zhì)量都上去了。
總之，大家上下一心，群策群力，相信我們學(xué)校的教學(xué)成績也會越來越好的。他山之石，可以攻玉!
為準確把握2022年中考命題思路、新動向，增強中考復(fù)習(xí)備考的針對性，_中學(xué)政史組在德潤樓一樓大會議室召開了“以_實應(yīng)戰(zhàn)2022屆中考”主題中考研討會。
會上，
級部主任、政史教研組大組長張海軍同志
圍繞試卷總體評價、試卷結(jié)構(gòu)分析、考生失分原因分析、中考命題展望和復(fù)習(xí)思路等方面做出了深入淺出的講解。他對教師如何提高復(fù)習(xí)效率、怎樣抓潛能生及復(fù)習(xí)要注意的細節(jié)等問題進行了把脈和指導(dǎo)。同時，他要求全體老師多在打造“高效”“精品”課堂上下功夫，用心工作，找基礎(chǔ)考點、重點考點、高頻考點;對基礎(chǔ)知識、易混知識狠抓落實，提高復(fù)習(xí)針對性。
會上，級部主任、政史教研組大組長張海軍同志圍繞試卷總體評價、試卷結(jié)構(gòu)分析、考生失分原因分析、中考命題展望和復(fù)習(xí)思路等方面做出了深入淺出的講解。他對教師如何提高復(fù)習(xí)效率、怎樣抓潛能生及復(fù)習(xí)要注意的細節(jié)等問題進行了把脈和指導(dǎo)。同時，他要求全體老師多在打造“高效”“精品”課堂上下功夫，用心工作，找基礎(chǔ)考點、重點考點、高頻考點;對基礎(chǔ)知識、易混知識狠抓落實，提高復(fù)習(xí)針對性。
黨支部紀檢委員、政治組組長_飛同志
圍繞初中政治主觀題的答題技巧，解簡答題和材料分析題用“四步之法進行講解。
1、審清題意，包括審材料，找出材料中的關(guān)鍵詞句，提煉中心意思，還包括審設(shè)問，明確設(shè)問意圖和考查的知識點及能力要求。
2、聯(lián)系教材，找出與教材盡可能多的關(guān)聯(lián)點，找到答題的依據(jù)。
3、理清思路組織答案，如答案分幾個層次，每個層次有幾個要點，以保證答案的完整性和嚴密性。
4、組織答案，力求做到：直截了當(dāng)，不要拖泥帶水;緊扣中心，簡明扼要;要點齊全，層次分明;“看分下菜”，答案要點與分值應(yīng)成正比。要搞明白不同設(shè)問的答題規(guī)律。
黨支部紀檢委員、政治組組長秦_飛同志圍繞初中政治主觀題的答題技巧，解簡答題和材料分析題用“四步之法進行講解。 1、審清題意，包括審材料，找出材料中的關(guān)鍵詞句，提煉中心意思，還包括審設(shè)問，明確設(shè)問意圖和考查的知識點及能力要求。 2、聯(lián)系教材，找出與教材盡可能多的關(guān)聯(lián)點，找到答題的依據(jù)。 3、理清思路組織答案，如答案分幾個層次，每個層次有幾個要點，以保證答案的完整性和嚴密性。 4、組織答案，力求做到：直截了當(dāng)，不要拖泥帶水;緊扣中心，簡明扼要;要點齊全，層次分明;“看分下菜”，答案要點與分值應(yīng)成正比。要搞明白不同設(shè)問的答題規(guī)律。
歷史組組長_同志
圍繞應(yīng)加強考法研究，把握中考動向，要求教師研讀考綱進行分析——明確考什么、怎樣考，近幾年中考歷史試題的特點與方向：
一、重視時序性和整體性的結(jié)合，方向是“古今貫通”考趨勢，理清發(fā)展線索;“中外關(guān)聯(lián)”考異同，加強中外比較。
二、依托教材，適度拓展延伸。選材涉及考點但超越教材，題目在書外，答案在書內(nèi)，內(nèi)容源于書本，答案源于理解。教材對命題者而言，只是命題的知識背景??，方向是內(nèi)容在書外，落腳在書內(nèi)，定向聯(lián)想。
三、命題視角融入了先進的史學(xué)觀念，試題更靈活，方向是以新的角度整合教材知識體系，對重大歷史問題，運用新的觀點進行分析評價。
四、通過材料情景多層次、多角度設(shè)疑考查能力，方向是史實細透，閱讀能力多元化。
五、社會現(xiàn)實和熱點問題隱性介入，培養(yǎng)學(xué)生的以史為鑒、學(xué)以致用的能力。
歷史組組長_輝同志圍繞應(yīng)加強考法研究，把握中考動向，要求教師研讀考綱進行分析——明確考什么、怎樣考，近幾年中考歷史試題的特點與方向： 一、重視時序性和整體性的結(jié)合，方向是“古今貫通”考趨勢，理清發(fā)展線索;“中外關(guān)聯(lián)”考異同，加強中外比較。 二、依托教材，適度拓展延伸。選材涉及考點但超越教材，題目在書外，答案在書內(nèi)，內(nèi)容源于書本，答案源于理解。教材對命題者而言，只是命題的知識背景??，方向是內(nèi)容在書外，落腳在書內(nèi)，定向聯(lián)想。 三、命題視角融入了先進的史學(xué)觀念，試題更靈活，方向是以新的角度整合教材知識體系，對重大歷史問題，運用新的觀點進行分析評價。 四、通過材料情景多層次、多角度設(shè)疑考查能力，方向是史實細透，閱讀能力多元化。 五、社會現(xiàn)實和熱點問題隱性介入，培養(yǎng)學(xué)生的以史為鑒、學(xué)以致用的能力。
在應(yīng)試教育依然占主導(dǎo)地位的今天，帶畢業(yè)班開中高考研討會顯得尤為重要。我所在的地方，省市縣級很重視這種研討與交流，給予了足夠的人力和財力方面的支持。因而對我們來說，開中考研討會是每個畢業(yè)班老師所津津樂道的，甚至?xí)詾楹?。上周末我和幾位同事去_參加了20_屆中考研討會，現(xiàn)在叫做教師培訓(xùn)會了。說句實話，沒有那種特別激動人心的感覺，但要說收獲還是有一些的。
首先，我見到了我們市的英語教研員張_老師。他流利、地道的英語發(fā)音彰顯了一個英語老師特有的魅力。不斷的學(xué)習(xí)與研究使得他在理論水平方面比我們走得遠了很多。除此之外，張老師對工作的認真程度讓我們折服。在全市的“陽光師訓(xùn)”活動中，他為了給大家總結(jié)課堂中所存在的問題，光聽課記錄就翻閱了200多本。到各個地方學(xué)校進行驗收檢查時，他聽課后反饋從來不把問題藏著掖著，而是直言不諱，將問題一一列舉。使得有些老師不敢讓他聽課，還有人背后偷偷叫他“大魔頭”呢?但是大家都說他工作認真，一絲不茍，被指導(dǎo)的教師也能盡快在課堂教學(xué)方面提高。希望我們身邊多一些這樣的人，讓我們盡快地在教育教學(xué)路上成長起來。
_中學(xué)的精彩我們耳熟能詳，短短幾年躋身于全國名校之列，靠的是真正的實力。學(xué)生自主管理已不陌生，可是張_老師介紹的走班教學(xué)使我為之一振。對學(xué)生因材施教，使每一個學(xué)生學(xué)有所獲，量力而行難道不是對人的一種尊敬嗎?這種以前只是在報紙上看到過的外國的教學(xué)模式，想不到_中學(xué)已經(jīng)付諸了實踐，這種學(xué)習(xí)意識和實踐精神令人刮目相看。我們做不到大刀闊斧的全校進行改革，為何不能在自己的教學(xué)班內(nèi)分層分組實施教學(xué)活動呢?
_一中的魏_老師已是第二次來_進行交流了。她依然是那么健談、活潑，善于總結(jié)、富有經(jīng)驗。從她身上，我看到了城里老師的壓力之重，更看到了城里老師對工作的敬畏。每天的聽力播放、閱讀指導(dǎo)、校本材料的編寫、作文的批改等占用了他們大量的時間，可是他們卻激情飽滿、臉上洋溢著一個做教師的自豪與幸福。我想，這種職業(yè)幸福感才是城市教師與鄉(xiāng)下教師最大的不同吧。
參與交流的還有_中學(xué)的劉_，實驗中學(xué)的周_。劉老師能將外出培訓(xùn)所學(xué)即時實踐運用，這一點難能可貴。比如思維導(dǎo)圖，他的學(xué)生做得挺棒。我則是培訓(xùn)時激動，回家不動。周老師一上場，自信與干練的形象便映入我們眼簾。傾聽其漂亮的英語口語也是一種享受。
開研討會本身也是一種全市同學(xué)科教師的交流機會。見到老朋友是一種幸福，結(jié)交一些新朋友亦是一種快樂。學(xué)人之長、補己之短就是一種收獲。其實、不斷的學(xué)習(xí)才是一種提高自己的真正路徑。
3月14日，在四中參加了英語復(fù)習(xí)研討會，我感覺受益匪淺。因為它對我們的課堂教學(xué)有指導(dǎo)作用，怎樣上好復(fù)習(xí)課，如何選題才有針對性，如何復(fù)習(xí)更有成效都給我們進行了明確的指導(dǎo)。 在初中英語教學(xué)中，中考英語總復(fù)習(xí)承擔(dān)著系統(tǒng)梳理、歸納總結(jié)、穩(wěn)步提高的重任，總復(fù)習(xí)效果如何至關(guān)重要。在時間短、任務(wù)重、范圍廣、內(nèi)容多、要求高的情況下，怎樣帶領(lǐng)學(xué)生進行中考英語總復(fù)習(xí)，3月14日的英語研討會為我們提供了這一平臺。
研討會上，首先聆聽了兩節(jié)高效的復(fù)習(xí)課：鄒老師的二輪復(fù)習(xí)形容詞專項的授課讓我耳目一新，原來語法課也可以上的如此的簡潔明了而不枯燥，學(xué)生一聽就懂;王老師的一輪復(fù)習(xí)Book3 Units 7-8上的也很大氣。由此我意識到：作為教師，在緊張而忙碌的中考復(fù)習(xí)教學(xué)中，需要不斷創(chuàng)新，通過策略的適當(dāng)選擇和調(diào)整，真正地將學(xué)過的知識進行有效整合，做到系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
楊老師為提高復(fù)習(xí)效率提供了理論上的指導(dǎo)，使我更深地認識到了考前復(fù)習(xí)策略的意義和重要性，我會在后期的復(fù)習(xí)中緊緊握著中考這一指揮棒不放，精心研究歷年來的中考試題，充分把握20_年的中考動向，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中不走彎路，在有效的時間內(nèi)充分復(fù)習(xí)所學(xué)知識。
此外，我還體會到：在日常的教學(xué)實踐中，應(yīng)該及時反思，總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，促進個人的不斷發(fā)展和成長，并努力創(chuàng)出自己獨特的教學(xué)思路，形成個性化的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。復(fù)習(xí)教學(xué)中要選擇優(yōu)質(zhì)復(fù)習(xí)資源，要結(jié)合學(xué)生實際，為他們提供量身定做的訓(xùn)練和指導(dǎo)，進一步把分層教學(xué)、分類訓(xùn)練等策略落到實處，使其發(fā)揮最大的效力。 在汲取此次研討會精神的基礎(chǔ)上，我重新調(diào)整了復(fù)習(xí)計劃，使之更加行之有效，從而減少復(fù)習(xí)的盲目性，對學(xué)生嚴格要求，并且有針對性地進行練習(xí)。
總之，這次研討會讓迷途中的我豁然開朗，也對今后我的英語教學(xué)有了可貴的啟迪。給今年的中考英語復(fù)習(xí)工作指明了方向，明確了思路。我一定盡自己最大努力引導(dǎo)學(xué)生全面復(fù)習(xí)，力爭使考生在今年的中考中取得理想的成績!
★ 考研心得