園林，指特定培養(yǎng)的自然環(huán)境和游憩境域。在一定的地域運(yùn)用工程技術(shù)和藝術(shù)手段，通過改造地形(或進(jìn)一步筑山、疊石、理水)、種植樹木花草、營造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而成的美的自然環(huán)境和游憩境域，就稱為園林。下面是小編帶來的有關(guān)園林集團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)，希望大家喜歡。
本人多年來從事園林綠化景觀工程，多年的工作經(jīng)驗(yàn)，使本人積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，在工作中也取得了一定成果?？杀救瞬皇菍W(xué)這個(gè)專業(yè)的，一直以來，感覺專業(yè)知識(shí)不夠，在工作中經(jīng)常遇到一些專業(yè)知識(shí)的難題，希望得到系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。所以，這次報(bào)名參加了培訓(xùn)。希望通過系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)，使自己的專業(yè)知識(shí)有所提高，對(duì)今后的發(fā)展起到一定的作用。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容有：
1、園林景觀識(shí)圖與施工;
2、城市生態(tài)與立體綠化;
3、園林法規(guī);
4、植物繁殖與栽培技術(shù);
5、綠化植物配景造景與施工;
6、園林景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)。
通過這六個(gè)方面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，使我全方面的了解和理解了景觀建筑、城市生態(tài)學(xué)、植物基礎(chǔ)知識(shí)和植物在造景中的作用。在過去的工作中，大多是植物景觀設(shè)計(jì)，都是多年工作中積累起來的經(jīng)驗(yàn)，通過這次專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，使我懂得園林造景中植物是重要的一個(gè)要素，又由于園林植物具有生命，其種類復(fù)雜多變，觀賞性質(zhì)及生態(tài)適應(yīng)性各異，所以在以其為材料而進(jìn)行的造景設(shè)計(jì)就顯得復(fù)雜許多。植物在形態(tài)、葉色及花果等方面有的不同觀賞價(jià)值，如和建筑結(jié)合，能體現(xiàn)出不同的園林藝術(shù)效果，所以作為園林設(shè)計(jì)者，在掌握各種園林植物的生態(tài)學(xué)、生物學(xué)特性的有關(guān)知識(shí)的同時(shí)，還必須掌握?qǐng)@林植物的藝術(shù)功能，才能在設(shè)計(jì)中充分運(yùn)用。這也使我認(rèn)識(shí)到，在景觀設(shè)計(jì)中還要有美學(xué)，藝術(shù)、音樂等多方面的知識(shí)，在設(shè)計(jì)中也需充分考慮植物是有生命的，需要用科學(xué)的方法設(shè)計(jì)和養(yǎng)護(hù)。
逐著科學(xué)的發(fā)展，人們對(duì)生活的環(huán)境不斷提高，城市環(huán)境生態(tài)化，是今后發(fā)展趨勢，城市生態(tài)學(xué)是以生態(tài)學(xué)的原理與方法研究城市的結(jié)構(gòu)、功能和動(dòng)態(tài)調(diào)控的一門學(xué)科;從生態(tài)學(xué)的角度出發(fā)，城市生態(tài)學(xué)是研究城市人類活動(dòng)或城市居民與城市環(huán)境之間關(guān)系的一門學(xué)科。因此城市生態(tài)學(xué)既是一門重要的生態(tài)學(xué)分支學(xué)科，又是城市科學(xué)的一門重要分支學(xué)科，也是一門兩者的交叉學(xué)科。運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理規(guī)劃、對(duì)調(diào)和管理城市，提高資源利用率，改善城市系統(tǒng)關(guān)系。增加城市活力。這些知識(shí)充實(shí)我自己，也了解了今后發(fā)展的方向。對(duì)于今后理解設(shè)計(jì)師的意圖，在實(shí)際施工工程中更好的體現(xiàn)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)有著較大的幫助。
本人多年從事園林、景觀專業(yè)技術(shù)工作，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，在任職期間，工作積極主動(dòng)，具有一定的綜合、分析、判斷、總結(jié)和組織協(xié)調(diào)能力。通過這次專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，更加提高了自身的專業(yè)知識(shí)水平，也使自已認(rèn)識(shí)到要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、充實(shí)自己，才能設(shè)計(jì)建設(shè)出耳目一新的好作品。
根據(jù)市委關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的部署和要求，市園林局黨組高度重視，精心組織，周密安排，通過深入學(xué)習(xí)、基層調(diào)研、解放思想大討論、座談會(huì)、專題調(diào)研、撰寫調(diào)研文章、召開專題民主生活會(huì)，局班子本著解放思想，實(shí)事求是的原則，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的情況進(jìn)行了認(rèn)真分析檢查，形成了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的分析檢查報(bào)告。
一、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀上形成共識(shí)
學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開展以來，領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極帶頭參加集中學(xué)習(xí)、撰寫心得、查擺問題、剖析原因、制定對(duì)策，在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀上形成共識(shí)。
(一)必須牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)方針?？茖W(xué)發(fā)展觀，是黨中央深刻總結(jié)我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)30年來的發(fā)展成果，立足于我國基本國情，適應(yīng)新形勢新任務(wù)作出的重大戰(zhàn)略舉措。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)發(fā)展觀是建設(shè)“ 協(xié)調(diào)張家港、綠色張家港”的關(guān)鍵所在，只有把握好科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、基本要求，才能夠應(yīng)對(duì)好園林綠化建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問題。因此，我們要推進(jìn)園林綠化事業(yè)的又好又快發(fā)展，就必須堅(jiān)定不移地以科學(xué)發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)、指導(dǎo)各項(xiàng)具體工作。
(二)必須緊緊抓住科學(xué)發(fā)展觀的第一要義?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，發(fā)展才是硬道理。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展的根本成效，就是要加快建設(shè)協(xié)調(diào)張家港，促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展，提高人民群眾的生活水平。作為園林綠化部門，就是要加快園林綠化事業(yè)的發(fā)展，加快建設(shè)綠色張家港，建設(shè)更多更好的公共綠地，打造最優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)園林綠化與全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的同步發(fā)展。
(三)必須全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，綠化建設(shè)就是要以滿足人民群眾的需求為目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)便民惠民。要科學(xué)規(guī)劃，優(yōu)化布局，建設(shè)更加科學(xué)合理的園林綠化體系，使市民出行到全市任何地方都能感受到綠意盎然、生機(jī)勃勃的綠化環(huán)境;要不斷提升園林綠化建設(shè)管理水平，完善功能、完善設(shè)施，充分滿足廣大市民運(yùn)動(dòng)健身、休閑娛樂的需求;要大力營造全社會(huì)愛綠建綠護(hù)綠的氛圍，動(dòng)員更多的社會(huì)資源投入到綠化公益事業(yè)的建設(shè)，不斷增強(qiáng)園林綠化建設(shè)的發(fā)展后勁。
(四)必須準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的基本要求?？茖W(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。實(shí)現(xiàn)園林綠化的全面發(fā)展，要在規(guī)劃上不斷吸取先進(jìn)理念，高標(biāo)準(zhǔn)編制好城市和市域綠地系統(tǒng)規(guī)劃，編制好鎮(zhèn)級(jí)綠地系統(tǒng)規(guī)劃，促進(jìn)城鄉(xiāng)綠化的一體化;要在建設(shè)上不斷提高綠化建設(shè)水平，優(yōu)化綠地設(shè)計(jì)，加強(qiáng)工程監(jiān)督，建設(shè)精品綠地;要在管理上不斷提高水平，嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲，完善考核標(biāo)準(zhǔn)，保護(hù)綠化成果。實(shí)現(xiàn)園林綠化的協(xié)調(diào)發(fā)展，要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綠化，促進(jìn)城與鎮(zhèn)、鎮(zhèn)與鎮(zhèn)、村與村之間的平衡發(fā)展，促進(jìn)市、鎮(zhèn)、村綠化建設(shè)和管理水平的同步提升。實(shí)現(xiàn)園林綠化的可持續(xù)發(fā)展，要按照因地制宜，適地適樹的原則，努力建設(shè)自然生態(tài)型、資源節(jié)約型綠地，努力杜絕損綠毀綠事件的發(fā)生。
二、園林綠化工作貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的主要成效和存在問題
黨的十六大以來，張家港市經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，取得了輝煌的成就。在此期間，市園林局以科學(xué)發(fā)展觀為指針，緊緊圍繞建設(shè)綠色張家港目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃，以城鎮(zhèn)綠化、道路綠化、農(nóng)村綠化、河道綠化為重點(diǎn)，狠抓工程質(zhì)量，突出景觀效果，大力推進(jìn)城鄉(xiāng)綠化一體建設(shè)，建成了一大批景觀綠地、精品綠地，全市生態(tài)環(huán)境明顯改善，城鄉(xiāng)面貌明顯改變，城市形象明顯提升。我市先后獲得了國家園林城市、國際花園城市、全國綠化模范城市等榮譽(yù)稱號(hào)，張家港的園林綠化在全國處于領(lǐng)先地位。
(一)城鄉(xiāng)綠化不斷推進(jìn)。近年來，我市以沿村、沿河、沿路、沿城鎮(zhèn)綠化為重點(diǎn)，加快園林綠化工程建設(shè)，積極推進(jìn)城鄉(xiāng)綠化。到目前，全市林地綠地面積已達(dá)9928.27公頃，陸地林木覆蓋率已達(dá)12.63%，建成區(qū)綠地面積達(dá)1327公頃，綠化覆蓋率45.45%，人均公共綠地面積13平方米，全市綠量大幅增加，生態(tài)環(huán)境明顯改善。
(二)綠地精品不斷凸現(xiàn)。優(yōu)化方案設(shè)計(jì)，加強(qiáng)現(xiàn)場監(jiān)督，保持工程質(zhì)量的穩(wěn)步提升，建成了一大批景觀效果好、生態(tài)效果優(yōu)、休閑功能強(qiáng)的城市公園、道路、居住區(qū)綠地。如城區(qū)的世紀(jì)廣場、文化廣場、馨苑花園等公共綠地，東渡苑、香山風(fēng)景區(qū)等景區(qū)綠地，蘇虞張、金港大道、港豐公路等市域景觀大道，湖濱國際、德豐小區(qū)、白鹿幼兒園、浦項(xiàng)不銹鋼等眾多環(huán)境優(yōu)美的居住區(qū)和單位，提高了人居、工作環(huán)境質(zhì)量。城市綠化質(zhì)量的整體提高，有力地提升了城市品位。
(三)管理水平不斷提高。在抓好擴(kuò)綠增量、提高質(zhì)量的基礎(chǔ)上，在綠化管理上狠下功夫。實(shí)行市區(qū)綠地養(yǎng)護(hù)政府采購和考核末位淘汰制，嚴(yán)格投標(biāo)單位資質(zhì)審查;強(qiáng)化綠化工程管理，建管過渡有序;強(qiáng)化綠地管護(hù)力度，對(duì)屬地管理和在建工程綠地統(tǒng)一考核并通報(bào)考核得分，定期召開管護(hù)例會(huì)分析點(diǎn)評(píng)，實(shí)行綠地公示制和包干督查制，加強(qiáng)古樹木保護(hù);加強(qiáng)行政許可，集中行政審批，規(guī)范占用綠地、樹木修剪、砍伐、移植等行為，減少審批環(huán)節(jié)，提高行政效率;加強(qiáng)森林防火，配強(qiáng)滅火設(shè)備;做好病蟲防治和植物檢疫，有效保護(hù)了全市園林綠化成果。
(四)公園建設(shè)不斷優(yōu)化。近年來投入了大量資金，新建擴(kuò)建了暨陽湖生態(tài)園、梁豐生態(tài)園、張家港公園、沙洲公園等一大批城市公園。其中，投入3.2億元新建了占地約1000畝的梁豐生態(tài)園，成為一個(gè)功能完善的城市綜合性公園。同時(shí)努力增加公園服務(wù)項(xiàng)目，延長公園服務(wù)時(shí)間，免費(fèi)開放所有公園，優(yōu)化公園服務(wù)質(zhì)量，05年張家港公園建成國家2A景區(qū)，去年梁豐生態(tài)園建成國家3A景區(qū)。
(五)綠化氛圍不斷濃厚。以市領(lǐng)導(dǎo)義務(wù)植樹為引導(dǎo)，積極開展了綠化合格村、示范村建設(shè)和“保護(hù)母親河”、“我為港城添新綠”、“綠化庭院美化家園 ”、綠地認(rèn)建認(rèn)養(yǎng)等多種形式的群眾性植綠護(hù)綠活動(dòng)，產(chǎn)生了巨大的社會(huì)影響力。至目前，全市建成村莊綠化合格村258個(gè)、示范村108個(gè)，營造了全社會(huì)愛綠、護(hù)綠、建綠的氛圍。
市園林局領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)識(shí)到，經(jīng)過多年的建設(shè)，園林綠化事業(yè)的發(fā)展取得長足的進(jìn)步。但對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，對(duì)照先進(jìn)地區(qū)園林綠化發(fā)展的先進(jìn)理念，對(duì)照人民群眾對(duì)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的更高要求，我們的工作還存在一些不足和差距。主要有以下幾個(gè)方面：
(一)綠化的行業(yè)管理職能還沒有能夠充分履行。對(duì)各鎮(zhèn)(區(qū))、村(社區(qū))、居民小區(qū)綠地建設(shè)管理的指導(dǎo)督促還不夠，出現(xiàn)部分地區(qū)綠地品位不高、居民綠色休憩場所不多、居民小區(qū)綠地管理不嚴(yán)等問題。
(二)綠化的規(guī)劃設(shè)計(jì)理念還不夠科學(xué)。在園林綠化建設(shè)中，側(cè)重于景觀效果，對(duì)生態(tài)效益重視不夠，如過多種植常綠樹種、本地樹種應(yīng)用不足、部分地方種植過密等，從而導(dǎo)致養(yǎng)護(hù)成本較高、生態(tài)效益未達(dá)到最大化。
(三)綠化的文化品位還不高。全市綠地雖不乏精品綠地，但在綠地建設(shè)中較少考慮文化特色和雕塑小品，未能很好地做到綠
1.學(xué)習(xí)本專業(yè)的體會(huì)
在報(bào)考志愿選擇專業(yè)時(shí)，不少同學(xué)將園林專業(yè)誤認(rèn)為是關(guān)于“種樹的”、“搞城市綠化的”專業(yè)，實(shí)際上，這種理解是有失偏頗的。在園林的營造中，要運(yùn)用地貌學(xué)、生態(tài)學(xué)、植物學(xué)、建筑學(xué)、土木工程學(xué)等方面的知識(shí)，還要運(yùn)用美學(xué)理論和藝術(shù)創(chuàng)作方法，尤其需要繪畫技法和文學(xué)知識(shí)，并且還涉及了社會(huì)學(xué)和心理學(xué)等方面的理論。當(dāng)建造一個(gè)城市公園時(shí)，哪里挖方造湖，哪里堆筑山石，都離不開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚擉w系;哪里休憩游覽，哪里娛樂游戲，都體現(xiàn)出一個(gè)設(shè)計(jì)師獨(dú)到的眼光和把握全局的能力;如何栽植樹木以實(shí)現(xiàn)季季有花色，月月有花香，如何保護(hù)場地中原有的歷史文物，更是對(duì)設(shè)計(jì)師知識(shí)與膽識(shí)的考量。當(dāng)你漫步在公園小道上，疲勞時(shí)突然顯現(xiàn)于眼前的休閑廣場與餐飲設(shè)施在陰涼的樹蔭下讓你頓時(shí)精神愉悅;當(dāng)你在生態(tài)園區(qū)度假，依山傍水的度假村配合著茂密森林這樣的天然氧吧，讓你體味了健康生活的美好。這一切，都是園林設(shè)計(jì)師與規(guī)劃師辛勤工作帶給市民的享受。園林設(shè)計(jì)專業(yè)歸根結(jié)底是一門新興的、具有巨大發(fā)展空間的設(shè)計(jì)專業(yè)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的思維創(chuàng)新。同時(shí)，專業(yè)性質(zhì)也要求我們具備良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。設(shè)計(jì)項(xiàng)目往往不是一個(gè)人能獨(dú)立完成的，更多是團(tuán)隊(duì)作業(yè)，分工合作，發(fā)揮自己的特長，因此，作為一個(gè)teamworker，往往能使得團(tuán)隊(duì)效益最大化，事半功倍。對(duì)于有計(jì)劃在本專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展或從事相關(guān)工作的同學(xué)，可能對(duì)大學(xué)生活要有理智地看待。大學(xué)不是完全等同于自由。更多地強(qiáng)調(diào)一種自我學(xué)習(xí)和自我發(fā)展，要在課余時(shí)間更多地結(jié)合自身特點(diǎn)安排一系列適合的活動(dòng)。園林專業(yè)更是如此，本專業(yè)的學(xué)習(xí)在專業(yè)作業(yè)上有較高的要求，作業(yè)量大，完成作業(yè)所需時(shí)間長，會(huì)經(jīng)常外出調(diào)研，需經(jīng)常性地完成課題的匯報(bào)。雖然辛苦，但是卻是對(duì)個(gè)人能力全方位的提升。可以看出，在現(xiàn)代，由于高度工業(yè)化現(xiàn)代化和人口迅猛增長，世界各國，都面臨一個(gè)十分嚴(yán)峻的問題：那就是城市爆炸，自然環(huán)境和自然與人工環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的破壞。在此嚴(yán)峻局面下，仍然要保持生存環(huán)境不受破壞，自然資源不致浪費(fèi)。就需要有一種與自然系統(tǒng)、自然演變進(jìn)程和人類社會(huì)發(fā)展密切聯(lián)系的特殊的新知識(shí)、新技術(shù)和新經(jīng)驗(yàn)，這正是風(fēng)景園林專業(yè)的核心——城市環(huán)境的綠色生物系統(tǒng)工程和園林藝術(shù)。因此，時(shí)至今日，風(fēng)景園林依然是世界各國的熱門專業(yè)，并將不斷發(fā)展。
2.課程學(xué)習(xí)感受
園林專業(yè)的課程有設(shè)計(jì)課程、植物與生態(tài)課程、建筑與規(guī)劃課程幾個(gè)類別，穿梭在四年的專業(yè)學(xué)習(xí)中，依托此立體的學(xué)科體系，培養(yǎng)學(xué)生全面的素質(zhì)與能力。設(shè)計(jì)課程有設(shè)計(jì)初步、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)與規(guī)劃，五學(xué)期的課程從園林原理到居住區(qū)、公園設(shè)計(jì)等專題，均有涉獵，是園林專業(yè)的核心課程，設(shè)置連貫，深度逐步加強(qiáng)。此系列是未來從事設(shè)計(jì)工作的基礎(chǔ)。在課程中往往通過一個(gè)或幾個(gè)實(shí)際的場地實(shí)例設(shè)計(jì)，配合每周評(píng)圖改圖的教學(xué)模式，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊提高。這種討論式遞進(jìn)式的教學(xué)模式，也最大限度地模仿了工作中的深化圖紙過程。系統(tǒng)的植物體系課程，例如園林植物概論、樹木學(xué)、花卉學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)、植物保護(hù)、植物栽培等。通過完善合理的學(xué)科體系，學(xué)生從基礎(chǔ)理論學(xué)起，通過樹木學(xué)學(xué)習(xí)植物分類理論，認(rèn)識(shí)辨析本地常用樹種的類型，了解植栽條件。在景觀布置中，這類型園林專業(yè)學(xué)生還會(huì)在花卉學(xué)的學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)約兩百種花卉，通過理論與實(shí)習(xí)實(shí)踐結(jié)合的方式鞏固認(rèn)知。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)之后，植物保護(hù)與植物栽培課程將教會(huì)學(xué)生分辨植物病害(比如由病原體或環(huán)境條件引起的植物枯萎、死亡的現(xiàn)象)與植物蟲害，以及植栽過程中名木古樹的大樹移栽、植物插等一系列的植物養(yǎng)護(hù)理論。結(jié)合植物配置課程，從設(shè)計(jì)的角度出發(fā)，學(xué)生可以充分利用植物自然的力量營造宜人的休憩空間，這點(diǎn)在景觀設(shè)計(jì)中具有深刻的意義，也是現(xiàn)代設(shè)計(jì)的主要思想之一。因此，植物配置是該類高校學(xué)生就業(yè)中除去設(shè)計(jì)師之外的主要方向之一，大型設(shè)計(jì)公司往往配有相應(yīng)的植物配置部門。就專業(yè)技能而言，園林專業(yè)的表達(dá)常用的手法有繪畫與電腦軟件，其中繪畫主要是快速表達(dá)與速寫。美術(shù)能力在園林專業(yè)非常重要，不少具有美術(shù)基礎(chǔ)的同學(xué)在接觸這個(gè)專業(yè)后還會(huì)根據(jù)專業(yè)需求進(jìn)一步加強(qiáng)表達(dá)能力。在深造學(xué)習(xí)或者就業(yè)選拔的過程中，3小時(shí)或者6小時(shí)快速設(shè)計(jì)是重要的考察手段。因此，不少園林業(yè)在入學(xué)前期會(huì)加試美術(shù)，這一點(diǎn)應(yīng)該引起考生注意。另外，我們常用的軟件則有AutoCAD、Photoshop、Indesign、3DS max、Lumion、Sketchup等。軟件的掌握使得園林專業(yè)的學(xué)生真正掌握一門技巧和一個(gè)生存的工具。因?yàn)楦咚降睦L圖員或者制圖專員在就業(yè)市場仍然存在一定的缺口。例如國內(nèi)著名的水晶石公司，即是承擔(dān)高質(zhì)量專業(yè)效果圖繪制的公司。
3.學(xué)習(xí)本專業(yè)后的能力提升
(1)邏輯思考能力。
做方案設(shè)計(jì)并不是憑空想象的，我們在做方案前會(huì)對(duì)場地本身生態(tài)條件、區(qū)域規(guī)劃、文化底蘊(yùn)等進(jìn)行調(diào)研及分析思考，并結(jié)合實(shí)際案例推敲出適合場地發(fā)展的設(shè)計(jì)方案，在這個(gè)過程中我們的邏輯思考能力就得到了無形的提高。
(2)多學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備。
除了專業(yè)知識(shí)以外，我們還需要在藝術(shù)、生態(tài)、心理、地理、人文等多個(gè)領(lǐng)域都有所涉獵與了解。多學(xué)科的知識(shí)儲(chǔ)備能力也成為本專業(yè)學(xué)生所必須具有的基本素養(yǎng)。
(3)更深切的生活體驗(yàn)。
學(xué)習(xí)園林專業(yè)之后很明顯一個(gè)變化是，更加留意生活的細(xì)節(jié)。懂得利用一切可能擴(kuò)大經(jīng)驗(yàn)積累的機(jī)會(huì)，跳出既有的生活經(jīng)驗(yàn)圈，綜合了解城市環(huán)境。更能從專業(yè)角度出發(fā)體驗(yàn)人文景觀、解讀城市生活，也更加珍惜自然景觀的體驗(yàn)、懂得觀察自然、閱讀大地。如果對(duì)一些成功的設(shè)計(jì)師稍加了解的話，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同點(diǎn)，就是這些人絕不會(huì)是整天只知道工作的人。他們一般都興趣廣泛，熱愛生活并充滿激情，或熱衷旅游，或在琴棋書畫上有一定的造詣。這些豐富的生活閱歷不僅陶治了人的情操，同時(shí)這些經(jīng)驗(yàn)在增加對(duì)環(huán)境的認(rèn)知，對(duì)設(shè)計(jì)思路的形成起到了積極的作用。
在即將踏入社會(huì)，面對(duì)競爭激烈的社會(huì)環(huán)境前，社會(huì)實(shí)踐對(duì)我們即將畢業(yè)的研究生來說是必不可少的重要環(huán)節(jié)，它是正式工作前的一次大閱兵，也是理論與實(shí)際相結(jié)合并鍛煉我們動(dòng)手能力的大好機(jī)會(huì)，同時(shí)為未來的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
當(dāng)踏上實(shí)習(xí)的這條路上時(shí)，首先就是一個(gè)角色上的轉(zhuǎn)換。在學(xué)校做設(shè)計(jì)的時(shí)候，每個(gè)人往往都會(huì)習(xí)慣設(shè)計(jì)院雖然是個(gè)異常繁忙的單位，但對(duì)于實(shí)習(xí)生或者新員工來說并不是這樣。新員工往往是剛剛畢業(yè)，如果接不到任何方案設(shè)計(jì)或者施工圖時(shí)，上班時(shí)就常常處于空閑狀態(tài)。這也是我剛到實(shí)習(xí)單位的困惑――沒有人找我?guī)兔υO(shè)計(jì)或者畫圖，從早到晚在辦公桌前坐著無所事事是件很尷尬的事情。當(dāng)然這種事情也沒什么可以抱怨的，畢竟作為一個(gè)學(xué)生，一個(gè)還沒有真正畢業(yè)的學(xué)生，還沒有純熟的手法來處理拿到手的任務(wù)。其實(shí)到實(shí)習(xí)單位之前就已經(jīng)想得到，現(xiàn)今的設(shè)計(jì)院都是以盈利為目的的，院里不會(huì)拿真實(shí)的項(xiàng)目來給實(shí)習(xí)生練手，而正式的員工也沒有很多的時(shí)間來為你實(shí)習(xí)生講解這講解那，所以說沒有什么事情做也就說得通了。
來這的前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，有的時(shí)候看看書，看看別人畫的圖，給自己找點(diǎn)事做。
對(duì)這一些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作--繪圖。繪圖所用程序?yàn)锳UTO CAD--計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對(duì)功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線--墻線--門窗--樓梯--屋內(nèi)布置--標(biāo)注。還要一邊繪制一邊修改。剛開始畫一些簡單的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細(xì)心和耐心去修改。
在所里作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，什么小活都干，可以說會(huì)有前輩給你活叫你做，有時(shí)候別人給你一個(gè)平面圖叫你畫立面和剖面，都是設(shè)計(jì)好的，這樣的活并不簡單，也需要開發(fā)大腦資源和充分的想象力，還有要準(zhǔn)備多次的修改，好的方案都是在多次修改中完成的，我也不例外。有時(shí)候別人給你個(gè)小區(qū)讓你用PS處理，這都是常見的事，所以學(xué)到PS也是當(dāng)務(wù)之急，在這段實(shí)習(xí)的過程中，PS的水平也得到了提高，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，不會(huì)的有高手在，大部分都是精英。這也是方案表達(dá)的一種形式。以上這些都是畫圖手段，必不可缺少的`，想要提高自己的修養(yǎng)，關(guān)鍵要不時(shí)的學(xué)習(xí)，在設(shè)計(jì)院有好多書，沒有事情做的時(shí)候就用看書來提高自己，總之學(xué)到東西就行。
在實(shí)習(xí)的過程中，除了要對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐之外，還要學(xué)會(huì)處理人與人之間的關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，紛繁復(fù)雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著這個(gè)社會(huì)中的每個(gè)人，而當(dāng)你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴(kuò)張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì)中立足的基礎(chǔ)和取得發(fā)展的機(jī)會(huì)。也許我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太復(fù)雜和過分重要，畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時(shí)間慢慢積累和沉淀。由于這次實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，因此并沒有多少時(shí)間讓我對(duì)設(shè)計(jì)院的同事進(jìn)行詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過程中以聊天的方式促進(jìn)了解。除此之外，在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，還有兩次聚餐和一次集體戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我也積極參加了，這多少也會(huì)增加我與同事之間的交流。能夠在短時(shí)間之內(nèi)認(rèn)識(shí)到了一批設(shè)計(jì)人員，相信這是我在實(shí)習(xí)中獲得的寶貴的人際關(guān)系資源;但是對(duì)于自己在交流上的不夠積極主動(dòng)以及他們交流的有限性，成為了我在這次實(shí)習(xí)過程中的失敗教訓(xùn)的一部分。
第一次到公司實(shí)習(xí)，剛來的時(shí)候心理很沒底，不知道怎樣與別人相處。實(shí)習(xí)幾天后發(fā)現(xiàn)，與同事相處并不難。當(dāng)你遇到不明白的地方時(shí)，你就要多問，在問的同時(shí)，就增添了你和同事交流的機(jī)會(huì)，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學(xué)好問，多與人交流，要以誠待人。
這次的實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn),更是我人生的一筆財(cái)富，更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語說：紙上得來終覺淺。沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主，能有機(jī)會(huì)走進(jìn)設(shè)計(jì)公司去實(shí)習(xí)，對(duì)我來說是受益非淺的。我就快畢業(yè)走向社會(huì)了，相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫助。在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)理和同事們都給了我莫大的幫助，教會(huì)我怎樣用快捷鍵，作圖的過程中如果使用幾個(gè)小技巧，確實(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果，讓我在學(xué)習(xí)中少走彎路。
通過這次實(shí)習(xí)，在設(shè)計(jì)方面我感覺自己有了一定的收獲。實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習(xí)單位的經(jīng)理也給了我很多機(jī)會(huì)參與他們的設(shè)計(jì)是我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設(shè)計(jì)工作所要面對(duì)的問題。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這短短幾個(gè)月的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一滴的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。感謝前輩們對(duì)我的教誨，這次實(shí)習(xí)除了在專業(yè)方面得到了非常大的收獲之外，我還學(xué)會(huì)了怎樣和同事們友好相處，虛心向他們請(qǐng)教，怎樣與結(jié)構(gòu)、水電專業(yè)的人溝通協(xié)調(diào)。親身經(jīng)歷和熟悉了設(shè)計(jì)院的工作程序，開闊了眼界。和設(shè)計(jì)所的同事在一起，我感覺到非常的快樂和滿足。他們就像是朋友、老師和長輩一樣的幫助和指導(dǎo)我，我內(nèi)心非常地感謝他們?？傊?，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)之后，我從專業(yè)技能到為人處事，都真真切切的在現(xiàn)實(shí)之中得到了提高。為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
來棕櫚園林設(shè)計(jì)有限公司實(shí)習(xí)的時(shí)間里，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變。以前，在學(xué)校里學(xué)知識(shí)的時(shí)候總是老師往我的頭腦里灌知識(shí)，自己根本沒有那么強(qiáng)烈的求知欲，當(dāng)然這完全是我自己懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度所決定的，也是由于這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度以致使自己的知識(shí)太貧乏了，然而到這里實(shí)習(xí)后，的確使我的感觸很大，公司員工的學(xué)習(xí)氣氛特別濃無形中給我營造了一個(gè)自己求知的欲望。
在工作之余大家都在抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，這種刻苦的精神特別讓我敬佩。給我一種特別想融入他們其中的感覺。這將對(duì)我以后的人生路上一種很大的推進(jìn)。只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才會(huì)使自己更加提高，而這里就有這樣的氣氛。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從傳統(tǒng)的被動(dòng)授學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué);從死記硬背的模式中脫離出來，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的能力。掌握自學(xué)的方法，這些方法的提高是終身受益的，我認(rèn)為這難得的幾個(gè)月讓我真正懂得了工作和學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。
在本次實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這一點(diǎn)我覺得尤其重要，因?yàn)槲矣X得在任何一個(gè)團(tuán)體，如果沒有團(tuán)隊(duì)合作的精神，那么一個(gè)團(tuán)體就會(huì)顯得乏氣。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)就是精神之柱，俗話說：“人心齊，泰山移?！笨梢妶F(tuán)隊(duì)合作精神的重要性，所以我覺得發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神在具體學(xué)習(xí)、工作和生活中的運(yùn)用，可以使我們收到事半功倍的效果。
在這次實(shí)習(xí)中，我們將書本上的東西與實(shí)際相結(jié)合，又向經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅請(qǐng)教了很多平時(shí)不明白的問題，獲益不淺。同時(shí)也體驗(yàn)了整個(gè)工程項(xiàng)目的辛苦。
還有很重要的一方面是，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我的電腦操作技能熟練了很多，也學(xué)到了很多簡便實(shí)用的方法，在今后的學(xué)習(xí)工作上都可以派上好的用場。當(dāng)今社會(huì)，若想從事這個(gè)行業(yè)，不懂操作基本上是不可能做到的。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開了視野，長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在眉睫，不是嗎?相信自己，成就未來。
在未接觸花卉學(xué)前，我就像一個(gè)懵懂的小孩，我只知道這門學(xué)科講的是花，可是我還不知道這里面有那么多的研究藝術(shù).有些東西只有接觸以后才能更深刻的理解，光靠表面現(xiàn)象難以看到很多深刻的東西，所謂知其然，而不知其所以然.我愛花，喜歡觀花，汲取他的芳香成為我平時(shí)的一種嗜好，我把花看成自己的朋友，愛他的一切，這是我喜歡花卉學(xué)的初衷.有它嬌艷美麗的一天，我的生活都會(huì)更加的精彩豐富!我雖然不是因?yàn)榛ǘ?，但是因?yàn)樗鴲芤庾匀?，不能自? 通過一個(gè)學(xué)期《花卉學(xué)》課程科目的學(xué)習(xí)，讓我們初步了解和掌握了有關(guān)于花卉植物的分類、生長繁殖過程、管理等相關(guān)知識(shí)，并初步了解到一些關(guān)于花卉產(chǎn)業(yè)的形成、進(jìn)步與發(fā)展方向等市場信息。在幾次花卉學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)過程中，我們又親自體驗(yàn)了有關(guān)花卉植物種類的識(shí)別、花卉設(shè)施類型參觀、花卉種子的識(shí)別以及花卉的種子繁殖、栽培管理等過程，在實(shí)踐中對(duì)花卉學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有了更深刻的認(rèn)識(shí)和補(bǔ)充?；ɑ軐W(xué)是以花卉植物為研究對(duì)象,主要研究花卉的分類,植物學(xué)性,生態(tài)學(xué)特征,生長發(fā)育規(guī)律,生長發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系,繁殖方法,栽培管理技術(shù),栽培設(shè)施及病蟲害防治,花卉的裝飾與應(yīng)用,市場營銷等方面的基礎(chǔ)理論及操作的一門學(xué)科。
《花卉學(xué)》與我們生態(tài)學(xué)專業(yè)有著密切的聯(lián)系，通過本學(xué)期花卉學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)花卉學(xué)有一些個(gè)人的收獲和心得體會(huì)，現(xiàn)將其分類敘述如下：
一、對(duì)花卉學(xué)概念的深刻認(rèn)識(shí)
以前覺得所謂的“花卉學(xué)”就是對(duì)各種花的認(rèn)識(shí)、欣賞和了解，學(xué)習(xí)一些花卉種植、經(jīng)營的概念等，認(rèn)為它只適合于花卉種植及開花店等專業(yè)人士所學(xué)習(xí)，與我們的生態(tài)學(xué)專業(yè)沒有任何的關(guān)系。但自從學(xué)習(xí)了花卉學(xué)以來，對(duì)它本身的概念和內(nèi)容都有了一個(gè)全新、深刻的認(rèn)識(shí)，了解到了它不單純是一門研究花卉的裝飾與應(yīng)用、市場營銷等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)科，它還主要研究花卉的分類、植物學(xué)習(xí)性、生態(tài)學(xué)特征、生長發(fā)育規(guī)律、生長發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系、繁殖方法、栽培管理技術(shù)、栽培設(shè)施以及病蟲害防治等專業(yè)內(nèi)容。園林論文參考
二、花卉學(xué)書本理論知識(shí)的了解和掌握
通過花卉學(xué)老師一個(gè)學(xué)期的課程講解，加上我們課后復(fù)習(xí)和補(bǔ)充，對(duì)花卉學(xué)課本的主要內(nèi)容有了一定的了解?？煞诸惪偨Y(jié)如下幾個(gè)方面：
1、了解到了花卉的起源和分類;2、了解了花卉的多樣性及分布。如按生物學(xué)特性和生態(tài)習(xí)性的綜合分為:一二年生花卉,球根花卉、宿根花卉、多漿及仙人掌類、室內(nèi)觀葉植物、蘭科花卉、水生花卉、木本花卉;按形態(tài)分為:草本花卉、木本花卉;按栽培類型分為:露地花卉、溫室觀葉盆栽、溫室盆花切花栽培、切葉栽培、干花栽培及其他;按用途分為:切花類、盆花類、地栽類;還有其它的幾種特殊分類類型等。
3、了解和掌握了花卉學(xué)生長發(fā)育的過程以及環(huán)境對(duì)花卉的生長發(fā)育的影響;
4、對(duì)各種花卉栽培設(shè)施及器具的認(rèn)識(shí)和了解。如溫室、塑料大棚、冷床與溫床、蔭棚、風(fēng)障及機(jī)械化、自動(dòng)化設(shè)備、各種機(jī)具和容器等。
5、重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握了花卉的繁殖和栽培管理方面的知識(shí)。花卉的繁殖指通過各種方式產(chǎn)生新的植物后代,繁衍其種族和擴(kuò)大其群體的過程與方法。依繁殖體來源不同,花卉的繁殖可分為有性和無性繁殖。了解了花卉的露地栽培、容器栽培、無土栽培等，還掌握了關(guān)于花期調(diào)空的相關(guān)知識(shí)和技術(shù)，對(duì)以后從事這方面工作打下了一定的理論基矗
6、關(guān)于花卉的應(yīng)用和經(jīng)營管理等方面的知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了花卉的園林應(yīng)用，花卉的各種裝飾手法，了解到了花卉生產(chǎn)的特點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及區(qū)域劃等。園林花卉學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)
7、此外，我們還在第九章、第十章和第十一章對(duì)一、二年生花卉、宿根花卉和球根花卉進(jìn)行了專門的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。認(rèn)識(shí)了一串紅、菊花、百合等花卉的學(xué)名、別名、英文名、科屬、產(chǎn)地與分布、栽培史、形態(tài)特征、種類與品種、生物學(xué)特性、栽培管理、病蟲害防治以及觀賞與應(yīng)用等。
對(duì)以上花卉學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解僅僅是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)開始，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我們還要不斷地吸收外界新的知識(shí)和信息，多去進(jìn)行實(shí)踐的檢驗(yàn)和創(chuàng)新，不斷地充實(shí)和完善自己
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