體育可分為大眾體育、專業(yè)體育、學(xué)校體育等種類(lèi)。體育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和水平是衡量一個(gè)國(guó)家、社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的一項(xiàng)重要標(biāo)志，也是國(guó)家間外交及文化交流的重要手段。下面由我為大家整理了關(guān)于體育老師暑假學(xué)習(xí)心得，供大家參考。
杭大體育系教授于可紅給我們講述了全國(guó)體育與健康優(yōu)質(zhì)課欣賞與評(píng)析。重點(diǎn)講解了我們應(yīng)該樹(shù)立什么樣的體育課程價(jià)值取向?如何上好一節(jié)體育課?體育教學(xué)的核心問(wèn)題：為什么教(學(xué))?教(學(xué))什么?怎么教(學(xué))?如何評(píng)教(學(xué))?體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法.怎樣評(píng)課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。并觀看了優(yōu)秀體育課視頻，更直觀地認(rèn)識(shí)如何上體育課;對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有了更大的幫助。
原省教研員董玉泉老師向我們分析了參加培訓(xùn)的目的，要了解新的信息;找解決問(wèn)題的方法。更加要學(xué)會(huì)反思(過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái))。課堂評(píng)價(jià)的焦點(diǎn)應(yīng)從教師的“教”轉(zhuǎn)到學(xué)生的“學(xué)”。教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者要對(duì)學(xué)生“誠(chéng)實(shí)”“信任”，教師要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，給學(xué)生定一個(gè)目標(biāo)、方向。表?yè)P(yáng)不要過(guò)分，批評(píng)要有方法等等內(nèi)容。也分析了如何審視了學(xué)生體質(zhì)健康下降?體育教學(xué)中，學(xué)生發(fā)生傷害事故的原因，我們應(yīng)該做好體育課那些安全措施;防范意識(shí)要增強(qiáng)(體育課不能讓學(xué)生暴曬，小學(xué)生禁止拔河、滑板車(chē)、獨(dú)輪車(chē))。課堂上學(xué)員們對(duì)體育教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討。課堂氣氛活躍，學(xué)員們紛紛就在課堂教學(xué)中自己遇到的困惑進(jìn)行了熱烈地討論。通過(guò)李教授的講解，使我們樹(shù)立健康、安全第一方向有了更深的了解，能主動(dòng)安全地進(jìn)行體育教學(xué)。
浙大博士生導(dǎo)師王進(jìn)向我們講授了作為一線教師如何進(jìn)行課題研究，他講解的十分細(xì)致，將我們覺(jué)得很陌生很遙遠(yuǎn)很模糊的課題研究表達(dá)得淺顯易懂，經(jīng)常利用案例來(lái)剖析難點(diǎn)。就是王導(dǎo)師講課的時(shí)間太短了，我們真是覺(jué)得他是一個(gè)博學(xué)的人。以前也聽(tīng)過(guò)其他老師講如何做課題，但是聽(tīng)后都不知道具體該怎么做，聽(tīng)得有些稀里糊涂。而王導(dǎo)卻能讓我們聽(tīng)得明明白白，真希望下次培訓(xùn)還能繼續(xù)給我們上課，我們學(xué)員都是這樣想的。
我們還觀看了彭海平老師的健美操隊(duì)訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)課，二中體育教師付忠明老師上的皮紋學(xué)也讓我們深受啟發(fā)。
在這培訓(xùn)期間我們還進(jìn)行了一天的拓展訓(xùn)練。來(lái)不及猶豫就投入了拓展訓(xùn)練內(nèi)容，跟著老師互動(dòng)、分組、游戲……心里一下子就有底了。各個(gè)學(xué)員從互不相識(shí)到團(tuán)結(jié)、信任;從認(rèn)真完成任務(wù)到創(chuàng)新出不同的解決問(wèn)題的方法。每位學(xué)員的主動(dòng)性被充分調(diào)動(dòng)了起來(lái)。一張張笑臉顯得那么親切，一顆顆汗珠顯得那么閃亮，培訓(xùn)班上熱火朝天，我的信心倍增。這為我們學(xué)員之間的交流起到了橋梁的作用，本來(lái)陌生的關(guān)系通過(guò)游戲一下拉近了彼此的距離，培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這種培訓(xùn)方式深受學(xué)員的喜愛(ài)。
總的回顧這次培訓(xùn)我們是學(xué)得開(kāi)心，玩得快樂(lè)!時(shí)間真是太短了，我愿再次接受這種專業(yè)發(fā)展的身心“洗禮”。
一、利用游戲形式培養(yǎng)學(xué)生的興趣
游戲在中學(xué)體育實(shí)踐中起到了相當(dāng)重要的作用，通過(guò)游戲能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作、熱愛(ài)集體的優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛(ài)，也為教師開(kāi)展心理健康教育提供了良機(jī)。例如，在游戲比賽中一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。也有在練習(xí)中失敗的學(xué)生互相埋怨，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生厭惡心理而退出比賽。這樣一來(lái)，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行，而且還傷了同學(xué)之間的和氣。這時(shí)，教師要抓住這一契機(jī)，耐心地教導(dǎo)學(xué)生特別是有偏游傾向的學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評(píng)有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向。同時(shí)還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素，最終使學(xué)生化“沮喪”為“振奮”，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
二、培養(yǎng)能夠接受意外事實(shí)的能力
任何人從事任何事情都不可能一帆風(fēng)順的。同樣，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中，也難免會(huì)遇到一些挫折。例如，在一場(chǎng)班級(jí)拔河比賽中，因教師發(fā)現(xiàn)某班多了一名學(xué)生的，故大聲斥責(zé)，結(jié)果使該班的學(xué)生轉(zhuǎn)移了注意力而導(dǎo)致失敗。這種由于決心書(shū)外因素造成的失利使學(xué)生難于接受，情緒非常惡劣。對(duì)于這種意外事情的發(fā)生，我們體育教師要主動(dòng)地向?qū)W生說(shuō)明真相，講清道理，充分肯定他們的實(shí)力，保護(hù)他們的自尊心，并提供再賽的機(jī)會(huì)。同時(shí)還可以通過(guò)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員參加世界大賽出師不利的典型事便來(lái)教育學(xué)生，使學(xué)生了解任何比賽都可能存在一定的意外，培養(yǎng)學(xué)生接受意外事實(shí)的能力，從而增強(qiáng)抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)力。
三、利用小組活動(dòng)形式，培養(yǎng)樂(lè)于合群的性格
性格是個(gè)性的核心要素。良好的性格對(duì)于學(xué)習(xí)具有重要影響，而人的性可知與際關(guān)系和心理健康有著密切聯(lián)系。中學(xué)階段是性格形成期，我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格，使他們樂(lè)于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進(jìn)取。如在體育分組活動(dòng)中，常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不愿參與活動(dòng)，只是坐在一旁觀看或四處走走。經(jīng)深入調(diào)查才得知是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群。針對(duì)這一情況，教師可親自出馬，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動(dòng)，指導(dǎo)小組活動(dòng)方法，并在巡視中不時(shí)地過(guò)問(wèn)該小組每個(gè)成員的活動(dòng)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)小組成員取得的成績(jī)，使不合群的學(xué)生增添信心、融入群體。此外，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽，讓這類(lèi)學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持之以恒，就能幫助學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格。
四、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是衡量學(xué)生心理健康的一項(xiàng)重要內(nèi)容。因?yàn)橐豁?xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)的完成，必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂(lè)觀的情緒。為此，體育教師在教學(xué)中應(yīng)通過(guò)多種手段培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維、豐富的想象及運(yùn)用知識(shí)的實(shí)踐能力等。比如教材的安排要體現(xiàn)健身性、趣味性和實(shí)用性，以促進(jìn)學(xué)生生理、心理和精神待等方面的提升，獲得成功和愉快的體驗(yàn)，使他們能熱愛(ài)體育，增強(qiáng)自尊心和自信心。此外，還可通過(guò)教學(xué)方法的創(chuàng)新，以開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能和完善人格，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練的能力，并給學(xué)生營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍，同時(shí)為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力。
本著201_學(xué)年第二學(xué)期“團(tuán)隊(duì)合作謀發(fā)展，潛心研究求進(jìn)步”的教研活動(dòng)思路，在市教研室老師和學(xué)區(qū)教育干部老師的指導(dǎo)下，我們__學(xué)區(qū)小學(xué)體育教研大組在這一學(xué)期中著眼于學(xué)校體育教學(xué)的提高和教師專業(yè)發(fā)展，致力課堂教學(xué)研究，積極倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作，營(yíng)造教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)取氛圍，促進(jìn)教研組工作深入開(kāi)展，使我們__學(xué)區(qū)小學(xué)體育教研工作質(zhì)量進(jìn)一步提高?，F(xiàn)將一學(xué)期工作簡(jiǎn)單小結(jié)如下：
一、集思廣義，為學(xué)區(qū)教研工作打好基礎(chǔ)
這個(gè)學(xué)期我剛接任了__學(xué)區(qū)小學(xué)體育教研組長(zhǎng)一職，為了將學(xué)區(qū)教研工作進(jìn)一步的推上一個(gè)臺(tái)階，學(xué)期前我特意提早做好了一些有關(guān)于教研活動(dòng)的資料收集，又邀請(qǐng)了教研組的兩位副組長(zhǎng)方麗芳老師一起討論進(jìn)行了“關(guān)于如何進(jìn)行這個(gè)學(xué)期教研活動(dòng)的安排”的問(wèn)題，并將大家的意見(jiàn)作了整理總結(jié)。根據(jù)大家的意見(jiàn)，制定了本學(xué)期活動(dòng)的大綱和如何執(zhí)行教研活動(dòng)的一些規(guī)章制度。然后在學(xué)期第一次學(xué)區(qū)教研活動(dòng)會(huì)議中將這個(gè)學(xué)期的任務(wù)和計(jì)劃作了詳細(xì)的布置，使每個(gè)組員對(duì)這個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)思路有了大致的了解，為學(xué)區(qū)教研活動(dòng)正常有序的開(kāi)展打好了基礎(chǔ)。
二、搭建平臺(tái)，成就教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問(wèn)題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。2018學(xué)年我們遵循著市教研室老師制定的市教研組計(jì)劃大綱，在體育課堂教學(xué)這個(gè)的平臺(tái)上盡情地展示著自己，并取得了一定的成績(jī)：
1.研討課平臺(tái)
聽(tīng)課、評(píng)課仍是我們這個(gè)學(xué)期教研組活動(dòng)的主要內(nèi)容，為了提高每位教師的課堂教學(xué)調(diào)控能力與聽(tīng)、評(píng)課的能力，這個(gè)學(xué)期我教研組在密集繁忙的各類(lèi)競(jìng)賽中穿插安排了兩次的學(xué)區(qū)教研活動(dòng)，分別在廣場(chǎng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了兩次聽(tīng)評(píng)課研討活動(dòng)。其中廣場(chǎng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師執(zhí)教的《雙手胸前傳球》、濱江小學(xué)林展執(zhí)教《貪吃蛇》、紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李華弟與老師執(zhí)教的《前滾翻》教學(xué)課題為我們的教研活動(dòng)提供了良好的研討素材。在這兩次教研活動(dòng)中，我們依然采用四種課堂數(shù)據(jù)表格記錄作為每位教師聽(tīng)課與評(píng)課的依據(jù)，并在此基礎(chǔ)上要求每位上課的教師要做好課后反思，聽(tīng)課的老師要做好聽(tīng)課記錄，評(píng)課的教師則要做好評(píng)課總結(jié)等工作。藉著試教、評(píng)課、上課等形式的教研活動(dòng)使我們的教師有了展示的舞臺(tái)，在展示中積累、反思、收獲，獲得了更深層次的提高;另一方面參與學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的教師也在學(xué)習(xí)、體會(huì)、提高，大大提高了我們教研組的團(tuán)體水平。
2.博客平臺(tái)
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使我們更快更近的接觸到更多的新知識(shí)，博客在這種氛圍中不知不覺(jué)的興起，由于它的個(gè)人色彩和開(kāi)放色彩為廣大教師所接受，成為網(wǎng)絡(luò)第一熱門(mén)事物。而我們__學(xué)區(qū)的“學(xué)區(qū)教研博客”至2008年開(kāi)建以來(lái)，一直為我們學(xué)區(qū)教研活動(dòng)提供了良好的服務(wù)。我們將每位授課教師的課題設(shè)計(jì)、聽(tīng)課教師的聽(tīng)課總結(jié)、每次教研活動(dòng)的照片及時(shí)的上傳發(fā)布，并及時(shí)的收集新的教育教學(xué)信息，供每位教師學(xué)習(xí)瀏覽。截止這個(gè)星期我們博客的點(diǎn)擊量達(dá)到六萬(wàn)多次?？梢哉f(shuō)，“學(xué)區(qū)教研博客”不僅僅給我們積累了很多資料，還見(jiàn)證了我們學(xué)區(qū)每位教師的成長(zhǎng)。
三、緊抓教研工作，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合
將實(shí)踐與理論相結(jié)合一直是我們學(xué)區(qū)教研活動(dòng)的宗旨，我們提倡每位教師平時(shí)注重積累和思考，認(rèn)真參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)業(yè)務(wù)比賽，無(wú)論是案例評(píng)比還是技能競(jìng)賽中我們學(xué)區(qū)教師在各方面成績(jī)都遙遙，在各級(jí)各類(lèi)雜志上發(fā)表文章?lián)煌耆y(tǒng)計(jì)達(dá)到4篇次。比如老師寫(xiě)的“跳躍的鍵盤(pán)”刊登在【體育教學(xué)】2018年第10期，又如由許娜老師合寫(xiě)的“提高體育課堂教學(xué)的小策略”一文發(fā)表在【中國(guó)學(xué)校體育】雜志2018年第11期。本學(xué)年虹橋路小學(xué)的潘麗量、紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)的葉星、潘岱小學(xué)的老師分別以高分通過(guò)了小學(xué)高級(jí)教師職稱的評(píng)估，真可謂可喜可賀。
四、思考問(wèn)題，謀劃教研活動(dòng)發(fā)展的前景
回顧半年多來(lái)教研組的教研工作，我們體會(huì)到了付出的艱辛和收獲的喜悅，在我們的共同努力下，__學(xué)區(qū)小學(xué)體育教研組已擁有了一支踏實(shí)肯干、勤于鉆研、相對(duì)穩(wěn)定的專兼職中青年骨干教師隊(duì)伍。在收獲的同時(shí)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助，專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)。然而，我們深知“思進(jìn)”是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的主流，我們學(xué)區(qū)教研工作雖然在一定程度上具有一定的優(yōu)勢(shì)，但放眼全市，縱觀全局，檢討自我中我們發(fā)現(xiàn)仍是存在著許多不足。因此，進(jìn)一步思考問(wèn)題，謀取教研組的發(fā)展是我們應(yīng)當(dāng)深刻思考的問(wèn)題。按照素質(zhì)教育的發(fā)展趨勢(shì)與市、學(xué)區(qū)教研活動(dòng)的指導(dǎo)大綱，我們接下去要謀劃好以下幾方面的發(fā)展：
1.致力改變教研活動(dòng)形式，進(jìn)一步拓展教研活動(dòng)的空間;
2.尋求名師引路，進(jìn)一步加快教師專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)程;
3.打造教科研新思路，進(jìn)一步落實(shí)教研活動(dòng)的工作;
4.濃厚教研活動(dòng)氛圍，進(jìn)一步展現(xiàn)__學(xué)區(qū)教研活動(dòng)的風(fēng)采。
金秋十月賽上的江南格外美麗。今年我迎來(lái)了最后的大學(xué)秋天，同時(shí)也迎來(lái)了我的實(shí)習(xí)生活。在寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)習(xí)時(shí)間已經(jīng)快結(jié)束了，這一個(gè)多月中，我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學(xué)生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識(shí)，第一次處理學(xué)生的問(wèn)題……那么多的第一次讓我也學(xué)會(huì)很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實(shí)習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財(cái)富。從開(kāi)始上第一節(jié)課到現(xiàn)在，我深深體會(huì)到了作為一名體育教師的不易。下面是我這些天的實(shí)習(xí)心得。
在實(shí)習(xí)之前，我時(shí)常會(huì)在腦海中演繹了許多種上課的場(chǎng)景，怎樣上好每一節(jié)課，怎么把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生，怎么同學(xué)之間搞好關(guān)系……太多的想法都是和搞好自己的實(shí)習(xí)。
第一天我沒(méi)有上課而是有我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師―張琪老師讓我們?cè)趯W(xué)生面前自我介紹，但在自我介紹的時(shí)候自己都特別緊張，站在學(xué)生面前都不知道該怎么說(shuō)，最大的毛病就是自己在學(xué)生面前都站立都不正確，這些都是張老師和我說(shuō)的也使我在上第一節(jié)課之前就得到了經(jīng)驗(yàn)，也為以后的上課打下了基礎(chǔ)。
第兩天給學(xué)生第一次上課的時(shí)候還是比較緊張的。此之前我也帶過(guò)學(xué)生，只不過(guò)那都是我的同學(xué)，但現(xiàn)在面對(duì)的是陌生的面孔。
一節(jié)課下來(lái)，先不說(shuō)學(xué)生，自己都快累壞了。我實(shí)習(xí)的學(xué)生是高職大一的學(xué)生，上課還是比較聽(tīng)話的，但有些特別調(diào)皮的就要處罰他們。高職學(xué)生和初高中生是不一樣的，也和本科生是不一樣的。所以要想上好一節(jié)課就要充分考慮學(xué)生的狀況。我們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是太極拳的教學(xué)，太極拳雖然我在學(xué)校也有學(xué)過(guò)，但當(dāng)時(shí)學(xué)的時(shí)候也不怎么精，也給自己的教學(xué)帶來(lái)了困難，所以現(xiàn)在都要重新自己學(xué)習(xí)。第一節(jié)課就在我的緊緊張張、忙忙碌碌中度過(guò)了。張老師看了我的第一節(jié)課說(shuō)：還行，學(xué)生不是很亂。只要課上能調(diào)動(dòng)起他們的學(xué)習(xí)興趣，這節(jié)課就沒(méi)什么問(wèn)題了。
接下來(lái)的幾節(jié)課就輕松多了，但有些學(xué)生還是管不住。記得有一次，我在給學(xué)生教太極拳時(shí)，有一個(gè)男孩在打擾其他人練習(xí)，我罰他跳蛙跳，跳完之后他說(shuō)：“老師，腿疼的!全班人哈哈大笑……
現(xiàn)在，每節(jié)課后我都會(huì)進(jìn)行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都總結(jié)出來(lái)，在下節(jié)課中就能注意自己的錯(cuò)誤不能再犯，教得好的再運(yùn)用起來(lái)，例如教師對(duì)學(xué)生的要求不能過(guò)高，教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度和要求。課下還會(huì)積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，及時(shí)在教案中寫(xiě)好課后總結(jié)。
離實(shí)習(xí)結(jié)束只剩不到一個(gè)星期的時(shí)間了，回憶起剛來(lái)到學(xué)校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯，而現(xiàn)在的我們進(jìn)步了，成長(zhǎng)了。在實(shí)習(xí)期間自己最大的進(jìn)步除了對(duì)太極拳動(dòng)作的掌握，再者就是拓展訓(xùn)練，它使我學(xué)到了很多的東西，也為我在以后的人生目標(biāo)上有了指導(dǎo)。而這些都是實(shí)習(xí)老師給我的人生寶貴經(jīng)驗(yàn)，特別是張琪老師，在此我要特別感謝張老師，謝謝他這一個(gè)多月來(lái)再我細(xì)心照顧和指導(dǎo)。但我要學(xué)習(xí)的東西還很多，我會(huì)不斷的完善自己，爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，交上一份讓自己滿意的答卷。
再次感謝實(shí)習(xí)老師在我在生活上的關(guān)心，在教學(xué)上的指導(dǎo)，人生目標(biāo)上的指引。祝您們工作順利，身體健康。
新課程如同一股春風(fēng)，帶著久違的清新吹進(jìn)了課堂，洋溢著人文氣息的新理 論更是滌蕩著我們的心懷。8 月,我有幸參加省體育教師的培訓(xùn)。雖然這次培訓(xùn) 時(shí)間很短，但受益匪淺。
首先，李教授對(duì)課程改革做了回顧，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行 了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī) 律，堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想，然后，對(duì)教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu) 建以及編寫(xiě)依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評(píng)價(jià)體系的變化等方面 做了詳細(xì)的講解。
其次，李教授重點(diǎn)講解了，當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當(dāng)前體育教 學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等。重點(diǎn)講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在 新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法.怎樣評(píng)課等，教師素質(zhì)的提高和教育教 學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。
再次，由省教研室領(lǐng)導(dǎo)，講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫(xiě)法，并要求教師 們動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，舉例說(shuō)明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素 質(zhì)，重點(diǎn)講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很 多不足，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自已的獨(dú)立風(fēng)格，個(gè)性，和實(shí)效性。
通過(guò)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過(guò)老師的舉例， 對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽(tīng)、 討論中，使過(guò)去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什 么， 學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán)， 學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。
我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討， 我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng) 用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到 我們追求的"讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)"。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是 充實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法， 通過(guò)學(xué)習(xí) 讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣， 也對(duì)教好新教材充滿信心。
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