一次很偶然的機會讓我有幸了解到這次去廣東省興寧市羅浮鎮(zhèn)徐東小學(xué)支教的活動。在11月份的時候一位朋友在微博上看到“野孩子”這個公益組織在招募支教的志愿者,便提議一起參加。聽到這個消息,心里有點小小的激動,正愁著這么長的寒假該怎么過呢。去年暑假剛經(jīng)歷過三下鄉(xiāng),每次回憶起那段日子都覺得很充實很快樂,同時也很希望能再次有機會為山區(qū)的孩子們服務(wù)。而且這次的支教活動對我來說有點特別,因為支教地點就設(shè)在在我老家的隔壁村徐田村徐東小學(xué),能夠為生我育我的村莊貢獻出自己的一份力量將是何等的榮幸!后來我真的有幸成為了徐東小學(xué)支教隊伍的一員,很感謝“野孩子”能給我這樣一個機會去服務(wù)社會。
最讓我頭疼的就是前期工作--準備教案了,雖然有過兩次支教經(jīng)驗,但都是短期的。這次的支教活動為期近十天,我不僅擔任一年級的語文老師,同時也負責(zé)六年級的音樂。畢竟一年級的是啟蒙教育,要教會孩子們并不容易。為了把教案寫好,我查了很多資料,看遍了各個版本的教科書,也看了很多教材視頻,還特地重學(xué)了韻母、聲母、拼音等基礎(chǔ)知識。
支教終于在1月23號拉開帷幕了,心情很是激動。在這短短的十天里,想給他們一個不一樣的課堂氛圍,讓孩子們充分展現(xiàn)自己。一年級的小朋友們都很活躍,大家都很積極的回答問題。但有時候課堂上會比較吵,很難讓他們安靜下來。上了幾天的課喉嚨都沙啞了,終于體會到了當老師的艱辛,要做一個人人尊敬的好老師是多么的不容易!上六年級的音樂課上氣氛卻完全相反,每個人都安安靜靜的,上課都不敢說話,就連問他們平時喜歡什么音樂都沒有人愿意回答,真希望他們能夠活躍一些,大膽一些。看到他們這樣,心里也特別難受。傳統(tǒng)的教育模式毒害了太多的學(xué)子,過于嚴肅的教學(xué)氛圍扼殺了許多孩子的獨立思維,也唯有希望在這十天里,他們能夠更多的展現(xiàn)自己純真的一面了。
回顧支教的短短幾天里,有很多讓人難以忘記的回憶。體育課上,大家都無憂無慮盡情地玩耍。每到放學(xué)的時候,都可以看到支教的隊員們拉著小朋友們的手,有說有笑的送他們回家,很是溫馨。我喜歡那種大手拉小手的感覺,雖然手掌里滿是汗水,心里卻是滿滿的幸福。此次支教唯一的遺憾的就是沒有跟大部隊一起在學(xué)校住,少了很多跟大家交流的機會。真的很幸運能加入這個團隊,感謝支教的每一個隊友,雖然沒有跟你們朝夕相處,還是感受到了那份真摯的友誼。感謝徐東小學(xué)的小朋友們,你們給我留下了太多美好的回憶。
短短幾天的義教,作為大學(xué)生志愿者,雖然不能改變當?shù)貙W(xué)生們的現(xiàn)實生活,但希望能夠成為他們?nèi)松飞系囊蛔鶡羲?,指引他們朝著自己的理想努力奮斗。
時光如梭,我們頂著炎炎烈日來到這美麗的新疆吉木薩爾縣,開始了為期一學(xué)期的支教實習(xí)生活,轉(zhuǎn)眼間隨著寒冬時節(jié)的來臨我們的這次實習(xí)也將畫上句號,隨之而來的也將是是離別,此刻懷揣著惜別之情寫下這篇心得體會。
通過此次實習(xí)我從中受益匪淺。在這個過程中,我體驗到了為人師的滋味,真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣,讓我學(xué)到了學(xué)校書本里根本學(xué)不到的東西,仿佛自己一下子需要學(xué)習(xí)的東西很多,現(xiàn)在感覺自己比起剛來時的那個傻小子成熟了許多,懂得了很多做人做事的道理,也懂得了學(xué)習(xí)的意義,時間的寶貴,人生的真諦。第一次真正的融入了社會,在實踐中了解社會并掌握了一些與人交往的技能,在次期間,我細心注意觀察了指導(dǎo)老師是怎樣與上司交往,怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機會,也開闊了視野,增長了見識,為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
在實習(xí)期間,我遇到了很多的的問題,這是只要勇敢去面對、堅持自我、不斷努力、要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神,不管遇到什么事都要去思考,多聽老教師的建議,不要太過急燥,要對自己所做事去負責(zé),不要輕易的去承諾,承諾了就要努力去負責(zé)。學(xué)校的指導(dǎo)老師也培養(yǎng)了我的實際動手能力,增加了實際的教學(xué)經(jīng)驗,對實際的教學(xué)工作有了一個新的開始,更好地為我今后的工作積累經(jīng)驗。
一學(xué)期的實習(xí)馬上結(jié)束了,這四個月的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍。使我懂得了怎樣去尊重領(lǐng)導(dǎo),為人處事,在此過程中,我認真聽取老教師的指導(dǎo),對于別人提出的工作建議虛心聽取,并及時改進,做好備課、上課等各個重要環(huán)節(jié)的工作,切身體驗、獨立思考、綜合分析,并盡力做到理論和實際相結(jié)合的最佳狀態(tài),還培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì),能夠做到服從指揮,與同事和隊友和睦相處,工作認真負責(zé),能保質(zhì)保量完成任務(wù)。并堅持始終如一的原則:不能半途而廢,要堅持到底。與此同時也認識到了很多自身的缺點和不足之處,如粉筆字寫得不夠好,上課有時候聲音不夠洪亮。
總之,來新疆這邊實習(xí)雖然很幸苦忙碌,但對我來說是有一次非常有益的磨練和嘗試。我衷心感謝實習(xí)學(xué)校和母校給我這么好的鍛煉機會。還非常感謝指導(dǎo)老師和我所帶的兩個班的學(xué)生,是你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師所需要不僅僅是書本知識這一點。最后感謝與我一起度過這段獨具異域風(fēng)情而畢生難忘歲月的十七名隊友,也希望我們畢業(yè)后都擁有一個美好而溫馨的歸宿。
大一上學(xué)期,我去___小學(xué)支教了。在那里給一年級的小朋友上校本課。雖然還只給他們上了一節(jié)課,但是那是開心和難忘的。孩子們天真燦爛的臉龐,活撥可愛的樣子會不時的在我腦海里浮現(xiàn)出來。
那一趟課我講的是可愛的小金魚。課上我給他們放了許多有意義的寓言小故事,他們聽的很入迷,完之后我會讓他們舉手發(fā)言,讓他們說說中間對故事的看法或者體會。這樣能為他們以后在學(xué)習(xí)、生活中的行為舉止提供很好的引導(dǎo)作用。讓他們從小就樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
在教小朋友們唱歌、玩游戲和講故事的同時,他們同樣也教會了我怎么樣去當好一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。首先,要做到平等對待每一個學(xué)生。在與孩子們說話時總要彎下腰,或者是曲著膝蓋,盡量做到與學(xué)生的視線平行,讓學(xué)生有一種平等的感覺。
其次,由于孩子們心智發(fā)育還不夠全面,笑容是他們最喜歡看到的表情。小孩子難免又幾分調(diào)皮搗蛋,但我們還是應(yīng)高微笑著面對他們。笑,可以消除他們對陌生環(huán)境與陌生人的恐懼;笑,可以培養(yǎng)學(xué)生們陽光的心態(tài);笑,可以讓他們有勇氣去面對挫折與錯誤,而不是逃避。與小孩子說話時要語音和善,語調(diào)平和。孩子們是很愿意和和藹近人的老師交朋友的,也愿意聽這樣老師的話。
再次,及時發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生細小的行為習(xí)慣并幫助他們改正過來。有些學(xué)生回答問題時的站姿不夠標準,排隊時不夠整齊,經(jīng)常有小動作,如果平時不加以糾正,當這樣的行為習(xí)慣被加強后就很難被逆轉(zhuǎn),這就需要老師在日常生活中經(jīng)常性地糾正、引導(dǎo)。對犯錯的學(xué)生要理性教育。不要動不動就拉講臺罰站或者告訴班主任。老師不應(yīng)該對犯錯的學(xué)生采取呵斥等簡單的方法,而要通過講故事等方法來引導(dǎo)學(xué)生自己理解認識到錯誤,讓學(xué)生自發(fā)地改進自己、提高自己,從而真正將教師轉(zhuǎn)變到學(xué)生的引導(dǎo)者的角色上來。
在這次支教活動中,雖然我們和孩子們在一起的時間不多,但我們還是相處的很愉快。我們豐富了孩子們的課堂生活,給他們帶去了新的知識,新的視野,新的理念。我們的付出不需要回報,如果真的要的話,那他們已經(jīng)給了,他們天真的笑臉、他們純潔無暇的心靈、他們的懂事、他們的成長就是世界上學(xué)生對老師最好的回報了,我想沒有比這更好的。我們在其中也成長了不少。我們不僅鍛煉了自己,也回報了社會。
雖然這是一個夏日炎炎的暑假,但這個暑假過得是挺有意義的,因為很榮幸并且很高興地參加了社團組織的暑期社會實踐,成為__年暑期支教志愿者中的一員。
我們__小分隊的13個成員于大一軍訓(xùn)完的第七天即x月__號的下午7點多就上車出發(fā)前往__小學(xué)進行計劃為期十五天的__暑期志愿支教活動。累并快樂的支教很快就結(jié)束了,x月x號上午搞完文藝匯演后就和那群樸實可愛的學(xué)生們艱難地告別了。支教時日短短十五天的支教讓我受益匪淺,頗有感觸。我學(xué)到了很多,認識了很多,也懂得了很多。
新的工作,新的挑戰(zhàn),第一次擔任支教點學(xué)校學(xué)生的英語、國文、物理化教師,感覺難度有點大,由于小學(xué)沒有開設(shè)物理化課(只有社會課),加上教育的不到位使得孩子們整個水平處在極差的位置,對于原本屬于他們這個階段的最基本的常識卻一無所知,到最后不得以給他們講一些生活中相關(guān)的故事,希望以此來促進他們對于物理化學(xué)習(xí)的熱情。
走上了注目已久的三尺講臺,頓時意識到了支教生活的真正開始,履行神圣職責(zé)的開始。為了不辜負學(xué)生跟家長的信任,盡心盡力去備課,力爭不錯過一個知識點。頓時體會到了“要給別人一杯水,自己得有一桶水”的含義。上課時,盡努力活躍氣氛,調(diào)動學(xué)生的積極性,不讓任何一個學(xué)生掉隊,努力處理好不同程度學(xué)生的關(guān)系;下課時,及時和學(xué)生互相交流,查漏補缺,力求給學(xué)生講得更好、更完善。早讀時間,幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生補習(xí)當天沒學(xué)懂的功課。幾天下來,雖然嗓子有些疼,但我還是堅持到了最后。
經(jīng)過幾天接觸,我發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣。但由于時間的有限,在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門,僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法,給他們的暑假增添求知的快樂。
支教很辛苦,卻很快樂。每天早晨離7:30點尚有一個小時左右就有學(xué)生來學(xué)校,我們只有在他們的到達之前就起床;每個支教隊員每天平均下來有3節(jié)課,多的有的一天甚至有4節(jié)課;每天晚飯后還要開例會、備課,基本上每天都至少23點后睡覺;一天中還要抽出隊員拍照、做一日三餐、調(diào)研、中午下午送學(xué)生回家……但是,和這些辛苦比起來,學(xué)生們課內(nèi)課外的活躍和笑容,學(xué)生和老師課堂上的互動和課余的交流,支教隊員之間的和睦融洽與互幫互助,帶給我更多的是感動和快樂。
2018年6月底,很榮幸成為一民志愿者。七月初來到黃南藏族自治州河南蒙古族自治縣工作。工作地點在共青團河南縣委。剛拿到報到證的時候,看到這個陌生的地址,我就上百度查找相關(guān)的信息,還有跟人打聽河南縣那邊的情況。最終得到的答案是,那邊是高海拔地區(qū),比較貧困。我們這邊的人上去可能有點吃不消。我想不去看看怎么知道那個地方真的不適合自己那!就這樣我來到了這個地方。
到現(xiàn)在已經(jīng)有兩個月的時間的,在這兩個月的時間里。我發(fā)現(xiàn)隨著自己對河南縣更近一步的了解,越來越喜歡上這里了。2015年8月27日。才讓書記帶著我去下鄉(xiāng)。關(guān)于“三基”建設(shè)方面的。我真的特別興奮。他還有另外兩位同事又給我普及了好多關(guān)于河南縣的知識。我們的第一站是,賽爾龍鄉(xiāng)牧業(yè)專業(yè)合作社。雖然書記他們在聊什么,因為語言問題我什么都聽不懂。但是看到他們臉上的笑容,我知道他們都很滿足。我就在一旁看著他們合作社的簡介以及墻上面的照片,照片中的景色比我在電視上面看到的要壯麗許多。在返回的途中才書記又給我講述“蒙旗草原”的知識。在風(fēng)景最美麗的地方,我們拍照留念。
這里就是亞洲第一大草場“蒙旗草場”。多么美麗的大草原。這也是我第一次站在草原上。圓了我兒時的夢想。第二站是寧木特鎮(zhèn)。從河南縣到寧木特鎮(zhèn)大約有30公里。一路上都是草原和牛羊相伴。雨后的天空,使得這里的景色更加迷人。一路上書記、同事就給我講“經(jīng)幡”、“風(fēng)馬片”還有藏族特有的“天葬”等的寓意。讓我進一步的了解了蒙藏族文化。
在寧木特鎮(zhèn),還是同樣的場景。書記和同事們在那邊聊“三基”建設(shè)“百縣千鄉(xiāng)”方面的事情。我就在旁邊看著他們聊天,是那么的融洽。由于我初到這個崗位不久、能力不足、語言不通。此次下鄉(xiāng)的我只是在參觀。直到此時我愛上了這里。這里有許多神秘的東西,我想去慢慢發(fā)掘它們。為了下次下鄉(xiāng),能有所作為。我將從以下三方面開展以后的工作:
1.藏語聽不懂沒關(guān)系,我將始終保持微笑。會盡快學(xué)會日常用語。方便以后工作的開展。
2.盡快了解這邊的風(fēng)土人情、熟悉工作環(huán)境、了解團口的工作、工作中有任何不懂得第一時間請教同事。
3.以后做的每一件事,都要盡心盡責(zé)的去做。保質(zhì)保量的做好。
我認為,只有這樣才能夠成為一名合格的志愿者。
佇立于操場中央,凝視著學(xué)生奮力奔跑的身影,猛然發(fā)現(xiàn),于富麗中學(xué)的支教生活將要落下帷幕。回望九月,我們懷揣初為人師的緊張與忐忑,來到了這里。時光悄然無息地逝去,日復(fù)一日的教學(xué)實踐,更多的是沉甸甸的收獲。
仍記得,所上的第一堂歷史課的情形:課前兩分鐘,驚訝地發(fā)現(xiàn)班級電腦居然不能打開此前精心準備的課件,這意味著課前演習(xí)過無數(shù)遍的步驟注定要全盤打亂。當然,這一切都不是打斷正常的教學(xué)秩序的藉口。在幾次嘗試無果,確認無法打開課件后,我馬上決定用傳統(tǒng)教學(xué)方法進行我的第一堂課。大學(xué)的課堂,無論是歷史教學(xué)法,亦是教學(xué)技能與訓(xùn)練,抑或是歷史教學(xué)論,從未有過任何一次專業(yè)課的實操,讓我們完全脫離多媒體課件進行講課。這一次,可謂是措手不及。
沒有了多媒體課件,沒有了一些生動有趣的、能反映基本史實的史料的展示,沒有了一切可以吸引學(xué)生注意力的外界輔助,真正考驗了我是否能靠一張嘴,一支粉筆,帶領(lǐng)著學(xué)生走入洋務(wù)運動的世界里。課后,指導(dǎo)老師及時對我的第一堂課進行了點評,盡管在老師眼中,我的第一堂課仍算成功,但我也清楚,這一堂課還有很多需要進一步改進的地方。
三尺講臺,一支粉筆,指點江山,激揚文字,是傳統(tǒng)教學(xué)最真實的寫照。的確,社會在發(fā)展,科技在進步,多媒體平臺頻繁地被利用于課堂的同時,我們也不能丟掉最基本的教學(xué)能力。畢竟,為人師表,最基本的能力是教學(xué)能力。倘若失去了多媒體課件就無法進行授課,無疑是說不過去的。于是,我的第一堂課,就是以這樣一種措手不及的方式,對我的教學(xué)能力和問題處理能力給了致命一擊。
第一堂課后,我的支教生活漸入正軌。隨著上課的次數(shù)增多,有些問題也逐漸暴露。個別調(diào)皮的學(xué)生會影響到課堂的秩序。一開始,我并沒有及時地調(diào)整好課堂的紀律,只把關(guān)注點放在完成教學(xué)內(nèi)容,而沒有認識到課堂秩序?qū)虒W(xué)效果的重要影響。
日常的教學(xué)中,總會存在些許的矛盾。學(xué)科指導(dǎo)老師何順添老師曾對我說過這樣一句話——“你面對的是一群初中生,你需要做的是培養(yǎng)學(xué)生對歷史的興趣,而不是一味地擴充他們的歷史知識”。原來,之前的教學(xué)設(shè)計中,我忽視了學(xué)生的課堂參與。從此,每一次的備課,我開始思考,如何在歷史教科書內(nèi)容繁雜的情況下,平衡培養(yǎng)學(xué)生興趣與傳授學(xué)生歷史知識之間的矛盾。教學(xué)過程中,我會有所選擇地加入歷史劇、角色扮演、辯論賽、小組討論等形式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
時間飛逝,自步入同和中學(xué)那一刻起,日子已在不知不覺中過去一個月了。眺望過去的一個月,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師、和班主任的幫忙下,開展聽課、上課的教學(xué)工作和班主任管理工作,每一天都在學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思中提高著。
在實習(xí)學(xué)校,已不再像大學(xué)那樣,有教師、有作業(yè)、有考試、有工作,一一都安排好了,一步步走下來即可。在那里沒有人告訴你究竟要做什么,要如何提高自我,凡事都要主動,我們就像初生牛犢,有輸?shù)馁Y本,去嘗試,無論成敗,收獲的都是經(jīng)驗。一個月以來,我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,力爭把自我份內(nèi)事做到最好。除此之外,還幫教師打點,管理其它事務(wù)。下頭是我自我點滴的感悟和收獲:
班主任工作,班主任是一個班級的核心靈魂,他的行為會直接影響到每一個學(xué)生,我認為要做一個好的班主任必須做到“三勤”,即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤,指要善于發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)存在的各類問題或隱患,并且要及時得當?shù)慕鉀Q,該表揚的表揚,該批評的批評。每次我要求自我必須做到表揚時具體到人,在班級內(nèi)樹立在各方面突出的榜樣;批評時對事不對人,起到廣泛警告的作用。先做人,后做事,從上課最基本的尊重說起。腿勤,指班主任要有足夠的時間和精力,多往教室里跑,異常是早讀、午休、放學(xué)后,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,和學(xué)生交流,在言談中滲透教育的理念。嘴勤,指經(jīng)常和學(xué)生交流,做通他們的思想工作,異常是每次作業(yè)、單元測試后要及時找學(xué)生,了解他們的想法。如:星期一,我發(fā)現(xiàn)一個班共有十三個同學(xué)沒交作業(yè),于是,我讓科代表一一催他們,第二天,仍然有五個同學(xué)沒交,我利用課間休息期間找他們聊天,了解情景,針對異常懶惰的學(xué)生,我要他們寫保證書,針對本事較差的學(xué)生,我讓他們先嘗試自我翻開書本,努力記住書本的觀點,然后拿出卷子開始做選擇題,認真記住易錯點,仔細檢查,最終他們都做對了。
此刻,我還沒能完全記住他們的名字,所以工作起來有時不太方便,我決定我要努力記住名字,把名字和學(xué)生們——認真記住,以便能更深入地了解他們。剛好逢上九月十號教師節(jié),沾了學(xué)校的光,我收到了生平第一份教師節(jié)禮物——康乃馨。禮物雖小,情意卻重。
天時,地利,人和,我覺得人和是最重要的。我堅信經(jīng)過這一段時間的實習(xí),從中獲得的實踐經(jīng)驗將使我受益終生,并在今后的實際工作中得到驗證。我堅信,支教實習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)技能和彌補自身不足,更重要的是它是一筆一生都享用不盡的寶貴財富。我期望將大學(xué)學(xué)到的理論知識用于實際工作中去,實現(xiàn)自我的愿望。我會繼續(xù)堅持謙虛好學(xué)的態(tài)度,不斷總結(jié),不斷反思,不斷提高!