看完《懺悔錄》這部警示教育片，我深切地體會到，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要在拒腐防變的嚴峻挑戰(zhàn)中永遠立于不敗之地，就必須做到以下四點：一是必須時刻保持思想警覺不放松，始終做到防微杜漸、警鐘長鳴。近年來規(guī)劃部門商業(yè)賄賂犯罪案件層出不窮，出必大案。在社會主義初級階段市場經(jīng)濟體制還不夠完善的今天，很多受利益驅(qū)動的開發(fā)商，削尖腦袋地在規(guī)劃部門容積率所謂的彈性空間和黑洞上，做文章、搞公關(guān)，竭盡拉攏腐蝕之能事，千方百計地牟取自己經(jīng)濟利潤的最大化。
作為規(guī)劃工作者，必須清醒地認識到規(guī)劃部門面臨如履薄冰般的嚴峻形勢，做到警鐘長鳴，防微杜漸，以既干事、又“干凈”的實際成效取信于民，才能真正樹立規(guī)劃部門清正廉潔的良好形象。二是必須堅定正確的理想信念不動搖，始終做到堅韌不拔、矢志不渝。正確的理想信念如同人生的航標，有了正確的理想信念，就不會迷失人生方向，而一旦失去理想信念，就可能成為欲海的“無舵之舟”，隨波逐流，滑向深淵。通過__等典型案件說明，領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取功名，就會導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部只有常思貪欲之害，常懷律己之心，以“八榮八恥”的思想道德要求來不斷鞭策自己，陶冶道德情操，鍛煉道德意志，確立道德信念，養(yǎng)成道德習慣，才能在利惑面前不亂意，在名惑面前不失志，在色惑面前不花眼，永葆共產(chǎn)黨人的高風亮節(jié)。三是必須樹立正確的權(quán)力觀不動搖，始終做到立黨為公，執(zhí)政為民?！皺?quán)力是一把雙刃劍”，作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部要時刻認識到手中的權(quán)力是黨和人民賦予的，用好了能為民造福;時刻想到在市場經(jīng)濟條件下的權(quán)力周圍布滿了“陷阱”，用不好也能為自己“造罪”。規(guī)劃部門作為國家的職能機關(guān)，掌握著經(jīng)營性建設(shè)等項目一定的行政審批權(quán)。我們要以《懺悔錄》為鑒，清醒地認識到：一分權(quán)力，十分責任，權(quán)力越大，責任越重，一定要依法用權(quán)，不行使違反黨紀國法的權(quán)力;廉潔用權(quán)，不行使徇私謀私的權(quán)力;按職用權(quán)，不超越黨和人民賦予的職權(quán)范圍;以德用權(quán)，不超越權(quán)力行使的道德標準。
惟有如此，才能為民造福，為己免罪。四是必須堅定正確的人生觀不動搖，始終做到慎欲修德，省己律身。古語云：珠瑩則塵埃不能附，性明而情欲不能染也。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須時刻保持清醒頭腦，培養(yǎng)積極向上的人生觀，堅持慎始、慎微、慎欲。慎始，就要在“不義之財”面前，慎重對待“第一次”，果斷拒絕“第一次”;慎微，就要做到謹防小惡積大惡,謹記小節(jié)并非無害，而是一切大害的開始;慎欲，就是要正確處理好民欲與己欲的關(guān)系，把“體民之情，遂民之欲”作為應(yīng)盡的責任和義務(wù)，熱心地為群眾排憂解難，謀利造福，把個人的欲求置于群眾欲求之下，做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。
最近學校組織我們?nèi)w黨員學習觀看了“反腐倡廉”教育警示片。原來一提廉政，總認為那是政府的事，是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的事，是社會上的事，似乎與學校無關(guān)，更與自己無關(guān)。通過觀看此片，進一步增強了自己反腐倡廉意識，提高了廉潔自律的自覺性。
作為教師，在教書育人的過程中一定要加強自身的思想道德學習，努力提高政治思想素質(zhì)，提升人格修養(yǎng)，做一個有道德的人。在學習了黨組織下發(fā)的學習反腐倡廉文件后，更堅定了這種信念。尤其是黨員教師更應(yīng)以身作則，廉潔自律，要樹立正確的權(quán)力觀和科學的發(fā)展觀，權(quán)力必須為群眾謀利益，絕不能為個人或少數(shù)人謀取私利，做人民的好教師。
廉潔是教師立教之本。廉潔所持，道之所存;道之所存，師之所立。孟子認為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。教師不僅要用廣博的學識，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學生求智、做人的楷模。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”;要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
廉潔是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。社會期望教師具有比其它行更高的道德情操，在社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教師"育人"的品德基礎(chǔ)，它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。在面臨社會各種誘惑時，嚴格約束自己，廉潔從教，抵制不良風氣，堅守人民教師的操守。
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！苯處煹牡赖卤憩F(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，部隊對軍事信息資源及其信息技術(shù) 的需求越來越大，信息安全問題也隨之凸顯出來，加強軍事信息安全 工作迫在眉睫。
當前，一些官兵對信息安全工作還存在著模糊認識，有的在 信息傳遞上明密界限不清， 密件明發(fā)、 在非保密電話上談?wù)撋婷軉栴}、 不分場合地點使用手機、涉密電腦上互聯(lián)網(wǎng)、涉密計算機隨意外修等 等; 還有些單位網(wǎng)絡(luò)信息安全裝置形同虛設(shè)， 內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)保密防護不力; 有相當一部分官兵的信息安全知識十分缺乏， 在計算機和網(wǎng)絡(luò)的使用 中，重建設(shè)、輕防護、重交流、輕保密，使信息安全工作存在巨 大的安全隱患。特別是由于一些單位監(jiān)督執(zhí)行措施不力，致使有關(guān)保 密法規(guī)制度流于形式，違反保密規(guī)定的現(xiàn)象時有發(fā)生。千百年來，保 密作為一種軍事管理活動， 主要靠經(jīng)驗和行政措施來實施。
當今世界， 竊密與反竊密的較量，已經(jīng)成為高技術(shù)的抗衡。構(gòu)筑信息安全保密屏 障，嚴格的行政手段仍然是完全必要的，但僅此已難以滿足需要，必 須綜合運用行政、法律和技術(shù)等多種手段實施系統(tǒng)防護。
近年來，信息安全保密問題受到國內(nèi)外廣泛關(guān)注，信息安全保密 研究相當活躍，已經(jīng)成為當之無愧的一門“顯學” 。做好新形勢下的 工作，光靠思想覺悟、一般性號召遠遠不夠，還需要嚴密的防護 體系和專業(yè)化的保密管理;從事工作的人員，不但要有過硬的政 治思想素質(zhì)，還必須具備較高的保密專業(yè)素質(zhì)和相關(guān)科技知識。著眼 提高管理成效，健全工作機制。廣泛借鑒國內(nèi)外先進經(jīng)驗，積極 引入現(xiàn)代保密理念，不斷推進工作機制創(chuàng)新。當前，應(yīng)該著重圍 繞提高保密預(yù)防能力和泄露處置能力，在保密管理、技術(shù)應(yīng)用、監(jiān)督 檢查、責任追究等方面，研究建立順暢高效的工作機制，努力提高工 作成效。并促進信息的交流與共享。應(yīng)該進一步突出重點，有效利用 保密資源，確保重要核心秘密的安全。
按照從嚴治軍要求，加大保 密督察力度。保密牽大局，治密須從嚴。應(yīng)該進一步加大保密監(jiān)督檢 查力度，及時發(fā)現(xiàn)泄密隱患和違規(guī)行為，堵塞漏洞。要注重利用高技 術(shù)手段，提高保密檢查能力。同時，要嚴肅查辦泄密案件，加大懲處 力度，開展警示教育，確保部隊軍事秘密安全。