讀名著心得大學生作文

| 建皓21147

讀書可供消遣,可供裝飾,也可供增長才干。為消遣而讀書,常見于獨處退居之時;為裝飾而讀書,多用于高談闊論之中;為增長才干而讀書,主要在于對事物的確定和處理。一起來看看讀名著心得大學生作文,歡迎查閱!

讀名著心得大學生作文1

《紅與黑》是19世紀歐洲批判現實主義的奠基作品。小說圍繞主人公于連個人奮斗的經歷與最終失敗,尤其是他的兩次愛情的描寫,廣泛地展現了"19世紀初30年間壓在法國人民頭上的歷屆政府所帶來的社會風氣",強烈地抨擊了復辟王朝時期貴族的反動,教會的黑暗和資產階級新貴的卑鄙庸俗,利欲熏心。因此小說雖以于連的愛情生活作為主線,但畢竟不是愛情小說,而是一部"政治小說"。

司湯達是善于從愛情中反映重大社會問題的文學大師。于連的兩次愛情都與時代風云緊密相連,這是當時階級角逐的一種表現形式,他對德·雷納爾夫人后來的確也產生了真正的感情,但開始是出于小市民對權貴的報復心理。因此,于連第一次占有德·雷納爾夫人的手的時候,他感到的并不是愛情的幸福,而是拿破侖式的野心的勝利,是"狂歡"和"喜悅",是報復心理的滿足。

如果說于連對德·雷納爾夫人的追求還有某些真摯情感的話,那么于連對瑪蒂爾德小姐的愛情則純屬政治上的角逐,瑪蒂爾德既有貴族少女的傲慢,任性的氣質,又受到法國大革命的深刻影響。她認為,如果再有一次大革命,主宰社會的必定是像于連這樣富于朝氣的平民青年。同于連結成伉儷,既富于浪漫氣息,又找到了有力的靠山。而于連則認為與瑪蒂爾德小姐結婚可以爬上高位,青云直上,因此不惜去騙取她的愛情。但是,于連的兩次愛情最終還是失敗了。這是因為在復辟時期,封建勢力向市民階層猖狂反撲。于連不是統(tǒng)治階級圈子里的人,那個階級決不會容忍于連那樣的人實現其宏愿。

《紅與黑》在典型環(huán)境典型性格的塑造,勻稱的藝術結構和白描手法的運用上都有突出的成就,而司湯達所以被評論家稱為"現代小說之父"則是因為他在《紅與黑》中表現了卓越的心理描寫天才。現實主義作家都強調細節(jié)的真實,但司湯達與巴爾扎克不一樣,他著重刻畫的不是客觀環(huán)境,而是人物內心活動的細致和逼真,作者常常三言兩語就把人物行動,周圍環(huán)境交代過去,而對其內心的活動則洋洋灑灑,不惜筆墨,愛情心理描寫更是絲絲入扣,動人心弦。作者在于連得知德·雷納爾夫人寫揭發(fā)信到槍殺她這段情節(jié)上僅用了三頁,而與瑪蒂爾德的愛情卻花了上百頁的篇幅細致描寫。德·雷納爾夫人墮入情網時的那種喜悅,痛苦,懺悔而又不甘放棄幸福的復雜心理的展現,也令人拍案叫絕。

讀《紅與黑》是一段太過漫長的過程,因為時間已給了作家和作品最無私而又公正的評判,我的閱讀態(tài)度自不能像對暢銷書那樣肆無忌憚,又不能像對言情小說那樣不置可否。我是在用心靈去與那個時代交談,重點也放在歷史以外的探究和思考。

引領我啃完這本書的是其本身的巨大魅力。作者從一紙簡單的刑事案件資料中展示出那個時代廣闊的社會畫面,把一個普通的刑事罪行提高到對十九世紀初期法國資產階級社會制度,進行歷史和哲學研究的水平。小說令我看到在生硬的歷史書上無法感受的,那段法國大貴族和資產階級交替執(zhí)政的關鍵時期的狀況。我從中了解到現實主義作品的另一種藝術特色——司湯達傾心的人的"靈魂辯證法";這與以往我從《高老頭》,《歐也妮·格朗臺》中體會的巴爾扎克的"造成一個人的境遇"有很大不同。

全書最耀眼也是文學的人物自然是于連·索雷爾,"平民出身,較高文化,任家庭教師,與女主人發(fā)生戀情,事露,槍殺戀人,被判死刑"是他一生的骨架,"追求"幸福的"熱情"和"毅力",對階級差異的反抗所表現出近乎英雄的氣概就是動人的血肉。作者用淡化物質描寫而突出心靈跟蹤的手法強化的,正是于連處在青年的沖動下追求"英雄的夢想"經歷,這是對那個社會形態(tài)的反抗,也是對碌碌無為,虛度青春的反抗。

在社會現實阻礙實現抱負時只有兩種選擇:退避或是反抗。那些當著小職員不求上進,整天抱怨生活乏味的青年就是退避者,他們或許平庸得舒適卻被社會的前進所淘汰。能不斷樹立人生目標,決定實現人生理想的便是和于連有同樣氣概的反抗者。這個時代當然不歡迎虛偽的言行作為手段,但仍然需要對生活的熱情來反抗空虛的度日。這樣,于連悲劇性的結局除了昭示"個人反抗行不通"外,就有了對當今社會更實際的意義。

寫至此,不得不引到這部小說的一個"創(chuàng)舉"——使于連與德·雷納爾夫人"心靈的愛情"和于連與德·拉莫爾小姐"頭腦的愛情"相映成趣。盡管這兩個貴族女性的愛情方式迥然不同,一個深沉,一個狂熱,他們在這兩個基本點上卻是一致的,那就是:對本階級的厭惡,對封建門閥制度的叛逆。記得當于連發(fā)現自己的愛情正蛻變成虛榮的工具時說"我把自己毀了",可之后的細節(jié)是"一種高傲之間帶著惡意的表情很快的代替了最真摯,烈的愛情的表情。"這時的貴族小姐卻是擺脫了一向慢得像烏龜爬一樣的生活,用喪失尊嚴的方法博得愛情。書中兩段悲劇愛情的進展始終伴隨著新貴的若即若離和于連的自卑帶來的懷疑,直至生命將要終結時,愛情才爆發(fā)出無濟于事的原始的火花,令人感懷。

當我將落筆時,發(fā)現用意識寫出感想的時間已可與用精神閱讀原著的時間相比較了。我興奮于自己得到反抗平庸的啟示,感動于那些盡管扭曲而依然壯烈的愛情片段。當有人提及《紅與黑》,我可以自豪地在回答"我讀過"后面加上一句"我也掩卷沉思過"。

讀名著心得大學生作文2

司湯達的《紅與黑》,寫的是法國青年于連的故事。于連是一個有才華,有野心,有自尊,也有良心的人。許多評價把于連說成是一味向上爬的野心家。但我個人而言,我覺得他們都忽略了一點,就是于連良心的一面?;蛘哒f忽略了站在故事背后的作者進行的精神思考。

于連確實是野心家。于連的野心膨脹過程是故事最表面也是最直接的線索。在德。雷納爾放假,于連想:“我一定要在這個女人身上得手,”“那樣如果有一天我發(fā)跡了,有人指責我趕過家庭教師這樣下等的職業(yè),我就可以告訴他,是愛情把我拋到這個職位上的。”但是于連也像一個哲學家,他思考人生,思考巴黎,在他的腦中揮之不去的是當像拿破侖般的英雄。但他對德。雷納爾夫人的愛,特別是在他生命的最后,不能不讓人感到真情。作者的故事構造得極巧妙。當于連步上仕途時,他用盡心機去獲取德。雷納爾夫人的心,并想用此來證明自己的能力和提高自身的價值,可最后他才明白德。雷納爾夫人是他的終生至愛。后來的瑪蒂爾德小姐是在開始時主動追求于連的。但是又經過多次的反復,曾使于連感到神魂顛倒。當瑪蒂爾德確認自己愛上于連的時候,于連在臨死之前卻說只有德。雷納爾夫人才會真心待他的孩子。在于連的攀升過程也少不了這些女人們的幫助,可是在最后他的摔倒也是因為女人。作者在《紅與黑》中塑造了于連,可是更塑造的于連背后的時代,在上層社會中,人人都重視榮譽,可是又過著奢侈的頹廢的生活,青年們都缺乏勇氣。社會的各種黨派都在積極而又秘密的活動著。

在人物塑造的手段上,司湯達使用了超出同時代作家所能及的心理深度的挖掘。以深刻細膩的筆調充分展示了主人公心靈空間,廣泛運用了獨白和自由聯(lián)想等多種藝術手法挖掘出了于連深層意識的活動,并開創(chuàng)了后世“意識流小說”“心理小說”的先河。是一首“靈魂的哲學與詩”。

對于書名人們也引起了一番爭論,通常,人們認為書名中的“紅”是象征拿破侖時代的軍服;“黑”是王政復古年代的僧侶黑衣。也有人認為,紅是德·瑞那夫人的鮮血,黑是瑪特爾的喪服;紅與黑是象征賭盤上的黑點紅點,而輪 盤則象征人生的游戲等。我認為紅色還可以象征于連的追求人生意義,而黑色就代表社會中形形色色為了自己的利益而拼命奔波,卻不理解自己存在真正意義的生存狀態(tài)吧!

讀名著心得大學生作文3

回想起來,讀《第五項修煉》和《沉思錄》的過程很像接受智力加耐力的雙重挑戰(zhàn)?,F在,受益匪淺的我十分慶幸完成了這個挑戰(zhàn)。而且,能夠時常溫習這樣不朽而實用的偉大作品,從中汲取智慧和方法,不正是眾多學子的追求!

通過學習《第五項修煉》使我了解了很多相關的知識,體會頗深。

“學習型組織——第五項修煉”是當代管理大師美國麻省理工史隆學院彼得.圣吉博士通過對四千家企業(yè)的培訓研究,窮十年之功而研究、提煉、總結推出的一套完整的、操作性很強、理論與實踐相結合的新型企業(yè)管理方法。學習型組織的五項修煉是:自我超越、改善心智摸式、建立共同愿景、團體學習、系統(tǒng)思考。

五項修煉告訴我們:一個人怎樣從一般的人變成學習型的人。

在文中更能理解什么是“學習”和“修煉”。在我以前的認識里,學習無外乎是“吸收知識,或者是獲得信息”;而在這本書里,“真正的學習,涉及人之所以為人此一意義的核心。透過學習,我們重新創(chuàng)造自我。透過學習,我們能夠做到從未能做到的事情,重新認知這個世界及我們跟它的關系,以及擴展創(chuàng)造未來的能量。事實上你我心底都深深地渴望這種真正的學習?!边@是一個新的觀念,因為學習乃是“活出生命的意義”!當然,學習還必須是“終身”貫之的!而關于“修煉”一詞??催@本書之前,我以為它談的無非是個人品德修養(yǎng)問題,如先哲孔子談修身養(yǎng)性之類。但這里的“修煉”不僅指個人修身養(yǎng)性,還指組織的“修煉”。所以既有第一項修煉“自我超越”,也有第二項修煉“改善心智模式”,第三項修煉“建立并同愿景”,第四項修煉“團體學習”,第五項修煉“系統(tǒng)思考”。

多年來關于學習型組織的論述和著作可以用“汗牛充棟”來形容了,綜合其對心智模式的定義、解釋,可以歸納出以下特點:它是人們長期記憶中隱含著的對世界的認知;它深植于我們心靈之中,關于我們自己、別人、組織以及世界每個層面的形象、假設和故事;它包括人們的心理素質、思維方式和心態(tài);每個人的心智模式與成長環(huán)境密切相關,所以每個人的心智模式也不相同;一個人的心智模式好,說明他心中的圖像清晰、準確,因此認識客觀事物就正確,他就容易成功,反之就可能失敗;因為我們很少對自己的心智模式進行反思和評價,所以這些模式很少得到改變;世界在變化,心智模式也要改變;推動世界進步的主要是思想,思想觀念是在一定的心智模式下形成的。

《第五項修煉》字字如玉,發(fā)人深思,催人覺醒,授人以漁,引人成功……今天,我僅對我當前感受最深的“心智模式”同大家分享,以求共勉?,F在,我又捧起了《第五項修煉》這本書,俗話說:“書讀百遍,其義自現”,我堅信她會為我打開另一扇窗,指引我的幸福人生,照亮我的美好前程!

“書香溢寒假,名著伴我行”的讀書活動讓我的寒假生活變得更加豐富多彩。名著是一汪泉水,時刻滋潤著我們的心靈;名著是夜晚璀璨的星星,指引我們走向正確的道路;名著是江南醉人的風景,讓人流連忘返。而《第五項修煉》與《杜拉拉升職記》就成為了陪伴我寒假空余生活的不可或缺的部分。

如今,知識經濟日益劇烈,職場風云變幻莫測,沒人能準確的把握其方向。__年的金融危機使得多家企業(yè)破產,造成成千上萬的人失業(yè)。所以無論是個人還是整個企業(yè),都需要掌握一定的生存技巧,這些技巧不是先天就會的,而是靠后天的學習積累起來的,在這個靠知識武裝自己的時代,對于那些依舊只靠“蠻力”卻希望能獲得成就的人或集體來說,是可悲的,其結果注定是被時代的潮水所吞沒。因此,不斷在學習與工作中前進成為了一種有力舉措。

讀名著心得大學生作文4

“生活在別處”,記得很在以前就留意過這句話,只是當時我還不理解生活在別處的真正含義,只是知道它是米蘭昆德拉的經典。后來在讀許多作家的作品時,發(fā)現其中很多次提到米蘭昆德拉的生活在別處,我便有了讀完這本書的沖動。于是,這個暑假即將來臨之際,我從學校圖書館找到了這本書,可是借回來以后很多次我都讀不下去,可能因為我心不靜。今天,在這個暴雨將至的夏日黃昏,我在這本書的偉大中,感到前所未有的震撼。

確實,每個人都有自己的生活,但有時候生活并不是真正意義上的生活。生活只是一種存在方式,它會隱形,會游離于現實之外,穿梭于精神所構筑的世界。在那里攝取含有的經驗,在用文字字加上注釋。而這種游離的親歷,便是別處的生活。

(一)詩人的誕生

詩人是在毫無預料的情況下來到這世界上的,也許那時他的母親對那位年輕的工程師只是出于盲目的仰慕或是出于對一切神秘東西的追求。為此,詩人的母親付出了一生的代價。自從她生下雅羅米爾,這母親的身份就注定了他的宿命。

在讀這一節(jié)的時候我發(fā)現童年對一個人的影響是這個人生命足跡的烙印,也許在我們長大的時候,我們會抵觸某些童年生活帶來的陰影,例如在世人以后的生活里總是充斥著母親的教誨,甚至這些母親為詩人所安排的道路成了詩人自由生活的障礙。詩人對文字的敏感度讓我覺得只有熱愛生活并且始終對生活投以好奇和探索的眼神的人才會將自己的生活交付于詩歌。

其實,在很多時候將自己的生活封鎖在自己對文字的承諾中是一件很痛苦的事,在自己對生活無可交付的時候,會感覺自己已經被自己背叛了。這種感覺很糟糕,他經常讓我們陷入一個不可自拔的泥淖,在文字中折磨自己。很小的時候我也因為文字的出眾得到了很多贊賞,可是隨著你阿倫的推移,漸漸失去了對生活最初的那份激情,我不得不承認,但當我們對生活敏感度消失殆盡時,那時的絕望使他人無所體會的。那時的自己是孤獨的,孤獨到只有自己的脆弱能陪伴安慰。

(二)科薩維爾

一個夢套夢的世界,青年人科薩維爾在自己的一個夢中逃離,又從新回到另一個夢中,不同的人生在不停地交織在一起,也許吧,生活真的在別處。很多時候我們在幻想自己在世界的另一端享受一種非凡的經歷,而這經歷是我們在現實的條件下所無法完成的。

(三)詩人的自瀆

很多時候詩人對母親對自己的過分束縛感到很反感,詩人正值少年,他開又有了少年的情愫。他對女人有著非一般的敏感的嗅覺,但這并沒有使他在社交場合與人交流順利,相反,他對自己的每一次展示都表現出極度的不自信,以至于每次和女孩子約會時他都要提前在自己房間里反復練習和女孩的對話。

當然,期間詩人一直沒有放棄寫詩,在詩人的眼里只有詩歌能能給他絕對的自由,詩人需要一個自我釋放的空間,他在外部世界受到傷害時會用這樣一種方式救贖自己,也許在現在看來那是不過是文人特有的矯情,可處在那個時代的革命者,那個動亂到大家都不在關注內心,的時代,詩人的情懷或許能給與世人不小的啟發(fā)呢。但最重要的是,詩人必須達到自我的升華。否則,他就永遠走不出自我的空間,那樣的話他便不能在這世界生存。

(四)詩人的奔跑

此刻詩人奔跑也許只是純粹地為了能解救自己,是的,詩人需要解救自己,他被母親封印在所謂偉大的母愛的桎梏中,他甚至不能呼吸,母親對詩人的占有欲讓詩人的生活百般受阻,他不能擁有自己的獨立空間,他甚至沒有權力將自己的女朋友帶回自己的家里約會,而這一切都拜他的母親所賜。是人為此苦惱,他在奔跑.......逃離母親生活中,他的生活。

(五)詩人嫉妒了

詩人為自己輸給了自己強烈的占有欲,他自己也最終為占有欲所害,他擁有過的女朋友在他的占有欲下,人生暗淡..........

(_)四十來歲的男人

他人眼中又會有怎樣不同的生活呢,我們換個視覺會擁有怎樣不同的人生呢?

(七)詩人的死去

詩人愛上了死亡,在很久以前詩人就認為死亡是美麗而神圣的,只有死亡能成全這世界所有的不完整,所以此刻,詩人不再猶豫,他果決地拒絕了生活,詩人走向了別處的生活!

讀名著心得大學生作文5

【摘要】:

美國哲學家羅蒂在紀念《共產黨宣言》發(fā)表150周年的中這樣寫道:“我們應該使我們的孩子感到,坐在寫字臺后面敲擊鍵盤的人所得十倍于用手清潔廁所的人,百倍于在第三世界國家生產鍵盤的人,這是不能容忍的。

我們應該讓他們?yōu)槭紫裙I(yè)化的國家擁有百倍于還未工業(yè)化的國家的財富而擔憂。我們的孩子應該從小就明白,他們自己的命運與那些孩子的命運之間的不平等既不是上帝的意志,也不是經濟效率的必要代價,而是可以避免的悲劇。他們應該盡早考慮世界可以如何來改變,以確保其他人飲食過度時不會有一個人挨餓”。他的這番話給我的啟示是:社會正義的希望是人類生活的基礎,《宣言》所表達的思想和傳達的精神是符合人類價值取向和發(fā)展目標的。150年早已過去了,如今拜讀了由馬克思和恩格斯一同書寫的工人階級的“圣書”------《共產黨宣言》,下面就是我對《宣言》的一些認識。

【關鍵詞】:《宣言》背景積極作用辯證的看待結語

【正文】

一:《共產黨宣言》產生的背景

馬克思和恩格斯都出生在德國,深受德國的古典哲學、英國的古典政治經濟學、英法的空想社會主義的影響。馬克思出生在德國的一家富裕的猶太家庭中,本可以過著富裕的生活,而他放棄了一切,立志為人類的幸福而奮斗,而出生在德國的《宣言》的另一名作者恩格斯他不僅為馬克思從事學術研究提供了大量經濟上的支持,而且在馬克思逝世后,將馬克思的大量手稿、遺著整理出版。這兩位無產階級的人類導師在1844年9月的巴黎相遇,兩人并肩開始了對科學社會主義的研究,并結成了深厚的友誼。

從《宣言》中,我讀到,在19世紀40年代,資本主義生產方式在歐洲主要國家已占居統(tǒng)治地位。產業(yè)革命在英國已經完成,在法國正在進行,在德國也已開始。資本主義大工業(yè)的發(fā)展和工廠制度的普遍建立,使資本主義社會的基本矛盾——生產社會化和生產資料私人占有之間的矛盾日益暴露出來,導致經濟危機頻頻發(fā)生。經濟危機使社會生產力遭到極大破壞,給無產階級和勞動人民帶來深重災難。資產階級為了擺脫經濟危機的困境,不斷加緊對無產階級的剝削和壓迫。隨著各種社會矛盾不斷暴露,無產階級反對資產階級的斗爭也日益激化,斗爭的規(guī)模越來越大。

隨后,1831年和1834年法國里昂工人舉行兩次起義,提出了“工作不能生活,毋寧戰(zhàn)斗而死”的口號;而當時作為“世界工廠”的英國,工人發(fā)起了以實現普選權為中心內容的憲法章程運動,自1836年開始,持續(xù)了12年之久,吸引了成百萬工人和勞動群眾參加,充分顯示了工人階級的力量;在德國,西里西亞紡織工人1844年發(fā)動了大規(guī)模的武裝起義,宣布反對私有制社會。這些斗爭雖然都被鎮(zhèn)壓下去,卻顯示出無產階級已經作為一支獨立的政治力量登上了歷史舞臺。

而在共產黨宣言的第三章,馬克思和恩格斯評判了當時的一些工人階級的思想,首先是反動社會主義中的封建的社會主義,即一些法國和英國的貴族對工人階級的假惺惺的關懷態(tài)度,《宣言》中這么寫道,“為了拉攏人民,貴族們把無產階級的乞食袋當做旗幟在揮舞。但是,每當人民跟他們走的時候,都發(fā)現他們臀部帶有舊的封建紋章,于是哈哈大笑,一哄而散”,生動又幽默的語言,巧妙地將沒落的封建貴族對工人階級的虛偽性一陣見血的指出。還有小資產階級的資產主義和德國的或“真正的”社會主義,一個是懦弱的嘆息,一個是不顧本國自身現狀照搬的他國經驗的社會主義。然后是保守的或資產階級的社會主義,通過行政上的改良來消除社會的弊端。最后是批判的空想的社會主義和共產主義,以圣西門、傅里葉、歐文等主張的普遍的禁欲主義和粗陋的平均主義,馬恩認為,一方面這種空想社會主義提供了啟發(fā)工人覺悟的極寶貴的材料,另一方面,這些空想社會最終會求助于資產階級的善心和錢袋,是不會成功的。

由此,在1847年11月舉行的共產主義者同盟第二次代表大會上,經過激烈辯論決定接受馬克思和恩格斯的觀點,委托他們起草一個周詳的理論和實踐的黨綱。在1847年12月至1848年1月之間,馬克思、恩格斯在倫敦和布魯塞爾就如何起草宣言交換意見,取得一致認識,并研究了宣言的整個內容和結構,由馬克思執(zhí)筆寫成,并于1848年2月在倫敦第一次發(fā)表。

二:積極作用

結合時代背景閱讀《宣言》,它也并不是我們所想象的一味地批評資本主義,一本讓人無法理解的很乏味無聊的一本書,相反的,我們可以讀到的是很多優(yōu)美的語句以及馬恩他們對反動者的巧妙批判,這也反映了馬恩對資本主義生產關系的的深刻認識以及對無產階級革命失敗的深刻反思,因此,《共產黨宣言》的價值量是相當高的。

1.在第一章資產者與無產者中,馬克思和恩格斯辯證地肯定了資產階級的積極作用。當封建社會內部發(fā)展起來的新生產力和封建的生產關系發(fā)生了矛盾,打破封建生產關系,建立資本主義的經濟制度和政治制度;資產階級按照自己的面貌為自己創(chuàng)造出一個世界,在它取得統(tǒng)治的地方,用公開無恥的剝削代替了由各種幻想掩蓋著的封建剝削,把人和人的關系變成赤裸裸的金錢關系,把分散的封建割據結合成集中統(tǒng)一的資產階級國家。在它統(tǒng)治的不到一百年里,由于不斷采用新技術、新機器,空前地提高了社會生產力,使工業(yè)、農業(yè)、商業(yè)、交通運輸和科學技術都得到巨大的發(fā)展?!吧a的不斷變革,一切社會狀況不停的動蕩,永遠的不安定和變動,這就是資產階級時代不同于過去一切時代的地方?!边@段話中可以發(fā)現具有迅速,不斷地追尋求以“新事物”取代“舊事物”從而實現自我更新的現代精神。

2.其次,《宣言》也指出了資產階級的局限性,即生產社會化和生產資料私人占有之間的矛盾日益暴露出來,導致經濟危機頻頻發(fā)生。它成功預測了當今資本主義國家每隔幾年就發(fā)生的金融危機,從1929年美國金融大風暴到20__年美國的次貸金融危機,無不顯示了150年前《宣言》的威力。在1929年美國金融風暴以后,社會主義提出的計劃經濟設想經過蘇聯(lián)實踐有效以后,資本主義國家從中借鑒了對其有用的東西,自1933年羅斯福新政以來資本主義國家就借鑒了蘇聯(lián)實行計劃經濟的經驗,加強了國家對市場經濟的宏觀調控,使市場經濟不再是完全盲目的、無序的。


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