支教活動(dòng)很有意義，因此，支教老師應(yīng)該具有深厚的教學(xué)功底，廣博的學(xué)識(shí)，清晰的教學(xué)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度，下面是小編為大家整理的最新支教教師教學(xué)心得，希望對(duì)您有所幫助!
我的支教實(shí)習(xí)生涯快結(jié)束了，其中的滋味五味俱全。我是在一所高中支教實(shí)習(xí)，本以為邊疆地區(qū)的孩子應(yīng)該很會(huì)珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄兊母改复蟛糠质亲≡诟呱缴系霓r(nóng)民，主要靠著幾畝莊稼地或者替別人背貨物生存。他們的日子本來就很艱難，可是還要供子女上高中，一個(gè)學(xué)期一千多的學(xué)費(fèi)更讓他們捉襟見肘。可是，讓我意想不到的是，這邊的學(xué)風(fēng)很不濃厚，大部分學(xué)生不是愛貪玩就是沒心思讀書，即使老師在課堂上講得滔滔不絕甚至口干舌燥還是只有很少的幾個(gè)在認(rèn)真聽課。剛開始我原以為是我講課不精彩，后來才發(fā)現(xiàn)他們是在掌握了老師們的秉性，越和善的老師就越鬧得厲害。而且越是高年級(jí)的學(xué)生就越難教，剛進(jìn)去的高一新生可能是還沒太熟悉環(huán)境，面對(duì)新老師們還是有點(diǎn)懼怕。
對(duì)于這些學(xué)生，我有點(diǎn)失望。但是我還是盡自己所能地教導(dǎo)他們，我想或許有些學(xué)生會(huì)因?yàn)槲业囊环虒?dǎo)從此努力學(xué)習(xí)了呢。這次的教師節(jié)本不屬于我，可是恰好在我的實(shí)習(xí)期間，而且還收到了學(xué)生的祝福和小禮物，這讓我激動(dòng)不已。我終于體會(huì)到“有付出就有回報(bào)”這句話了。正是我這段時(shí)間的努力得到了他們的認(rèn)可，所以以前的所有辛苦都是值得的，這是我最大的欣慰。
曾經(jīng)總以為當(dāng)一名教師很簡(jiǎn)單，只要努力把課上好就夠了。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我想象的那么簡(jiǎn)單，除了做好自己的本職工作外還得學(xué)會(huì)管理學(xué)生，與學(xué)生多交流。此外，和同事領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系也是很重要的。有些教師教書不怎么樣但是他們八面玲瓏，左右逢源，一下子就竄到了高位?？墒怯行┙處焻s一輩子默默無聞，雖然他們受到學(xué)生的愛戴，可是永遠(yuǎn)領(lǐng)著那么一丁點(diǎn)工資艱難度日。
我不知道我以后能不能成為一名教師，如果受命運(yùn)的驅(qū)使我成了一名教師的話，我不會(huì)做上面我提到的那兩類。我一定會(huì)努力提高自己的教學(xué)水平，提升自己的修養(yǎng)和內(nèi)涵，使學(xué)生能真正地折服。
"有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會(huì)過就不知道其中的快樂。"在轟轟烈烈中開始，又帶著我未盡的一腔熱血結(jié)束。這，就是我的支教！來時(shí)披著蒙蒙雨絲，去時(shí)已是白雪皚皚，在東風(fēng)小學(xué)支教一年的幕幕又在我心頭展現(xiàn)開來。對(duì)于東風(fēng)，在去支教之前我就對(duì)它不再陌生，因?yàn)槲覀儍伤鶎W(xué)校幾年來一直頻繁的開展著各種教研及"手拉手"活動(dòng)。而這次支教讓我有機(jī)會(huì)真正地走進(jìn)它、感受它、了解它。
秋風(fēng)中的吸引
20__年8月，我?guī)е诖?、激?dòng)的心情來到了東風(fēng)。當(dāng)我邁進(jìn)了學(xué)校的大門，一種自然、親切的感覺油然而生，尤其是冬風(fēng)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教老師非常重視，給予了我們莫大的關(guān)心及無微不至的照顧。工作上、生活中，他們盡可能的為我們提供方便，使我們倍感溫暖，從來到冬風(fēng)小學(xué)的第一天起，我們就一直被這樣的關(guān)懷圍繞著、感動(dòng)著。讓我感動(dòng)的還有那些淳樸的孩子們那一張張充滿陽光的稚氣小臉。我記得剛開始的時(shí)候，孩子們內(nèi)向而又靦腆，他們搓著小手，想接近你卻又有些膽怯。可到了后來，每當(dāng)我還沒走到教室門口，一群群唧唧喳喳的孩子們就像小鳥兒們張開了小小的臂膀，撲騰著跑跳過來，圍著你，跟著你，"老師"，"老師"的叫個(gè)不停。就像簇?fù)碇麄冏钣H愛的人一般，一路尾隨著你。上課鈴響起，我不得不裝出生氣的模樣，對(duì)他們喊道"要上課啦，孩子們！"他們這才一臉幸福的四處散去。望著他們小小的背影，點(diǎn)點(diǎn)喜悅洋溢在心頭，在那一刻，我知道我已經(jīng)被他們深深吸引了。
冬日里的洗禮
東風(fēng)小學(xué)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，因此有些孩子的父母外出打工，由爺爺奶奶照顧，有些孩子的父母根本不識(shí)字，還有些孩子甚至是單親。加之學(xué)校老師少，所以老師的教學(xué)任務(wù)非常繁重，面對(duì)如此艱苦的環(huán)境和這些缺乏關(guān)愛的孩子，東風(fēng)小學(xué)的老師沒有任何怨言，而是肩負(fù)起老師和父母的雙重責(zé)任，把一片真愛無私地奉獻(xiàn)給這片土地和這里的孩子們。他們?cè)谧约旱慕逃龒徫簧?，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，安貧樂道，扎實(shí)工作；他們用自己的行動(dòng)詮釋了師德的全部?jī)?nèi)涵；他們就像野草，默默無聞，但是卻能在困窘中綻放出生命的張力，也具有了花兒般的美麗。一直忘不了東風(fēng)的楊老師曾這樣對(duì)我說，這輩子看來都要和這些農(nóng)村孩子打交道了，誰叫我是老師呢？我內(nèi)心深受觸動(dòng)。是啊，一聲老師，承載的不僅僅是尊重，更是期望。老師，不僅僅意味著微薄的收入，更是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在老師們的影響和感染下，我逐漸一掃先前由于教學(xué)任務(wù)重而產(chǎn)生的郁悶情緒，覺得唯有竭盡全力的把自己做為人師的責(zé)任感和愛心奉獻(xiàn)出來，心里才稍感踏實(shí)，才對(duì)得起這些可敬的老師和這群可愛的孩子。
初春的希望
支教不僅僅是一種勇敢的行為，它應(yīng)該更是一種理念。做為一名支教人員，我深深知道，單純地完成好教學(xué)，并不是一個(gè)支教老師的全部職責(zé)，我的使命是促進(jìn)兩校間在教育上的交流與溝通，為學(xué)校的教育發(fā)展強(qiáng)盡自己的綿薄之力。在支教生活中，我始終牢記自己的這一使命，積極創(chuàng)造條件，為"手拉手"學(xué)校架起教育交流之橋而努力著。在東風(fēng)小學(xué)工作的這段日子，我積極投身到他們的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)當(dāng)中，每周四的教研組活動(dòng)都在一起或是研課、或是探討教學(xué)問題和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)；成功的示范課給聽課的老師留下了深刻的印象，有效的推動(dòng)了學(xué)校教研活動(dòng)的開展。在這里，不光我主動(dòng)承擔(dān)公開課展示，東風(fēng)的老師也是積極爭(zhēng)取每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。讓我處處都能感受到年輕教師的積極進(jìn)取，老教師的無私奉獻(xiàn)。課堂中我與同事們領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，實(shí)踐新理念，形成教學(xué)互動(dòng)，豐富了校園生活，給東風(fēng)小學(xué)注入了新的活力與希望。
盛夏的綻放
支教的生活是短暫的，也是彌足珍貴的。辛苦的歲月，我感慨萬千，留下了一串串清晰的腳印，記憶了一段段值得回味的故事，豐富了我的人生經(jīng)歷，增添了生命中的精彩；快樂的歲月，我浮想聯(lián)翩，共同攜手追求教育夢(mèng)想的氛圍感染著我，溫馨的鄉(xiāng)土氣息滋潤(rùn)了我的心田，淳樸的友情在過程中建立，長(zhǎng)久的友誼在不斷延伸。短短的一年時(shí)間，我收獲了太多的第一：第一次下鄉(xiāng)支教，肩負(fù)攜手追求教育夢(mèng)想的使命，承擔(dān)架構(gòu)城鄉(xiāng)兩地教育合作橋梁的責(zé)任；第一次面對(duì)陽朝學(xué)區(qū)之外的農(nóng)村學(xué)生；第一次與承擔(dān)農(nóng)村教育的同仁合作交流；第一次在支教學(xué)校過教師節(jié)、元旦，體會(huì)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們關(guān)愛下的感動(dòng)，感受著農(nóng)村孩子"特別"的節(jié)日祝福；第一次在異地感受來自陽朝小學(xué)老師同事的關(guān)心、鼓勵(lì)和幫助；第一次在生日之際收到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的來信祝福。許許多多的第一次，使我的生活不斷豐富，眼界不斷拓展。短短的一年時(shí)間，我也收獲了太多的感動(dòng)，東風(fēng)小學(xué)教育創(chuàng)優(yōu)的強(qiáng)烈教育氛圍彌漫整個(gè)校園；教師起早貪黑、兢兢業(yè)業(yè)奮戰(zhàn)在教育的第一線，不辭辛苦、毫無怨言；孩子們謙虛有禮、刻苦好學(xué)，課堂上他們一雙雙渴望知識(shí)的眼睛深深震撼了我；家長(zhǎng)開放日和家訪過程中家長(zhǎng)對(duì)支教老師的尊敬、期望，讓我深感責(zé)任重大；學(xué)科組年輕的老師們孜孜好學(xué)，努力進(jìn)取，不斷進(jìn)步，讓我欣慰；老師們團(tuán)結(jié)一心，顧全大局，自愿奉獻(xiàn)的感人場(chǎng)景讓我難以忘懷；還有這里全校師生在一次次省、市、區(qū)比賽中捷報(bào)頻傳，讓我忍不住為他們喝彩，為他們自豪......
來吧，年輕的朋友們，讓我們一起攜手來共同關(guān)注農(nóng)村教育，請(qǐng)大家接住支教活動(dòng)的接力棒，在那三尺講臺(tái)上指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，點(diǎn)燃你青春的激情！為"手拉手"活動(dòng)添磚加瓦，為均衡教育貢獻(xiàn)力量，也為我們的成長(zhǎng)接受一次考驗(yàn)。因?yàn)?，我相信：今日含苞欲放的花蕾，明日一定能夠綻放出絢麗奇特的光芒！
第一次當(dāng)支教老師，感覺自己笨笨的。連最基礎(chǔ)的都忘了怎么講。只能笨拙的演示拿筆的姿勢(shì)。和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光是歡快的，他們讓我快樂，而我僅僅能教一些普通知識(shí)。在接下來的時(shí)光里，與志愿者們共同努力，共同成長(zhǎng)喲。第一次去青海支教的那天天氣很冷。
我看著那些可愛的小朋友，他們也悄悄的盯著有些緊張的在支教過程中，會(huì)遇到這樣或那樣的問題。有的來自學(xué)生，有的來自我們。我們是剛起步，認(rèn)識(shí)了特別多特別可愛的小朋友，幫助我們更加完善我們。我想起上學(xué)時(shí)的自己，我努力讓自己放松下來，并且沖他們微笑。果然，微笑有一種力量，他們也會(huì)向你靦腆的笑，一聲又一聲的“老師”傳來。喊的人好開心，聽的人也快樂著呢。也是那刻起，我堅(jiān)定了我支教的信心?；蛟S未來會(huì)有很多困難，也不怕了。因?yàn)楹鸵蝗嚎蓯鄣男〖一飩円黄?，所有的困難都可以以微笑面對(duì)。我們會(huì)一起加油，一起努力!
孩子們真的好可愛，也真的學(xué)到了特別多的知識(shí)，我們都會(huì)變的更好，和孩子們一起努力，變成更好的自己啊～
人人都有一個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)人都想圓這個(gè)夢(mèng)。
為了圓夢(mèng)，我們來到了新疆。來到了美麗的積木薩爾。
第一次登上講臺(tái)，內(nèi)心除了激動(dòng)和喜悅之外還略有緊張，面對(duì)著一個(gè)個(gè)可愛的臉龐以及那渴望知識(shí)的眼神，我們深感為人師表、責(zé)任重大，尤其在兒童時(shí)期，在學(xué)生成長(zhǎng)的最初階段。我們更要為他們打好基礎(chǔ)，讓他們健康的成長(zhǎng)。
初次來到學(xué)校，沒有教學(xué)方法也沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們遇到了很多的問題，在課余之際，我們不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，向其他老師請(qǐng)教，并隨時(shí)進(jìn)入班級(jí)聽課，逐漸掌握了一些課堂管理知識(shí)和課程導(dǎo)入技巧。漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)，我們的課堂很受學(xué)生的喜愛，課堂教學(xué)也頗見成效，聽到他們用兒童天真的嗓音，傳遞著我們講過的知識(shí)，我們的心里也得到了一絲的安慰。
除了教學(xué)，我還協(xié)助思政室、少先大隊(duì)開展升國(guó)旗相關(guān)活動(dòng)和紅領(lǐng)巾廣播站相關(guān)活動(dòng)，在工作期間，認(rèn)真踏實(shí)的做好每天的升旗安排和國(guó)旗下講話工作。為學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀出了優(yōu)秀廣播員8名。同時(shí)協(xié)助思政室、少先隊(duì)先后策劃10。13日建隊(duì)節(jié)活動(dòng)和“熱愛偉大祖國(guó)，建設(shè)美好家園，暢想紅色經(jīng)典，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”大型紅歌比賽、黑板報(bào)評(píng)比及詩歌朗誦活動(dòng)，不僅鍛煉了自己的語言表達(dá)能力，而且提升了自己的組織管理能力，。受到了指導(dǎo)老師和其他老師的一致好評(píng)。
因思政室、少先隊(duì)檔案文件繁多，我還協(xié)助思政室、少先大隊(duì)整理檔案，在工作中，了解了檔案工作的一般流程，也體會(huì)到了檔案工 者的艱辛。
為期的日子不多了，看著這些可愛的臉龐，真不想離開他們，他們?cè)谡n堂上時(shí)而讓人可氣，時(shí)而讓人可憐，但更多的留給我們的是一份可愛，他們活潑，他們好動(dòng)，他們誠(chéng)實(shí)，他們天真。正是因?yàn)樗麄?，才使我們?cè)诰o張的工作之余格外的輕松和自由
第一次作為一名支教老師，讓我有幸以一名老師的身份去與那些小朋友接觸，這不一樣的經(jīng)歷，給了我不一樣的感受，說實(shí)話，我覺得這第一次的支教經(jīng)歷，讓我突然明白了很多，也讓心中多了一份不一樣的感慨。現(xiàn)在回想起來，其實(shí)自己心中對(duì)支教老師的印象特別好，以前就是一直想做一名支教老師。從入學(xué)以來，自己參加的第一個(gè)社團(tuán)便是這大學(xué)生“心連心”互助社，當(dāng)然這也是我第一次參加這類公益組織。以為自己不能夠勝任這份職務(wù)，所以一直不敢參加。但是，不知道是什么給了我勇氣，讓我去報(bào)名，三次考試都通過了，這是沒有料想到的。直到后來真的站上了三尺講臺(tái)，面對(duì)這那么多陌生的卻又可愛的小朋友時(shí)，我才真正感受到自己已經(jīng)是一名老師了，心中也頓時(shí)有了一種作為老師應(yīng)有的份歸屬感和責(zé)任感。
其實(shí)，剛開始是我把老師這份職業(yè)想得太艱難，以至于不敢嘗試，但是這一次只有兩節(jié)課的支教，給了我頗深的感受。小學(xué)生沒有我們想象的那么聽話，但是也沒有那么調(diào)皮，只要稍微嚴(yán)肅點(diǎn)就可以，小學(xué)生真的是最簡(jiǎn)單最純潔的，沒有任何的掩飾，是那么真實(shí)，那么天真，即使自己有小孩子的淘氣，但是看到他們玩得那么開心，我也就會(huì)覺得很快樂，那一瞬我恍若已回到了自己的小學(xué)時(shí)代?？粗麄兾揖驮谙氘?dāng)初的我是不是也像他們那般，突然自己也笑了起來，說實(shí)話，面對(duì)他們我還是有一點(diǎn)慚愧的，畢竟我也還是一個(gè)沒有長(zhǎng)大的孩子，在家，他們就覺得特別搞笑，而且，讓我教他們做體操，我自己都不是很會(huì)做，反而顯得他們教我似的。站在前面雖然心里很害怕，但是卻還是硬著頭皮指導(dǎo)著他們，感覺真是怪怪的。
總之，這次支教讓我有了一次不一樣的感受，和其他隊(duì)友們一起去，一起回，邊玩邊走，還一邊說笑，大家一起從不認(rèn)識(shí)到相識(shí)，最后，都要成為一起相伴走下去的支教伙伴。這種現(xiàn)實(shí)的感受是很奇妙的。我很想成為，一名更好的支教老師，同學(xué)們眼中的好老師，伙伴心中的好搭檔。我會(huì)繼續(xù)將這種信念延續(xù)下去讓自己向著更好的目標(biāo)出發(fā)。相信在大家共同努力下，我們的支教團(tuán)隊(duì)會(huì)做的更好。