“精準扶貧”是當下擺在廣大黨員干部面前的一道必須攻克的難題。前三十年的社會主義改造建設(shè)、后三十多年的改革開放，使數(shù)億中國人甩掉了貧困帽子，但中國的扶貧任務(wù)仍然非常艱巨。下面給大家分享一些關(guān)于扶貧實踐活動心得體會，方便大家學習。
通過這次“美麗甘肅科普行”社會實踐活動，我們認為，大學生社會實踐活動是高校教育的重要組成部分，是省科協(xié)借助大學生暑期社會實踐活動平臺，利用大學生的專業(yè)特長，開展科普活動的一次有益探索和嘗試。它既培養(yǎng)了在校大學生參與科學技術(shù)普及活動的意識和能力，也是大學生體驗農(nóng)村生產(chǎn)生活，幫助農(nóng)民提高科學素質(zhì)，增長社會經(jīng)驗，鍛煉提高本領(lǐng)，利用所學知識服務(wù)大眾、回饋社會的難得機會。其作用和意義：
(1)有利于大學生接地氣，了解國情、了解社會，增強社會責任感和使命感?，F(xiàn)代大學生，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的復雜程度，遠不是讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實踐活動則為他們打開一扇窗口。
(2)有利于大學生正確認識自己，對自身成長產(chǎn)生緊迫感。通過廣泛的社會實踐活動，能讓學生看到自己和市場需求之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。
(3)有利于大學生對理論知識的轉(zhuǎn)化和拓展，增強運用知識解決實際問題的能力。大學生以課堂學習為主要接受方式，這對大學生來說非常重要，但這些理論知識并不代表大學生的實際技能，往往難以直接運用于現(xiàn)實生活之中。社會實踐使大學生接近社會和自然，獲得大量的感性認識和許多有價值的新知識，同時使他們能夠把自己所學的理論知識與接觸的實際現(xiàn)象進行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉(zhuǎn)化為認識和解決實際問題的能力。
(4)有利于增強大學生適應(yīng)社會、服務(wù)社會的能力。社會實踐活動使大學生廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會實踐活動，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接
和社會各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時改進和提高，使之更新知識結(jié)構(gòu)，獲取新的知識信息，以適應(yīng)社會的需要。
(5)有利于發(fā)展大學生的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識。社會實踐活動沒有課堂教學太多的束縛和校園生活的限制，學生們的積極性被充分調(diào)動起來，興趣高漲，思維也空前的活躍起來，往往會產(chǎn)生一些創(chuàng)造性火花，在實踐中勇于開拓、敢于創(chuàng)新。
教育扶貧是國家脫貧攻堅工作的重要組成部分，治貧先治愚、扶貧先扶教。承擔教育扶貧重擔的教育系統(tǒng)應(yīng)該在其間做好哪些工作，以確保教育扶貧工作能見到實效呢? 一、要切實履行好國家對貧困學生的資助政策和義務(wù)教育階段“兩免一補”政策，保證每個貧困學生不能因為家境困難而出現(xiàn)輟學情況。
近年來，教育局在縣政府的大力支持下，對全縣的建檔立卡貧困學生及經(jīng)核查相對貧困的在校生進行了資助，充分體現(xiàn)了政府對這些學生的關(guān)懷。但在今年對全縣貧困學生的調(diào)查統(tǒng)計中，發(fā)現(xiàn)一些隨父母在縣域外出打工上學的貧困學生并未享受到相關(guān)的政策。通過電話詢問，得知有的是不了解情況;有的是沒有時間回來辦理;還有的是嫌麻煩最終不了了之。貧困生的個人信息還沒有進入大數(shù)據(jù)管理范疇，這給相關(guān)的管理工作帶來了許多困難和麻煩。
二、是學校在對貧困生幫扶過程中工作要細、實、做出成效。
1、工作安排細致、到位。
根據(jù)教育局要求，學校確認的貧困生必須有專任教師進行幫扶，做好“教育三扶工作”，學校將貧困學生進行細致歸檔，做到“一生一袋”，每個學生的個人資料要詳實準確，教師的幫扶過程性資料要完善，所取得成效要體現(xiàn)出來。要求教師具體做好“四個一”工作，即“每天輔導一次作業(yè)，每周進行一次勵志教育，每月進行一次興趣培養(yǎng)和家訪活動，每學期進行一次生活資助?！边@些具體的安排充分體現(xiàn)了縣局對扶貧工作的重視，對貧困學生的關(guān)愛。
2、檢查督促，促進落實
為了更好督促教師按照縣局要求扎實做好教育三扶工作，我校按幫扶內(nèi)容設(shè)計了“教育三扶記錄單”，內(nèi)容包括“學業(yè)幫扶、勵志教育、興趣培養(yǎng)、家訪記錄、幫扶感悟、幫扶成效”等內(nèi)容，要求教師將幫扶情況進行認真填寫，一周一匯總，及時入檔。在教師們的努力下，所幫扶的孩子，要么在性格上發(fā)生了很大的變化，受礦區(qū)孩子活潑外向性格的影響，他們不再封閉自己，互相成了好伙伴;要么在學習態(tài)度上有了很大的轉(zhuǎn)變，作業(yè)書寫認真了，準確率提高了，成績進步了;要么在衛(wèi)生文明習慣上改善了，不再亂丟東西，不說臟話，用普通話和大家交流……一點一滴的變化，浸透著教師的努力和付出。
但由于所幫扶的孩子家中絕大多數(shù)只剩下老人，父母不在身邊，對孩子的教育根本談不上，所以教師要承擔的責任非常艱巨和重要。這也考驗著教師的責任心和耐心。
孩子是一個家庭的未來和希望，在孩子的教育問題上，更要有好的政策去指導，更合理的教育環(huán)境提升學生的整體素質(zhì)，不要讓一代又一代農(nóng)村的孩子，像他們的父輩一樣，離開故土，背井離鄉(xiāng)，靠苦力、手藝生存，而不是用他們自己的智慧和才能讓自己的家鄉(xiāng)真正走向小康。
貴州是全國脫貧攻堅的主戰(zhàn)場，脫貧攻堅時間緊迫，任務(wù)艱巨，3月底，省委省政府發(fā)動脫貧攻堅“沖刺90天打贏殲滅戰(zhàn)”，利用4,5,6三個月時間，奮力沖刺，同時間賽跑、與貧困較量。越是在這樣的關(guān)鍵時刻，越需要強化黨建引領(lǐng)，凝聚起脫貧攻堅的強大合力，堅決奪取最后總攻的全面勝利。
凝聚思想共識，樹立必勝信心。俗話說“人心齊，泰山移”，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，必須干部群眾心往一處想，勁往一處使。要充分利用理論中心組學習、“三會一課”等方式，強化黨員干部理想信念，提升脫貧攻堅履職能力，引導黨員干部化任務(wù)為責任、化壓力為動力，積極主動地投身于脫貧攻堅戰(zhàn)中。要充分利用院壩會、大走訪、宣講培訓等方式，收集群眾意見建議，幫助群眾解決實際困難，真正做到傳遞真情、理順民心，讓貧困群眾增強脫貧內(nèi)生動力，堅定脫貧摘帽信心。
堅持盡銳出戰(zhàn)，確保打法精準?！按蹇创?，戶看戶，群眾看干部 ”，在沖刺的關(guān)鍵階段，必須調(diào)精兵遣強將，集中優(yōu)勢兵力投入殲滅戰(zhàn)，讓一批好干部、好黨員真正成為帶領(lǐng)群眾脫貧致富的“領(lǐng)頭雁”、排頭兵。兵法講究“以謀為上，先謀而后動”，面對最后難啃的“硬骨頭”，更要確保各項政策精準落實，做到因戶施策、因人施策，確保已脫貧戶不返貧，著力補齊“兩不愁三保障”問題短板。對脫貧不穩(wěn)定戶、邊緣戶以及因病、因災、因?qū)W等問題支出驟增的農(nóng)戶進行動態(tài)監(jiān)測，提前發(fā)現(xiàn)問題并采取針對性的幫扶措施，從源頭上抑制新的貧困的產(chǎn)生。
強化責任擔當，錘煉過硬作風?！胺沧魇拢瑢⒊晒χ畷r，其困難最甚。”受疫情影響，有些扶貧項目開工推遲、有些地區(qū)種養(yǎng)殖產(chǎn)品滯銷、有些貧困群眾務(wù)工收入減少...面對重重困難，更需要黨員干部扛起責任，勇于擔當，敢于向身邊存在的形式主義、官僚主義問題“亮劍”，積極脫貧攻堅戰(zhàn)中的難點、堵點、痛點問題，以扎實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L帶領(lǐng)群眾搶時間、補損失，如期交上一份高質(zhì)量的、人民滿意的、經(jīng)得起歷史檢驗的放心答卷。
“堅決克服新冠疫情影響，堅決奪取脫貧攻堅戰(zhàn)全面勝利，堅決完成這項對中華民族、對人類都具有重大意義的偉業(yè)?！?日，習近平總書記出席決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會并發(fā)表重要講話，充分肯定脫貧攻堅取得的成績，深刻分析脫貧攻堅面臨的形勢，對加強黨的領(lǐng)導、高質(zhì)量完成脫貧攻堅目標任務(wù)提出明確要求，為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅注入強大信心和力量。
黨的十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導下，在全黨全國全社會共同努力下，我國脫貧攻堅取得決定性成就：貧困人口從2012年年底的9899萬人減到2019年年底的551萬人，貧困發(fā)生率由10.2%降至0.6%，區(qū)域性整體貧困基本得到解決，脫貧攻堅目標任務(wù)勝利在望。越到這個最后關(guān)頭，越不能停頓、越不能大意、越不能放松。應(yīng)當看到，今年是脫貧攻堅最后一年，原本就有不少硬仗要打，收官之年又遭遇疫情影響，各項工作難度更大、任務(wù)更重、要求更高。中央召開這次黨的十八大以來脫貧攻堅方面最大規(guī)模的會議，就是要進一步動員全黨全國全社會力量，堅定信心、迎難而上，堅決克服疫情影響，凝心聚力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，確保如期完成脫貧攻堅目標任務(wù)，確保如期全面建成小康社會。
克服疫情影響，推進脫貧攻堅，關(guān)鍵是堅持實事求是、一切從實際出發(fā)，落實好分區(qū)分級精準防控策略。疫情嚴重的地區(qū)，在重點搞好疫情防控的同時，可以創(chuàng)新工作方式，統(tǒng)籌推進疫情防控和脫貧攻堅。沒有疫情或疫情較輕的地區(qū)，不能有緩一緩、等一等的思想，要繃緊弦、加把勁，集中精力加快推進脫貧攻堅。
就業(yè)是民生之本，是貧困群眾增加收入、擺脫貧困的重要途徑。當前，要把優(yōu)先支持貧困勞動力務(wù)工就業(yè)擺在更加重要位置。據(jù)統(tǒng)計，2019年全國有2729萬建檔立卡貧困勞動力在外務(wù)工，這些家庭三分之二左右的收入來自外出務(wù)工。現(xiàn)在因為疫情，一些貧困勞動力外出務(wù)工受到影響，就會減少收入，必須采取針對性措施，加大對貧困人口的就業(yè)幫扶力度。要支持扶貧龍頭企業(yè)、扶貧車間盡快復工，在企業(yè)復工復產(chǎn)、重大項目開工、物流體系建設(shè)等方面優(yōu)先吸納貧困勞動力務(wù)工就業(yè)，勞務(wù)輸出地和輸入地加強精準對接，幫助貧困勞動力盡快有序返崗，多措并舉為貧困勞動力提供更多就業(yè)崗位，為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅夯實就業(yè)底盤。
民生無小事，枝葉總關(guān)情。疫情面前，各級干部更要把人民群眾的安危冷暖放在心上，多做雪中送炭的實事。要切實做好貧困群眾的基本生活保障和因疫致貧人口的幫扶，及時落實兜底保障等幫扶措施，不斷增強貧困群眾克服困難、擺脫貧困的信心，凝心聚力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。
曾有人說，“農(nóng)村是一所大學，一個大舞臺、一個大熔爐，經(jīng)歷過基層工作的考驗，才能夠經(jīng)風雨、長見識、成良才?！蔽易鳛橐幻髮W生村官，扎根基層，奮斗在脫貧攻堅一線已經(jīng)兩年多了。2018年，是扶貧工作最關(guān)鍵的時期，而我也多一個新身份—駐村扶貧工作隊，因此，對于脫貧攻堅，我有了新的感悟。
一是思想脫貧，扶貧扶志。習近平總書記在十九大報告中指出：要堅持大扶貧格局，注重扶貧同扶志、扶智相結(jié)合。面對貧困面積大、貧困程度深的短板，我們必須從根本上改變貧困戶“等靠要”思想，激發(fā)貧困群眾的內(nèi)生動力，積極引導群眾摒棄“等靠要”的思想，認清幫扶和自身努力的關(guān)系，慢慢的從“幫我脫貧”向“我要脫貧”轉(zhuǎn)變，發(fā)揚自力更生、勤勞致富的精神，激發(fā)群眾的積極性和創(chuàng)造性，增強自我發(fā)展能力，不等不靠，艱苦奮斗，才是奔小康最好的捷徑。
二是專項扶貧，精準施策。貧困戶致貧的原因千差萬別，想要脫貧，我們需要針對不同的貧困原因?qū)ふ覍?yīng)的脫貧方式。對“癥”下藥，實施相應(yīng)的扶貧措施，才能藥到“病”除，提高扶貧成效。大學生村官要敢想敢做，帶著科學的方法駐村幫扶，把響應(yīng)新時代的致富項目融合到幫扶工作中，因地制宜發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，充分利用當?shù)氐牡乩韮?yōu)勢和氣候條件，通過產(chǎn)業(yè)促發(fā)展來增強群眾的造血功能，激發(fā)其加快發(fā)展的內(nèi)生動力，為消除貧困、改善民生提供重要支撐。
三是帶著感情，落實責任。始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，群眾是我們的力量源泉和勝利之本。要始終帶著深厚的感情去做駐村聯(lián)戶幫扶工作，想群眾之所想，急群眾之所急，我們才能真正被群眾接納;要走近群眾，用心傾聽，才能摸清貧困的實情、分析致貧的原因、發(fā)現(xiàn)脫貧路子，牢固樹立“群眾利益無小事”的意識，摸清貧困情況，盡心盡力辦好順民意、解民憂、惠民生的實事，讓他們的訴求得到積極地回應(yīng)，做到精準扶貧，真脫貧，脫真貧。
四是樹好形象，干出成效。一個黨員一面旗，脫貧攻堅一線山高路險、條件艱苦，作為農(nóng)村這片廣闊天地上的新生力量，我們要迎難而上、劈波斬浪、牢記宗旨，把自身的優(yōu)良作風留在群眾心里;我們要“白天走干講、晚上讀寫想”，不斷學理論、精業(yè)務(wù)、強素質(zhì)，完善自我。脫貧攻堅一線，我們將不忘初心，砥礪前行。