讀完了《紅巖》，那一幕幕景象卻依然清晰的展現(xiàn)在眼前。解放前夕國統(tǒng)區(qū)斗爭形勢十分嚴峻，當我看到江姐回鄉(xiāng)下為游擊隊送藥的片段時，眼眶不禁濕了……雨霧蒙蒙的城墻門，木籠子里一顆顆血淋淋的人頭映入江姐的眼簾，她盡力讓自己平靜下來去看犧牲者的名單，陡然發(fā)現(xiàn)丈夫的名字列在第一行!這種突然失去親人的感覺我實在是無法想象，這么大的打擊她一個弱女子究竟該如何承受?書中如此描述：江姐熱淚盈眶，胸口梗塞，不敢也不愿再看。她禁不住要慟哭出聲。一陣又一陣頭昏目眩，使她無力站穩(wěn)腳跟……但堅強的江姐立即想到的是自己負擔著黨托付的任務，沒有權利在這里流露內心的痛苦，更沒有權利逗留。她的腳步，不斷踏進泥濘，一路上激起的水花、泥漿，濺滿了鞋襪，她卻一點也不知道。她全力控制著滿懷悲憤，要把永世難忘的痛苦，深深地埋進心底。漸漸地，向前凝視的目光，終于替代了未曾涌流的淚水。她深藏在心頭的仇恨，比淚水更多，比痛苦更深!江姐是一位偉大的女性，一位堅強的共產主義戰(zhàn)士，她在渣滓洞集中營被敵人連續(xù)多日嚴刑拷打，寧死不屈的精神給那里所有的戰(zhàn)友以無窮的動力。竹簽子釘進每一根指尖，血水飛濺，我們敬愛的江姐沒有發(fā)出一點聲音，但她不知道經歷了多少劇烈的疼痛……是她，一個女共產黨員，平靜地在敵人面前宣布：勝利永遠是屬于我們的!
《紅巖》里的精神是否會失傳，我生怕這樣的事情會發(fā)生。身處大學，只感覺到大學里的氛圍并不是一個澎湃激情與夢想的地方，相反很多人無聊，空虛，苦悶，浮躁，整日除了學習和玩手機就無事可做，相比于革命年代的青年學生如饑似渴地獲取知識的勁頭，隨時為理想，為革命獻身的熱情，我不禁為我們這一代人汗顏。也許紅巖里最值得我們大學生學習的精神并不是不存在了，而是隨著時代的改變其具體內涵發(fā)生了一些變化，作為當代大學生，要身懷遠大抱負，為建設更加富強的中國和實現(xiàn)自我的價值而奮斗!也許信仰不再象那個年代那么重要了，但共同的目標卻一直牽引著為之付出努力的人們堅持不懈，奮斗不息!
看著醒目的書名、可愛的肖像，翻開嶄新的封面，品讀著里面通俗易懂的文字，起初我以一顆平常心去閱讀這一本書，接著繼續(xù)讀下去我的心情是復雜的，同情、難過、憤怒、敬佩之情油然而生。
《安妮日記》是以猶太小女孩安妮的視角記錄二戰(zhàn)期間密室里的人的生活實錄。安妮原本居住在德國的法蘭克福，為了躲避納粹黨的追殺，一家人避難到荷蘭的阿姆斯特丹。她收到一本日記本作為生日禮物，從此開始用日記記錄生活，就這樣她度過了漫長的25個月，她在密室里白天不可以拉開窗簾，晚上不可以開燈;可以說她的生活是暗無天日又痛苦，她是失去自由的，只能在密室里活動，只能靠聊天、閱讀、寫日記打發(fā)時間。安妮，一位成長中的少女，花一樣的年紀，但她卻承受了她這個年紀不該有的壓力，如果沒有殺戮，她可以在明亮的教室里學習，可以與同學朋友快樂地玩耍，可以享受生活的歡樂。然而現(xiàn)實沒有如果，她生活在恐怖的密室之中，整天提心吊膽活著;即使過著如此恐懼的生活，她也沒有放棄生活、放棄自己，做一個開朗樂觀、理性的女孩。比起安妮，我們非常幸運，生活在幸福、和平的中國，不用擔驚受怕，物質豐裕，生活快樂?？墒且恍┩瑢W經常抱怨學習太累，不按時完成作業(yè)。因此我經常告誡學生：少年強則國強，祖國的富強就要靠你們這一代，要清楚明白自己肩上的責任。
從歷史我們知道《安妮日記》是希特勒領導的法西斯德國納粹黨對猶太人種族滅絕政策的最有力的見證，納粹黨是冷血無情的，由于種族歧視，納粹黨硬生生殺害了600萬猶太人，這慘絕人寰的殺戮讓我想起了日本侵華的南京_，整整30萬人啊，我們的同胞成為日本人比賽的載體，取樂的對象，奪去同胞們寶貴的生命;這手段極其殘忍，極其野蠻，真是喪心病狂、令人發(fā)指;這是對生命的踐踏、不尊重，日本人為何要瘋狂地屠殺?我們每個人心里都清楚：落后就要挨打呀，只有中國富強，才不被欺負。如今，在中國共產黨的領導下，我們國家的綜合國力越來越強，人民生命財產安全得到保障，我們要有一顆感恩的心。
安妮，讓我們明白：人可以被消滅，但不可以被打敗;她永遠活在我們每一個人的心中，就像她所說：“我希望我死后，仍能繼續(xù)活著”。歷史不能被改變，但可以被牢記。我們要吸取教訓，友善待人，與人和諧、平等相處。
我很小就愛聽故事，小時候睡覺前，媽媽都會給我講故事，《司馬光砸缸》、《曹沖稱象》是我小時候最愛聽的故事。上了小學后，睡覺前媽媽都會陪我一起讀圖文并茂的故事書，在長大一點，我可以自己閱讀了，媽媽送了我一套青年版的《四大名著》，其中我最喜歡看的就是《三國演義》了。
今年寒假，爸爸陪我一起看了《三國演義》，爸爸工作很忙，只有在周末的時候才有時間陪我，一起看書我才能靜靜躺在他懷里，我覺得關于軍事題材的書，和爸爸一起看才更有意思。
看書過程中，我會提出很多問題，爸爸都會一一解答，有時候還會用他自己的親身經歷給我講故事。在《三國演義》中，我最喜歡的就是《桃園結義》這個故事了，這個故事主要講了東漢末年，因為經常打仗，人民生活非常困苦，劉備有意拯救百姓，張飛、關羽又愿與劉備共同干一番事業(yè)。三人志同道合，把酒立誓，按年歲認了異性兄弟。劉備年長做了大哥，關羽第二，張飛最小做了弟弟。他們的友誼持續(xù)了幾十年，期間他們出生入死，患難與共。
讀完《桃園結義》，我問爸爸，為什么他們三個要結義呢?爸爸說因為他們都有共同的奮斗目標，都想開創(chuàng)屬于自己的事業(yè)，于是就結義，互相扶持和共同進步。爸爸還給我我講了他和他兄弟的故事。爸爸說在他和我年紀相仿的時候，也效仿劉、關、張三人，和院子里一起長大的朋友兼同學結拜為異性兄弟，按歲數(shù)張叔叔是老大，邢叔叔是老二，他最小是小弟。當年他們?yōu)榱肆x氣，和欺負邢叔叔的人打群架，結果被學校通報批評了。爸爸告訴我朋友間的“義”并不是為兄弟出頭打架，而是要通過大家的力量，共同進步。后來，他們幾個痛定思痛，認真學習，互相鼓勵，在學習中你追我趕，現(xiàn)在都有了各自的成就，邢叔叔是北京一家地產公司的副總，張叔叔在邯鄲做物流配送，而爸爸也是地產公司的經理。爸爸說，雖然他們現(xiàn)在不住在一個院子里，但三十多年，他們都一直保持聯(lián)系，互通音信，也會互相鼓勵，當兄弟有困難時，大家都會一起為他出謀劃策，當兄弟升職時，大家都會一起為他高興喝彩。爸爸還告訴我，小學時光是最珍貴的，因為我們和同學們一起相處了六年，大家一起玩耍，一起學習，要好好珍惜和同學們一起相處的時光。
爸爸問我，你有好兄弟嗎?我在學校也有幾個志同道合的好朋友，我們一起踢球，一起學習，一起吵鬧，也會一起慶祝生日。我們會相約周末一起踢足球，放假一起出去游玩;當朋友遇到學習困難時，我們大家都會不厭其煩，共同為他解答;當朋友生日時，我們都會一起為他送上最真摯的祝福和他最愛的禮物，陪他一起度過歡樂的時光。我想，我們雖然沒有桃園結義，沒有結拜為異性兄弟，但我們的友誼早就已經是有苦同受，有難同當，有福同享了，不似兄弟勝似兄弟。
看完《桃園結義》和聽了爸爸和他兄弟的故事，我懂得了友誼的重要性，一個要好的朋友，是可以作為一生的摯交?！叭酥嘧R，貴在相知，人之相知，貴在知心”。我要好好珍惜我的朋友，和他們共同進步。
在我們民族漫長的史冊里，有一段黑暗冗長的歷史，包含著無數(shù)的刀光劍影，血與淚。那時的人民，愚昧無知麻木不仁。他們無法分辨是非善惡，甚至顛倒黑白。皇權主意在他們的腦海中根深柢固，封建思想早已融入骨血，無法分離。直到有一天，民主自由的火焰燃遍整個華夏，革命者的鮮血染紅了大地，一記猛藥將毫無覺悟的人們從荒唐的夢中敲醒，拯救被禁錮的靈魂。
我曾無意間讀過魯迅先生的一篇文章——《藥》。起初我十分好奇，究竟這是一篇怎樣的文章?為何要用“藥”來命名?在好奇心的驅使下我一路向下看去。越看越令人心驚膽寒。文章講述的是一家經營茶館的華栓夫婦為了給兒子小栓治癆病，聽取民間偏方企圖用人血饅頭來讓兒子痊愈，遂在秋日的后半夜出門為兒子尋人血來蘸饅頭的故事。老栓面對被殺害革命黨人毫無憐憫冷眼相看，對待劊子手卻畢恭畢敬唯唯諾諾的態(tài)度;老栓居然相信人血饅頭能治病的荒唐話把饅頭蒸了給小栓吃的愚昧行為;茶館眾人對被害革命黨人幸災樂禍的嘆息…諸如種種，都令我感到十分悲哀。面對自由和光明，他們搖著頭說“失心瘋了”，面對黑暗和禁錮，他們笑著拍手稱快，紛紛叫好。那是一個怎樣冷漠無情的社會，皮囊下裝著一個怎樣扭曲的靈魂。我突然明白了魯迅先生將這篇文章命名為《藥》的意義。學醫(yī)救不了中國人!魯迅先生以筆為刃，以墨為藥，正中毒瘤。他要用這帖特殊的藥，醫(yī)治人們的精神，拯救他們的靈魂。
魯迅先生描寫的故事主人公小栓得的所謂癆病，就是現(xiàn)代社會所說的“咯血”，當時在沒有抗生素的情況下幾乎是不可能治愈的，但是清朝末期底層百姓非常愚昧，為了活命只能盲目相信江湖游醫(yī)說的，用所謂“人血饅頭”來治病，其實“人血饅頭”是不可能把病治好的，但他們卻寧愿傾其所有也要去買，反映了當時的人們是多么的愚昧，整個社會的病不是人們的身體，而是在腦中的病，換句話說就是封建專制統(tǒng)治的愚民政策造成底層百姓的愚昧思想，要治好百姓腦中的病，必須大聲呼吁人們反對封建專制統(tǒng)治、反對愚昧落后的思想，勇敢去追求科學和民主思想，站起來向不公平的命運抗爭，這具有非常重要的進步意義和革命精神，直到今天魯迅的反封建思想仍然值得我們回味和學習。
雖然中國共產黨領導中國人民建立新中國已經六十多年，但是在中國一些落后的農村地區(qū)還不同程度的存在封建愚昧思想，例如重男輕女、不信科學而信算命先生等，因此，我們要繼承和發(fā)揚魯迅先生反封建反愚昧的思想，就像魯迅先生所說：“原中國青年都能擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事。能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱，發(fā)一份光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等待炬火?！?/p>
先生，吾輩必當聽從您的教誨，勇敢追求科學與光明，定不辜負您的期望。
下雨了，望著窗外，一朵微紅的花閃爍在雨簾中，嗯?那不是“美樂笛”嗎?
美樂笛是誰?噢!她就是《聽見顏色的女孩》的主人公!她快十一歲了，全身癱瘓，不能走路，連說話、寫字的能力都沒有，她還被醫(yī)生確診為“弱智”，她只能用電腦把字打出來，借此表達自己的心意……但她有超凡的記憶，還有支持和關心他的家人。她被一個個人歧視，即使被老師賞識的時候，也總被人嫉妒，不認可。但她憑著自己的能力證明著自己，最終她和她的團隊奪得地區(qū)的智力賽冠軍，并參加華盛頓的全國賽。但是命運仿佛一直在和她作對，她的伙伴臨時拋棄了她，就這樣，她在一次次的痛苦中學習、成長、收獲……
相比她辛苦、悲慘的童年，我們是充滿著歡樂的。我們衣食無憂，身體健康，還能當“小皇帝”、“小公主”。換過來，如果我們是美樂笛，還能忍受著身體癱瘓的痛苦嗎?還能勇敢的正視自己走出大街嗎?還能勇敢的面對各種困難嗎?能嗎?現(xiàn)實中，有些人四肢健全，卻胸無大志，混著過日子，浪費大好時光，大好前途，甚至還抱怨生活乏味，和美樂笛那種身殘志堅的人簡直是天壤之別。
就像我，我學滑板，一上滑板就摔個狗啃泥，一上就掉下來，幾次如此便極不耐煩，一把抓住滑板摔在一邊，再狂踢幾腳，還憤憤嘀咕：再也不練了!學習上遇到難一點的題目就輕言放棄，甚至望著天花板發(fā)呆，抱怨父母沒給我一個聰明的腦袋，沒曾想過，擁有健全的四肢和頭腦已是無比幸運……我沒有像美樂笛一樣堅持，沒有像她一樣勇敢克服困難，沒有像她一樣的耐心，這讓我不禁羞愧起來……
美樂笛面對痛苦的風度，對生活的堅持，對命運無情摔打的反擊，都充滿著強者之風，震撼著我，激勵著我。她用心傾聽這個世界，用行動回擊所有的風吹雨打，這不正是我們學習的品質嗎?