把讀書當作一次次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書香洋溢我們的校園，讓讀書伴隨著我們進步的每個腳印，矢志不渝、堅持不懈地一路走過。下面小編給大家?guī)黻P于中學生讀書心得筆記范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
合上《紅星照耀中國》這本書，有一點讓我心中久久不能平靜。書中的許多人物均在童年中經(jīng)歷苦難，但苦難真得像我們想象中那樣習以摧毀人的意志信念嗎?我看未必。
苦難雖然很長，但從另一個層面來讀，苦難會成就一個人。
的紅軍司令員彭德懷，少年時便經(jīng)歷過苦難?！八鶜q那年死了母親，他的父親續(xù)弦后，后母增援彭德懷，因為他使她想起了她的前任。她送他到一所老式私塾去念，在那里常常挨老師打?！边@里《西行漫記》中對其童年的描述。
彭德懷的童年固然很苦，但同時童年也鑄造了他那平易近人，簡樸，接地氣的性格，堅定他革命的信念?？梢哉f，是童年的苦難成就了彭德懷司令。
苦難的童年是許多共產(chǎn)黨員的共同特點，因此，才有了的長征，以及抗日戰(zhàn)爭的勝利。
放眼古今大多名人，苦難是否也伴隨他們呢?
正是烏臺詩賓以及仕途上的苦難使蘇軾揮筆一就，寫出了“但愿人長久，千里共嫦娥”的美好祝愿，正是司馬遷的宮刑之辱，才使他鑄就了“史享之絕唱，天韻之離騷”之史記;正是杜甫經(jīng)歷妻離子散之苦，才揮筆一就，寫出了“感時光濺淚，恨別鳥驚的兵荒馬亂之景。
苦難鍛煉一個人的意志，培養(yǎng)一個人的自立、能力，磨揀一個人的體格。“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其經(jīng)骨，餓其體膚，空乏其身，行亂其所為”。
但，經(jīng)歷苦難一定就能成功嗎?當然不是。
彭德懷有一度時間被捕，但他在國民黨的嚴刑拷打下，仍保持自己的意志，寧死不屈，并未吐露一句秘密。在被釋放后，成為司令。倘若彭德懷貪生怕死，招供了，那個戰(zhàn)于不勝的司令肯定也不古在了。
因此，在經(jīng)歷苦難時，只有堅定信念，不忘初心，打敗苦難，鍛煉自我而不是被苦難打敗，難有這樣，才能利用苦難，最終成就精彩人生。
讀完《紅星照耀中國》，我感慨萬千。
《紅星照耀中國》的作者埃德加·斯__諾，以一個外國記者的口吻，講述了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍，通過對紅軍領導人和紅軍戰(zhàn)士生活和戰(zhàn)斗的描述。充分展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的頑強斗志，以及他們樂觀向上、甘于奉獻、奮力拼搏的紅軍精神。該書向世人宣告：中國共產(chǎn)黨及其領導人的紅色革命，如一顆熠熠閃光的紅星，永遠照耀著朝氣蓬勃的新中國。
書中講到毛澤東、周恩來、彭德懷、朱德等一個又一個偉大的領導人。他們雖出身平凡，卻憑著一份救國救民的執(zhí)念，一顆為人民奮斗的心，壯大了人民軍隊，締造了新中國，造就了今天我們的美好生活。作為領導人，他們毫無領導架子，與戰(zhàn)士們同甘共苦，吃食普通，衣著簡樸，磨難受盡，卻難掩他們那拳拳愛國之心。他們不為功名，只為百姓;不求利祿，只求和平。問百姓為何如此愛戴紅軍，那樸實話語動人心弦：因為那是百姓的軍，那是救國的軍!
新中國建立在萬千將士的忠骨上，今天我們的生活幸福穩(wěn)定，不是應該慶幸，應該感動嗎!不是也更應該珍惜與奮進嗎?我們出生在二十一世紀，新中國已建國70周年。國家的強大和安定，給了我們幸福美滿的生活。但是我們養(yǎng)育在溫室中，我們從小衣來伸手，飯來張口，父母為我們負重前行。如此成長的我們，常常因為事不如意就怨天尤人，受挫和打擊就使我們退縮逃避，遇到問題就推卸責任。不是想著怎么去面對和克服，卻像是一個懦弱怕事的逃兵。遙想如果當初紅軍戰(zhàn)士們在長征初始，因為這樣那樣的理由和借口，也說一句“我不去”，那怎么可能換來我們今天的幸福生活啊!試想，我們貪求安逸萎靡不振，怎么能承擔肩上為振興中華而學習的責任，如何去建功立業(yè)、報效祖國，如何能讓為國犧牲的先輩們得償所愿!
長城萬里，是古代勞動人民用血肉筑成。今時今日的中國，又何嘗不是啊!從紅軍到八路軍新四軍，再到解放軍，那些年代的戰(zhàn)士和有為青年不是都無所畏懼，勇于奉獻，為了祖國和人民拋頭顱灑熱血嗎?就像《青春之歌》中的林道靜毅然投身革命事業(yè)，《誰是最可愛的人》中的志愿軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上奮勇殺敵，無論是紅軍、林道靜、志愿軍戰(zhàn)士，他們都為著自己的信仰勇住直前!
當看到慶祝祖國七十一周年華誕舉行的盛大閱兵時，我們的人民軍隊像鋼鐵長城般豪邁地走過天安門廣場。我們在緬懷先烈的同時，倍感興奮和自豪，更有一份責任在心。先烈們用血肉為我們打造的美好江山，我們要將它長長久久的維護好，并且要建設的更加強大來回報他們!作為年輕的我們，這是我們義不容辭的責任。加油吧，少年!
在20世紀初期那個剛剛建國的時候戰(zhàn)火紛飛，硝煙四起，烽火連天，但就是這樣的年代，卻有人逆火前行，從光明走進了黑暗，而《紅星照耀中國》將一個個鮮為人知的紅色中國帶到了世界眼前。而他的作者就是美國記者埃德加斯__諾。在老師的推薦下我有幸評讀了這本書。
這本書把紅色中國故事寫的活靈活現(xiàn)，栩栩如生。在這本書中，紅色中國故事全然不是我想象的那班死板，無趣。這里有好幾百萬的人民生活在這里，而蘇區(qū)的管理可謂是井井有條，學校，工廠都有。真可謂麻雀雖小，五臟俱全。盡管在當時共產(chǎn)黨被蘇區(qū)外的國民黨圍剿壓迫，蘇區(qū)的生活十分艱苦，甚至連學校里用來做課本的紙都是從敵方得來的傳單，槍械更是從乾縣府和的，但是在這種艱苦的生活環(huán)境下，老百姓仍然十分愛戴紅軍，我想因為紅軍不欺壓百姓。反之，還幫百姓從大地主手中奪回了自己的土地。要知道在舊中國，土地就是勞動人民的命。紅軍可謂是人民的軍隊。試問，這樣一支為人民著想，為人民服務的好軍隊，會有誰不去愛戴呢?
通過閱讀這本書，我還認識了解了許多家喻戶曉的領導人。譬如我們最偉大的毛澤東同志，在書中的第四章，就對其有詳細的描寫，透過這些文字描寫，我才知道，原來我們一直歌頌敬畏的毛澤東同志，在新中國成立以前，其實還干過許許多多的大事。原來毛澤東同志童年時期也是個有點叛逆的中二少年。而且毛澤東同志十分的和藹友善，對老百姓也非常好。這可真讓我大開眼界，我情不自禁的把第四章讀了好幾遍。
從很小的時候爸爸就會給我講紅軍長征的故事，而在這本書之中，我真正體會到了所謂的紅軍的長征精神，不管前方是崇高峻嶺，還是在湍急大河，又或者是刀山火海，我們的紅軍戰(zhàn)士都從不退縮。他們不畏艱險，克服重重難關，也許即將到來的是死亡坑和紅色信息深深銘刻于戰(zhàn)士們心中，他們絕不放棄，這就是紅軍的長征精神
讀了《紅星照耀中國》使我體會到了那不屈不撓的紅軍精神，這使我感到非常敬佩。
讀了這本魯迅先生的《朝花夕拾》，感受到了他童年的樂趣，雖然童年已逝，但細細回想，也令人浮想聯(lián)翩。
記得那一次，長媽媽把魯迅的隱鼠踩死了，冤枉是貓咪干的，從而使魯迅討厭貓。讀到這里，我不禁有點討厭長媽媽，因為她騙人。但后來，長媽媽東奔西走給魯迅買來了《山海經(jīng)》，著實讓人感動。其實，她雖然嘮叨，禮節(jié)多，但她淳樸，善良，愛孩子。我的媽媽何償不嘮叨，但也能理解，她畢竟也是為我好呀!
魯迅先生是鄉(xiāng)下人，但少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂，少了城里孩子的嬌氣，認真學習，知書達理。魯迅先生的童年雖然缺少高科技產(chǎn)品，但能與大自然親密接觸，在神奇的百草園中聽蟋蟀的琴聲，油蛉的低唱，觀察伏在菜花上的肥胖的黃蜂，牽連不斷地拔起傳說中有像人形的何首烏根，摘到像小珊瑚珠攢成的小球的覆盆子?？墒俏覀兊耐?，在鄉(xiāng)下見到綿羊和山羊都十分稀奇，在雪地中捕鳥更是可望而不可及，甚至很難看到下一場鵝毛大雪。雖然我們現(xiàn)在的生活：冬天下雪不受凍，夏天下雨不怕淋，家家戶戶都住樓房，要看書不用借，要學習條件優(yōu)越。但我們的樂趣少了很多，有時真的很羨慕鄉(xiāng)村生活。
而在三味書屋的生活也不枯燥、乏味，三味書屋后也有一片地，課余時間，魯迅先生和他的小伙伴們也會去玩耍，勞逸結合。而我們的學習，有些純屬為了應付考試，各科老師都常會說：“這課不考，不是重點，過一下就行了。”但往往有些知識我們迫切想了解，卻被那枯燥的所謂的“考試重點”占據(jù)了大量的時間。但是，我們的童年也美好，我們的生活不再像以前一樣艱苦，如今科技發(fā)達，我們也有了多媒體，使教學更加方便。
也許，在未來的某一天，看到清晨綻放的花兒因沐浴著陽光而美麗，可夕陽西下時的它已不再嬌艷多姿。而我們伴著清風站在交叉路口，會浮想聯(lián)翩。那時的我們，早已離開父母的懷抱，在烈日下為我們的夢想努力。即使遍體鱗傷，也要飛翔，而童年的記憶，永遠不會被抹去……
魯迅常想在紛擾中尋找一點閑靜來，然而委實不容易。他的童年猶如一棵梅花在河流旁快速生長，花朵紛紛落地的場景的美，流到鄉(xiāng)下，那花是又鮮艷又芬芳。魯迅的《朝花夕拾》跟他的內心一定是一樣。
每個人都有自己的童年。魯迅的日子有歡喜又有痛苦，但都是給他留著那深刻而又完美的回憶。正如他的書《朝花夕拾》，就親筆寫了他的日子。
我讀者魯迅先生寫的散文，眼前仿佛看見了魯迅的童年的悲傷痛苦：那天晚上，魯迅的父親在地上保留著一口氣，衍太太讓魯迅把他爸爸叫醒，魯迅拼命的叫著，聲音震耳欲聾，他父親讓他不要叫，并且拼命喘氣，好一回才正常，魯迅又叫，叫到咽了一口氣。
一切的感覺都是那么痛苦，令人難受，因此我才會感動。尤其魯迅天真的相信別人，讀起來讓人覺得魯迅先生又親切又十分不聽話。
童年是有痛苦的，是那么令人難忘呢!我的童年也有痛苦的幾次經(jīng)歷。我家在農(nóng)村，一次，我的親人逝世，我什么都不知道，一直在那拼命的叫著，就算有人阻止，我也不管理，他說別叫了，說話的低微表示他奄奄一息，好久才喘過氣來。我叫著，一直叫到他沒氣了，就在那坐無聲息。我很后悔，當年沒有給他一個平的環(huán)境。我就從那時開始，再也沒有如此瘋狂。
現(xiàn)在的時代，老師與父母已學業(yè)為重，作業(yè)更是一大堆，我們哪有時間去管理這里那里的了。
童年已向我們一步步地離開，留下的也只是一些散落的記憶，還不如多讀讀記記《朝花夕拾》，體會魯迅的童年的痛苦與快樂。
拾起了朝花，就像拾起了父親死后的遺言，令我記憶非凡。