“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上主題團(tuán)課第十季第六期心得體會(huì)范文

| 陳惠21147

“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上主題團(tuán)課第十季第六期來(lái)咯~本周的主題是致富不致富,關(guān)鍵看干部“致富不致富,關(guān)鍵看干部?!痹诿撠毠?jiān)戰(zhàn)場(chǎng)上,基層干部在宣講扶貧政策、整合扶貧資源、推動(dòng)扶貧項(xiàng)目落實(shí)等方面具有關(guān)鍵作用,下面是由小編帶來(lái)的有關(guān)2020“最美基層民警”學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)心得感悟5篇,以方便大家借鑒學(xué)習(xí)。

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“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上主題團(tuán)課第十季第六期觀后感1

到2020年現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的農(nóng)村貧困人口全部脫貧,是黨中央向全國(guó)人民作出的鄭重承諾,必須如期實(shí)現(xiàn)。在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)期,當(dāng)“以點(diǎn)帶面”齊心聚力抓好收入、住房、醫(yī)療三大點(diǎn),奪取脫貧攻堅(jiān)全面勝利。抓好收入關(guān)鍵點(diǎn),擴(kuò)大就業(yè)增收面。脫貧攻堅(jiān)是一嘲硬仗”

,解決貧困群眾的收入問(wèn)題是確保群眾“真”脫的關(guān)鍵點(diǎn)。抓好收入關(guān)鍵點(diǎn),應(yīng)當(dāng)立足實(shí)際看問(wèn)題,依據(jù)現(xiàn)狀定措施。就業(yè)扶貧做好“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”、“一站式”服務(wù)助力穩(wěn)崗復(fù)工,產(chǎn)業(yè)發(fā)展落實(shí)“獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)補(bǔ)”激發(fā)生產(chǎn)積極性;消費(fèi)扶貧助銷(xiāo)農(nóng)產(chǎn)品,確保產(chǎn)得出銷(xiāo)得完,擴(kuò)大貧困戶(hù)的就業(yè)增收

面,讓群眾勞有所得,共享社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果。攻克住房重難點(diǎn),保障群眾安居面。扶貧工作一看房,二看糧。。障貧困群眾的住房安全是脫貧攻堅(jiān)的重難點(diǎn)。攻克住房難題,要有針對(duì)性,要早部署、早謀劃、早行動(dòng)。開(kāi)展全面摸排工作,深入到貧困戶(hù)的家中去,詳細(xì)了解貧困戶(hù)情況,制定“一村一方案”“一戶(hù)一策”的作戰(zhàn)方略。全方位落實(shí)危房改造政策,動(dòng)員全社會(huì)力量通過(guò)捐贈(zèng)資金、建房材料等靈活助力貧困群眾建房,

參與到脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)役中來(lái),全面解決貧困人口的住房問(wèn)題,共圓百姓安居夢(mèng)。抓牢醫(yī)療參保點(diǎn),覆蓋大病救助面。因病是當(dāng)前許多建檔立卡貧困戶(hù)致貧,可能返貧的一大重要因素。解決這一難題,要持續(xù)開(kāi)展慢性病認(rèn)定工作,嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)醫(yī)療兜底保障政策。。持現(xiàn)有的脫貧攻堅(jiān)的政策的穩(wěn)定,對(duì)因病致貧、可能因病返貧的貧困戶(hù)要扶上馬送一程,動(dòng)員其做好基本醫(yī)療參保,做到全方位無(wú)死角解決看病難,難看病的問(wèn)題?!捌渥魇家埠?jiǎn),其將畢也必巨”。脫貧攻堅(jiān)不是輕輕松松一沖鋒就能打贏的,要緊盯收入、住房、醫(yī)療三大點(diǎn),抓牢政策落實(shí),力破突出問(wèn)題,修復(fù)薄弱環(huán)節(jié),以點(diǎn)帶面,全面決勝脫貧攻堅(jiān)!

“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上主題團(tuán)課第十季第六期觀后感2

“十三五”規(guī)劃建議指出:“農(nóng)村貧困人口脫貧是全面建成小康社會(huì)最艱巨的任務(wù)?!边@是對(duì)脫貧攻堅(jiān)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局中所處位置的準(zhǔn)確判斷。越是任務(wù)艱巨越要迎難而上,確保到2020年農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧。這是補(bǔ)齊全面建成小康社會(huì)短板的需要,更是社會(huì)主義本質(zhì)要求的體現(xiàn)。

全面建成小康社會(huì),農(nóng)村貧困人口脫貧是一個(gè)突出短板。短板必須補(bǔ)齊,否則影響全局。正如習(xí)近平同志指出的:“小康不小康,關(guān)鍵看老鄉(xiāng),關(guān)鍵在貧困的老鄉(xiāng)能不能脫貧?!薄拔覀儾荒芤贿呅既娼ǔ闪诵】瞪鐣?huì),另一邊還有幾千萬(wàn)人口的生活水平處在扶貧標(biāo)準(zhǔn)線以下,這既影響人民群眾對(duì)全面建成小康社會(huì)的滿意度,也影響國(guó)際社會(huì)對(duì)我國(guó)全面建成小康社會(huì)的認(rèn)可度?!蔽覀儽仨毲袑?shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感,不辱使命、勇于擔(dān)當(dāng),只爭(zhēng)朝夕、真抓實(shí)干,加快補(bǔ)齊全面建成小康社會(huì)的這塊突出短板。

打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),是全面建成小康社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要,也是逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕目標(biāo)的基礎(chǔ)和前提。習(xí)近平同志指出:“消除貧困、改善民生、實(shí)現(xiàn)共同富裕,是社會(huì)主義的本質(zhì)要求,是我們黨的重要使命。”他還指出,新中國(guó)成立前,我們黨領(lǐng)導(dǎo)廣大農(nóng)民“打土豪、分田地”,就是要讓廣大農(nóng)民翻身得解放。現(xiàn)在,我們黨就是要領(lǐng)導(dǎo)廣大農(nóng)民“脫貧困、奔小康”,就是要讓廣大農(nóng)民過(guò)上好日子。貧窮不是社會(huì)主義。如果貧困地區(qū)長(zhǎng)期貧困,面貌長(zhǎng)期得不到改變,群眾生活水平長(zhǎng)期得不到提高,那就沒(méi)有體現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性,就不是社會(huì)主義。

“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上主題團(tuán)課第十季第六期觀后感3

首先,基層干部應(yīng)加強(qiáng)帶頭作用,加雖“新鮮血液”與新式技術(shù)的加入,結(jié)合當(dāng)?shù)乜蒲腥藛T切實(shí)針對(duì)貧困地區(qū)狀況進(jìn)行分析,選擇最為適合的脫貧手段,并明確相關(guān)技術(shù)中的重點(diǎn),帶頭引導(dǎo)民眾脫貧致富,實(shí)現(xiàn)技為有效的發(fā)展。英困戶(hù)經(jīng)基層干部領(lǐng)導(dǎo),不僅能夠感受到覺(jué)和攻府對(duì)其具有較高重視,亦能切實(shí)利用各項(xiàng)先進(jìn)扶持手段切實(shí)實(shí)現(xiàn)發(fā)展。

其次,基層干部應(yīng)加大注意力,切實(shí)做好管理工作,杜絕脫貧工作中的工作與實(shí)際脫節(jié)、工作流于表面現(xiàn)象發(fā)生。脫貧即為保障貧困人口由國(guó)家扶持下的各項(xiàng)手段與措施實(shí)現(xiàn)脫貧,還需以實(shí)際為主,以水平提升為輔。

最后,基層干在工作過(guò)程中應(yīng)嚴(yán)于律己,気以待人。嚴(yán)于律己,即指工作中嚴(yán)格要求自己,切實(shí)解決問(wèn)題,寬以待人,嚴(yán)于律己。即指干部工作中應(yīng)和藹、穩(wěn)定地開(kāi)展工作,有效與他人溝通,無(wú)論職權(quán)大小均不“擺官架子”“耍官威風(fēng)”,結(jié)合群眾展開(kāi)工作。


脫貧攻堅(jiān),是對(duì)干部工作能力的檢驗(yàn)。民間有句俗話:“是騾子是馬,拉出來(lái)遛遛?!币粋€(gè)干部是否有真才實(shí)學(xué),是否有過(guò)硬的能力,基層農(nóng)村是最佳“檢驗(yàn)地”。就拿脫貧攻堅(jiān)工作而言,每個(gè)家庭情況各異,貧困原因不同,如何制定務(wù)實(shí)有效的脫貧工作方案,不僅考驗(yàn)每名干部對(duì)上級(jí)政策理解掌握、分析運(yùn)用的能力,更考驗(yàn)他們調(diào)研是否深入、情況了解是否翔實(shí)。與群眾打交道、做工作,是春風(fēng)化雨、以情感人,還是厲聲厲色、生硬蠻干,這反映出一名干部做群眾工 作的能力。群眾百姓、鄰里之間,家常小事、鄰里糾紛等問(wèn)題、矛盾的調(diào)處,體現(xiàn)出干部解決實(shí)際問(wèn)題、困難的能力……農(nóng)村是個(gè)大火爐,而脫貧攻堅(jiān)更是干部的“淬煉場(chǎng)”。

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脫貧攻堅(jiān)是時(shí)代賦予每一個(gè)扶貧工作者的時(shí)代任務(wù)和光榮使命。共產(chǎn)黨員作為先鋒隊(duì)要識(shí)時(shí)局,順時(shí)勢(shì),不辱使命,勇于擔(dān)當(dāng),加快脫貧進(jìn)程。

黨員干部要爭(zhēng)做脫貧路上的“帶頭羊”,要充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)的任務(wù),向脫貧攻堅(jiān)路上的模范學(xué)習(xí);要發(fā)揚(yáng)先鋒模范作用,帶頭做好本職工作的同時(shí),把脫貧攻堅(jiān)工作抓好抓實(shí),切實(shí)做到“兩手抓、兩不誤”,為脫貧攻堅(jiān)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、出力出汗。

黨員干部要把握“四個(gè)意識(shí)”,把脫貧攻堅(jiān)當(dāng)成的政治考驗(yàn)來(lái)抓。脫貧是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的政治任務(wù)、發(fā)展任務(wù)、民生任務(wù),也是重大發(fā)展機(jī)遇。統(tǒng)攬經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局。我們要認(rèn)真貫徹總書(shū)記系列重要講話精神,用理論武裝頭腦,提高政治站位。要牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。堅(jiān)持把“三嚴(yán)三實(shí)”作為一種作風(fēng)、一種精神,作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一個(gè)境界。始終把黨和國(guó)家利益、人民利益放在第一位,擔(dān)責(zé)不誤、臨難不卻、履險(xiǎn)不懼、受屈不計(jì),在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)斗中彰顯黨性,做一名合格的共產(chǎn)黨員。

脫貧攻堅(jiān)有利于實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興,帶領(lǐng)群眾致富奔小康。

完善村級(jí)基礎(chǔ)設(shè)施。一是完善村級(jí)基礎(chǔ)設(shè)施。有句老話說(shuō)的好,要致富先修路。完善好水、電、路、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施才能為下一步工作打好基礎(chǔ)。打造強(qiáng)有力的村兩委。脫貧的關(guān)鍵還是要靠本村穩(wěn)定有力的班子,只有把“腦洞開(kāi)、點(diǎn)子多、有原則、有責(zé)任、會(huì)致富”的黨員群眾納入到兩委班子,提升班子戰(zhàn)斗力、影響力、號(hào)召力,才能為脫貧工作提供最直接的幫助。切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部必須要下鄉(xiāng)駐村,不要走馬觀花看風(fēng)景,要“沉下身子”實(shí)實(shí)在在的進(jìn)村到戶(hù)開(kāi)展扶貧工作。不斷加強(qiáng)對(duì)扶貧工作人員的教育培訓(xùn)。一方面是要加強(qiáng)扶貧工作人員和村兩委班子的扶貧業(yè)務(wù)培訓(xùn),提升脫貧攻堅(jiān)能力,研究討論符合當(dāng)?shù)厝罕娒撠氈赂坏目尚型緩?,努力幫助貧困?hù)找對(duì)致富門(mén)路;另一方面要對(duì)貧困戶(hù)的進(jìn)行思想引導(dǎo),集中學(xué)習(xí)和個(gè)別座談結(jié)合宣傳政策法規(guī),引導(dǎo)貧困戶(hù)轉(zhuǎn)變思想,激發(fā)主觀能動(dòng)性,消除等靠思想,引導(dǎo)群眾積極主動(dòng)發(fā)展。

我們廣大工作人員要實(shí)實(shí)在在接地氣,少喊口號(hào),多辦實(shí)事,才能塑造良好形象,才能取信于民,堅(jiān)定群眾脫貧致富的信心,增強(qiáng)幫扶脫貧工作的助力。

“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上主題團(tuán)課第十季第六期觀后感5

黨的_大以來(lái),在“四個(gè)全面”戰(zhàn)略部署的引擎下,尤其在全面建成小康社會(huì)的驅(qū)動(dòng)下,精準(zhǔn)扶貧的車(chē)輪跋山涉水,深入基層,聯(lián)系群眾,開(kāi)啟了“十三五”新一輪精準(zhǔn)扶貧大計(jì)。我們教師也不落下后腿,積極參加助推脫貧攻堅(jiān)主題實(shí)踐活,我也積極響應(yīng)縣局號(hào)召,自愿深入民生第一線,去感受民生疾苦。幾天以來(lái),我感受頗深,現(xiàn)在就幾點(diǎn)談?wù)勛约旱捏w會(huì):

一、農(nóng)民的貧窮與現(xiàn)有的文化知識(shí)息息相關(guān)

在本次走訪中,能深入感受的是農(nóng)民文化知識(shí)欠缺,規(guī)劃自己生活能力非常差,就簡(jiǎn)單的談及一些農(nóng)業(yè)問(wèn)題,他們知道的是埋頭苦干,殊不知利用一些可以利用的環(huán)境來(lái)創(chuàng)造自己的物質(zhì)條件。他們體現(xiàn)了農(nóng)民的樸實(shí),卻忽略了“頭腦創(chuàng)造”。所以作為一名教師,我感受到的是:站在教育的端口,我們利用科學(xué)文化知識(shí),去哺育我們的下一代,讓他們穿上文化的新衣,讓孩子們走向脫貧致富的道路。

二、村干部在精準(zhǔn)扶貧工作中的事務(wù)冗繁。

從“四看法”及人員統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)過(guò)程中,我深知村委會(huì)在準(zhǔn)確定位貧困對(duì)象時(shí),不知多少個(gè)白天夜晚的摸排定位,廣泛動(dòng)員,大力宣傳,準(zhǔn)確找出貧困窮根的原因,準(zhǔn)確制定貧困計(jì)劃,幫助他們理清脫貧路子等,他們都付出辛勤的汗水,尤其對(duì)“四看法”的識(shí)別難字當(dāng)頭,識(shí)別標(biāo)注,識(shí)別程序,識(shí)別糾錯(cuò),動(dòng)態(tài)管理等都要準(zhǔn),都要嚴(yán)。不難看出,與教育相比,深入一線的村干部比我們教師艱辛得多。

三、貧窮的農(nóng)村面貌,讓我更堅(jiān)定自己的教育事業(yè)

所謂“窮不讀書(shū),窮根難除,富不讀書(shū),富不長(zhǎng)久?!睆纳钊氪?,傾聽(tīng)民意,了解民情,知道他們的所期所盼,摸清底數(shù),結(jié)合自己的本職工作,作為教師只有無(wú)私奉獻(xiàn),認(rèn)真教書(shū),認(rèn)真育人,扶貧先扶智,把我們貧窮的子女教育好,讓他們從小立志,長(zhǎng)大后改變了家庭貧窮的環(huán)境。



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