今天有幸上了團(tuán)課，接受了團(tuán)課的教育，學(xué)了三個小節(jié)的內(nèi)容，分別是:決勝脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn);不忘初心牢記使命主題教育活動;新型冠狀病毒感染的相關(guān)知識。下面是由小編帶來的有關(guān)團(tuán)課心得體會5篇，以方便大家借鑒學(xué)習(xí)。
春天，應(yīng)是桃李春風(fēng)，鶯飛草長，而此時卻是冷清蕭條，廖無人煙。一場疫情，牽動億萬國人之心，它似乎是一場霾，但遲早會被溫暖的光吹散，一切美好也都將如期而至，它或許會遲到，但永遠(yuǎn)不會缺席。在此期間，遂平三中校團(tuán)委組織全校師生，由魏老師主講，上了一節(jié)既特殊而又有意義的線上團(tuán)課：《防控疫情，我們始終在一起》。
首先，全體起立，齊唱中國共青團(tuán)團(tuán)歌。接著，面對這樣的緊張形勢，學(xué)生們紛紛說出了現(xiàn)在生活中所發(fā)生的改變，以及面對這樣現(xiàn)狀的感想。八七班的陳泉潤在互動中表示，現(xiàn)在大家都不能輕易的出門，如果出門必須戴口罩做好防護(hù)。最重要的是以前可以在校園里開開心心的學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在只能面對電腦或手機(jī)聽老師講課。他非常懷念在校園里無憂無慮的日子，并且期盼疫情早日結(jié)束，一切回歸正常。
然后，魏祎老師針對學(xué)生的現(xiàn)狀和心理，為學(xué)生講述了疫情之下，始終與我們在一起的最美逆行者，堅(jiān)定了必勝的勇氣，傳播了正能量。他們是像終南山院士、李蘭娟院士那樣身先士卒的醫(yī)務(wù)工作者。選擇學(xué)醫(yī)可能是偶然，但一旦選擇就必須用一生的忠誠和熱情去對待它。知識不僅能改變自己的命運(yùn)，還能救人于水火。
這場肺炎讓我們明白，當(dāng)危險來臨的時候，你不是害怕，而是可以用知識去戰(zhàn)勝危險。他們是面對疫情奮不顧身，人民至上使命在肩的人民解放軍。他們牢記宗旨，聞令而動，勇挑重?fù)?dān)，敢打硬仗。他們召之即來目標(biāo)是武漢，來之能戰(zhàn)任務(wù)是救人，戰(zhàn)之能勝期盼著凱旋。人民解放軍的出征，為人民展開了一場與時間賽跑，用生命拯救生命的壯舉。他們所到之處，必定保一方平安。他們是與湖北人民同舟共濟(jì)、共擔(dān)風(fēng)雨的友鄰河南人。
白巖松老師說，中國什么樣，河南就是什么樣!在這場疫情中，河南的硬核操作和善意之舉，讓中國都看到了河南力量。不僅僅是河南，全中國都在高舉民族大義，相信人定勝天，只要我們一起面對，勝利的曙光就在前方。
最后，呼吁學(xué)生不僅要做一個對國家、對社會有用的人，還要做一個愛會自然，尊重生態(tài)的人。人類只不過是萬千生命中非常平等和卑微的一個，不能什么事情都從人類自身出發(fā)，更要考慮整個動物界和生態(tài)的倫理，敬畏和尊重每一個生命，維護(hù)生態(tài)平衡，因?yàn)闃岉懼螅瑳]有贏家!
新型冠狀病毒出現(xiàn)，在抗擊疫情的關(guān)鍵時期，今天，我院開學(xué)第一課網(wǎng)上團(tuán)課正式開課，同學(xué)們點(diǎn)擊上方視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，請各級團(tuán)組織動員廣大團(tuán)員青年認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)課。
面對這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，我們每個人都不能置身世外，每個人都是戰(zhàn)場上的一兵一卒。作為團(tuán)員青年的一份子，在全民防疫的緊要關(guān)頭，應(yīng)少一分躊躇滿志，多一分警醒自覺，少一分事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度，多一分功成必定有我的覺悟，少一分徘徊猶豫，多一分堅(jiān)定和敬畏，自覺擔(dān)負(fù)起時代賦予的責(zé)任與使命，主動擔(dān)當(dāng)。
為了讓學(xué)生感受抗疫阻擊戰(zhàn)彰顯的中國特色社會主義制度和國家治理體系具有的顯著優(yōu)勢，能源動力工程學(xué)院在2020年開展開學(xué)第一堂團(tuán)課。以團(tuán)員青年間互動為主要形式，注重廣泛參與，通過主題討論、分享交流、宣講演講等方式組織開展團(tuán)課。
在各班團(tuán)支書的帶領(lǐng)下，大家積極參加。結(jié)合在疫情大考，大家萬眾一心，眾志成城，抗擊疫情不僅僅是醫(yī)療衛(wèi)生部門的事情，而是人民的戰(zhàn)爭，在這場戰(zhàn)爭中我們也要貢獻(xiàn)自己的力量。中華民族歷飽經(jīng)磨難，但從未被壓垮，愈挫愈勇，當(dāng)前全國疫情防控形勢持續(xù)向好。一方有難，八方支援，同舟共濟(jì)，共克時艱，中國精神，增強(qiáng)了我們的民族自豪感，明確了當(dāng)代青年的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。
分析抗疫阻擊戰(zhàn)彰顯的中國特色社會主義制度和國家治理體系具有的顯著優(yōu)勢;中華民族從磨難中奮起、化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)的歷史經(jīng)驗(yàn)和智慧;著眼戰(zhàn)“疫”里團(tuán)員青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，深情講述這場疫情中勇敢逆行的青年身影，引導(dǎo)學(xué)生群體擔(dān)當(dāng)歷史使命，將青春夢想扎根祖國的廣袤大地。
經(jīng)過這次團(tuán)課，學(xué)生們認(rèn)識到了中國特色社會主義制度和國家治理體系具有的顯著優(yōu)勢，讓我們相信，在群策群力，聯(lián)防聯(lián)控的共同努力下，一定會將打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。山河終無恙，人人皆平安!
作為一名合格的共青團(tuán)員，我們要熱愛學(xué)習(xí)。古往今來，我們的生活中從來不缺讀書的名言。莫等閑，白了少年頭，空悲切。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是人類的導(dǎo)師，書是知識的海洋，書是饑餓的點(diǎn)心，書是打開知識大門的金鑰匙。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋等等。作為90后，從小就被教育要多讀書，讀好書，好讀書。在校園生活中，我們從老師、同學(xué)、朋友、父母那里獲取知識，懂得道理，學(xué)習(xí)做人。離開校園，步入社會，在社會這個大熔爐里，我們更應(yīng)該用專業(yè)的知識和過硬的能力生存下去。這就要求我們多學(xué)習(xí)規(guī)章制度，法律法規(guī)，向先進(jìn)模范看齊，擁有好心態(tài)，好習(xí)慣，好行為?，F(xiàn)在是一個知識信息大爆炸的時代，我們要想獲得豐富的知識，首先要讀書，不學(xué)習(xí)就會落伍，難以融入社會，最終被淘汰。所以，從現(xiàn)在開始，熱愛學(xué)習(xí)吧。
作為一名合格的共青團(tuán)員，我們應(yīng)該熱愛工作。工作從來不是一個關(guān)于干什么事和得到什么報(bào)酬的問題，而是關(guān)于自身成長的問題。工作更不是謀生的工具，一個形式，一種負(fù)擔(dān)，一種逃避。工作首先是一種態(tài)度問題，一種發(fā)自肺腑的愿望，一種對工作的熱愛。其次，工作需要熱情和動力，需要努力和勤奮，需要一種積極主動的精神。只有以積極的態(tài)度去對待工作，我們才可能獲得工作給予的更多的獎賞和快樂，獲得精神和物質(zhì)的雙重享受。在工作中，保持一個樂觀的心態(tài)，會讓人豁然開朗，積極主動學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，不恥下問，互幫互助，克服困難，越來越熱愛工作，更是對自己成長的一個交待。
作為一名合格的共青團(tuán)員，我們應(yīng)該熱愛生活。去年網(wǎng)絡(luò)上有一句話說得特別多，生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。眼前的茍且，就是我們每天的日常生活，詩和遠(yuǎn)方就是我們的夢想和精神的寄托。生活從來不是一帆風(fēng)順，還會有大風(fēng)大雨;生活從來不是無憂無慮，還有生老病死;生活從來不是冷暖自知，還有鼓勵和關(guān)心;生活從來不是安逸享樂，還有國家興亡匹夫有責(zé);生活從來不是鮮花和掌聲，還有熱血淚水和吶喊。人生的磨難是很多的，所以我們不可以對每一件輕微的傷害都過于敏感。在生活面前，無論如何，你都要平靜、愉快。生活中從來不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼光。生活給予我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們對生活的贊美。在生活中，我們應(yīng)該做到不傷害他人，不傷害自己，不被他人傷害，保證他人不被傷害。從現(xiàn)在起，做個熱愛生活的人，從點(diǎn)滴做起，從身邊開始，從你我開始。
團(tuán)在我心中一直是一個美麗而神圣的組織。從寫入團(tuán)申請書、拿到團(tuán)員證、被評為優(yōu)秀團(tuán)員到上團(tuán)課，看似一步步向團(tuán)組織靠攏了，可事實(shí)上它還是離我那么遠(yuǎn)，于我而言，它就像是一個被放在書架頂端的水晶球，每一次看到都會贊嘆一番，可是無可辯駁：我的生活與它有的只是偶爾的交集，彼此可有可無，它，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，僅此…
第一節(jié)團(tuán)課，我感觸頗深?；腥幻靼自瓉硌鐾炜张c腳踏實(shí)地是不矛盾的，是兼容的。聽老師細(xì)細(xì)數(shù)過團(tuán)干所需具備的各種素養(yǎng)，要不斷的提高自己的能力，然后才能有條理的管理事務(wù)。我試著自我反思。剛上大一的我對于未來是抱著美好憧憬的，我說服自己努力的嘗試新事物。我不擅言辭，膽子不大，甚至站上講臺都會有些暈眩，但我依然說服自己試一試。在大家的信任下我成功的擔(dān)任了班長一職。我清楚的知道這對我來說著實(shí)是個挑戰(zhàn)。最初，上臺講話前都會寫好全稿，生怕自己一上臺就什么都忘了。最初，我努力的記住班里人的名字，讓自己最快地走近大家。最初，我成天忙忙碌碌卻很少有時間碰書。直到我的語音成績拿了D-,直到我的聽寫本上畫滿圈圈。我才明白，我在丟下了最重要最基礎(chǔ)的東西。班主任在開班委會時說道：如果連自己的學(xué)業(yè)都管理不好是無法管理班級的。此后，我開始練習(xí)從容…原來，生活中，無意識中，我已在學(xué)習(xí)怎樣成為一名合格甚至優(yōu)秀的團(tuán)干了。
團(tuán)課的第二節(jié)是關(guān)于學(xué)校和個人的，學(xué)校與個人有著相互影響，密不可分的關(guān)系。對于我們浙江外國語學(xué)院更是如此。我們是一個新生的大學(xué)，我們的未來任重而道遠(yuǎn)，而我們作為浙外的第一屆學(xué)生，更是承載著重大的責(zé)任。所以我們都要努力地做最好的自己，很多人都會把大學(xué)視為最佳休息時間，早上睡遲了不會有人來管，晚上通宵玩游戲也不算是墮落。可是，時間長了我們便會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)生活沒有了規(guī)律，當(dāng)學(xué)業(yè)不再有更高的追求，當(dāng)我們不再勉強(qiáng)自己做點(diǎn)什么，生活便失去了動力。學(xué)校的發(fā)展與個人的努力是息息相關(guān)的，可是學(xué)校再怎么發(fā)展，硬件再怎么齊全，也不能讓我們發(fā)自努力學(xué)習(xí)。因此，個人的意識顯得尤為重要。我想我的目標(biāo)又清晰了幾分。
最近幾周，我有幸加入了團(tuán)課。作為一名團(tuán)員，能夠說這次的學(xué)習(xí)讓我又一次正視了自我的團(tuán)員身份，同時也如當(dāng)頭棒喝，提示著我就應(yīng)重新審視團(tuán)員形象和職責(zé)。
說確實(shí)的，現(xiàn)如今大多數(shù)人都是團(tuán)員，然則又有誰在待人接物的時辰是用精確的團(tuán)員的職責(zé)感來要求自我的呢?在大眾都懵懵懂懂仰視那一壁團(tuán)旗，滿懷期望準(zhǔn)備投身中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的時辰，必定對團(tuán)的章程和團(tuán)員的職責(zé)職守了若執(zhí)掌，同時也想象著自我以后作為一個進(jìn)步的團(tuán)員，必定會用現(xiàn)實(shí)舉動證明團(tuán)的進(jìn)步性和團(tuán)員的主動熱情。然則隨著年紀(jì)增長，越來越多的人成為團(tuán)員，入團(tuán)成為初中弟子必修的課程。團(tuán)員之間缺乏比力性和競爭性，自然在思維上會怠惰。
中國共青團(tuán)是共產(chǎn)黨的后備軍，二者是相相互關(guān)不行分裂的。開展增強(qiáng)共青團(tuán)員認(rèn)識主題教誨運(yùn)動，是從源頭上的確強(qiáng)化黨的進(jìn)步性建筑，穩(wěn)固黨執(zhí)政的青年群眾根本的重要步驟，是堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建促黨建，增強(qiáng)共青團(tuán)的吸引力、凝集力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力的現(xiàn)實(shí)舉動。我在這次對全團(tuán)有重仔細(xì)義的教誨運(yùn)動中也受益匪淺。
團(tuán)員自然是要注意團(tuán)員形象，言行行為是人給他人，給社會的直觀印象，作為團(tuán)員不行太不拘末節(jié)。許多時辰人對所謂"末節(jié)'的忽略，再此刻做事上即是不嚴(yán)謹(jǐn)，不塌實(shí)。團(tuán)員代表著青年一代，是具有明晰的期間特性的。在競爭猛烈的這日，團(tuán)員作為先頭軍，不行不拘末節(jié)。
同時團(tuán)員應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化實(shí)事求是的精力，受苦刻苦的精力和慷慨奉獻(xiàn)的精力。80歲月生人多為獨(dú)生子女，做事簡單放不下架子，心境驕橫，很難做到實(shí)事求是。而團(tuán)員應(yīng)當(dāng)培育政治敏銳性，要明白什么是可取，什么是不行取的，做要是非分明。要保留理性和鎮(zhèn)定的頭腦方法，不行以隨俗浮沉，人云亦云。而團(tuán)員也應(yīng)當(dāng)明白事故配景，大到期間特性，小至個體性格，不明白則不應(yīng)容易做出判別。團(tuán)員也應(yīng)慎言，應(yīng)領(lǐng)會到作為團(tuán)員，可能說作為巨大團(tuán)組織中的一員，其言論會給他人，組織和社會帶來必定影響。
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