心里有一些收獲后，將其記錄在心得體會里，銘記于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面由小編給大家分享一些關(guān)于工作培訓(xùn)心得體會，希望可以幫到你。
責(zé)任，讓我再一次理解了安全在人們心中的重要意義。
人們常用詩一樣的語言來贊美生命的美麗，可是災(zāi)難卻在時(shí)時(shí)危及著人們的生命，一個(gè)生命的孕育要經(jīng)過漫長的里程，而它的毀滅卻是在瞬間。人的生命只有一次，平安是每個(gè)善良人心中的那一份最最美好的衷心祝愿?？墒欠N種人們無法預(yù)料的被人們忽視的安全隱患卻在威脅著孩子的生命。中小學(xué)學(xué)生是祖國的花朵，他們是初升的太陽，在他們身心相對沒有成熟的時(shí)候，往往很多悲劇就發(fā)生在他們的身上，作為一位普通的班主任，我通過本次培訓(xùn)，聆聽了三位專家關(guān)于安全工作的見解，觀看了一些發(fā)生的真實(shí)的視頻資料，我的收獲頗多，經(jīng)過悉心整理，我將自己學(xué)習(xí)本模塊的心得總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)安全管理，從嚴(yán)管理、落實(shí)責(zé)任，做到防患于未然
學(xué)校安全問題己成為當(dāng)前學(xué)校工作的重中之重，全社會共同關(guān)心的熱點(diǎn)話題，把安全工作放在學(xué)校工作中的首位，成為一項(xiàng)常抓不懈的工作，在每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校 日常工作的重點(diǎn)是要通過廣播、班報(bào)、上好開學(xué)初安全教育第一課等宣傳教育 ，使廣大師生增強(qiáng)安全意識 ，經(jīng)常學(xué)習(xí)安全知識 ，逐步提高自護(hù)應(yīng)急的能力 在開學(xué)初要制定切實(shí)可行的安全教育工作計(jì)劃 ，建立健全安全工作責(zé)任制 ，定期對學(xué)校的安全教育和防范工作進(jìn)行檢查 ，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、消除事故隱患。
將安全工作抓實(shí)，抓牢在開學(xué)初、放假前，新生入校后，我們學(xué)校都有幫助學(xué)生及時(shí)了解相關(guān)的學(xué)校安全制度和安全規(guī)定，本學(xué)期我進(jìn)一步將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生開展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防護(hù)能力，要以對學(xué)生極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，對學(xué)校安全工作。
學(xué)生的安全和健康成長涉及到千萬個(gè)家庭的幸福，安全工作決不能掉以輕心，決不能麻痹與松懈，學(xué)校安全工作必須重視再重視、盡心再盡心，必從嚴(yán)管理、落實(shí)責(zé)任，要進(jìn)一步形成 一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)集中抓，學(xué)校教職員工人人參與的安全工作體系，把安全工作落實(shí)到各個(gè)工作環(huán)節(jié)中去。
二、加強(qiáng)家校合作、明確各自責(zé)任，讓安全教育工作落到實(shí)處。
現(xiàn)在我們的中小學(xué)生幾乎全部是獨(dú)生子女，在家受到家長的寵愛，比較任性并且唯我獨(dú)尊，而我們的家長認(rèn)為一旦將學(xué)生送入學(xué)校，學(xué)生的安全就成了學(xué)校和教師的責(zé)任，幾乎家長就和學(xué)生安全沒有什么瓜葛了，而中小學(xué)生正處于身心還為成熟的階段，有時(shí)缺乏一些必要的安全知識，出于逞能、好強(qiáng)等心理弱點(diǎn)造成一些安全事故的發(fā)生，這給我們的學(xué)校和家長都是一筆重要財(cái)富的損失。
所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時(shí)，還要督促我們的家長也要給孩子負(fù)起安全的責(zé)任，讓他們知道孩子是學(xué)校的安全關(guān)注體，更是家庭的安全關(guān)注體，時(shí)刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全，進(jìn)一步明晰未成人在自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校、外出期間的管理責(zé)任，切實(shí)落實(shí)好對未成年子女的監(jiān)護(hù)、教育責(zé)任，并懇請家長積極配合學(xué)校做好對學(xué)生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災(zāi)等方面的自救知識，我們也將學(xué)校的作息時(shí)間告知了學(xué)生家長。
以方便家長們更好地監(jiān)管自己的孩子，如果我們家校合作，讓教師和家長各自明確自己的責(zé)任，讓我們共同意識到這個(gè)孩子是我們共同關(guān)注的對象，這樣我們定會在安全工作上有個(gè)好的收獲，并要求家長關(guān)注孩子的身心健康，與老師、學(xué)校共同創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓孩子在今天快活地成長，讓孩子在明天快樂地飛翔。
根據(jù)中央經(jīng)濟(jì)工作熱點(diǎn)及今年稅收工作重點(diǎn)，為了更好地服務(wù)稅收中心工作，幫助企業(yè)財(cái)務(wù)人員掌握最新的稅收政策，指導(dǎo)其在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中，正確處理相關(guān)涉稅問題，從而防范和化解稅收風(fēng)險(xiǎn)，科學(xué)運(yùn)用稅收籌劃，優(yōu)化經(jīng)營模式，實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤最大化;提高財(cái)務(wù)人員在企業(yè)涉稅事項(xiàng)中的工作能力與服務(wù)能力，更好地適應(yīng)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)與稅收發(fā)展需要。
我有幸代表山西四建集團(tuán)有限公司參加此次“國地稅合并背景下個(gè)稅與社保風(fēng)險(xiǎn)管控與稅務(wù)安排”“國地稅合并后最新政策解析與稅務(wù)稽查防控”的培訓(xùn),我就本次培訓(xùn)做如下總結(jié)：
一、國地稅合并背景下個(gè)稅與社保風(fēng)險(xiǎn)管控與稅務(wù)安排
1、關(guān)于新《個(gè)人所得稅法》變化點(diǎn)解析
此次關(guān)于新《個(gè)人所得稅法》修正案的六大變化，完善了有關(guān)納稅人的規(guī)定，如判定居民個(gè)人和非居民個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)有現(xiàn)行的是否滿1年調(diào)整為是否為滿183天。提高了綜合所得基本減除費(fèi)用的標(biāo)準(zhǔn)，由月3500元調(diào)高到5000元。對部分勞動(dòng)性所得實(shí)行綜合征稅。優(yōu)化了調(diào)整稅率結(jié)構(gòu)，主要是調(diào)整了7及超額累進(jìn)稅率的跨度。設(shè)立了專項(xiàng)附加扣除，實(shí)在已有的專項(xiàng)扣除增加了附加扣除，更有利于稅制公平。增加反避稅條款，賦予稅務(wù)機(jī)關(guān)按合理方法進(jìn)行納稅調(diào)整的權(quán)利。
二、國地稅合并后最新政策解析與稅務(wù)稽查防控
1、國地稅合并對企業(yè)帶來的影響
隨著國地稅的合并，兩個(gè)部門的合并必然會給企業(yè)帶來影響，畢竟兩個(gè)部門的社會背景，工作側(cè)重點(diǎn)不一樣，合并后需要一個(gè)磨合期。國稅相對地稅更規(guī)范，這樣就會導(dǎo)致部分企業(yè)相對的不適應(yīng)，由于地稅當(dāng)時(shí)管理環(huán)境相對寬松，企業(yè)部分不太規(guī)范，而現(xiàn)在面臨國稅，必須的嚴(yán)抓管理，否則會造成企業(yè)涉稅風(fēng)險(xiǎn)。
一邊瀏覽______縣城關(guān)二中生存教育校本教材，一邊聆聽校長介紹學(xué)校安全工作成功的點(diǎn)滴歷程，將本次歷時(shí)一周的理論與實(shí)踐融合的學(xué)校安保骨干培訓(xùn)班活動(dòng)推向了高潮，也即將畫上一個(gè)圓滿的小句號，當(dāng)然在這小句號背后延伸著的是更多的對于學(xué)校將來安全工作的思考與期望：
在一系列的專家講座上，大家針對的主題完全不同，涵蓋了消防、交通、防爆、防溺水、防火防電以及校園突發(fā)事件的處理等等，但專家們始終強(qiáng)調(diào)一句話：“安全高于一切，安全工作大于天?！彼麄兺ㄟ^身邊的鮮活事例，從事經(jīng)歷的工作經(jīng)驗(yàn)告誡并警示我們，校園安全的重要性和當(dāng)前形勢的嚴(yán)峻性，指出了當(dāng)前各類學(xué)校存在的主要隱患，諸如三防建設(shè)、交通消防、學(xué)生的自我生存能力、學(xué)生心理等等。這就給我們今后的工作指出了方向：
1.學(xué)校安全教育的重點(diǎn)在于自我保護(hù)意識與能力的培養(yǎng)。
在安全事件的對待與處理問題上，學(xué)生的安全意識與處置能力直接說明了學(xué)校在開展各項(xiàng)安全教育環(huán)節(jié)上是否落實(shí)到位，深入人心。安全涉及面很廣，導(dǎo)致學(xué)校在開展工作時(shí)往往會忽略掉教育的根本目的，出現(xiàn)一些列的問題，比如宣傳安全教育，更多的就停留在我今天提醒了;在開始安全活動(dòng)中，停留在整個(gè)活動(dòng)的結(jié)果而看淡了過程的細(xì)節(jié)。在這方面______縣城關(guān)二中讓我們看到了學(xué)校的苦心及用心程度，真正的實(shí)現(xiàn)了安全教育的刻骨銘心，讓每位學(xué)生成為脆弱生命的主宰者。
2.學(xué)校安全管理的重點(diǎn)在于建章立制和管理責(zé)任。
“沒有規(guī)矩不成方圓”，任何工作必須有章可依，有制度可以制約。安全工作不是朝令夕改能做好的，必須持之以恒，常抓不懈;安全工作不可有絲毫馬虎，必須細(xì)心細(xì)致，步步小心。同時(shí)落實(shí)責(zé)任是第一位的，責(zé)任到人，實(shí)行細(xì)膩的網(wǎng)格化管理，分工責(zé)任明確落實(shí)。在制度與責(zé)任的相互制約中共進(jìn)共退。
3.學(xué)校安全防范的重點(diǎn)在于防溺水、交通、自殺、食物中毒等。
浙江省中小學(xué)校近年安全總體情況良好，達(dá)成了三個(gè)零增長。但安全形勢還是不容樂觀，全國學(xué)校安全事故發(fā)生案例中，排名前三的是溺水、交通、自殺。所以在平時(shí)的學(xué)校安全教育活動(dòng)開展過程中，一定要有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行組織安排，將這幾項(xiàng)安全隱患發(fā)生率降到最低，這就需要安全線上的每個(gè)人都要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，把教育活動(dòng)實(shí)施到每個(gè)孩子身上，讓他們懂得保護(hù)自己，愛惜自己。
4.學(xué)校安全經(jīng)費(fèi)的使用重點(diǎn)在于安防建設(shè)和績效考核。
目前全省乃至全國都在進(jìn)行學(xué)校安全的“三防”建設(shè)，財(cái)政加大了投入，每個(gè)學(xué)校必須配備充足的保安力量(55周歲以下，持證上崗，定期開展培訓(xùn));備足物防設(shè)備，更重要的是保安和校內(nèi)外安全一線人員必須掌握物防設(shè)備的使用;定期開展對學(xué)校監(jiān)控、報(bào)警聯(lián)動(dòng)、出警處置的檢查驗(yàn)收。在工作得到認(rèn)可或被指出不足的情況下，各部門的考核機(jī)制要發(fā)揮作用，獎(jiǎng)懲明確，才能激發(fā)調(diào)動(dòng)工作積極性，更加用心的投入安全工作中。
5.學(xué)校教學(xué)的安全培訓(xùn)重點(diǎn)在于應(yīng)急突發(fā)事件的處置能力。
相對而言，在未經(jīng)歷過的安全事故面前，班主任和一線教師，甚至是安全管理人員缺乏的都是突發(fā)事件的處置能力。每個(gè)學(xué)校在制度上都完善了應(yīng)急預(yù)案，但在實(shí)際的處置過程中卻無法啟動(dòng)執(zhí)行應(yīng)急預(yù)案中處置手段與流程，這說明大家欠缺對于應(yīng)急預(yù)案的閱讀與理解，更欠缺安全處置能力。簡單的一起校園意外安全事故，都需要談判組、輿論控制組、校園安全組、后勤保障組等的應(yīng)急聯(lián)動(dòng)，涉及到分管校長、安全員、班主任、一線教師、社會群體、學(xué)生群體等等。所以學(xué)校在做全員的安全培訓(xùn)時(shí)應(yīng)側(cè)重于突發(fā)事件的處置上。
總之，還有其他方方面面的安全問題需要我們思考和執(zhí)行到位，安全教育的道路要走平穩(wěn)，我們要付出的努力需要更多。學(xué)校安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，需要警鐘長鳴，這是一項(xiàng)長期的、艱巨的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們必須時(shí)刻警惕，完善制度，加強(qiáng)預(yù)防，落實(shí)責(zé)任，做到有章可循，有法可依，步步落實(shí)，為建設(shè)處和諧、平安的校園而不懈努力。
2月16日中午楊園長給我們培訓(xùn)了“與家長怎樣溝通”技巧，讓我們的大腦又重新梳理了一番。這一課題主要是以實(shí)例展現(xiàn)給我們，讓我們更清晰的掌握了一些與家長溝通中的問題。
“與家長溝通”主要通過幾個(gè)問題來體現(xiàn)，比如說“遇到急于求成的家長，我們老師該如何去說，如何讓去溝通?”針對于這樣的家長我們應(yīng)該告訴他：孩子每個(gè)年齡階段他所需求的是不一樣的，我們應(yīng)根據(jù)他自身發(fā)育特點(diǎn)，成長需要，給與相應(yīng)的知識，而我們現(xiàn)在的教育也已經(jīng)拋棄傳統(tǒng)的死記硬背|、單調(diào)的將信息、知識傳遞給孩子，現(xiàn)在發(fā)展趨勢走向開放、自由、給孩子一定的空間，讓他們們?nèi)ゲ僮?，讓他們自己做自己的主人，通過我們五大領(lǐng)域教育讓孩子成為一個(gè)善于溝通、交往、表達(dá)、觀察、動(dòng)手操作的社會人才，所以說您不要顧慮孩子不能背幾首詩，不能記住多少漢字，關(guān)鍵要看孩子全面性格的完善。
再如：“受傷孩子，我們應(yīng)該怎樣處理，怎樣做好家長工作?”如果孩子時(shí)被碰傷，第一時(shí)間先把孩子帶到保健室做處理，然后將事實(shí)告訴園長，如傷勢不重，沒有什么問題，等待晚上接園時(shí)跟家長交待清楚事情的經(jīng)過。
接下來又說到“家訪中與家長的溝通”新班家訪三個(gè)老師一起去，家訪過程中注意老師的言談舉止，要了解孩子在家的一些情況孩子自身情況和對事物有無過敏狀況，家訪中有些家長會有一些小禮物，一定不要去接受，更不要留在家中吃便飯。
簡單清晰的一些小事例，給我們留下很深的思考，通過每一件事情的處理方式，讓我們延伸到了許多與家長溝通的小細(xì)節(jié)，短暫的學(xué)習(xí)，帶給我們永久的思想升華。相信在以后的家長工作中我會更自信，越來越順暢。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)是行政層級的末端，是黨執(zhí)政大廈的地基。有幸成為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的我，工作十年來積累了一些和廣大群眾打交道的心得體會，現(xiàn)在擺出來，與萬千基層干部一起分享。
干工作既要“人情世故”，更要“堅(jiān)定原則”
基層干部身在基層一線，直接面對群眾，所以密切聯(lián)系服務(wù)群眾的重任就落在你我身上。更何況黨的群眾路線就要求我們從群眾中來到群眾中去。一名干部，就要是一面旗幟;一個(gè)黨員，就要是一位先鋒。我們不僅有干部身份，更要有群眾底色。放下官架子，擺正身段子，在增進(jìn)與群眾的感情上多下功夫，既要“人情世故”，更要“堅(jiān)定原則”。
我認(rèn)為“人情世故”是和群眾打成一片的前提，它能讓生活和工作融合，那就是要把群眾的生老病痛看在眼、記在心，尋找時(shí)機(jī)多關(guān)懷、送溫暖，自然而然群眾就會把你看成自己人甚至是親人。
于是我就和群眾互動(dòng)，碰到問題一起來出謀劃策，就會讓困難越來越少、阻力越來越弱，使得政策到位、工作落實(shí)、任務(wù)完成變得輕松容易起來。但個(gè)別群眾在只為個(gè)人利益考慮時(shí)也會靠近你、拉攏你，甚至收買你，要你給予照顧時(shí)，一定要會劃清原則和人情的界線，處理好公與私的關(guān)系，在黨性原則問題上絕不讓一寸、后退半步。那么你我就會得到群眾信任、獲得群眾點(diǎn)贊。
干工作既要“苦口婆心”，更要“甜嘴公心”
群眾是個(gè)大群體，各式各樣的人從事各行各業(yè)，懷著各自的需求要讓你我去服務(wù)，過去的“苦口婆心”工作方式和耐心不能拋棄，現(xiàn)在的“甜嘴公心”工作技巧和愛心更要流行?！疤鹱臁笔菧贤〞r(shí)掃除障礙的利器，正如“良言一句如春風(fēng)，吹進(jìn)人心化堅(jiān)冰”。 我一是主動(dòng)和群眾打招呼，把群眾看成自己的親人來稱呼，先尊重群眾必得群眾尊敬;二是把生硬的政策盡量的用群眾樂于接受的方式講出來，做到入鄉(xiāng)隨俗、如蜜如餞的語氣很重要，往往事半功倍。
但“甜嘴”如離開了“公心”這個(gè)基礎(chǔ)，群眾就會評價(jià)為“口蜜腹劍”，反污了個(gè)人以及黨和政府的形象。我一直秉持為民為公的理想信念來涵養(yǎng)或調(diào)整出自己的好心態(tài)：“累不累想想革命老前輩、苦不苦想想紅軍二萬五”;“比比下崗職人和農(nóng)民工”;“計(jì)利當(dāng)計(jì)天下利，求名應(yīng)求萬世名”。狄更斯曾言：一個(gè)健全的心態(tài)，比一百種智慧更有力量。只要擁有一顆小小的“公心”，那么任何困難都會給你我讓步。
干工作既要“多面手”，更要“專一招”
上面千條線，你我就要是個(gè)“多面手”，爭取做個(gè)“全科干部”。 幾十年來我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的核心工作是計(jì)劃生育和社會維穩(wěn)，到現(xiàn)在重心轉(zhuǎn)移到了美麗鄉(xiāng)村和生態(tài)文明建設(shè)上，工作政策性越來越強(qiáng)，工作對象的要求越來越高，涉及的領(lǐng)域越來越寬，這些事實(shí)和形勢壓迫你我“學(xué)習(xí)上要不知足，工作上要知不足”。同時(shí)，下面一根針，你我要“專一招”，爭取做個(gè)“專武干部”?！?專一招”專在“實(shí)”字上。千忙萬忙，不抓落實(shí)都是瞎忙;千條萬條，不去落實(shí)都是“白條”。所以要自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，在“抓落實(shí)”和“善落實(shí)”上用“踏石留印、抓鐵留痕”的堅(jiān)韌及專注去重實(shí)際、講實(shí)話、做實(shí)事、求實(shí)效、得實(shí)績，讓工作經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)、經(jīng)得起群眾的評判。
干工作既要“問題意識”，更要“過程哲學(xué)”
為人民服務(wù)是我黨的宗旨。在為人民服務(wù)中要有“問題意識”，更要“過程哲學(xué)”：農(nóng)保地紅線和農(nóng)村宅基地需求、農(nóng)村醫(yī)療合作與農(nóng)村醫(yī)療資源、農(nóng)村留守兒童教育、農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)、農(nóng)村開發(fā)和利用等等的問題，不僅需要你我正確的去面對和思考，更要去正確的引導(dǎo)群眾：歷史無非就是問題的消亡和解決，現(xiàn)實(shí)也無非是問題的存在和發(fā)展。正如恩格斯所說，“世界不是一成不變的事物的集合體，而是過程的集合體?！蔽覀児倘挥小耙蝗f年太久，只爭朝夕”的緊迫感，但也不能期望萬年之事朝夕解決。
如______右玉十八任縣委書記一張藍(lán)圖、一個(gè)目標(biāo)，讓不毛之地變成塞上綠洲，就是“過程哲學(xué)”的最好注解。但個(gè)別干部只求政績，恨不得什么問題都在他手中解決，開空頭支票、喊夸張口號、求“一招靈”的萬能良藥，做起秀來是“短、平、快”， 污了黨員形象、害了地方發(fā)展、壞了國家建設(shè)。我直面問題，做一分是一分、做一寸是一寸，今天變一點(diǎn)，明天再變一點(diǎn)，持續(xù)地進(jìn)步，讓群眾看到和感到發(fā)展還是大有希望的。
風(fēng)雨多經(jīng)人不老，關(guān)山初度路猶長。我工作十年，調(diào)過四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，干過后勤、社會綜合治理、司法、信訪、禁毒、計(jì)生、人民武裝等工作，這些經(jīng)歷不斷的豐富和充實(shí)自己，讓我也獲得過市級和縣級的一些榮譽(yù)。但金杯銀杯不如群眾的好口碑，所以我還會一邊工作一邊總結(jié)，時(shí)刻鞭策和完善自己的行為，努力用好心態(tài)、好思維、好眼光、好身手在基層的大舞臺上繼續(xù)做點(diǎn)實(shí)事、發(fā)點(diǎn)熱光。
統(tǒng)戰(zhàn)工作是黨和國家工作全局中一個(gè)極為重要的方面，范圍廣、領(lǐng)域?qū)?、對象多，政治性、政策性?qiáng)，策略性、藝術(shù)性要求高。做好新形勢下的統(tǒng)戰(zhàn)工作，需要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，積極探索運(yùn)用適應(yīng)時(shí)代要求的科學(xué)工作方法。對于基層統(tǒng)戰(zhàn)部門而言，以科學(xué)方法推進(jìn)統(tǒng)戰(zhàn)工作，需要把握以下幾個(gè)方面。
一、圍繞中心，強(qiáng)調(diào)結(jié)合
服從服務(wù)大局、廣泛凝聚力量，為黨和國家中心工作凝心聚力，為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力支持，是統(tǒng)戰(zhàn)工作的職責(zé)所在。因此，如何處理好統(tǒng)戰(zhàn)工作與中心工作的關(guān)系，是縣(市、區(qū))統(tǒng)戰(zhàn)部門需要解決的普遍性問題。統(tǒng)戰(zhàn)部門應(yīng)牢固樹立統(tǒng)戰(zhàn)工作為中心工作服務(wù)的思想，把統(tǒng)戰(zhàn)工作與黨和政府的中心工作有機(jī)結(jié)合起來，積極參與黨委、政府的中心工作，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的積極因素，化消極因素為積極因素，努力為中心工作服務(wù)。
二、突出重點(diǎn)，兼顧一般
縣(市、區(qū))統(tǒng)戰(zhàn)部門工作內(nèi)容繁多、涉及面廣，但編制有限、人手較少，這就決定了在工作中必須處理好重點(diǎn)工作與一般工作的關(guān)系。如果不分輕重緩急，“眉毛胡子一把抓”，就有可能“揀了芝麻丟了西瓜”，導(dǎo)致事倍功半甚至勞而無功。突出重點(diǎn)，關(guān)鍵是要根據(jù)自身實(shí)際選擇好重點(diǎn)。由于各縣(市、區(qū))的歷史條件、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展程度等不同，統(tǒng)戰(zhàn)對象的構(gòu)成和工作重點(diǎn)也有所不同。比如，有的地方建有民主黨派基層組織，有的地方是著名僑鄉(xiāng)，有的地方非公有制經(jīng)濟(jì)比重較大。統(tǒng)戰(zhàn)部門應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，選擇對全局影響最大的問題作為工作重點(diǎn)。當(dāng)然，突出重點(diǎn)工作，決不能忽視一般工作，甚至用重點(diǎn)工作代替一般工作，而應(yīng)當(dāng)在抓好重點(diǎn)工作的同時(shí)兼顧一般工作，用重點(diǎn)工作帶動(dòng)一般工作。
三、建立機(jī)制，形成合力
建立統(tǒng)一、精干、高效的統(tǒng)戰(zhàn)工作機(jī)制，有利于加強(qiáng)黨對統(tǒng)戰(zhàn)工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，有利于統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合，有利于及時(shí)妥善處理統(tǒng)戰(zhàn)工作中的重大問題。為此，應(yīng)建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)戰(zhàn)部牽頭協(xié)調(diào)、各有關(guān)部門和人民團(tuán)體各負(fù)其責(zé)的工作體制。其中，統(tǒng)戰(zhàn)部牽頭協(xié)調(diào)，是對多年來各地統(tǒng)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是縣(市、區(qū))做好統(tǒng)戰(zhàn)工作的一種重要方法。統(tǒng)戰(zhàn)部門應(yīng)積極探索牽頭協(xié)調(diào)的新模式，協(xié)調(diào)開展統(tǒng)戰(zhàn)工作中的重大活動(dòng)，協(xié)調(diào)處理統(tǒng)戰(zhàn)工作中的重大問題，不斷激發(fā)各方參與的積極性，形成工作合力。
四、創(chuàng)新載體，促進(jìn)工作
縣(市、區(qū))統(tǒng)戰(zhàn)部門人少事多，要做好工作，就必須創(chuàng)新工作載體，通過豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，使工作更富有成效。當(dāng)前，一些縣(市、區(qū))結(jié)合自身實(shí)際，成立各種各樣的社會團(tuán)體，如鄉(xiāng)土人才聯(lián)誼會、知識分子聯(lián)誼會、“三胞”聯(lián)誼會、海外聯(lián)誼會等。這些組織涉及社會眾多群體和領(lǐng)域，是統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要對象和載體。統(tǒng)戰(zhàn)部門應(yīng)加強(qiáng)和它們的聯(lián)系，團(tuán)結(jié)更多人士為本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治穩(wěn)定、社會和諧作出貢獻(xiàn)。
廣交朋友，多辦實(shí)事。廣交、深交朋友，是做好黨外代表人士工作的關(guān)鍵。一般來說，黨外代表人士知識文化層次比較高、思想敏銳、喜歡獨(dú)立思考，在與他們交往時(shí)不宜采取簡單灌輸或說教方式。只有在堅(jiān)持原則的前提下，做到以誠相見、平等待人、結(jié)成朋友，才能更好地宣傳黨的路線方針政策，使黨外代表人士自覺接受黨的正確主張。同時(shí)，還應(yīng)從具體情況出發(fā)，為他們多辦實(shí)事、排憂解難。
我有幸成為小學(xué)教師工作坊培訓(xùn)的一員。為了使自己在這次培訓(xùn)中加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。
1、要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索工作坊主持人的角色定位及任務(wù)職責(zé)。加強(qiáng)對“提升工程”的全面理解。
2、通過對工作坊研修內(nèi)涵和意義的理解，我對工作坊工作有了更深層次的認(rèn)識，也希望通過這次培訓(xùn)讓自己掌握研修活動(dòng)的程序及方法。提高自身的能力，帶動(dòng)更多的老師進(jìn)行工作坊研修。
3、希望通過這次培訓(xùn)掌握工作坊研修工具和實(shí)用技術(shù)，提高研修效率和指導(dǎo)工作坊研修的能力。讓更多的教師參與研修，在研修中受益。
4、通過本次研修培訓(xùn)希望自己能成為搭建班級工作坊的勝任者，能有效的開展后續(xù)的研修，讓自己的工作坊開展得有聲有色，建立更完善的網(wǎng)絡(luò)研修體系。
5、積極參加上級部門組織的各種教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的研修能力。積極觀看對教育教學(xué)有幫助的視頻，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。從而更有效的組織更多的教師參與研修。
6、在研修中，多和同行老師們一起探討，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在教學(xué)中，多向有經(jīng)驗(yàn)的名師請教，在研修中激發(fā)教師的研修興趣，發(fā)揮教師工作坊的真正作用。
網(wǎng)絡(luò)研修工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，作為有責(zé)任感的工作坊坊主，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教師在研修工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成肩負(fù)的使命。