編寫教案有助于教師對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。寫好幼兒園400字教案要注意什么？小編給大家分享幼兒園400字教案，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂(lè)意學(xué)習(xí)兒歌，能理解其內(nèi)容。
2.知道小朋友不挑食才能身體健康，逐步養(yǎng)成良好的進(jìn)進(jìn)餐習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小動(dòng)物圖片(小烏龜、老鼠、小熊)
2.與兒歌內(nèi)容匹配的課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察圖片，引出"不挑食"的話題。
分別出示小烏龜、小老鼠、小熊的圖片
1.提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)?
它們長(zhǎng)的怎么樣?
它們?yōu)槭裁磿?huì)長(zhǎng)成這樣呢?
2.教師小結(jié)。
二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
1.教師有表情的朗誦兒歌一遍。
師：有一首兒歌說(shuō)了他們的事情，我們一起聽聽看!
2.提問(wèn)：兒歌的名字叫什么?
兒歌里誰(shuí)挑食，誰(shuí)不挑食?
3.幼兒再欣賞兒歌一遍。
4.提問(wèn)：小烏龜、小老鼠長(zhǎng)得怎么樣?為什么?
小熊怎么樣?為什么?
5.師幼一起念兒歌。
三、教育幼兒做個(gè)不挑食的健康寶寶。
1.師生談話：小朋友以后要向誰(shuí)學(xué)習(xí)?吃什么食物對(duì)身體的健康有好處?
2.教師小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒不挑食，做個(gè)身體健康的好寶寶。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)面部器官，能準(zhǔn)確指出五官的位置。
2、喜歡唱問(wèn)答歌，能隨歌曲內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、小鏡子人手一面。
2、《好寶寶》歌曲磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、請(qǐng)幼兒照鏡子，找找五官。
（1）幼兒照照鏡子，從鏡中觀察自己的小臉，看看臉上的“寶貝”。
（2）指指“寶貝”的位置，說(shuō)說(shuō)“寶貝”的名字（眼鏡、耳朵、嘴巴、鼻子）。
2、問(wèn)一問(wèn)、答一答，幫助幼兒熟悉歌詞。
（1）教師問(wèn)幼兒：“好寶寶，我問(wèn)你，你的鼻子在哪里？”幼兒回答：“江老師，告訴你，我的鼻子在這里?！边呎f(shuō)邊用手指自己的鼻子。
（2）將“你的鼻子在哪里？”替換成“你的眼鏡（耳朵、嘴巴）在哪里？”繼續(xù)問(wèn)答。
3、完整教唱問(wèn)答歌，幼兒能隨歌曲做相應(yīng)動(dòng)作。
（1）教師邊彈琴邊唱歌，向幼兒提問(wèn)，幼兒也隨著琴聲應(yīng)答。
（2）將“眼鏡、耳朵、嘴巴”分別替換進(jìn)歌曲，進(jìn)行問(wèn)答演唱。幼兒能隨音樂(lè)做相應(yīng)動(dòng)作，如指出鼻子、眼鏡、嘴巴、耳朵。
【活動(dòng)延伸】
熟悉歌曲后，教師將“好寶寶”替換成某個(gè)小朋友的名字來(lái)演唱，也可由男孩子或女孩子來(lái)進(jìn)行一問(wèn)一答式演唱。
好寶寶歌詞：好寶寶，我問(wèn)你，你的鼻子在哪里？
__老師，告訴你，我的鼻子在這里。
活動(dòng)目標(biāo)：
1。感知紙杯做出的電話可以傳出聲音，并且進(jìn)行交流。
2。激發(fā)求知欲、好奇心，喜歡和同伴玩科學(xué)小游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。空心傳聲筒人手1個(gè)。
2。實(shí)心傳聲筒人手1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）激發(fā)幼兒玩打電話的興趣。
1、引導(dǎo)幼兒觀察電話的外形特征。
老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好玩的玩具，它是紙杯電話。
你們看一看，它是什么樣子的？（兩個(gè)紙杯，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線。）
2、鼓勵(lì)幼兒任意玩打電話的游戲。
現(xiàn)在請(qǐng)兩個(gè)好朋友選一個(gè)電話來(lái)說(shuō)說(shuō)悄悄話，玩好了，告訴我們大家你們是怎么玩的。
3、總結(jié)幼兒游戲的玩法。
你們都說(shuō)好悄悄話了嗎？
你們是怎么說(shuō)悄悄話的？
（二）引導(dǎo)幼兒玩打電話的正確方法，自由結(jié)伴玩游戲。
1、啟發(fā)幼兒玩打電話的游戲。
你們剛才為什么悄悄話會(huì)聽不見呢？
怎么樣才能讓好朋友聽到你的悄悄話呢？
2、老師與幼兒共同探索玩的方法。
我說(shuō)的悄悄話，你能聽到嗎？
你發(fā)現(xiàn)我是怎么拿紙杯的？
3、小結(jié)打電話的方法。
我們打電話時(shí)怎么樣拿紙杯說(shuō)話會(huì)讓別人聽到？
我們要拉直中間到線，把線拉得緊緊的。
4、采用新的方法玩打電話。
現(xiàn)在我們找個(gè)好朋友，拉直電話線，說(shuō)說(shuō)悄悄話吧。
（三）延伸活動(dòng)。
我們可以將電話帶回家，和爸爸媽媽打電話，說(shuō)說(shuō)悄悄話。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在故事情景和兒歌中了解信號(hào)燈，斑馬線，天橋等交通設(shè)施的功能。
2、能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、信號(hào)燈，斑馬線，天橋圖片。
2、在教師里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號(hào)燈，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。
教師提問(wèn)：小朋友們，這是什么？你在哪里看見過(guò)這些東西。
教師總結(jié)：這些都是在馬路上經(jīng)常會(huì)看到的，它們可以幫助和保護(hù)人們安全通過(guò)，叫做交通設(shè)施。
二、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。
師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)哪些交通設(shè)施呢？小朋友，一起來(lái)看看吧？
1、在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。
2、旁白：爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過(guò)馬路。
丫丫：爸爸，我們站在這干什么？怎么還不過(guò)馬路呀？
教師總結(jié)：我們走在馬路上，想要安全地通過(guò)，就要遵守交通規(guī)則。信號(hào)燈可以讓每個(gè)人都能安全地過(guò)馬路，司機(jī)叔叔看見斑馬線就會(huì)減速慢行，爸爸、媽媽在開車的時(shí)候也要提醒他們遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)涂色和連線，感知正方形和長(zhǎng)方形的特征;并學(xué)習(xí)分辨這兩種圖形。
活動(dòng)重點(diǎn)：
區(qū)別正方形和長(zhǎng)方形的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長(zhǎng)方形，正方形的圖形。
學(xué)習(xí)活動(dòng)流程
活動(dòng)一復(fù)習(xí)引人
1、復(fù)習(xí)圓形和橢圓形(教師出示圖形，幼兒說(shuō)出圖形名稱)。
2、找出生活中所見的&39;圓形和橢圓形。(球)
活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形
1、出示圖形，對(duì)比圖形，板書長(zhǎng)方形和正方形并領(lǐng)讀。
2、數(shù)一數(shù)長(zhǎng)、正方形有幾條邊，幾個(gè)角。展示交流。有4條邊，4個(gè)角。
3、出示圖形讓幼兒游戲找朋友。(形和正方形找)
4、提問(wèn)：正方形有幾個(gè)角，幾條邊;長(zhǎng)方形有幾個(gè)角，幾條邊。
活動(dòng)三:比較正方形和長(zhǎng)方形
1、區(qū)別:相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。(角。不同點(diǎn)：長(zhǎng)方形兩條對(duì)邊相等，正方形四條邊都相等)
2、小組討論交流，并作出展示。
3、作業(yè)練習(xí)：把正方形涂成紅色，把長(zhǎng)方形涂成綠色。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)鏟沙，拍沙等動(dòng)作，促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。
3、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
目標(biāo)1
活動(dòng)難點(diǎn)：
想出各種辦法堆沙山。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。
2、玩沙工具（鏟子、小桶）
3、每人自制插塑小樹若干。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）引題
1、師講故事：小鳥住在樹木林里很快活……后來(lái)樹林被人砍光了。
2、提問(wèn)：樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎？
3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。
（二）交待玩沙要求
1、使用鏟子要小心，顧前又顧后，鏟子別舉太高，以免沙子揚(yáng)起，落到小朋友身上。
2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請(qǐng)老師幫忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。
（三）幼兒玩沙
教師指導(dǎo)：
1、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴，用不同的工具玩。
2、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會(huì)塌下來(lái)。
3、在造好的山上種樹木，變成樹林。
（四）結(jié)束部分
1、表?yè)P(yáng)幼兒的造樹林行為，體驗(yàn)為小鳥做好事的自豪情感。
2、整理衣著回教室。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道消防電話119，并初步了解什么是消防。
2.結(jié)合日常生活，知道一些消防常識(shí)。
3.有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)"消防"的圖片、資料。
2.材料準(zhǔn)備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。
師：這是一輛什么車?它的用途是什么?
2.出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片，教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。
師：小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來(lái)的?我們一起來(lái)看下
3.師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們?cè)撛趺崔k?
4.小結(jié)
(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。
(2)知道消防電話：119報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置，自己不會(huì)要立即尋求周圍大人的幫助。
逃生時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開煙霧，迅速離開火場(chǎng)。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能用繪畫手段來(lái)表示自己和籃球做游戲的情景。
2、體驗(yàn)與小籃球一起做游戲的樂(lè)趣。
3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
繪畫紙、蠟筆、水彩筆、幼兒和籃球做游戲的圖片若干
過(guò)程：
一、出示圖片，引出話題
1、師：你們看了這些圖片后，發(fā)現(xiàn)圖片上由誰(shuí)？在干什么？你們先互相討論一下，再告訴大家。
2、幼兒討論后回答。
幼：圖片上由許多小朋友，他們?cè)谂钠で颍瑵L皮球，拋皮球等
3、教師小結(jié)：你們說(shuō)的真好，圖片上的小朋友們正在和小籃球做游戲，有的在拍皮球，有的在滾皮球，有的.在拋皮球……他們玩得真開心。
二、幼兒操作
1、師：那你們想不想把你和小籃球做游戲時(shí)的圖片用筆畫下來(lái)？（想）
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、作品交流分享
1、展示幼兒的作品。
2、幼兒之間互相交流。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受樂(lè)曲休止。
2、感受ab曲式，并用肢體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。
3、嘗試用樂(lè)器為樂(lè)曲演奏，體驗(yàn)演奏樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感受樂(lè)曲休止。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試用樂(lè)器為樂(lè)曲演奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事掛圖、小精靈指揮棒
2、cd：《魔幻小精靈》，取拿樂(lè)器音樂(lè)、錄音機(jī)
3、樂(lè)器：串鈴、響板、手鼓
活動(dòng)過(guò)程：
一、反應(yīng)游戲，感受樂(lè)曲休止。
在行進(jìn)中，教師敲手鼓，幼兒聽到鼓聲作出停止的動(dòng)作。
____×000
走走走走停
二、欣賞故事。
出示掛圖，講述魔幻小精靈闖難關(guān)的故事。
提問(wèn)：①魔幻小精靈為什么走著走著停下呢？
②魔幻小精靈走幾步停下來(lái)的？
（引導(dǎo)幼兒理解掛圖，熟悉ab曲式及感受休止。）
三、身體樂(lè)器演奏。
1、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用身體樂(lè)器將ab曲式表現(xiàn)出來(lái)。
2、隨音樂(lè)用身體樂(lè)器完整演奏。
四、樂(lè)器演奏。
1、出示樂(lè)器，分辨音色。
2、根據(jù)ab曲式特點(diǎn)選擇適合的樂(lè)器。
3、教師引導(dǎo)幼兒有序地拿取樂(lè)器，并站好演奏的隊(duì)形。
4、幼兒使用樂(lè)器演奏：
①分組練習(xí)。
②使用樂(lè)器演奏樂(lè)曲。（重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒看教師指揮演奏）
5、播放舒緩音樂(lè)，輕輕收放樂(lè)器，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
表演區(qū)：提供音樂(lè)cd、指揮棒、樂(lè)器、故事掛圖，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉樂(lè)曲，鼓勵(lì)幼兒大膽演奏。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)找朋友的游戲活動(dòng)，讓幼兒嘗試1-5的各種對(duì)應(yīng)關(guān)系，從而感知數(shù)的實(shí)際意義。
2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中邊說(shuō)邊玩。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
數(shù)字卡1-5，物體卡1-5，每組夾子1-5；點(diǎn)子卡1-5；餐巾紙盒；
三、活動(dòng)過(guò)程
1、主題導(dǎo)入
（1）、我們每個(gè)小朋友都有家，家里有什么？
（2）、有玩的，吃的，有沒(méi)有穿的？喜歡自己的家嗎？
2、老師介紹材料
（1）、今天老師為你們準(zhǔn)備了許多的玩具，這些玩具都放在紫色的家里，看看紫色的家里有什么？
（2）、出示鞋子、襪子、杯子等，這么多的`東西，你們家有嗎？
（3）、出示玩具、飛機(jī)
（4）、提出要求：紫色說(shuō)要和小朋友玩?zhèn)€找朋友的游戲，每個(gè)家都有卡片和夾子。
3、介紹粉紅色家
4、介紹摸箱：另外一份有三個(gè)家，看看他們是誰(shuí)的家？
5、幼兒操作
6、交流
剛才玩過(guò)家里的東西，這些東西你們家里都有嗎？
一、活動(dòng)內(nèi)容：
幼兒才藝及家長(zhǎng)才藝，
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
2、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)友誼。
3、讓家長(zhǎng)積極參加，為孩子做出榜樣。
三、參與人員：小二班與大班,托班所有家長(zhǎng)及小朋友
四、節(jié)目單:
1、故事（表演者：小二班王湛博）
2、歌曲《兩只小小鴨》(表演者：小二班孟可欣,孟育菲等)
3、歌舞《小蘋果》（表演者：大班李孟矯等）
4、下面請(qǐng)欣賞由家長(zhǎng)帶來(lái)的舞蹈
5、手指游戲(表演者小二班婁新銳等)
6、故事(表演者大班董子琪)
7、教師舞蹈(表演者李瀟等)
8、歌曲(表演者孟偉婷等)
9、古詩(shī)朗誦等(朗誦者:小二班李秋雨婁文慧等)
10、舞蹈(表演者:大班全體幼兒)
11、下面請(qǐng)欣賞由家長(zhǎng)朋友帶來(lái)的舞蹈
12、舞蹈(表演者小二班全體小朋友)
13、詩(shī)朗誦(朗誦者鄭昊坤等)
14、歌表演(表演者小二班全體幼兒)
15、古詩(shī)朗誦
16、下面由我們大班的婁育紅老師為大家?guī)?lái)歌曲《小小新娘花》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在認(rèn)識(shí)柳樹的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)習(xí)用棕色油畫棒畫樹干，用綠色油畫棒畫柳枝和樹葉，畫出初春柳數(shù)的外形特征。
2、鞏固幼兒用弧線作畫，進(jìn)一步發(fā)展幼兒涂色能力，要求幼兒涂色要均勻。
3、發(fā)展幼兒的`觀察力和想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范畫、畫紙、油畫棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察范畫柳樹，引發(fā)幼兒對(duì)初春柳樹的興趣。
1、春天最早開的花是什么花？
2、春天最早發(fā)芽的樹是什么樹？
3、柳樹的樹干是什么顏色，它的枝條上長(zhǎng)著什么，又是什么顏色？
4、請(qǐng)幼兒觀察柳樹姐姐的頭發(fā)是怎么樣的？（一根一根垂下來(lái)的）像什么？請(qǐng)幼兒自由想象。
二、幼兒繪畫，教師給予幼兒不同的指導(dǎo)。
師：畫好以后可在旁邊畫些什么呢？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行景物添畫。
三、評(píng)價(jià)作品
培養(yǎng)幼兒對(duì)他人的評(píng)價(jià)能力和自我評(píng)價(jià)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.對(duì)物體沉浮產(chǎn)生好奇心。
2.體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小藥瓶1個(gè)并將藥瓶裝一大半多的.水。
2.一個(gè)大的透明飲料瓶，并裝一大半水。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示小藥瓶激發(fā)幼兒的奇心。
師：小朋友，你們看這是什么?
幼：藥瓶
師：對(duì)，老師要用這個(gè)小藥瓶來(lái)玩一個(gè)游戲，小朋友們想看嗎?
幼：想。
3.教師操作實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒觀察并請(qǐng)幼兒用自己的語(yǔ)言進(jìn)行大膽表達(dá)。
教師將一大瓶水拿出，將小藥瓶放入大瓶水中，擰緊瓶蓋，再收用力擠壓水瓶，看看會(huì)發(fā)生什么?
小結(jié)：這是因?yàn)閿D壓水瓶時(shí)，壓力會(huì)增加，水會(huì)進(jìn)入藥瓶?jī)?nèi)，使得藥瓶重量大于水的浮力，所以就會(huì)往下沉，松開手后壓力釋放，重量變輕，所以藥瓶就浮起來(lái)了。
4.教師請(qǐng)幼兒操作，并在邊上巡回指導(dǎo)
5.活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)目標(biāo):
1、可積極參與收藏樹葉討論。
2、感受收藏與發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
把各種顏色、形狀不同的葉子放在展臺(tái)上，每個(gè)人都有書。
活動(dòng)過(guò)程:
一、與樹葉對(duì)話。
1、冬天來(lái)了，樹葉從樹上掉下來(lái)，撿過(guò)樹葉嗎?你用樹葉做過(guò)什么?(跳舞、鋪樹葉小路、打扮自己等)
2、秋天快過(guò)去了，看到樹葉一片一片地掉下來(lái)，馬上就要掉下來(lái)了留下樹葉的方法嗎
3、請(qǐng)幼兒對(duì)自己喜歡的樹葉說(shuō)一句話，幫助幼兒記錄下來(lái)。
二、收藏樹葉。
1、怎樣才能把葉子收起來(lái)?請(qǐng)幼兒大膽參加討論。
2、請(qǐng)幼兒將樹葉壓平，夾在書里。
3、幼兒根據(jù)自己的喜好選擇葉子，平整葉子，注意放入自己的圖書中。
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己收藏的葉子是什么樣的
5、請(qǐng)幼兒把收藏樹葉的圖書帶回家。