在日常生活和工作中，越來越多人會去使用講話稿，講話稿是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份講話稿呢?下面是小編為大家收集的九年級學生的動員講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師好!
同學們：
大家好!
離中考只剩下36天了。從倒計時100天開始，我們就進入了復(fù)習的關(guān)鍵時期。而今只剩下屈指可數(shù)的36天了。同學們，請好好地把握這36天。我們沒有本錢錯過，錯過了，到時是找不到后悔藥的!
今天，來出席的同學心里都很清楚-我們都是老師眼里的潛力股!只要我們拼一把，博一陣，大家的成績就能提升。中考就能有更大的收獲?；A(chǔ)好的同學，這36天里絕不能松懈，要更上一層樓;基礎(chǔ)薄弱一點的同學，更要鉚足勁，用足功，查缺補漏，中考時照樣能優(yōu)秀!
各位同學，不知道你們是如何看待中考的?在我眼里，中考是關(guān)乎我人生成敗與否的第一次生死之戰(zhàn)。小學考初中，按國家政策：戶口所在片區(qū)不管成績優(yōu)劣的生源所在初中必須接收。升高中，就完全不是這回事-一切用成績說話?？己昧?我們就能進一個好的高中學習，在學習中繼續(xù)夯實我們實現(xiàn)理想的知識基礎(chǔ)。也才能獲得關(guān)乎人生成敗與否的第二次高考之戰(zhàn)的能力和機會。所以，這次中考，我是絲毫也不敢慢待。
同學們，中考是我們36天后必須跨過的一座山，必須越過的一道坎。為了這次跨越，我們奮斗了三年。我們已經(jīng)站在離山頂只有咫尺之遙的地方了。我們是蜷縮著身子如灰熊下坡一樣滾下去回到原點呢，還是抬起頭挺起胸迎難而上傲然登頂更進一步呢?我想大家都會選擇后者，對不對?
同學們，我相信誰也不愿意別人指著自己的背影說-“也就一個熊樣”。花季的年齡，我們一定要留下自信而美麗還帶一點敢于驕傲的倩影。那我們就要奮力一越，光榮登頂，去看更美的風景。所以拼了三十六，一刻也不停留!
我校是石獅最優(yōu)秀的初中學校，相信大家沒有異議。我校也是其他學校作為標桿要超越的。同學們，我們甘愿被超越嗎?我的回答是-“No!”我們不僅不甘愿，我們還不能給別人留下超越的機會。那么，拼了!這36天就是我們能說“不”的最后機會。想超越我們憑什么?難道在座的我們都是低能兒劣質(zhì)品嗎?難道說在座的我們都不在乎光榮與恥辱嗎?熟話說“人爭一口氣，佛爭一爐香”。被人超越的這口氣我們就咽得下嗎?想超越我們就是想拿第一，難道我們拿不到，不敢拿嗎?全體初三的同學們，特別是在座的“我們”。為了母校的榮譽;為了風里來雨里去不辭辛勞的父母;為了辛勤的恩師們;更為了我們自己!行動起來，上緊自己時鐘的發(fā)條;利用好分分秒秒;不要老師的緊跟監(jiān)督;不要父母的苦口婆心。不就36天嗎。再累也累不死，再苦也苦不倒，讓我們學習再仔細點，功夫再練扎實點。
同學們，我們是一個整體，我們要團結(jié)起來，我們要全體一起向上。軍人有句話說得好-“流血流汗不流淚，關(guān)鍵時刻不掉隊”!中考之戰(zhàn)，我們不僅要拿單項冠軍，還要拿最有分量的“團體冠軍”(當然了，全部包攬是最好的)一個或幾個同學優(yōu)秀是形成不了強大的戰(zhàn)斗力的。只有大家齊頭并進一起上，那才能無往而不勝。我們的成績互有優(yōu)劣就像五根指頭有長短，只伸一根指頭出去是搧不痛別人的，如果一起并列揮向?qū)κ志湍茏寣κ滞磸匦撵椤Ｍ瑢W們，只要我們擰成一股繩，勁往一處使，就沒有撂不倒的“敵人”。在最后的36天里，讓我們團結(jié)起來，互幫互學，取人之長補己之短，使我們的成績再上一個臺階!
同學們，老師們那期望的眼神已熠熠生輝。<>那是老師們在為我們鼓勁!吶喊!助威!我們能忍心讓這期望的光芒慢慢黯淡嗎?我們能讓老師把期望變成失望嗎?不!我們不忍心，我們沒有理由這么做!
同學們，36天時不我待，容不得一絲遲疑;容不得片刻懈怠!中考!我們不能有閃失!中考!我要贏!你要贏!大家都要贏!要贏的漂亮!
同學們，接受挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我吧!懷著我不拿第一看誰敢拿的勇氣!36天后，等著我們的就是勝利!
同學們，中考的戰(zhàn)鼓聲已經(jīng)響徹我的耳畔，我們別無選擇。拼了!博了!此時不搏何時搏?
同學們，血氣方剛的兄弟姐妹們“狹路相逢勇者勝，中考之戰(zhàn)智者勝”!
珍惜36天，讓智慧在六月大發(fā)光芒!
珍惜36天，讓夢想在六月展翅飛翔!
珍惜36天，讓父母恩師在六月暢想希望!
(同學們，請全體起立，請握緊拳頭和我一同高呼-我自信，我最強!)
祝福大家，謝謝!
各位同學：
大家好!
今天是升入初三以來我第一次把同學召集起來開會，我不知道各位同學希望我講些什么，我只希望大家還知道一個事實，你是一個初中畢業(yè)班的學生，知道按初三畢業(yè)班的標準要求自己。你已經(jīng)是初中段的最高年級了，你做人做的怎樣，成績考得怎樣?你人生下段的目標是什么?如果每個問題你都有個明確的答案和正確的選擇的話，我相信：你的初三將會是無悔的。
同學們，在這個世界上，在成功的人群中，很多人并不見得很聰明，在失敗者的隊伍里面很多人并不見得很愚笨，因為有些東西比聰明的腦袋更重要，那就是夢想、勤奮和意志。一個人的貧窮很大程度是懶惰造成的，一個人的成功很大程度是意志的成功!其實，人與人的差別很少是先天的，大部分都是后來形成的。還是以學習為例吧：人剛生下都是一樣的，要說有差別，那最多也就只有男女的差別。然而，從你上幼兒園開始，隨著時間的`推移，環(huán)境的改變，學習的專心程度、勤奮程度、意志堅定程度就會慢慢地發(fā)生改變，這樣的改變將會導(dǎo)致人與人之間的差距，于是，有些人成績很優(yōu)秀，有些人成績就很落后;這種差距再擴大，就會影響到未來人生：有些人很出色，有些人就很平庸;有些人過得很幸福，有些人就生活得很痛苦。
同學們，現(xiàn)在你是一個初中生，你的未來還不確定，要想在這個激烈競爭的社會成為一個很成功、出色、幸福的人，那就問一問你自己，你現(xiàn)在很出色嗎?在做人、讀書和做事上，你都盡力了嗎?你的父母還能為你感到驕傲嗎?你是否能捫心自問理直氣壯地說：爸爸媽媽，你的兒子很用功!你的女兒很優(yōu)秀!你的女兒不會給你們丟臉的!你的兒子不會讓你們失望的!你的女兒一定會讓你們幸福的!再想想你有下列行為嗎?每天，天剛朦朦亮，很不耐煩地睜開雙眼，一腳踏進這個世界，又以一臉的茫然無奈走進校園，跨進教室，然后木然地坐在座位上，呆呆地望著黑板，晨讀聽不見讀書聲，盡管有很多需要記憶的知識。一切都是那樣的枯燥乏味，一切都是無可奈何沒有法子。常常聽不進老師的勸告，心里不知道都想些什么，也不知道自己要做什么要怎么做，課時一節(jié)節(jié)下來，日子一天天過去，沒有什么太大的收獲，也沒有什么太多的感受。老盼望著下課，老盼望著周末，老盼望著節(jié)假日，老放不下太多的誘惑?？傋尷蠋熓?，總想卸掉父母重托，放棄讀書上大學的夢想。
同學們，假如上邊的描述都是你，這就是你還不能最優(yōu)秀最出色的原因。 當一個人落后的時候，處在人生的低谷，特別是在理想和前途都很渺茫的時候，往往有兩種力量能從人的骨子里面把人激起，催人奮進讓人走向成功走向發(fā)達。第一種力量就是：親情的力量，即父母和親人的關(guān)愛和為了報答父母親人的恩情;第二種力量就是：無情的力量，即別人的冷眼、漠視、看低、看扁，為了做出來給別人看，證明自己并不比別人差的雄心壯志!你訂的計劃和目標總是堅持不了幾天;你連一個人獨處一個人走路都不自在，總是很違心地跟在別人的屁股后面轉(zhuǎn)，白白消磨了大好時光;困一點，累一點，你就把今天該做的事推到了明天——所有這些，你能說努力了嗎?全力以赴了嗎?雖然付出未必就有回報，努力和成功不能劃等號，但是，不付出就絕不會有回報!不努力就絕不會成功!
同學們，不要擔心努力后的結(jié)果如何，得不得到回報，請你記住一句話：盡心就是優(yōu)秀，盡力就是成功!人生在世，什么都可以沒有，但就是不能沒有志氣。
人最難戰(zhàn)勝的對手就是自己，首先分析我們這些同學存在的問題。如今我感覺同學們現(xiàn)在的學習狀態(tài)可以用四個字概括“浮躁、懶散”。具體表現(xiàn)為：沒有明確的學習目標，沒有良好的學習習慣，沒有嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。大致有以下幾種不良傾向：
1、學習浮躁，不用心，不專心。容易跑神，課堂效率低。
2、不夠勤奮，懶惰，學習積極性不高，自覺性不夠，被動學習。不深入，不系統(tǒng)，淺嘗輒止。平時作業(yè)或測試，粗心馬虎，不認真，不仔細，成績還不太理想。
3、有些學生學習目標不明確，對自己信心不足，當天和尚撞天鐘，得過且過，對老師布置得學習任務(wù)不管不問，從不完成。
其次，對同學們的學習提出以下建議：
1、要給自己定個適合的考學目標，一旦分數(shù)低于該目標，就要及時調(diào)整計劃，改變復(fù)習節(jié)奏。態(tài)度決定一切，為自己訂立一個目標，時時告訴自己，“我是一個身負重任的人”，懶惰就不再是難以克服的困難了。適當放大自己的進步，告訴自己“我能行”，在學習遇到瓶頸時尤其重要。當人知道自己可以得到更多時，就沒有了停下的理由。
2、千萬注意聽講，記下聽不懂的地方，及時消化課堂知識，不留疑點。45分鐘，一秒鐘也不走神。聽不懂的問題，課間10分鐘趕緊抓住老師講解。做題不在于多，在于精，課外題只是一種輔助。學習要講效率，不斷摸索出適合自己的學習方法。無論是平時的學習還是復(fù)習，都要舉一反三。
3、學習中還要學會“反思”，每科都要建立一個錯題集。每一次作業(yè)，每一次考試，只要有做錯的題目，都要對“錯誤”之處深刻反思，為什么會錯?是哪個知識點掌握不牢?建立“錯題集”，把每一條做錯過的題目，訂正之后，都留下“反思總結(jié)”，考試前多看看，類似的題目就不會錯了。
4、不斷找出知識“盲點”，針對性地彌補。初三學習任務(wù)重，練習資料多，復(fù)習不可能面面俱到，只有找準“盲點”，對癥下藥，成績就會一步步提高。
5、不恥下問，得到的往往不只是個別題目的答案，更會有其他意外收獲。要多跟老師打交道，在學習過程中遇到問題，不管是學習上的、心理上的還是生活上的，都應(yīng)該相信老師，向他們請教，與他們分享。請教別人能使自己保證真正明白他們的講解，聽到不懂的地方應(yīng)放下面子，大膽提問，直至真正明白為止;切忌似懂非懂，結(jié)果當時明白，事后又不懂了。檢測自己是否真正明白的最好方法，莫過于憑自己的理解為其他的同學講解。若能對同學提出的問題作出合理的解釋，就證明你已真正明白了這個問題。為同學解答問題不僅能幫助你夯實基礎(chǔ)，而且其他同學提出各種問題更有助你從多方面深刻地探索問題，起到一舉兩得的作用。
6、要保質(zhì)保量的完成教師布置的學習任務(wù)。平時不難發(fā)現(xiàn)，那些學習成績好的學生，作業(yè)完成都非常認真，他們對教師布置的學習任務(wù)非常重視，總是想方設(shè)法完成，每天都學有所獲。相反，那些成績差的很少是真正智力低下的，往往是自作聰明，對老師布置的任務(wù)總是投機取巧，偷工減料，每天在學習上留下無數(shù)欠賬，最終導(dǎo)致成績一塌糊涂，貽誤一生。
同學們，播種一種態(tài)度，收獲一種習慣，播種一種習慣，收獲一種成功。希望同學們能養(yǎng)成良好的習慣，珍惜每一天，把每一分每一秒的時間都合理利用好。我不是最優(yōu)秀的，但我是最努力的。同時，五個班的同學比一比，賽一賽，比班風，比學風，比一比那班成績好!
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學們：
大家下午好!
很榮幸，我今天能作為教師代表在大會上發(fā)言。這兩天，我一直在思考我該對同學們講些什么呢?左思右想，反復(fù)揣摩，我總覺得同學們是文翁中學幸運的2010屆，又是擔負著重任的2010屆。為什么這樣說呢?
首先，說同學們是幸運的，是因為你們有校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，有兢兢業(yè)業(yè)責任心較強的良師益友相伴。開學已兩個多月，相信在座的每一位同學都能感受到九年級的學習生活不同于七八年級，它是緊張而有序的、是艱苦而又快樂的、是充滿挑戰(zhàn)而又刺激的……在同學們?nèi)〉命c滴成績的背后，蘊含著學校對你們的高度重視，蘊含著老師們的辛勤耕耘、蘊含著你們的勤奮刻苦。前不久，學校召開了九年級全體教師動員會，要老師們以百分之百的精力投入畢業(yè)班教學和管理過程中去;在教學實踐中，也許同學們的感受比我更為深刻，任課教師認真?zhèn)湔n，刻苦鉆研，精心組織教學，向四十五分鐘要效益。我們四位班主任狠抓班級管理工作，為你們創(chuàng)造好的學習環(huán)境，使大家能夠在愉快的心情中扎實學習、奮力拼搏。我們的老師有的從早到晚心系教室，心系學生;有的犧牲雙休日，補缺補差、進行家訪，這種無私的奉獻精神和忘我的工作熱情常常令我感動，值得大家學習。
其次，為什么說同學們擔負著重任呢?大家知道，，今年的中考我校取得了良好的成績，在社會上贏得了很好的聲譽。在成績面前，我們領(lǐng)導(dǎo)、老師上下一心、同心同德，努力實現(xiàn)“二次創(chuàng)業(yè)”的輝煌。我們文翁中學正處在發(fā)展的關(guān)鍵期，能不能順利度過關(guān)鍵期，能不能實現(xiàn)“二次創(chuàng)業(yè)”的輝煌，就要看在座各位老師和同學們的努力。
我們經(jīng)常聽到這樣一句話：今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。套用一句對大家說：今天我以文翁中學為榮，明天文翁中學以我為榮。而這個“榮”字絕對不是口頭上喊喊算了，是要付諸行動的。經(jīng)過對大家第一次月考成績的分析，我們可以看出形勢不容樂觀，再加上同學們平時的表現(xiàn)更讓我感覺形勢嚴峻。我們同學們當中普遍存在三個方面的問題：1、缺乏目標，沒有計劃;2、缺乏自信，沒有毅力;3、缺乏緊迫感，沒有動力。針對以上三個問題，我想和同學們談?wù)勅c認識：
一、認識樹立目標的重要性，知道現(xiàn)階段的目標是什么
不知大家可聽說過這樣一個調(diào)查：美國耶魯大學進行了這樣一項調(diào)查，研究人員問參與調(diào)查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎?”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們是可不可以把它寫下來呢?”結(jié)果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調(diào)查的學生，他們發(fā)現(xiàn)，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現(xiàn)人生目標。這個調(diào)查告訴大家什么道理呢?目標就像大海上的航船需要燈塔和羅盤的指引一樣，我們的人生也需要目標的指引。有了目標，我們的生活才充滿陽光，我們的人生才更有意義。同學們，你有自己的目標嗎?有，比如有的同學可能想成為科學家、工程師或者是飛行員，有的想成為商界的大亨、政壇的要員或者是演藝界的明星。但大家要注意，任何遠期目標都要依賴近期目標的實現(xiàn)，否則只是空中樓閣只是白日夢。要想使自己遠期目標變?yōu)楝F(xiàn)實，我們必須面對的近期目標是什么?對，就是中考，可以說，中考無疑是決定我們?nèi)松牡谝坏乐匾P(guān)口，跨過去就會柳暗花明，跨不過去，也許會遺憾終生。因此，當前，每一位同學都一定要把中考放在首位，讓一切為中考讓路。凡是一切不利中考的瑣事和念頭，都要統(tǒng)統(tǒng)拋棄，把有限的時間、精力用在最有意義的事情上去，那就是學習，就是備戰(zhàn)中考。只有這樣，才能夢想成真。
二、增強自信，戰(zhàn)勝困難，永不言棄
給大家講兩個小故事，或許對你有所啟發(fā)。前幾年我?guī)н^一個學生，家境不好，父母在外打工，和年邁的奶奶一起生活。初一初二的成績還一般般，到了初三以后，每次月考成績都在上升而且上升的幅度越來越大，最后竟然以很好的成績考上了舒中。后來又以優(yōu)異的成績考上了大學。大學畢業(yè)后，他來我家做客，我倆聊起初中學習生活的時候，我就問他你那時怎會有那么大的動力。他說，我要像我表哥那樣考上名牌大學。他還對我說，那時他心里只想學習，每個周日下午他一個人坐在教室里靜心學習。還有一個美國老太，她在70歲時，產(chǎn)生了一個令人不可思議的想法：她決定去學習登山。在隨后的25年中，她一直冒險攀登高山，其中有幾座是世界上著名的，在她95歲那年登上了日本的富士山，打破了攀登此山最高年齡記錄。她就是美國著名的胡達.克 魯斯夫人。聽了這兩個小故事，我想對你說的是，不管你現(xiàn)在的成績有多么糟糕，不管你現(xiàn)在的名次多么的靠后，只要你有信心，永不言棄，在未來的日子里你一定會創(chuàng)造奇跡，那時你或許為自己的成功而驚嘆：其實我也很了不起。
三、珍惜時間，合理安排，科學用腦
現(xiàn)在給大家算一筆時間帳。從今天算起離明年中考6月14號還有多少天呢?大家算過沒有?只有222天了，去掉32個星期天，半個月的春節(jié)假期、還有法定假日5天，剩下整整170天的在校學習時間。時間，抓起來是黃金，抓不起來，就是流水。珍惜時間的道理每位同學都明白。對大家說來，往往說起來容易做起來難。要想真正的珍惜時間，我認為首先要明白任務(wù)，要讓自己知道自己當前最該干什么;二是規(guī)定時限，就是讓自己在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)，只有這樣才能提高效率;三是學會抗拒干擾，就是學會自我約束，控制自己不去做與任務(wù)無關(guān)的事情。但是如果你不能明確自己的任務(wù)，不能在規(guī)定的時間完成任務(wù)，那么時間就會像一去不返的流水一樣，而絕對不會成為黃金。對于合理安排，科學用腦，大家可以參考發(fā)給你們的初三學習安排，找到最適合你的方法。
時間緊張而又匆忙，但是只要同學們樹立目標，增強信心，珍惜時間，一定會創(chuàng)造奇跡的!。同學們，最后送給大家一句話，讓我們以此共勉：天行健，君子以自強不息。
謝謝大家!
全體初三老師們,同志們:
今天,我們召開這次誓師會,既是對開學一月以來教學工作的總結(jié),更是對下一階段初三教育教學工作的整體規(guī)劃和部署.剛才幾位主任和教師分別站在不同角度,對初三下一步的各項工作進行了規(guī)劃和展望,這些措施都非常實用,貼合我們教師的實際,符合我們學生的水平,希望老師們能夠深刻領(lǐng)會精神,強力落實各項措施,按部就班、循序漸進地做好這些工作.
為力保本屆初三能夠再上臺階,再創(chuàng)輝煌,學校和幾位主要分管領(lǐng)導(dǎo)都做了大量工作.一是早在開學前就已召開了多次辦公會,對初三任課教師調(diào)整、人員配置、辦公室和教室安排等進行了先期部署.二是成立了以分管校長為組長,以級部主任、班主任、備課組長為成員的畢業(yè)班管理領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,切實加強對畢業(yè)班教學的監(jiān)控和指導(dǎo).三是組織召開了新老初三教師經(jīng)驗交流會、班主任經(jīng)驗交流會和家長經(jīng)驗交流會,對全體初三師生和家長進行目標定位和思想統(tǒng)一.四是在教學樓五樓設(shè)立了副校長室,由顧校長深入一線,坐鎮(zhèn)初三,及時對畢業(yè)班各項教學管理工作進行全方位指導(dǎo)和監(jiān)督.
從目前運作的情況來看,在三個年級中,我們的初三年級是最快進行調(diào)整,最早進入狀態(tài),最先看到效果的年級.我到教學樓巡視,也感覺到咱們初三年級的晨讀秩序最好,效果最好.可以說,很好的完成了開學初提出的“凝心聚力,步入正軌”的任務(wù)要求,這與我們?nèi)w初三教師的團結(jié)協(xié)助、共同努力是分不開的.
面對下一步的畢業(yè)班教學工作,面對我們制定的初三中考邁進的目標,究竟要怎么做,結(jié)合今天的會議,我也想和大家交流幾點想法:
“關(guān)山初度塵未洗,策馬揚鞭再奮蹄”.有壓力才會有動力,有追求才會有夢想.建校以來,龍山中學在艱辛中發(fā)展壯大,培育了一批批優(yōu)秀學子,培養(yǎng)了一名名中考高考明星.2011年,我和趙書記來到龍山中學工作,學校面臨的是城區(qū)學校全面整合的教育新格局.2012年,市委市政府提出教育率先發(fā)展,建設(shè)教育強市的新要求.2013年,肥城教育新一輪課堂教學改革全面推開,步履堅定.
機遇與壓力共存,挑戰(zhàn)與希望同在.面對這些新要求,新形勢,我們必須搶時機,抓機遇,變壓力為動力,化困難為潛力.全體教職工特別是歷屆初三教師,充分發(fā)揚了“征程萬里云鵬舉,敢立潮頭唱大風”的拼搏精神,破釜沉舟,背水一戰(zhàn),取得了輝煌的戰(zhàn)績,用扎實有效的工作,贏得了家長和社會的贊譽.
2012年中考,全市前五名均出自我校,全市前二十名,我校占十名.千分以上達60人,占肥城市的25%.九門中考學科取得了七個全市第一,兩個全市第二的好成績.
2013年中考,我校王振飛同學在全市近11000名考生中脫穎而出,以1041分的好成績勇奪泰安市第一名,千分以上有15人,占肥城市的37%.
現(xiàn)在,老師們所面對的這屆新初三,暑假前升級考試以一定優(yōu)勢領(lǐng)先其他學校.在已經(jīng)完成的地生兩科中考中,平均分均為全市第一.全市唯有的3名“雙百生”,均出自我校.這些成績的取得贏得了家長和社會的廣泛贊譽.
回想幾年來我們走過的歷程,真是如履薄冰,驚心動魄,每次我們都要面對強大的競爭對手,每次我們都能勢如破竹,節(jié)節(jié)勝利.“狹路相逢勇者勝,此時不搏更待何時?”.展望2014年,城區(qū)市直初中很有可能將深度整合,全面劃片.面對新挑戰(zhàn),新機遇,懇請全體初三教師做好以下幾項工作:
一是要抓好規(guī)劃.本著“早計劃,細安排,講重點,防隱患”的工作思路,嚴把教學規(guī)劃關(guān).從教學進度的把握、復(fù)習階段的劃分、復(fù)習資料的確定到評價獎勵辦法的制定,以及各環(huán)節(jié)易出現(xiàn)的問題等都要進行詳細研究和部署,切實增強教學針對性和條理性,堅決杜絕復(fù)習盲目性和無序性,把“嚴細實恒新”落到實處.
二是要抓好課堂.我們的這一級是經(jīng)歷過課改考驗的年級,有著許多務(wù)實的做法和成功的經(jīng)驗.要在充分運用前期成果的基礎(chǔ)上,積極探索課堂學習容量與學習效果的最佳結(jié)合點,做到講其不會,練其不熟,固其雙基,培養(yǎng)能力.當堂訓(xùn)練要強調(diào)啟發(fā)性,突出針對性,重視延變性,力爭使我們的每一堂課都有恰當?shù)恼n堂容量、完善的教學藝術(shù)、良好的教學效果.
三是要抓好研究.隨著肥城課堂教學改革的不斷深化,以及泰安市學業(yè)水平考試命題的新動向、新思路,我們畢業(yè)班的教學研究更要立足學生實際,把學科集體研究做實做細,把各學科剛剛召開的畢業(yè)班研討會的精神落實.備課組要充分發(fā)揮作用,切實做到不落實教研,就不能上課,不抓實研究,就不能輔導(dǎo).
四是要抓好狀態(tài).精神狀態(tài)決定熱情和干勁.要大力營造比干勁、比貢獻、比效果的學習氛圍,發(fā)揚無私奉獻、默默無聞的實干精神,不甘落后、勇于爭先的拼搏精神,協(xié)作互助、合力共為的合作精神.努力把自己的思想境界提高到“一個學生都不能放棄”的責任意識上來,努力把教學管理提高到“一點錯誤都不能放過”的精品意識上來.
五是抓好資料.在優(yōu)化資料上,要潛心整合,科科同步,資源共享.
面對城區(qū)學校新的教育格局,展望學校跨越發(fā)展的重新定位,實現(xiàn)連年輝煌是學校全體教職工的殷切希望,也是對全體畢業(yè)班教師凝重的囑托,在此,向全體初三教師提出四點希望:
一是瞄準高標,大作大為.要面向全體學生,精心做好各層次學生思想工作.加大感情投入,靠愛心提高士氣,靠決心提升質(zhì)量.確保每名學生都能挖出潛力,考上適合的學校.
二是分類推進,因材施教.對優(yōu)生、邊緣生、學困生、特長生要做到望聞問切,對癥下藥.特別是對學困生和特長生,要耐心細致,循循善誘,提振信心,引導(dǎo)他們在基本題上大下功夫.要大膽實施分類作業(yè),減輕作業(yè)負擔,提高作業(yè)實效.
三是堅持協(xié)作,強化研究.要求教師心往一處想,勁兒往一處使,擰成一股繩,打好團體戰(zhàn)和協(xié)作戰(zhàn).好好研究近三年的中考題,研究社會熱點和地方特色,研究學科教材,研究創(chuàng)新作業(yè),研究家校共育.
四是甘于吃苦,樂于奉獻.不斷強化時間觀念,提高效率意識,扎實教學工作.做到靜心砥礪,腳踏實地,爭分奪秒,全力以赴.當好學校教學質(zhì)量的教練員,帶好龍山中學初三代表隊,為實現(xiàn)學?？缭桨l(fā)展的目標而不懈努力.
預(yù)祝明年的初三中考更加輝煌,預(yù)祝龍山中學的明天更加美好!謝謝大家!
親愛的同學們：
大家好!
首先，恭喜你們已經(jīng)成為準初三的學生了。
我代表初三年級所有老師向大家表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎。
在這里，我們莊嚴承諾：我們初三年級所有老師有信心帶領(lǐng)同學們一路過關(guān)斬將，勇往直前，追逐夢想，取得來年中考的好成績。大家有沒有信心?(我聽不到!大聲點!)
初三生活寫滿了艱辛，苦澀、汗水還有淚水，面對挑戰(zhàn)，你們準備好了嗎?
初三生活緊張、枯燥，令人疲憊，懦夫選擇了退縮、放棄，你們害怕了嗎?
我們別無選擇，只有拿出勇氣，堅決迎戰(zhàn)，這才是我們應(yīng)有的態(tài)度。
請大家跟我一起念“相信自己，我能行!”(一二!)
下面講一個故事：
記得小的時候看過一個電視節(jié)目，一位記者到西部偏遠地方采訪一個孩子，一個到了上學年齡，卻在放羊的孩子。
記者問他，“你放羊為了什么?”
“賺錢!”
“賺錢為了什么?”
“娶老婆!”
“娶老婆干什么?”
“生娃!”
“生娃為了什么?”
“放羊”……
同學們聽了是覺得好笑，但笑過了之后呢?
大山的窮困令人發(fā)指，但大山的愚昧和落后更讓人覺得悲哀!
放羊娃的悲哀更重要的是他不知道自己的落后和悲哀!
可是，同學們不妨反思一下自己：
我們當中，有一部分同學的將來會不會繼續(xù)重復(fù)他們父輩的貧苦勞作的命運?他們的命運是不是像放羊娃一樣讓人覺得可悲呢?
我們必須通過努力來改變我們的命運，用自己的雙手創(chuàng)造自己的幸福!
現(xiàn)在，我想問同學們一個問題，現(xiàn)在有三類人：
第一類人：他們非常勤勞，蹬三輪車，出體力活，回收廢品，臟活、累活他們搶著干，還經(jīng)常擔經(jīng)受怕，風里來、雨里去，穿著陳舊，生活節(jié)儉，但他們收入微薄，僅夠維持家計，社會地位也沒有多少人瞧得起。
第二類人：他們衣著考究，但言談舉止粗俗、生活雖然富裕，處處耀武揚威，但有的是靠偷、經(jīng)營非法物品、甚至是一些丑惡的方式，有的是靠搶，強買強賣，敲詐勒索、橫行鄉(xiāng)里而取得的。老百姓對他們畏懼、表面上唯唯諾諾，但內(nèi)心里痛恨、鄙視他們。
第三類人：他們衣著整潔、舉止文明有涵養(yǎng)，有一定的知識和技能，收入穩(wěn)定豐厚，有足夠的經(jīng)濟來源負擔家庭開支，讓原本清貧的父母也過上了優(yōu)越的生活，工作多以辦公室為主、不怕風吹雨打，也不擔心有什么危險。他們受人尊敬，社會貢獻大。
同學們愿意做那一類人?
我想同學們的想法和我一樣：愿意做第三類人，做一個有知識、有涵養(yǎng)、對社會貢獻大、受人尊敬、生活幸福的人!
怎樣才能成為理想的這類人，唯有勤奮學習，掌握知識。因為這是一個知識經(jīng)濟的時代，知識創(chuàng)造財富、知識創(chuàng)造價值、知識改變命運!!所以現(xiàn)在我們就要樹立遠大目標，不斷努力，不斷學習，不斷進步。
最后給大家?guī)拙浣ㄗh：
一、尊敬老師，相信老師，請教老師，配合老師。
我一直認為：只有親其師，方能信其道。不尊師、信師何來優(yōu)秀成績?老師除了教大家知識，還是大家的知心朋友。希望我們彼此能以誠相待。
二、樹立信心、明確目標，制定計劃，持之以恒。
信心是成功的根本，目標是學習的方向，計劃是具體實施的方案，持之以恒是成功的保障。
三、珍惜時間，講求方法。
(不做贅述)
……
預(yù)祝同學們學習愉快，學業(yè)有成。