結(jié)對幫扶是一項(xiàng)扶貧政策，即黨員干部一對一結(jié)對子，幫扶城鄉(xiāng)困難家庭的活動(dòng)。這里為大家分享一些關(guān)于結(jié)對幫扶學(xué)生活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)講話稿，希望能幫助到大家!
尊敬的南京樹人國際學(xué)校同學(xué)們，親愛的孩子們：
大家上午好!我們剛剛參加完__年至__年的學(xué)期的期末檢測，就迎來了南京樹人國際學(xué)校的同學(xué)們到我校開展結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)，在此我們用熱烈的掌聲向南京樹人國際學(xué)校的同學(xué)們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
南京樹人國際學(xué)校坐落在南京市察哈爾路37號，環(huán)境典雅、精致，毗鄰百年名校南京師大附中，其秉承母體南京師大附中優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，以“國際性”、“實(shí)驗(yàn)性”、“示范性”為定位，致力于打造一所省內(nèi)一流、全國知名的品牌學(xué)校。充分利用百年附中優(yōu)秀的文化資源，堅(jiān)持促進(jìn)每一位學(xué)生卓越發(fā)展的辦學(xué)理念，努力構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的課程體系，充分利用本校特有的教學(xué)資源，為全校學(xué)生開設(shè)了豐富多彩的、能健全心智、培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長、拓寬視野、陶冶情操。辦學(xué)6年來，每年還有4-5人經(jīng)考核進(jìn)入新加坡維多利亞初級學(xué)院深造，其先進(jìn)的辦學(xué)理念，優(yōu)異的辦學(xué)成績使得該校迅速躋身于南京市一流名校行列。
南京樹人國際學(xué)校這所名校早已和我們結(jié)下了深厚的友誼，去年南京樹人國際學(xué)校派學(xué)生到太平中心小學(xué)校開展幫扶活動(dòng)和社會實(shí)踐活動(dòng)(去年我在太平中心小學(xué)任教育助理)，受到了全校師生熱烈的歡迎，受到家長們積極的支持，孩子們積極踴躍地報(bào)名。在整個(gè)活
動(dòng)中，既培養(yǎng)了同學(xué)們的動(dòng)手能力，又開闊了視野，寓教于樂，孩子們從中受益匪淺，增強(qiáng)了學(xué)校間的文化交流，在學(xué)校師生間建立深厚的友誼。這些都得利于南京樹人國際學(xué)校對學(xué)生的社會實(shí)踐活動(dòng)的受重視與培養(yǎng)。今年南京樹人國際學(xué)校的同學(xué)們又不辭辛苦，冒著暑氣，來到我校開展結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)，希望這次受幫扶的同學(xué)和參加本次活動(dòng)的同學(xué)們，能夠珍惜這次難得機(jī)會，遵守紀(jì)律，好好地跟大哥哥和大姐姐們學(xué)習(xí)，為自己將來更好的深造打下良好的基礎(chǔ)。最后祝愿南京樹人國際學(xué)校一行的同學(xué)們能夠在我校度過一個(gè)愉快而充實(shí)的一天!
謝謝大家!
各位老師、大家好!
今天，我們在這里舉行新老教師結(jié)對幫扶，這是學(xué)校從新教師的成長、專業(yè)化發(fā)展及學(xué)校急需的背景下所決定的，能與我校這些德高望重的前輩們結(jié)對，是你們的福分、也是你們的緣分，佛說：前世五百次的回眸才換來今生的擦肩而過，而今天我們的結(jié)對幫扶應(yīng)該是經(jīng)歷了多少次的回眸與輪回才換來的呀!這是我們共同的緣分，從此你們將與你即將拜的師結(jié)下不解之緣，更重要的是從此你將與教育結(jié)下不解之緣，并將為之而珍惜一生。
新教師們，新的空白承載著新的希望，新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要新的旗幟作為引導(dǎo)。望大家能夠珍惜此次難得的老帶新、拜師學(xué)藝的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐。希望你們能通過這種學(xué)習(xí)方式盡快適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境，掌握現(xiàn)行的教育政策法規(guī)，鞏固專業(yè)知識，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，提高教育教學(xué)技巧與能力，盡快的勝任教育教學(xué)工作。 “一夜風(fēng)高凋碧樹”，凋不了青春不滅的火焰?！皾M地余寒露凝香”，凝不住你們絕美的年華。你們正年輕，你們有青春韶華，你們有生命的蓬勃與活力，你們的生命應(yīng)該是多彩的，你們的青春應(yīng)該是驕傲的，你們的人生應(yīng)該是神采飛揚(yáng)的!“栽什么樹苗結(jié)什么果，撒什么種子開什么花。”老師們，你們打算在教育的百花園中，栽下什么樣的樹苗?在教育這塊沃土上播下什么樣的種子呢?
老師們，面對新的形勢、新的任務(wù)、新的崗位、新的環(huán)境，你們應(yīng)該有新的氣象、新的狀態(tài)、新的動(dòng)力、新的作為，為此，我對你們提出幾點(diǎn)希望與要求：
一、要有責(zé)任心
責(zé)任心是什么?是對自己所從事工作的理解，是人的自我價(jià)值與尊嚴(yán)的體現(xiàn)，是一個(gè)人人品與德行的表露。我認(rèn)為，對事業(yè)的熱愛和強(qiáng)烈的責(zé)任感是當(dāng)好教師的前提，這樣才會自覺地把自己所有的精力和時(shí)間都放在教育教學(xué)上，才能對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等全方位負(fù)責(zé)，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣甚至生活態(tài)度;有責(zé)任心才會用自己的愛和熱去照亮和溫暖每一個(gè)學(xué)生的心靈，使他們都有所進(jìn)步;有責(zé)任心，才會在教育過程中想方設(shè)法找到解決問題的方法，才會深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過日常的學(xué)習(xí)和工作等各項(xiàng)活動(dòng)，達(dá)到春雨潤物細(xì)無聲的效果，使每個(gè)學(xué)生在德、智、體、美、諸多方面得到全面發(fā)展。 二、要學(xué)會學(xué)習(xí)。教師是“文化的傳遞者”，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。勤與學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。一個(gè)理想的教師，一個(gè)教書育人的教師，一個(gè)要成為學(xué)生愛戴的教師，一個(gè)要成為教育家的教師，一定是個(gè)學(xué)識淵博的教師。我衷心的希望各位要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識水平和教學(xué)能力。
三、要學(xué)會分享。分享是雙向的溝通，彼此的給予，共同的擁有。教育的過程其實(shí)就是教師和學(xué)生一道共同分享人類千百年來創(chuàng)造的精神財(cái)富的過程，分享師生各自的生活經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀的過程。分享，意味著教師更多的是展示而不是灌輸;是引領(lǐng)而不是強(qiáng)制;是平等的給予而不是居高臨下的施舍。學(xué)會分享，意味著學(xué)會傾聽、學(xué)會走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界、學(xué)會從學(xué)生的眼光看待世界;學(xué)會分享，意味著對于自我為中心、自以為是、好為人師的傾向的自覺防范。因此，我衷心的希望你們在今后的生活上、工作中、課堂上多一些微笑，就像冬天里的一縷暖陽，會給你們的家人、同事、學(xué)生帶去溫暖，使你們的生活變得更陽光、更溫馨、更美麗。
四、要學(xué)會寬容。教育是一個(gè)引領(lǐng)人們從狹隘走向廣闊的過程，學(xué)會寬容，就是努力使自己變得胸襟開闊、氣度恢弘，就是心智不那么閉瑣，頭腦不那么固執(zhí)，思想不那么僵化，眼界不那么狹窄。就是盡可能的尊重多樣性，珍視個(gè)性，盡可能地從多角度看待事物，盡可能習(xí)慣“一個(gè)世界，多種聲音”。因此，我衷心的希望你們都能開朗、開明、開放的善待周圍的每一個(gè)人、每一個(gè)學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬厚、寬松、寬容的心理氛圍。
五、要學(xué)會合作。合作就意味著對于不同、差異、另類，甚至對于異端的尊重與接納;意味著我們學(xué)會了“求大同，存小異”，學(xué)會了必要的妥協(xié)、退讓、隱忍和放棄。作為教師，需要很好的和校長合作，和同事合作，和學(xué)生合作，和家長合作。合作需要有善于溝通的品質(zhì)與能力，要有理智的判斷和成熟的熱情，要有設(shè)身處地為他人著想的品質(zhì)和推己及人的胸懷。因此，我衷心的希望你們要愛校如家，尊敬師長，關(guān)愛學(xué)生，共同建立良好的人際關(guān)系，共同打造團(tuán)隊(duì)形象。
六、要學(xué)會激勵(lì)。教育家杜威曾指出：“人類本質(zhì)里最深遠(yuǎn)的驅(qū)策力量，就是希望具有重要性”。每個(gè)人都希望被人贊揚(yáng)、肯定，這是人類的天性，也是我們做好教育教學(xué)工作的重要依據(jù)。在教學(xué)中，一句由衷的贊美既是對上進(jìn)學(xué)生的肯定、鼓勵(lì)，又是對后進(jìn)生的鞭策、促進(jìn);一次熱切的目光，既包含著對學(xué)生的信任和渴望，又是一種鼓舞、激勵(lì);一次真誠的交談，既有教師對學(xué)生的尊重、理解，又有師生關(guān)系的溝通，情感的融洽。運(yùn)用表揚(yáng)的方式去激勵(lì)學(xué)生，要求我們教師態(tài)度要真誠，切忌虛偽。表揚(yáng)要及時(shí)、適度，方法要靈活多樣。
七、要學(xué)會反思。美國著名的教育家波斯納提出了一個(gè)教師成長的公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。這種說法有一定的道理。專家型的教師時(shí)刻對自己的教育教學(xué)表現(xiàn)出審慎的態(tài)度、品格和習(xí)慣，他們善于把他人成功之因素嫁接到自己經(jīng)驗(yàn)的相應(yīng)的部位。經(jīng)常對自己的教學(xué)思想、行為、情感、態(tài)度、模式、策略和方法進(jìn)行反思，進(jìn)行剖析與研究。因此，我衷心的希望你們要具有反思的意識水平，經(jīng)常反思，不斷提高自己的教學(xué)效果。
八、要學(xué)會創(chuàng)新。創(chuàng)新是自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的最高表現(xiàn)形式。只有具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的教師，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的學(xué)生。因此，我衷心的希望你們要孜孜以求，不斷創(chuàng)新，改進(jìn)自己的工作，不斷嘗試新的教學(xué)方式、方法和不同的教學(xué)風(fēng)格(因?yàn)橹挥羞m合的才是最好的)，打破那些老規(guī)矩、老框框，努力走出一條高效率、適合學(xué)生學(xué)習(xí)的新路子，培養(yǎng)一批充滿自主創(chuàng)新能力的棟梁之才。 最后，用胡錦濤在教師節(jié)座談會的一段話結(jié)束我的發(fā)言，讓我們一起共勉：“高尚的師德，是對學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師?！?/p>
我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，你們都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。熟話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修煉在個(gè)人”，在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。平日里一定要勤學(xué)多問，多聽課、多討論、多總結(jié)、多請教。同時(shí)，自己也要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法，在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭取三年之后順利出師，成長為實(shí)驗(yàn)二中的棟梁。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
在這充滿著豐收喜悅的美好季節(jié)里，貴池南湖小學(xué)與我校幫扶結(jié)隊(duì)活動(dòng)正式啟動(dòng)。在此，我們?nèi)w師生向出席今天活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示熱烈的歡迎!
東流小學(xué)，是一所辦學(xué)歷史悠久、教學(xué)成果顯著、教育底蘊(yùn)深厚的百年名校。古老的校園到處彌漫著書香，我們秉承“修身立德，教書育人”的光榮傳統(tǒng)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)日益濃厚。良好的教育環(huán)境，造就了一代代的優(yōu)秀教師——學(xué)校有特級教師1人，中學(xué)高級教師4人;市級學(xué)科帶頭人10人，市教壇新星3人，市青年骨干教師15人。先后有十多名教師獲得縣、市、省和國家級表彰。沐浴著新課程陽光，東小人銳意改革，不斷探索，教研科研碩果累累。有近30篇論文在省級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，省級課題結(jié)題一項(xiàng)。在省市七項(xiàng)電教作品評選活動(dòng)中，我校有省級獎(jiǎng) 10余人次，市級獎(jiǎng)70人次。
我?，F(xiàn)學(xué)生近800人，18個(gè)教學(xué)班。學(xué)校教學(xué)硬件設(shè)施完備，多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室室、電子備課室一應(yīng)俱全，且實(shí)現(xiàn)了班班通網(wǎng)絡(luò)。近年來，學(xué)校不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。學(xué)校的校園環(huán)境優(yōu)美了，我校的教育教學(xué)質(zhì)量也得到大幅度提高。
為充分利用教育信息技術(shù)，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，推進(jìn)教育公平，努力提升我校辦學(xué)質(zhì)量和水平，市教育局安排城西小學(xué)與我校開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對工作，實(shí)現(xiàn)結(jié)對共建。為此，我們一定會珍惜這次機(jī)遇，向優(yōu)質(zhì)學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)校管理方法，更新教育觀念，規(guī)范和落實(shí)教學(xué)工作常規(guī)，提高綜合辦學(xué)水平，縮小我校與城市學(xué)校的差距。我們將以今天的活動(dòng)為新的起點(diǎn)，以勤奮刻苦、求真務(wù)實(shí)、不斷創(chuàng)新的進(jìn)取精神，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步用好管好現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備，發(fā)揮其在教育教學(xué)中的載體作用，使農(nóng)村的孩子享受到同城里的孩子一樣的教育資源，以優(yōu)異的工作業(yè)績回報(bào)社會。
最后，祝來賓們身體健康，工作順利，并祝此次活動(dòng)取得圓滿成功。 謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、姐妹們，大家好!
在這陽光明媚、花香四溢的日子里，我們齊聚美麗的小鎮(zhèn)舉行這次“大手牽小手，愛心伴我行”活動(dòng)推進(jìn)會，首先感謝區(qū)婦聯(lián)為我們提供這次與大家學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。下面，我向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、姐妹們簡要匯報(bào)一下區(qū)財(cái)政局關(guān)愛孤貧留守兒童工作情況：
區(qū)財(cái)政局在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)婦聯(lián)的幫助指導(dǎo)下，響應(yīng)號召，積極參加“春蕾計(jì)劃”、“大手牽小手、愛心伴我行”、捐助“愛心包裹”、為患白血病兒童捐款等社會公益活動(dòng)，婦委會也定期開展“扶貧濟(jì)貧、捐資助學(xué)”，看望慰問福利院孤殘老人和兒童等巾幗志愿服務(wù)活動(dòng)，先后與__小學(xué)、__小學(xué)、__小學(xué)等學(xué)校的10多名因家庭貧困面臨失學(xué)的兒童結(jié)成幫扶對子，連續(xù)多年對___、___、___等多名同學(xué)給予助學(xué)金、衣物和學(xué)習(xí)用品等方面的幫扶，解決了她們上學(xué)難的問題，并經(jīng)?？赐麄?，了解他們在學(xué)習(xí)、生活中的困難，鼓勵(lì)他們樹立信心，面對困境，做生活的強(qiáng)者，如今，這些當(dāng)年被幫扶的孩子們，有的已經(jīng)上初中，也有的高中畢業(yè)步入社會，成為自立、自強(qiáng)有用的人才，還有的正在為能接受更高層的教育而繼續(xù)深造。近年來，全局累計(jì)捐款捐物達(dá) _X_萬元，自去年“大手牽小手、愛心伴我行”活動(dòng)啟動(dòng)以來，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，動(dòng)員干部職工全員參與，除了與區(qū)婦兒工委分配的2名兒童結(jié)對幫扶外，我們婦委會還與區(qū)婦兒工委辦公室聯(lián)系，將全區(qū)待救助兒童名單發(fā)布在財(cái)政局網(wǎng)站上，發(fā)動(dòng)全局婦女積極參與結(jié)對幫扶活動(dòng)，我本人也捐助了一名兒童。 扶貧濟(jì)困是我們每個(gè)人的義務(wù)，我們只做了應(yīng)該做的工作，卻得到了社會各界的認(rèn)可和肯定，財(cái)政局先后被市、區(qū)婦聯(lián)授予“實(shí)施春蕾計(jì)劃先進(jìn)單位”、“三八紅旗單位”、“大手牽小手，愛心伴我行”活動(dòng)先進(jìn)集體等榮譽(yù)。
兒童是祖國的未來，是國家的希望。關(guān)愛青少年，幫扶孤貧留守兒童是我們應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任，我們義不容辭。財(cái)政姐妹們將在今后的工作中勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，積極奉獻(xiàn)愛心，積極參加孤貧留守兒童結(jié)對幫扶活動(dòng)，采取多種形式，從思想、生活、學(xué)業(yè)方面給幫扶孩子以關(guān)愛，讓他們充分感受到社會大家庭的關(guān)愛和溫暖，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的信心和決心。
一滴水可以感動(dòng)小草，一點(diǎn)綠可以感動(dòng)沙漠，一顆愛心可以讓我們心連心。感動(dòng)世界，震撼心靈，讓我們共同攜起手來，伸出援助之手，奉獻(xiàn)一份愛心，為孩子們撐起一片綠蔭，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)一份力量!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好!在這美好的季節(jié)，迎來了我們兩所學(xué)校結(jié)對幫扶活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。
教育局實(shí)施中小學(xué)結(jié)對幫扶活動(dòng)，是一件很有意義的事情。兩校結(jié)對幫扶，不僅能有效地幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，規(guī)范教學(xué)管理，強(qiáng)化教師素質(zhì)，提升教研水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，而且能促進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，體現(xiàn)教育這個(gè)大家庭的團(tuán)結(jié)互助，文明和諧。
我們兩所學(xué)校的結(jié)對幫扶工作，凝聚了局領(lǐng)導(dǎo)的集體智慧和心血，對結(jié)對幫扶工作提出了明確要求，我們要攜手一定堅(jiān)決照辦，不折不扣地貫徹落實(shí)。
為進(jìn)一步規(guī)范我校的教育教學(xué)管理，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我校的舉措有以下幾點(diǎn)：
一、把握機(jī)會。結(jié)對幫扶活動(dòng)的開展，給我校提供了一個(gè)縱深發(fā)展的平臺，擴(kuò)大了師生交流交往的空間，我校要把握這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，加強(qiáng)與月牙橋的交流探討，使我校達(dá)到管理提升、素質(zhì)提升、水平提升、質(zhì)量提升的目標(biāo)。為此，我校將確定領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，制訂活動(dòng)方案，明確提高目標(biāo)，采取必要措施，開展本次活動(dòng)。
二、以教學(xué)教研為主要途徑，通過交流、聽課、研討、講座等方式，優(yōu)化我校課堂教學(xué)模式，提升我校教師課堂教學(xué)方法，為教師搭建展示教學(xué)藝術(shù)和方法的平臺，促進(jìn)我校教師專業(yè)化水平的提高。力爭一年之后，我校的教學(xué)教研水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，能推出一批區(qū)級、乃至市級的優(yōu)秀教學(xué)能手。
三、充分學(xué)習(xí)月牙橋小學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)，共享兩校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，不斷探討和更新教學(xué)管理理念，激活學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制，優(yōu)化資源配置，構(gòu)建高效課堂，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
“一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。”人與人之間相互幫助，是中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)校與學(xué)校之間結(jié)對幫扶，更能使這種美德發(fā)揚(yáng)光大!我堅(jiān)信，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在月牙橋小學(xué)的鼎力幫扶下，通過我校全體教師的共同努力，西固一小的各項(xiàng)工作一定能上一個(gè)新臺階。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
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