各位老師、各位同學(xué):
大家早上好!
我是來自一班的。今天,我很榮幸能夠站在這里為大家做國(guó)旗下的講話。我這次演講的題目是——有關(guān)中學(xué)生學(xué)習(xí)方法系列談。
首先,我們來談?wù)剬W(xué)習(xí)興趣。有些人會(huì)覺得學(xué)習(xí)枯燥乏味。對(duì)于他們而言,學(xué)習(xí)是一種被迫的行為,從而無法體會(huì)到學(xué)習(xí)中的樂趣,也提高不了學(xué)習(xí)成績(jī)。恰恰相反,那些對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚興趣的人他們的學(xué)習(xí)從不需要?jiǎng)e人的逼迫。自覺的態(tài)度使他們能取得好成績(jī),而好的成績(jī)又使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣,也就形成了學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)!
學(xué)習(xí)方法的好壞,同時(shí)也取決于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是思考習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面要追根溯源,尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容,都要問為什么。這樣學(xué)到的知識(shí)才是有源之水,有本之木。對(duì)任何事都要有求知欲,有好奇心。再者,“學(xué)而不思則罔”,思考是學(xué)習(xí)的靈魂。如果一個(gè)人不會(huì)思考,他只能做知識(shí)的奴隸,知識(shí)學(xué)得再多也無用,而且也根本不可能真正得學(xué)好知識(shí)。知識(shí)的學(xué)習(xí)重在理解,而只有通過思考才能理解!
《論語》開篇第一句“學(xué)而時(shí)習(xí)之”道盡了學(xué)宗。不斷的重復(fù)顯然是學(xué)習(xí)中的另一方面。當(dāng)然,這樣的重復(fù)不能只是機(jī)械的重復(fù),也不能是簡(jiǎn)單的重復(fù)記憶。我們應(yīng)當(dāng)主張每次每次重復(fù)在于不同的角度,不同的重點(diǎn),不同的目的。這樣的每次重復(fù)才會(huì)有不同的感受與體會(huì),一次比一次獲得更深、更新的認(rèn)識(shí)。知識(shí)的學(xué)習(xí)與能力的提升就在這種不斷的重復(fù)中得到升華,所謂“溫故而知新”也。
而且,當(dāng)我們主張獨(dú)立探求知識(shí)的同時(shí),還需要加強(qiáng)與他人的合作學(xué)習(xí),要主動(dòng)與同學(xué)進(jìn)行積極的討論,認(rèn)真聽取他人的意見與建議,互相協(xié)作解決問題。通過同學(xué)之間的討論,爭(zhēng)辯,有助于開拓思路,激發(fā)思維,互相促進(jìn)。正如一位偉大的哲學(xué)家說過:“我有一個(gè)蘋果,你有一個(gè)蘋果,交換以后,我們還是擁有一個(gè)蘋果。但是,我有一種思想,你有一種思想,交換以后,我們各自就會(huì)擁有兩種思想?!?/p>
同時(shí),在這里我們也要特別感謝我們的老師,正因?yàn)橛辛怂麄兊男燎诟?,才有我們的美好明?
最后,在期末考試來臨之際,預(yù)祝同學(xué)們都能取得自己滿意的成績(jī)!
我的話講完了,謝謝大家!
老師、同學(xué)們:
早上好!
今天我講演的題目是《愛國(guó),從小事做起》。
提起愛國(guó),往往容易想到轟轟烈烈的大事上,古有屈原投江自勁岳飛精忠報(bào)國(guó),而今有姚明馳騁球場(chǎng),楊利偉等航天員為國(guó)爭(zhēng)光……這些事跡無不讓人激動(dòng)。但我認(rèn)為愛國(guó)更要從小事做起,在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中去實(shí)踐和體現(xiàn)。
愛國(guó)從小事做起,因?yàn)樾∈绿N(yùn)涵著大道理。泰山不累抔土,何以成其高;江河不積細(xì)流,何以成其大。聚沙成塔,集腋成裘。愛國(guó)這個(gè)很大的主題常常體現(xiàn)在很小的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中?!耙晃莶粧撸我話咛煜?”1994年10月16日,亞運(yùn)會(huì)在日本廣島結(jié)束的時(shí)候,容納過六萬人的會(huì)場(chǎng)上竟沒有留下一張廢紙!幾乎全世界的報(bào)紙都登文驚嘆:可敬、可怕的日本民族!就是因?yàn)闆]有一張廢紙,就使得全世界為之驚訝,就提升了日本國(guó)的聲望。小事有時(shí)更能體現(xiàn)偉大精神,卻也更難讓人做到?;叵胍幌挛覀兗瘯?huì)后的場(chǎng)所,是不是讓人汗顏。不扔一張廢紙,揀走公共場(chǎng)所的廢紙,對(duì)于每一個(gè)正常人來說都是舉手之勞。所以,請(qǐng)?jiān)趷蹏?guó)的名義下,不亂扔紙屑,不隨地吐痰,不亂穿馬路,不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩……“勿以善小而不為”。
愛國(guó)從小事做起,因?yàn)閻蹏?guó)是每一個(gè)公民的責(zé)任。"天下興亡,匹夫有責(zé)。"愛國(guó)并不一定要像英雄人物那樣為國(guó)捐軀,普通公民同樣也可以為國(guó)爭(zhēng)光。任何人只要結(jié)合自(己的實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)去做,都是可以為祖國(guó)增光添彩的。清朝有個(gè)農(nóng)民叫武訓(xùn),他大字不識(shí)一個(gè),卻大力舉辦免費(fèi)學(xué)校。從這個(gè)意義上說,武訓(xùn)倡導(dǎo)的事業(yè),可以和孔夫子媲美甚至有過之而無不及。讓武訓(xùn)去抗擊外國(guó)侵略,他沒有這個(gè)能力;讓武訓(xùn)去寫文章,發(fā)表演講,鼓勵(lì)民眾建立共和國(guó),他并不懂得這些。但他懂得,窮人家的孩子必須讀書識(shí)字才能有機(jī)會(huì)過上好生活。這種樸素的認(rèn)識(shí)加上他無畏的精神,使他走上一條終身乞討、興免費(fèi)學(xué)校的道路。誰能不說這是一條偉大的道路;誰能否認(rèn)大字不識(shí)的武訓(xùn)是一個(gè)偉大的愛國(guó)者?!
愛國(guó)從小事做起,因?yàn)閻蹏?guó)主義就在我們每一個(gè)人的身邊。國(guó)家是具體的,她由一個(gè)個(gè)局部組成。國(guó)家包含著一個(gè)個(gè)地區(qū)、一個(gè)個(gè)單位、一個(gè)個(gè)集體乃至一個(gè)個(gè)家庭及每一個(gè)公民。所以,每一個(gè)立志為國(guó)家做出奉獻(xiàn)的愛國(guó)者,請(qǐng)先從愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛家庭、愛親人做起吧。試想,一個(gè)連親人、家庭都不愛的人,他能愛集體、愛家鄉(xiāng)嗎?我們能說他愛國(guó)家嗎?反之,一個(gè)對(duì)親人、家庭、集體、家鄉(xiāng)充滿了濃濃愛意的人,同樣也會(huì)對(duì)自己的祖國(guó)充滿深情厚誼,這應(yīng)該是情理的必然。
愛國(guó)是一種信念、一種信仰,是最重要的道德情操,是每一個(gè)公民永恒的主題。讓我們從小事做起,從身邊的事情做起,從本職崗位做起,從最容易做的事情做起,共同為我們偉大的祖國(guó)增光添彩吧!
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!今天我演講的題目是:真誠(chéng)待人、認(rèn)真做事。
首先,我想給大家講個(gè)故事,關(guān)于英國(guó)的愛特。威廉。愛特。威廉是一位大商人,他的成功竟然是別人的饋贈(zèng)。這是怎么回事呢?愛特·威廉二十歲的時(shí)候,還是個(gè)整日守在河邊打魚的年輕人,天地十分狹小,根本看不出他的將來會(huì)有什么輝煌的成就。一天,一位過河人求助于威廉,原來過河人的一枚戒指不慎掉進(jìn)了河里。過河人很著急,請(qǐng)威廉幫他到水里摸一摸。誰曾想到,威廉一個(gè)上午竟然別的什么也沒干,反反復(fù)復(fù)一連扎到水下二十幾次,當(dāng)他一無所獲的時(shí)候,他請(qǐng)全村的男人幫忙一起摸。而且,威廉一點(diǎn)都沒有提報(bào)酬的亊,他只是想為過河人解決難題。不久,過河人出于感動(dòng),送給他一個(gè)在路邊修補(bǔ)汽車輪胎的活兒。后來有一天,一輛小車停在威廉的小店前,車上人要找一顆特別的螺絲釘,否則車無法行駛。威廉翻遍了自己的小店,沒有找到,于是他騎上自行車,趕了六七里路,在另一家修車店找到了。當(dāng)威廉滿頭大汗的返回,并將那顆螺絲釘安裝在對(duì)方的車上時(shí),他卻一分錢也不肯收。威廉真是太讓人感動(dòng)了,不久,這輛小車的主人特地趕來,給了威廉一個(gè)五金店讓他代理經(jīng)營(yíng)。同學(xué)們,為什么威廉能夠一次次獲得別人的饋贈(zèng)呢?是他的真誠(chéng)、是他做事認(rèn)真的態(tài)度、是他不計(jì)成本的全部付出。我想,如果我們同學(xué)能夠象威廉那樣待人,那么同學(xué)之間就不可能為了一點(diǎn)小事互相爭(zhēng)吵不休;如果能夠象威廉那樣做事,那么我們就不可能為了成績(jī)不理想而苦惱。讓我們真誠(chéng)的待人,讓我們認(rèn)真的做事,好嗎?
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!今天我與大家交流的主題是:優(yōu)秀是一種習(xí)慣。
愛默生說過:“習(xí)慣是一個(gè)人思想與行動(dòng)的。”有什么樣的習(xí)慣就有什么樣的態(tài)度,有什么樣的行為就有什么樣的結(jié)果。關(guān)于養(yǎng)成良好的習(xí)慣,在這里我與大家交流以下兩個(gè)方面:
一、讓好習(xí)慣成為品質(zhì)
我們每個(gè)人都渴望成為一個(gè)品質(zhì)優(yōu)秀的人,而一個(gè)人的優(yōu)秀往往體現(xiàn)在日常小事中。與大家分享一個(gè)事例:一個(gè)中國(guó)博士曾對(duì)德國(guó)酒鬼做了細(xì)致觀察,他發(fā)現(xiàn):在德國(guó),即使是一個(gè)喝醉了的酒鬼,也不會(huì)隨地亂扔酒瓶,而是搖搖晃晃,為手里的空酒瓶尋找垃圾箱,找到后還會(huì)努力定定神,仔細(xì)看一下垃圾分類,再把瓶子放進(jìn)去,這就是典型的行為習(xí)慣。德國(guó)人素以做事認(rèn)真而聞名世界,一個(gè)酒鬼能做出如此的舉動(dòng),正是因?yàn)槠饺绽镒⒅貙?duì)細(xì)節(jié)的養(yǎng)成。所謂“細(xì)節(jié)決定成敗,習(xí)慣成就未來”。
曾子曰:“吾日三省吾身”?,F(xiàn)在我們來反省一下自己,打飯的時(shí)候有沒有因?yàn)殛?duì)伍太長(zhǎng)而選擇插隊(duì)?垃圾是不是隨手扔在了樓梯上?自習(xí)的任務(wù)是否按時(shí)完成?課堂是否高效投入?對(duì)待老師、同學(xué)是不是文明友善?這些看似平常的習(xí)慣卻處處顯示出我們的個(gè)人素養(yǎng)。古人云“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,從今天開始,我們要做到舉止文明,穿著整潔大方,見到老師主動(dòng)問好,看到紙片、塑料袋彎腰撿起。從點(diǎn)滴小事做起,讓好的習(xí)慣成為一種品質(zhì)。
二、讓好習(xí)慣成為性格
愛因斯坦說:“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?!倍鴺?gòu)成我們性格的,正是生活中的一個(gè)個(gè)良好的習(xí)慣。如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣,我與大家分享三點(diǎn):
第一,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。曾國(guó)藩是清代名臣,一生勤奮好學(xué),以“勤”,“恒”兩字來激勵(lì)自己,教育子侄,謂“百種弊病,皆從懶生,懶則事事松弛?!彼プ∫磺凶x書機(jī)會(huì),死前一日仍手不釋卷。他讀書專心致志,不受外界環(huán)境的干擾,并且還給自己制定了嚴(yán)格的讀書計(jì)劃,久而久之,就成了一種習(xí)慣。因?yàn)橛辛诉@種良好的讀書習(xí)慣,所以使他得以博聞強(qiáng)識(shí),學(xué)富五車。成為清代以文人而封武侯的第一人。所以說好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)人的成長(zhǎng)是十分重要的。專心致志是學(xué)習(xí)習(xí)慣,不恥下問是學(xué)習(xí)習(xí)慣,勤奮好學(xué)是學(xué)習(xí)習(xí)慣,善于發(fā)現(xiàn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是讓人終身受益的。自習(xí)中,我們要自主預(yù)習(xí),提出問題;課堂上,我們要專心聽講,大膽質(zhì)疑,積極參與;在課下,我們要?dú)w納總結(jié),整理典題。讓好的學(xué)習(xí)習(xí)慣引領(lǐng)我們高效投入、快樂成長(zhǎng)。
第二,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。良好的生活行為習(xí)慣彰顯了一個(gè)人的文化修養(yǎng)與素質(zhì),我們要從一點(diǎn)一滴做起:按時(shí)作息,每天都有充沛的精力;按時(shí)吃好三餐,吃熱飯喝熱水;講究個(gè)人衛(wèi)生,整理好個(gè)人內(nèi)務(wù),在校園內(nèi)穿校服帶胸卡,打理好自己的生活。同時(shí)我們還應(yīng)該做到不踐踏草坪,不亂扔垃圾,男女同學(xué)文明交往。良好的生活習(xí)慣能幫助我們發(fā)現(xiàn)自我,成長(zhǎng)自我,能保證我們的課堂激情高效。同學(xué)們,讓我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,朝著理想的彼岸不斷前進(jìn)!
第三,養(yǎng)成良好的做計(jì)劃的習(xí)慣。“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,學(xué)會(huì)做計(jì)劃,能夠幫助我們找到方向,有動(dòng)力地去學(xué)習(xí)工作。如果學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃,就如航海時(shí)沒有燈塔,很容易迷失前進(jìn)的方向??突f過:“不為明天做準(zhǔn)備的人永遠(yuǎn)不會(huì)有未來”。我們要充分地利用我們的成長(zhǎng)日記和學(xué)習(xí)檔案,將我們的目標(biāo)分解為一個(gè)個(gè)小的計(jì)劃。早上制定好計(jì)劃,一整天全力推進(jìn),高效執(zhí)行;晚上清出底子,做好總結(jié),給充實(shí)的一天畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),做到每天有計(jì)劃,每周有規(guī)劃。當(dāng)一個(gè)個(gè)計(jì)劃的完成被打上紅色的對(duì)勾時(shí),我們會(huì)感覺無比的充實(shí)、快樂,每一天的學(xué)習(xí)生活也就會(huì)緊張而富有節(jié)奏。
培養(yǎng)好的習(xí)慣就是在追求優(yōu)秀。追求優(yōu)秀是一種積極的意識(shí)。“不積跬步無以至千里,不積小流無以成江?!保屛覀兂种院?,不斷超越,將良好的習(xí)慣內(nèi)化為品格。
最后,祝老師們身體健康,工作順利;祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,快樂成長(zhǎng)!
謝謝大家!
今天我講的主題的是道德規(guī)范。
薩特曾說,世界上有兩樣?xùn)|西是亙古不變的,一是頭上的日月星辰,另一樣是蘊(yùn)藏在每個(gè)人心中的高貴信仰。而在當(dāng)今物質(zhì)文明相當(dāng)發(fā)達(dá)的社會(huì)中,這種信仰正是以理性為樞紐的道德規(guī)范,也就是所謂的規(guī)矩。
在我們生活的每一個(gè)環(huán)境中都會(huì)有一種規(guī)則存在。在社會(huì)上有法律,在軍隊(duì)中有軍紀(jì),在學(xué)校里有校規(guī),在家中有家規(guī),還有無數(shù)被人們認(rèn)同了的社會(huì)公德。唐代名相李泌七歲時(shí)與唐玄宗以棋局對(duì)對(duì)聯(lián)曾說:“方若行義,圓若行智,動(dòng)若逞才,靜若得意。”這句話深刻地揭示了為人處世的哲理。假如我們把人生比做一場(chǎng)棋局,那么每一個(gè)人都是棋局上棋子,再怎么“行智”“逞才”都逃不出棋盤方方正正的掌心。而方方正正有棱有角的棋盤,正是我們生命里無時(shí)無刻不存在的“規(guī)則”。如果下棋不遵守“規(guī)矩”,棋局必定是一片亂局,到頭來滿盤皆輸。人生亦如此,能不能贏得棋局,走出自己精彩的人生,就要看你懂不懂得棋盤上的“規(guī)矩”,會(huì)不會(huì)去遵守“規(guī)矩”。正是由于這些規(guī)則的存在才使得我們生活的環(huán)境變得井井有條,變得和諧安定。
然而,在我們校園中,卻有不少的破壞規(guī)矩的行為存在。
如走在我們校道上的同學(xué)滿口臟話,不講文明;理著各種各樣層出不窮的奇怪發(fā)型,不顧學(xué)校規(guī)定染發(fā),燙發(fā),帶手機(jī)回校的現(xiàn)象屢禁不止等等。
而這些行為恰恰與我校的紀(jì)律相違背。作為新一代接班人,我們追求的不僅是時(shí)尚,我們還應(yīng)該追求德、智、體、美、勞全面發(fā)展。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族,如果連起碼的規(guī)矩都沒有,那就更別談富國(guó)強(qiáng)民、興國(guó)安邦了。無規(guī)矩不成方圓,不就是這個(gè)道理嗎?
在學(xué)校里,就要遵守學(xué)校的規(guī)矩,這是我們邁進(jìn)校園時(shí)的約定,這約定就有如一個(gè)長(zhǎng)達(dá)三年的承諾,這三年里,我們都要遵守。我們?nèi)Ф嗳斯餐钤谶@里,如果沒有了這些規(guī)則,或者這些規(guī)則不被人遵守,我們這三年的生活將在一個(gè)無序的環(huán)境中度過。矛盾,會(huì)在無序之中誕生;沖突,也會(huì)從無紀(jì)律中萌發(fā),只有在同一個(gè)規(guī)則下才能和睦的相處。就如薩特所說的一樣,只要我們?cè)谶@校園里一天,這校園的規(guī)則就是我們的信仰。
今天,我們的生活水平有了很大提高,不再處于“西窗寒雨,十年苦”的時(shí)代。沒有了古人學(xué)習(xí)時(shí)的艱苦環(huán)境,但也正因如此,我們更要去遵守規(guī)則,因?yàn)檫@些規(guī)則就是我們走到今天的動(dòng)力,也是我們能繼續(xù)走下去的保證。
同學(xué)們,請(qǐng)以我們的理性,遵循社會(huì)的道德規(guī)范,走出我們?nèi)蘸蠊饷鞯牡缆贰?/p>