是積極穩(wěn)妥地展開(kāi)班級(jí)競(jìng)選活動(dòng)，將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道。積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。下面小編帶來(lái)的外派教師工作情況匯報(bào)，希望大家喜歡！
時(shí)間不緊不慢、滴滴答答的走著……
支(走)教工作也隨著時(shí)間的節(jié)奏走過(guò)半年，回想半年來(lái)支(走)教路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)在腦海里閃現(xiàn)，提起筆卻不知從哪說(shuō)起……半年的支(走)教，我工作著，努力著，付出著，收獲著，感動(dòng)著……用我的付出贏得了學(xué)生的喜愛(ài)，用我的汗水換來(lái)了學(xué)校老師贊許，用我的勤懇得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定……
有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！边@一年的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益匪淺。
回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)做如下總結(jié)：
一：短暫的黃港小學(xué)支教
帶著教師服務(wù)中心的任務(wù)和教體局的期盼，我走進(jìn)了黃港小學(xué)的校門(mén)，徽式的三層教學(xué)樓、安靜的校園、純樸的學(xué)生和敬業(yè)的老師們……這是我眼中的黃港小學(xué)。
黃港小學(xué)地處遠(yuǎn)郊，100多學(xué)生，十幾位教師，師資力量薄弱，更是缺少藝體類(lèi)教師，平時(shí)的藝體課都是其他語(yǔ)數(shù)老師兼帶。體育課基本是“放羊式”教學(xué)，根本談不上是在上體育課，課堂常規(guī)、技能學(xué)習(xí)更是無(wú)從談起。針對(duì)以上情況我調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，從最基本的入手：1、隊(duì)列隊(duì)形2、廣播操3、基本運(yùn)動(dòng)技能4、游戲。
面對(duì)單純的學(xué)生，純樸的家長(zhǎng)，我以自己一貫以來(lái)的“不論在哪里，都要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)”的責(zé)任感激勵(lì)自己認(rèn)真履行教書(shū)育人的職責(zé)。
通過(guò)兩周的教學(xué)，情況得到很好的改善：1、學(xué)生對(duì)隊(duì)列隊(duì)形的基本要求基本掌握。2、廣播操?gòu)囊郧暗牧鑱y不標(biāo)準(zhǔn)到整齊劃一有了明顯的改觀。3、基本運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)從無(wú)到有，也給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)限的遐想。
黃港小學(xué)支教是短暫的，但留給學(xué)生們的是快樂(lè)，留給我的是幸?！?/p>
二：由于黃港小學(xué)撤并，我由黃港小學(xué)轉(zhuǎn)到凌大塘小學(xué)繼續(xù)我的支教之路。
凌大塘小學(xué)地處二環(huán)以?xún)?nèi)，學(xué)校條件有所好轉(zhuǎn)，有一名專(zhuān)職體育老師，所以在教學(xué)上的難度不是很大，學(xué)生的基本的課堂常規(guī)和一般的運(yùn)動(dòng)技能的掌握都已達(dá)到一定的水平，我的教學(xué)計(jì)劃也就隨著學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平的提高而有所轉(zhuǎn)變，就是按課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)安排、完成教學(xué)計(jì)劃。
三：課外興趣小組的開(kāi)展
在兩校支教期間，除正常的教學(xué)外，還承擔(dān)了課余興趣小組的任務(wù)?？紤]到學(xué)校的實(shí)際情況和受場(chǎng)地、器材的制約，我就從跳繩入手，開(kāi)展了以跳繩為主的興趣小組。1、單跳2、雙跳3、穿龍4、集體5、雙搖單跳6、雙繩三跳7、大繩套小繩等花樣，學(xué)生們學(xué)習(xí)和練習(xí)興趣濃厚，并收到很好的效果。
一個(gè)興趣小組的開(kāi)展帶動(dòng)了學(xué)校其他興趣小組的活力，每個(gè)興趣小組都開(kāi)展的有模有樣，生動(dòng)有趣，極大地豐富了學(xué)生的課余生活……
在此基礎(chǔ)上，凌大塘小學(xué)組隊(duì)參加了包河區(qū)第四屆冬季跳繩比賽和第二屆中小學(xué)生象棋比賽，都取得了很好的成績(jī)。受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的一直好評(píng)。
四：在教學(xué)以外
積極參加中心和教研室組織的教研活動(dòng)，有記錄、有反思，極大的提高了自己的教育教學(xué)水平、豐富了自己的教學(xué)手段。在不耽誤教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，配合教體局完成包河區(qū)第七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式太極拳方陣的訓(xùn)練、彩排、展演工作，較為出色的完成該項(xiàng)任務(wù)。
以上種種，都已成為過(guò)去……我相信，這一學(xué)期的支教工作必將是我人生的寶貴財(cái)富，我也一定會(huì)以踏踏實(shí)實(shí)而有創(chuàng)新性工作思路做好自己的支教工作，為自己的工作生涯寫(xiě)下最別致而有意義的一筆!展望新的學(xué)期，還有很多事情等待我去做……
我期望未來(lái)，我將繼續(xù)努力……
世界萬(wàn)物離不開(kāi)陽(yáng)光，有了陽(yáng)光就有了生機(jī)與活力，大樹(shù)才能茁?tīng)畛砷L(zhǎng)。我作為一名教師，就像一縷陽(yáng)光，用溫暖的心關(guān)愛(ài)學(xué)生，用一張帶有微笑的臉走進(jìn)課堂，讓學(xué)生享受陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)就會(huì)健康成長(zhǎng)。
我是教師，我的工作理念是："享受教育，享受人生"。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)："快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。"教師如果能以享受的態(tài)度從教，那么他的教育生涯就是幸福的人生，享受教育每一天，幸福生活到永遠(yuǎn)，每天和朝氣蓬勃的孩子在一起，連我自己感覺(jué)永遠(yuǎn)年青。我們教育是"以人教人"的工作，把它當(dāng)作自己追求的事業(yè)。所以在我的班級(jí)里面倡導(dǎo)快樂(lè)學(xué)習(xí)，我經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng)，全身心地融入到學(xué)生中間去，與學(xué)生平等，對(duì)我自己的身心也是一種鍛煉，對(duì)學(xué)生也是一種人文關(guān)懷。讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中長(zhǎng)大，這帶給我的也是同樣快樂(lè)的教學(xué)，讓我感受到做教育者的幸福。
在我們班有個(gè)學(xué)生叫張?chǎng)斡?，剛開(kāi)始上課總是注意力不集中，并且喜歡和周?chē)耐瑢W(xué)講話(huà)，影響了課堂紀(jì)律，經(jīng)常上課被點(diǎn)名提醒，可仍不見(jiàn)效。怎么辦呢？我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如，愛(ài)勞動(dòng)，每次教室里的地板上有紙張，他總是不聲不響地就把它撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里；他也非常懂禮貌，每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是，在一次他主動(dòng)把垃圾倒掉之后，我在課上表?yè)P(yáng)了他，并在課后悄悄地微笑著告訴他："你是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，如果你上課認(rèn)真聽(tīng)講，不和同學(xué)講閑話(huà)，老師會(huì)更喜歡你的！"我看到了他臉上抑制不住的興奮與喜悅。于是，我繼續(xù)微笑著說(shuō)："老師可要看看你下節(jié)課有沒(méi)有進(jìn)步哦！"他從我的目光里讀到了鼓勵(lì)，一雙水汪汪的大眼睛盯著我直點(diǎn)頭。后來(lái)，他真的在課堂上不再講閑話(huà)，并且從不舉手發(fā)言的他變得越來(lái)越愛(ài)舉手發(fā)言了。
愛(ài)是一個(gè)永恒的話(huà)題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事中；這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。在我班有位學(xué)生叫張宇，從小父母離異，隨奶奶生活，他很自卑，平時(shí)他總是寡言少語(yǔ)，默默地坐在角落里。我私底下動(dòng)員全班同學(xué)帶他玩耍、找他聊天，安排他與其他人一樣值日（只是任務(wù)稍輕）。我又通過(guò)他父親找到了他的母親，做通他們的工作，讓他母親?？纯此暮⒆?。課間，我會(huì)假裝不經(jīng)意地跟他談心，了解他的學(xué)習(xí)、生活情況。漸漸地，他的臉上露出了笑容，課堂上高高地舉起了小手，下課主動(dòng)找其他同學(xué)玩?？吹剿孕诺男θ荨⒒顫姷纳碛?，我感到欣喜。但是在一次要求介紹自己的習(xí)作中，他這樣寫(xiě)道："我生來(lái)就與別人不同，因此節(jié)假日我最喜歡做的就是呆在房間里看書(shū)。我很內(nèi)向，也很自卑，因?yàn)椤赣H’這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)遙遠(yuǎn)而又陌生。后來(lái)在老師的幫助下，我又重新找到了失落的母愛(ài)"讀到這里，我心頭一酸。把他叫到跟前，我說(shuō)："我剛讀完你的作文，寫(xiě)得很好。只是"他看著我，眼里含著淚水說(shuō)："老師，有了您和同學(xué)們，我很幸福。以后，我一定會(huì)有出息的！"
每時(shí)每刻我都要求自己要用健康向上的靈魂去凈化教育環(huán)境，用自己平實(shí)堅(jiān)韌的心態(tài)教書(shū)育人，真正用人格魅力鑄造神圣的師魂！
記得四年前的一次，我在上信息技術(shù)課，要求學(xué)生啟動(dòng)Word軟件，讓他們練習(xí)用拼音輸入法打字，把任務(wù)布置完后，好多同學(xué)都開(kāi)始操作，大約過(guò)了五分鐘，有一同學(xué)舉起他的手，告訴我，老師，我剛才打的幾段被王曉明同學(xué)搗亂給我清除了，當(dāng)時(shí)，我心里一股火涌上了心頭，正準(zhǔn)備沖上去把王曉明給我擰出來(lái)好好教訓(xùn)一頓，突然，另一同學(xué)大聲的說(shuō)："老師，王曉明語(yǔ)文從沒(méi)及格，有好多拼音都不會(huì)拼"，哦，我明白了，頓時(shí)我壓住心中的火問(wèn)了他一句，王曉明你是不是認(rèn)為很難啊，他抬起頭用一雙可憐的眼睛望著我說(shuō)："沒(méi)關(guān)系"。我教你啟動(dòng)打字游戲進(jìn)行訓(xùn)練吧，一會(huì)兒，王曉明就能獨(dú)立操作了，我轉(zhuǎn)身離開(kāi)了他，回過(guò)頭看著王曉明一副高興神態(tài)，我心里也笑了。
教師的幸福是一種通融、豁達(dá)，幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以我們要滿(mǎn)足于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，感激生活中的每一點(diǎn)理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。
善待學(xué)生——努力做一個(gè)成功的教師。對(duì)學(xué)生真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)是獲取教育成功的原動(dòng)力，沒(méi)有學(xué)生的合作，教師的工作絕對(duì)不會(huì)有成效?？梢赃@樣說(shuō)：教師工作的成功程度取決于教師調(diào)度學(xué)生與自已合作的興趣與能力的程度，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)快樂(lè)與成長(zhǎng)幸福的教師是最幸福的教師。
善待自己——?jiǎng)e跟自己過(guò)不去。教師首先是個(gè)人，放下我們心中的"師道尊嚴(yán)"的架子，學(xué)會(huì)以平等平和的方式與人相處，與人交流。如果準(zhǔn)備以教師為終身職業(yè)，那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心和功利之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)中尋找人生的樂(lè)趣。保持心理平衡是維護(hù)身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了開(kāi)啟健康與幸福之門(mén)的金鑰匙。
要想擁有"快樂(lè)心態(tài)"，只有"寬容"還不夠，還要有一種"賞識(shí)意識(shí)"。學(xué)生是生命的火種、精神的火種，教育的使命是點(diǎn)燃這火種，使之煥發(fā)出生命的光彩。而點(diǎn)燃這火種的火源就是"賞識(shí)"。賞識(shí)是一種教育的藝術(shù)。一句溫馨的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)愛(ài)撫的動(dòng)作、一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)都蘊(yùn)含著賞識(shí)。一路走來(lái)，因?yàn)?quot;寬容"、因?yàn)?quot;賞識(shí)"，寂寞與枯燥，勞累與辛苦早已拋到九霄云外，在我的眼中，陽(yáng)光總灑滿(mǎn)大地，一切都那么美好，工作是如此豐富多彩，充實(shí)可愛(ài)。
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期教學(xué)工作已結(jié)束，一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，經(jīng)過(guò)自我不懈的努力，使自我在教學(xué)方面取得了必須的經(jīng)驗(yàn)，自我的教學(xué)工作也取得了必須的成績(jī)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，以便在今后的工作中取得更好成績(jī)，現(xiàn)對(duì)初二下學(xué)期地理工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育
我無(wú)論在課內(nèi)還是課外，都注重學(xué)生的思想教育。我不認(rèn)為學(xué)生把地理學(xué)會(huì)是一件很難的事，所以在開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，我首先強(qiáng)調(diào)的是思想認(rèn)識(shí)要到位。地理和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣，在中考中同樣重要，如果考不好，達(dá)不到等級(jí)，也上不了重點(diǎn)高中。所以要拿出與學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)。其次，地理相對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)而言，更偏易，尤其是八年級(jí)地理更多的是注重記憶。其次才是理解，但掌握地理知識(shí)并不需要像背課文一樣，只需要在上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)，自習(xí)的時(shí)候積極投入，稍微再花一點(diǎn)時(shí)間課后復(fù)習(xí)一下就行了。其三，要鼓勵(lì)孩子，告訴他們都是聰明的孩子，以前考不好是自我不認(rèn)真學(xué)習(xí)，只要調(diào)整好心態(tài)和學(xué)習(xí)方法，上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，自習(xí)不偷懶，完全能夠把地理學(xué)好。
二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律約束
我上第一節(jié)課，就觀察到學(xué)生的課堂紀(jì)律也不是那么好，總是有人制造混亂，甚至在課堂上喧嘩，所以無(wú)論如何首先要整頓課堂紀(jì)律，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律約束，僅有這樣才能把課上好。為此，我跟學(xué)生約法三章：任何同學(xué)在課堂上都要遵守紀(jì)律，否則課后就要到我那里理解強(qiáng)制輔導(dǎo)，背誦我當(dāng)節(jié)課所講的資料。不提能夠，一提學(xué)生就在意了，畢竟學(xué)生還是比較畏懼這個(gè)的，所以課堂紀(jì)律有了極大的改觀，除了__班個(gè)別刺頭外，絕大多數(shù)學(xué)生上課對(duì)自我要求都很?chē)?yán)。課堂紀(jì)律好了，學(xué)生上課也認(rèn)真了，學(xué)習(xí)也大大收獲了。
三、針對(duì)學(xué)生的興趣備好課
開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，我就注意到這x個(gè)班的學(xué)生盡管基礎(chǔ)差了一點(diǎn)，但頭腦也相當(dāng)靈活，為此，我多接觸他們，理解他們，摸清他們的情景，異常是他們的興趣。這樣在備課過(guò)程中，我都會(huì)穿插一些趣味地理，或者找一些與教學(xué)資料相關(guān)之類(lèi)的視頻節(jié)目放給學(xué)生看，講一些比較簡(jiǎn)單的地理知識(shí)的應(yīng)用等等，經(jīng)過(guò)這些方法和措施，學(xué)生的積極性得到了極大的提高，學(xué)習(xí)興趣深厚了，也愿意上地理課，愿意把地理學(xué)好。
四、注重課后對(duì)學(xué)生的督查
每節(jié)地理課后，我都會(huì)給學(xué)生適當(dāng)?shù)牟贾靡恍┖?jiǎn)單的復(fù)習(xí)任務(wù)要求學(xué)生用最短的時(shí)間去掌握它，這方面我對(duì)差生要求異常嚴(yán)，然后，利用自習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間，我會(huì)分別找一些學(xué)生來(lái)進(jìn)行檢測(cè)。對(duì)于掌握得好的，我會(huì)要示其簡(jiǎn)要說(shuō)明自我的做法，并進(jìn)行鼓勵(lì)；對(duì)于一些暫時(shí)沒(méi)有能夠掌握的學(xué)生，我會(huì)給予適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo)，幫忙他們快速掌握。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有了極大的改善，效果自然也明顯了，成績(jī)也有了提高。
五、制定了較為周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃
第一輪復(fù)習(xí)以教材為本，指導(dǎo)叢書(shū)為輔，讓學(xué)生對(duì)四期的資料有個(gè)總體的印象，在腦海里構(gòu)成一個(gè)比較完整的知識(shí)框架。第二輪為專(zhuān)題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)難度比較大的比例尺、經(jīng)緯網(wǎng)、方向、等高線地形圖，人口密度的計(jì)算等資料。每個(gè)專(zhuān)題復(fù)習(xí)完后，抽查一部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，如果他們沒(méi)有掌握，就對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)。第三輪復(fù)習(xí)以模擬試卷為主，考一張，分析一張，對(duì)大部分學(xué)生都做錯(cuò)的題目著重講解。第四輪為自由分析，學(xué)生根據(jù)自身情景確定重點(diǎn)復(fù)習(xí)資料，教師巡視指導(dǎo)。當(dāng)然，我的工作也存在諸多不足，比如對(duì)一些自制力比較差的同學(xué)的監(jiān)督不嚴(yán)，沒(méi)能做到逐一過(guò)關(guān)。
總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生喜歡上了地理這門(mén)課程，這是對(duì)我最大的回報(bào)。在今后的工作中我必須要再接再厲，爭(zhēng)取更大的提高。
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)一、二班英語(yǔ)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)。
一．工作內(nèi)容
1.認(rèn)真完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。第一次擔(dān)任七年級(jí)的任課老師，開(kāi)學(xué)以來(lái)面臨了許多工作和問(wèn)題。比如由于我們很多學(xué)生來(lái)自于農(nóng)村，剛踏進(jìn)校門(mén)沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的英語(yǔ)教育，有的學(xué)生連二十四的英語(yǔ)字母都記不全，而且不會(huì)讀。而我們所用的仁愛(ài)版教材是基于小學(xué)六年英語(yǔ)基礎(chǔ)之上的，所以開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候非常費(fèi)勁。課程進(jìn)行地相對(duì)較慢，為了提升學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣，我依照學(xué)校教研組的要求開(kāi)展了興趣小組和后進(jìn)生小組，并取得了一些列進(jìn)展。平時(shí)我們七年級(jí)各個(gè)教師之間定期召開(kāi)備課組會(huì)議，教師之間的相互交流提高了教學(xué)效率。
2.努力完成班主任的本職工作。本學(xué)期第一次當(dāng)班主任，通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的磨練，我明白了如何去當(dāng)一個(gè)班主任，怎樣處理學(xué)生、家長(zhǎng)和任課老師的關(guān)系，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作在班級(jí)大力推進(jìn)，并取得了一系列的進(jìn)步。班級(jí)在所有師生的共同努力下，紀(jì)律良好，衛(wèi)生干凈，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
二.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
1.增添教學(xué)過(guò)程中的趣味性。由于學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，對(duì)于英語(yǔ)理解起來(lái)十分困難。課堂如果按部就班，按照教科書(shū)和教學(xué)用書(shū)來(lái)，那么就犯了形而上學(xué)的錯(cuò)誤。在日常的教學(xué)中我經(jīng)常開(kāi)展小組活動(dòng)以增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)的熱情。全班一共八列，共分四個(gè)小組，小組之間通過(guò)記單詞和背課文等形式算分?jǐn)?shù)，每周結(jié)算一次算出優(yōu)秀小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生對(duì)于分?jǐn)?shù)十分看重，爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題。平時(shí)小組活動(dòng)我也經(jīng)常注意提問(wèn)那些程度不是很好的學(xué)生，大大調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性。
2.作業(yè)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。我們經(jīng)常說(shuō)字如其人，從一個(gè)人的字體中可以看出一個(gè)人做人處事態(tài)度。英語(yǔ)字體的書(shū)寫(xiě)也是如此。在平時(shí)的作業(yè)中我特別注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。期中考試我校把書(shū)寫(xiě)作為評(píng)分的重要一項(xiàng)，也增加了學(xué)生對(duì)其重要性的認(rèn)識(shí)。對(duì)于那些字體不好的，我加強(qiáng)了課下輔導(dǎo)和指正。一個(gè)學(xué)期一來(lái)學(xué)生英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，字體進(jìn)步了，學(xué)生就愿意多寫(xiě)多練，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度也端正了。
3.寓教于樂(lè)，注意在日常活動(dòng)中對(duì)學(xué)生正確的世界觀教育。本學(xué)期為了豐富學(xué)生的課余生活和培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。比如班會(huì)活動(dòng)，硬筆書(shū)法比賽，拔河和元旦節(jié)目表演。在這活動(dòng)中我加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力的宣傳，將強(qiáng)了班級(jí)紀(jì)律重要性的講解，通過(guò)這些我真切地感受到了班級(jí)更團(tuán)結(jié)了，學(xué)生的組織能力增強(qiáng)了。這些進(jìn)步是在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中取得不了的，通過(guò)這些活動(dòng)學(xué)生受到了教育，這些比課堂上的說(shuō)教好上十倍百倍。
三．收獲感悟
在這一個(gè)學(xué)期我真切感受到了當(dāng)一名班主任的不易，也明白了當(dāng)一名好的“啟蒙老師”的艱辛。
1.多與學(xué)生交流溝通，溝通也能創(chuàng)造推動(dòng)力。班級(jí)里大多數(shù)學(xué)生都是“零零后”，年齡小。但是特別注重別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，感情特別敏感。班里有一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)很差，上課什么都聽(tīng)不懂，學(xué)習(xí)非常吃力。我把他叫到了辦公室與他交流談心，得知后面一個(gè)同學(xué)老是嘲笑他，他上課就羞于表達(dá)發(fā)言了，最后甚至連抬頭的勇氣都不敢了。得知這個(gè)情況后我一方面鼓勵(lì)他要勇敢，另外找到嘲笑他的那個(gè)學(xué)生進(jìn)行思想教育。從那之后這個(gè)學(xué)生臉上有了笑容，平時(shí)也活潑了，學(xué)習(xí)成績(jī)也上去了。
2.教學(xué)過(guò)程中多注意自身的學(xué)習(xí)。隨著時(shí)代的發(fā)展知識(shí)也是在不斷的變化的過(guò)程中的，如果老是抱著自己以往的工作經(jīng)驗(yàn)和方法，就會(huì)與時(shí)代脫節(jié)。我在教書(shū)的過(guò)程中就發(fā)現(xiàn)很多新單詞和用法應(yīng)運(yùn)而生。對(duì)于這寫(xiě)些新東西如果不接收或者抵制就會(huì)制約學(xué)生的發(fā)展。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程我經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)；另外多與新教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)點(diǎn)。在平時(shí)我還通過(guò)閱讀書(shū)籍和瀏覽互聯(lián)網(wǎng)增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，通過(guò)這些舉措我受益匪淺。
四．今后打算
為了適應(yīng)課改的需要，在今后的工作中我會(huì)不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中。積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法，同時(shí)，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見(jiàn)解，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，使自己能夠切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)水平總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
我是一名普通的幼兒教師，從事幼兒教育整整十七個(gè)年頭，回憶起過(guò)去的一幕幕，思緒萬(wàn)千。憑著自己愛(ài)唱、愛(ài)跳、活潑開(kāi)朗的個(gè)性，似乎與孩子很有緣分，因而我毫不猶豫地選擇了這一職業(yè)。踏上工作以來(lái)，每天我與孩子們享受著春天里的溫暖；夏天里的熱情；秋天里的收獲；冬天里的美麗。我慶幸自己走進(jìn)了幼教這塊神奇的襖土，我的青春、我的夢(mèng)想、我的追求、我的歡樂(lè)和痛苦都化作春霖秋霜，深深與這片襖土融乳在一起，任我在其中自由翱翔、辛勤耕耘、欣慰收獲。
一、提高自身素質(zhì)，成為一名專(zhuān)業(yè)化的幼兒教師。
在幼兒教育這片襖土中，我先后經(jīng)歷了“一期課改”到現(xiàn)在的“二期課改”，作為幼兒教師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要不斷充電積極進(jìn)取。為了提高自身專(zhuān)業(yè)化水平，我抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。__年我積極報(bào)名參加華師大專(zhuān)科班的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)三年的努力，20__年12月合格畢業(yè)，在此學(xué)習(xí)的過(guò)程中使自己對(duì)幼兒理論的研究有了新的認(rèn)識(shí)。工作中我發(fā)現(xiàn)自己的教育行為還存在許多不足，__年3月我參加了“幼兒教師教育行為研究”培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)期間，我聆聽(tīng)了幼兒教育研究專(zhuān)家對(duì)優(yōu)秀教師的行為要求具備的條件，還有幸觀摩了應(yīng)彩云和邵黎柳兩位特級(jí)教師的活動(dòng)，在他們的身上發(fā)現(xiàn)對(duì)孩子的愛(ài)不是掛在嘴邊的一句口頭禪，愛(ài)是通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)的。愛(ài)通過(guò)鉆研與奉獻(xiàn)來(lái)詮釋的。
在與孩子的相處中，我用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己的成長(zhǎng)。現(xiàn)代教育是一個(gè)信息化時(shí)代的教育，為了使自己能較快接受新的幼教信息，我利用休息的時(shí)間進(jìn)行電腦培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，20__年和20__年的暑假，作為教師的我本該可以適當(dāng)休息，可我一頭扎進(jìn)了教師進(jìn)修的電腦房進(jìn)行了信息技術(shù)、powerpoint的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)自己的努力，均得到較好的成績(jī)。為了使自己能運(yùn)用多媒體的教學(xué)手段，20__年9月又參加了英特爾未來(lái)教育的電腦制作的培訓(xùn)，在實(shí)踐中學(xué)以致用，生動(dòng)有趣的多媒體教學(xué)手段深深吸引了幼兒，在這片襖土中幼兒愿意獲取知識(shí)比獲得知識(shí)更重要。為幼兒奠定終生發(fā)展的基石。如今是競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有發(fā)展，20__年1月，我又報(bào)名參加上海電大本科班的學(xué)習(xí)，為了提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，我選擇了教育管理這一專(zhuān)業(yè)，隨著年齡的增長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)不少困惑，記憶力差、知識(shí)能力薄弱等現(xiàn)象，這些人為的因素都能克服，現(xiàn)在即將完成兩年的學(xué)業(yè)，爭(zhēng)取在三年內(nèi)合格畢業(yè)。知識(shí)就是力量，作為一個(gè)即將步入中年教師的我，只有樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的教育理念，才能使自己的能力更成熟、更完美，成為一名專(zhuān)業(yè)化的幼兒教師。
二、撥灑全身愛(ài)心，成為孩子們永遠(yuǎn)的朋友。
教育因愛(ài)而生，所以教師是太陽(yáng)底下最輝煌的事業(yè)，教育因愛(ài)而成，所以在我的眼里每個(gè)孩子都能成材。作為幼兒教師的我我知道肩上膽子的重量，也明白教師愛(ài)的付出是多么的深沉和無(wú)價(jià)。17年來(lái)，每天我面對(duì)著一群孩子可愛(ài)的小臉、稚嫩的聲音，用心探索著那一雙雙亮眼，在與孩子的相處中，師德標(biāo)準(zhǔn)一直以來(lái)緊緊銘記在心，對(duì)于班上的孩子我從不偏愛(ài)，面對(duì)淘氣孩子的無(wú)理取鬧，我則傾注更多的愛(ài)心，在別人眼里是那么的頭疼，可在我的感染下孩子變得那么懂事。記得20__年的大班，班上有個(gè)叫楊佳的男孩子，性格特殊、脾氣古怪，在家是小皇帝，什么都得聽(tīng)他的才能罷休，這個(gè)孩子的動(dòng)作發(fā)展較薄弱，有一次在做早操時(shí)不認(rèn)真批評(píng)了他，沒(méi)想到孩子竟用嘴撕破自己的衣服來(lái)表示自己的反抗，我被當(dāng)時(shí)的情景呆住了，這可是我工作以來(lái)從沒(méi)碰到有這樣行為的孩子，于是我調(diào)整自己的心態(tài)，阻止孩子行為的的發(fā)展，決定用尊重來(lái)?yè)軇?dòng)孩子的心靈。在一日活動(dòng)中多觀察孩子，尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦、富有創(chuàng)造、有個(gè)性的男孩，當(dāng)孩子在活動(dòng)是遇到困難時(shí)，馬上幫助孩子樹(shù)立自信，發(fā)揮他的長(zhǎng)處，漸漸的孩子變得合群了、明道理了，直到畢業(yè)孩子再?zèng)]有出現(xiàn)破壞性行為。正是自己用愛(ài)改變了孩子，使我發(fā)現(xiàn)我的愛(ài)是無(wú)價(jià)的。
在這個(gè)班上還有叫金小青的女孩子，家境十分困難，面對(duì)孩子我義不容辭地獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，一次夜護(hù)導(dǎo)，沒(méi)人來(lái)領(lǐng)她，于是我把她帶回家，讓她吃上可口的菜和飯，看著孩子美美地吃著心里不由得一陣酸楚，她需要的是母愛(ài)般的老師，兒童節(jié)這天，我從朋友那兒帶來(lái)了一條新的連衣裙給她穿上，對(duì)于一個(gè)從沒(méi)穿過(guò)連衣裙的女孩子是多么幸福啊。在電風(fēng)扇底下不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，還連續(xù)穿了好幾天，其余的孩子在老師愛(ài)的感染下，也經(jīng)常帶一些小禮物送給她，使她感受到集體的溫暖。望著孩子們幸福的笑臉，一切煩悶和憂(yōu)愁剎那間煙消云散。20__年9月我接的是小班，班內(nèi)有個(gè)叫秦軍軍的男孩子，由于孩子的爸爸媽媽都是聾啞，因而對(duì)孩子的發(fā)展形成了障礙，孩子剛?cè)雸@時(shí)，聽(tīng)不懂老師的提問(wèn)。對(duì)于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累更是顯得缺乏，這種出生與家庭環(huán)境特殊的孩子我也是第一次碰到，既然孩子來(lái)到我的身邊，必須讓他與別的孩子同步發(fā)展，對(duì)于孩子后天環(huán)境的不足，我利用幼兒在園的時(shí)間加以補(bǔ)償，每當(dāng)自由活動(dòng)和自主游戲的時(shí)間，如果孩子在學(xué)習(xí)活動(dòng)中出現(xiàn)的困惑，我總是把孩子拉到身邊，特別是數(shù)數(shù)活動(dòng)，通過(guò)一次次講解直到孩子理解為止，現(xiàn)在孩子能與同伴積極參加游戲活動(dòng)，變得活潑健康。對(duì)于學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難的孩子，教師的積極引導(dǎo)和耐心等待傳道出嚴(yán)師之愛(ài)，這些只是記錄了我教育生涯中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記得有位哲人說(shuō)過(guò)：沒(méi)有愛(ài)的教育，就箱沒(méi)有水的池塘。愛(ài)似力量、如春風(fēng)、像陽(yáng)光、滋潤(rùn)著幼苗們的茁壯成長(zhǎng)。幼苗們的成長(zhǎng)也證實(shí)了我的愛(ài)是多么的無(wú)價(jià)，我將自己的愛(ài)繼續(xù)灑下去，原我永遠(yuǎn)成為孩子們的朋友。