主持詞是主持人主持會議時使用的帶有指揮性、引導性的公文文種。怎么寫好中專畢業(yè)活動主持稿怎么寫？小編給大家分享一些中專畢業(yè)活動主持稿怎么寫，方便大家學習。
丙：當年我們懷著彩色的夢想，緣分將我們從祖國的大江南北，四面八方指引到了這里，河南工程學院。
丁：也正因為如此，我們承載了太多的祝福和惦念，寄托了太多的關懷和期盼，藏匿了太多的故事和細節(jié)。
丙丁合：下面有請藝術系給我們帶來歌曲串燒《祝?！罚镀季邸?/p>
A畢業(yè)，是一個沉重的動詞
B畢業(yè)，是讓人一生難忘的名詞
C畢業(yè)，是感動時流淚的形容詞
D畢業(yè)，是當我們孤獨時，帶著微笑和
遺憾去回想的副詞
A若干年后，假如我們還能回想起那段時光
B也許，它不屬于難忘，也不屬于永遠
C它僅僅是一段記錄了成長經(jīng)歷的回憶
D各位尊敬的領導、老師，親愛的同學們，
法律與政治系2019屆畢業(yè)晚會現(xiàn)在開始了，
A在這個離別的時刻，我們還是以最最熱烈的掌聲來歡迎出席本次晚會的領導、嘉賓，
并送上我們最最美好的祝福
B他們是
CD再次歡迎他們的到來!下面有請法律與政治系黨總支陳世全書記致辭
A歲月的流逝揮不去執(zhí)著的夢時光的飛馳也
帶不走永恒的心
B過去的日子將在這一瞬間復活
將來的歲月將在這一瞬間展望
C讓我們拉開心靈的幡幔,用舞姿,用歌聲,
用掌聲,用心語
D用我們最美好的姿態(tài)為這即將遠行的人們
送上最真,最深厚的
合：祝福
A那么就用歌聲、用舞姿來拉開我們今天晚會的序幕，有請歌伴舞表演：《月亮代表我的心》
節(jié)目
2A健美操一直是這座美麗的校園的一個亮點，
畢業(yè)晚會主持人
。
四年的大學生活，學校的健美操表演伴們度過了一個又一個難忘的激情飛揚的夜晚
B多少記憶仍在，多少歡樂仍在。在今晚，
讓我們再次回味健美操的韻味，請欣賞健美操表演《青春魅力》
3C當我們滿懷激情與憧憬步入校園的時候，
云云中似乎已經(jīng)注定今天的分別。
雖然每年都看著一撥一撥的學長離開，
卻怎么也不明白畢業(yè)為什么會有這么多感慨
D當指針轉(zhuǎn)向我們的時候，才明白這其中的道理。心痛和心酸全都凝結(jié)在揮手的那一剎那，畢業(yè)，青春也就跟著散場了
C在這離別的時刻，讓我們記住那些曾經(jīng)與我們同行的青春吧
D請欣賞情景劇表演《青春與我同行》
4A離別的腳步總是這樣如期而至，幾多惆悵
幾多傷感
B明年今日，當我們回想起這一段時光
這一個人，會是怎樣的一種心情?
A明年今日，當我們脫掉稚嫩的外衣
在社會這所現(xiàn)實的大學里歷練的時候，
是否還會保留當年的天真?
B不管怎樣，愿我們明年今日依舊快樂、幸福明年今日，祝我們好運
A請欣賞歌曲《明年今日》
5C其實別看咱們法政系在學校里不算大系，
但卻是個藏龍臥虎的地方，可謂人才輩出
D沒錯，我也有同感，無論是戲劇表演還是唱歌跳舞，都不在話下，這不，來自07級法學班的師妹們也有節(jié)目奉上
C請欣賞舞蹈《舞娘》
6
互動環(huán)節(jié)AD+張老師《甘心情愿》
7C8
A每個人都擁有一個夢，即使彼此不相同，
能夠與你分享無論失敗成功都會感動
D愛因為在心中，平凡而不平庸，世界就像迷宮，卻又讓我們此刻相逢
A因為愛在我們心中，所以，一時的分別并不代表一生的傷痛
D因為愛在我們心中，某一天的某一個角落，
我們還會相逢
A時間不會阻擋我們相聚的步伐，
因為那份同學之愛常在心中
D請欣賞小合唱《愛因為在心中》
9C大學生活有太多美好的回憶值得珍惜，也有太多的動人的故事值得銘記
B如果時間可以倒流，如果大學可以重來，
我們的生活也會像以前一樣么?
C真是有太多的如果了。如果一切可以重來
男生還會在宿舍的屋頂把酒邀月，共醉到天明嗎?
B是啊，如果一切可以重來，女生還會在宿舍的屋頂跳起健美操做運動減肥嗎?
C但是，這一切都已經(jīng)無法回去了
那就讓我們隨著歌聲一起回憶那些日子吧
B請欣賞歌曲對唱《如果的事》《屋頂》
10A其實在重慶文理學院無處不充滿著特色與激情學生特色活動的開展就是一個很好的例子
D說到學生特色活動，我們不僅僅有健美操
還有一樣很有特色并多次在重慶市相關比賽重獲得獎項的活動
A你說的是街舞
D沒錯，這也是一個讓人血液沸騰的活動
下面就請大家來再次領略街舞的風采
A街舞表演《Don’tpushme》，送給大家
11《感恩的心》，街舞結(jié)束后燈光變暗，演員上場，同時投影儀播放幻燈片，場上燈光漸亮
結(jié)語
響起《梔子花開》的音樂，《感恩的心》演員原地站好，其他演員上場站定后，主持人上場
B青春散場，我們等待下一場的開幕
A等待我們在前面的旅途里，迎著陽光，勇敢地飛向心里的夢想
C等待我們在前面的故事里，就著星光，回憶這生命中最美好的四年，盛開過的花
D青春散場，我們期待下一場的開幕
A讓我們永遠銘記這一天吧，
因為這是我們走向成熟的見證
C讓我們永遠銘記這一天吧
因為這是我們告別學生身份的象征
B梔子花開的季節(jié)，我們走出校園
走向社會，去譜寫更加輝煌的人生
D同學們，不要猶豫，不要彷徨。因為
前方等待我們的將是另一個更加精彩的舞臺
合：讓我們一路走好!
杜：親愛的同學們
徐：敬愛的老師們
勤：尊敬的家長們
呂：各位來賓
陽：各位朋友
齊：大家上午好!
杜：今天我們齊聚錦小，將在這里參與并見證20__級畢業(yè)班畢業(yè)典禮的全過程。在這里，我們錦小畢業(yè)班的177名學子將帶著177個夢想啟航!
勤：啟航，總醞釀著點點的感傷;啟航，也意味著懷揣美好的期望。
徐：同學們，再看看我們腳下的土地，它還帶著我們兒時記憶的芬芳，那是老師牽著我們的手邁入學堂。
自：今天，我們長大了，即將離開我們朝夕相處六年的母校!我們將作為錦小又一波的夢想家們?nèi)崿F(xiàn)我們?nèi)松哪繕耍ミ_成我們?nèi)松睦硐?
呂：讓我們最后一次齊唱那首熟悉的校歌《陽光之子》，在動人的旋律中走過我們六年的童年時光，走過那些充滿陽光的日子!全體起立!
(任老師準備)
陽：讓我們掌聲請出錦小的守護者，我們熱情溫暖的李彤校長為畢業(yè)班致辭!
(全體主持人下，請自、陽、徐三名主持人帶話筒走到班級邊上準備遞話筒)
呂：謝謝母校給予了我們這么多的關愛，作為畢業(yè)班，我們也用自己的微薄力量為母校送上了一份紀念禮物，我們購買了兩盆盆栽，愿母校年年長青!另外我們還分班制作了畢業(yè)紀念冊作為留念!下面有請各班代表上臺!(負責遞話筒)
(每班選出四個孩子捧畢業(yè)紀念冊上，每個人對母校說一句祝福的話)
杜：感謝同學們的深情厚誼，那么接下來，我想邀請康老師和同學們做一道算術題。(康自擬臺詞上)孩子們在下面心算，千萬別出聲給康老師提示!問：一年分兩個學期，六年多少學期?一個學期20周，六年共多少周?一周七天，那六年又是多少天呢?(有孩子們算出來沒?)一共1680天。如果你對這1680天感觸不深的話，看看你們身邊的老師，因為從青春到暮年，從青絲到白頭，她們的教學生涯只會有5個1680天。
勤：5個1680天，我也到了退休的年齡了。越是感嘆光陰的易逝，越會珍惜與同學們相處的每個時刻，這就是老師的心。面對你們的畢業(yè)，老師們有太多的滿足和幸福，但卻有著更多牽掛和擔憂。讓我們請出教師代表謝建萍老師，聽聽她講講老師們的話
(主持人下)
第二版塊：(師生互動篇)
(呂、自二人安排送花、送禮物的32名同學在過道上就位排好)
陽：謝老師，請留步!同學們，在今天這個畢業(yè)典禮上，我建議請出我們?nèi)w畢業(yè)班的老師們，我們給他們鞠個躬，大家說好不好?全體起立!讓我們用熱烈的掌聲請出20__級畢業(yè)班的全體老師們!
徐：我覺得啊，僅僅是鞠躬是不夠的!在今天這個特殊的日子里，我們四個班的同學們還特意為老師們準備了一束鮮花和一把小小的傘，愿我們的老師們健康快樂、充滿魅力地盛開在陽光下!讓我們請出同學代表贈送鮮花和禮物!
(贈花、送禮物，禮儀隊下)
(徐、陽在教師隊伍兩頭站好)
陽：向來都是老師站著給我們授課，今天我們第一次這樣平等地相互對視!全體立正!老師們，再給我們同學們說一句祝福的話吧!從我這邊為第一個，徐舒源那邊第二個，我們交替進行，好吧!
(其他主持人有引導性地在每個老師講完話后，熱烈鼓掌)
呂：全體立正!向老師敬禮!老師辛苦了!……禮畢!坐下!請老師回位就坐!
(徐、陽下，自上)
第三板塊(家長篇)
自：同學們，看看我們的身后，這一群默默支撐我們的人，他們滿眼含著幸福、喜悅、滿足、憂慮，就是我們的爸爸媽媽們，十二年的時光似乎一瞬間就這樣碾過了他們曾經(jīng)年輕的臉龐。
呂：我記得看過一篇叫《幸福樹》的文章，那棵無怨無悔付出，滿足了小男孩所有愿望的大樹，其實說的不是別人，那是深愛我們的爸爸媽媽!
自：下面我們有請20__級1班的張冬茗媽媽王亞梅阿姨代表全體的家長發(fā)言!掌聲有請!
(自、呂下)
(陽、呂、自三個學生主持人持話筒在各班同學所在的位置就位)
第四版塊(學生篇)
(任老師準備音樂)
杜：感謝王亞梅女士!其實錦小這么多年良好的口碑，一定要感謝的是各位家長的大力支持，正是因為有了你們這一波熱愛孩子、關心孩子的家長存在，才讓錦小的學子們那么健康快樂、出類拔萃。
勤：所以，親愛的孩子們，我們要學會把父母的愛存在心里，化在行動上，力所能及地幫助爸爸媽媽分擔一些家務，承擔一些責任!大家說，好不好啊?
杜：說得好!責任!人每成長一分，就多一分責任，對國有，對家亦有!下面請欣賞有畢業(yè)班學子帶來的歌曲表演《國家》
(任老師上，負責現(xiàn)場指揮)
(呂、陽、自三主持人持話筒到同學們就坐的區(qū)域準備遞話筒)
徐：這個時候，相信涌動在我們同學心里的情感是復雜的!我想此時此刻同學們一定有很多的話要講，這個時候讓我們把這寶貴的發(fā)言機會交給我們在座的同學，你們就近位置上有我們的主持人，你們可以說出自己對未來的期望，也可以對老師和家長說點什么!我們只能邀請3-5個同學簡短發(fā)言，請把握時機，機會有限，發(fā)言的時候請介紹下自己的姓名!
(陽找到二班潘宇欣)
陽：我身邊有這樣一位同學，據(jù)說為了這個畢業(yè)典禮，她已經(jīng)準備了很多天了!下面讓我們用熱烈的掌聲請出六二班的潘宇欣同學代表我們?nèi)w畢業(yè)生發(fā)言!
(自、呂邀請《我們上路了》詩歌領誦的同學上臺就位)
(詩歌朗誦)
(六位主持人上場)
勤：上路是作別昨日，在回首中道聲珍重!
杜：上路是新的開拔，在憧憬中說聲加油!
徐：上路是悄悄的成長，帶著些懵懂和無措!
呂：上路是必經(jīng)的歷程，注定的力量和責任!
陽：上路需要目標，更需要持之以恒的努力!
自：上路需要信心，更需要百折不撓的勇氣!
杜勤：今天你們上路了，祝愿你們昂揚向上、展翅飛翔!
(與師同時，其他四名主持人)今天我們上路了，祝愿我們昂揚向上、展翅飛翔!
勤：下面請2、3、4班的同學和家長按順序退場，請各班同學穿好畢業(yè)禮物，按照學號排好隊伍在操場候場!請一班家長迅速幫孩子整理畢業(yè)禮按照學號在左手邊巷道上排好，請一班任課老師在主席臺就位，請李彤、張勁校長親自為孩子頒發(fā)畢業(yè)證書!陽、自兩位主持人引導一班同學們領取畢業(yè)證并從右側(cè)巷道離開階梯教室!
(科任老師上)
(頒發(fā)畢業(yè)證，離開!)
(呂、自引導2班同學進入階梯教室并離開)
(呂、徐引導3班同學進入階梯教室并離開)
(徐、陽引導4班同學進入階梯教室并離開)
丙：哇，好像每根神經(jīng)的律動都被精彩的舞蹈牽動著耶!哇~節(jié)目開始就讓人耳目一新耶!讓人家好好期待耶!
?。何刮刮?，我說你這是怎么了，好端端的人怎么就不能好好說話呢?
丙：人家怎么就不好好說話了耶?要不?你給大伙展示一下如何好好說話耶?
丁：這…要本人展現(xiàn)…有稍微那么一定點難度，那么就請大家欣賞小品《好好說話》。
甲(揮動著扇子，扭著扇子舞上場)
乙：額…我說你這是干嘛呢?
甲：長這么大一眼睛都看不出來嗎?我啊，是在表演扇子舞，怎么樣，有沒有精彩絕倫，美輪美奐的感覺。
乙：就你這竦樣，還好意思說呢，我讓你感受一下什么才是真正的精彩絕倫，美輪美奐，下面請大家欣賞扇子舞《茉莉花》
尊敬的各位領導，各位同學：
你們好!(敬禮，或是鞠躬)
昨天，你們懷著希望和期待，邁進了__學院的大門;
今天，我們相聚在這里，舉行畢業(yè)典禮，卻要告別母校，告別老師，告別同學，踏入社會，邁出人生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)征程。
這里，請允許我代表學院機電系的領導和老師，對你們順利完成學業(yè)，即將走上工作崗位，表示熱烈的祝賀!也對你們3年來，配合院系管理和老師教學，表示衷心的感謝!!更為你們成為學院系的一員，成人成才，奔赴社會這個大舞臺去就業(yè)、創(chuàng)業(yè)而感到驕傲和自豪!!!
學院，寄存了我們太多的紀念和回憶;
學院，又承載了我們太多的期盼和希冀。
同學們，你們即將告別這里的一切。但是我要說，今天的畢業(yè)典禮只是慶祝你們校園學業(yè)這一過程的結(jié)束，更多的是開啟你們?nèi)松碌奶斓?，把你們送入社會這個大舞臺去闖蕩搏浪，開拓事業(yè)，創(chuàng)造美好的明天!
同學們，美好的未來在等待著你們!
依依惜別，難忘教誨。
下面，請同學們在畢業(yè)典禮這一莊嚴的時刻，讓我們院系領導和老師，最后一次給你們的未來，提出點建議和要求，希望同學們在未來的人生道路上走得更好，走得踏實，走得精彩!
掌聲歡迎領導(老師)給同學們發(fā)言。
(1、2、3、4依典禮程序進行。)
總結(jié)發(fā)言：
諄諄教誨，肺腑之言。剛才領導和老師的發(fā)言，給同學們描繪了未來光明的前景，也為同學們實現(xiàn)這一光明前景提出了很好的建議和很高的希望。真誠地希望同學們，銘記在心，踐言踐行，不辜負我們的父母，不辜負我們的社會，不辜負我們的人生，不辜負我們的老師和母校!
作為一名輔導員，平日和你們朝夕相處，你們學業(yè)的每一點進步，讓我為之高興;你們?nèi)松庥龅狞c點挫折，我又看在眼里，痛在心頭。
今天，你們畢業(yè)即將告別這里，我也提出幾點建議和希望，供同學們參考：
1、要學會感恩。
2、要不斷學習。
3、要勤奮創(chuàng)業(yè)。
4、要踏實做人。
(播放音樂)(大聲發(fā)言)同學們，畢業(yè)意味著校園學業(yè)的一個小小的結(jié)束，人生和創(chuàng)業(yè)，正等待著我們?nèi)W習、去探索、去開拓!社會，是一所真正的大學。母校和老師，一如既往，關注的目光將永遠緊隨著你們，期待著你們在新的天地里，建功立業(yè)，再創(chuàng)輝煌!
常回家看看，?；啬感？纯?(鞠躬、鼓掌)
再見了，同學們!(起立，揮手。音樂漸漸高)
節(jié)目一：
甲：“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”昭示著我們奮斗的青春。我們的青春像曼妙的舞蹈因充滿奮斗和激情而洋溢著美好。
乙：屬于我們的青春像靈動的舞姿，激情地躍動。激情洋溢的街舞亦將我們的青春活力展現(xiàn)地淋漓盡致。
甲乙合：首先請欣賞精彩的舞蹈《FIGHTING》和街舞《重拍》節(jié)目二：
丙：哇，好像每根神經(jīng)的律動都被精彩的舞蹈牽動著耶!哇~節(jié)目開始就讓人耳目一新耶!讓人家好好期待耶!
?。何刮刮?，我說你這是怎么了，好端端的人怎么就不能好好說話呢?
丙：人家怎么就不好好說話了耶?要不?你給大伙展示一下如何好好說話耶?
?。哼@…要本人展現(xiàn)…有稍微那么一定點難度，那么就請大家欣賞小品《好好說話》。
節(jié)目三：
甲(揮動著扇子，扭著扇子舞上場)
乙：額…我說你這是干嘛呢?
甲：長這么大一眼睛都看不出來嗎?我啊，是在表演扇子舞，怎么樣，有沒有精彩絕倫，美輪美奐的感覺。
乙：就你這竦樣，還好意思說呢，我讓你感受一下什么才是真正
的精彩絕倫，美輪美奐，下面請大家欣賞扇子舞《茉莉花》節(jié)目四：
丙：優(yōu)雅與柔美并重，青春與動感并行，感謝她們?yōu)槲覀儙砭实谋硌?，讓我們把最熱烈的掌聲送給她們!
?。焊兄x他們?yōu)槲覀儙砭实拈_始，下面我們要送給大家一首歌曲串燒，要不大家都猜一猜有什么歌?
丙：要猜?我也來試試。
?。涸诖疅镉袣g快的，青春的，憂傷的，悲情的…丙：(打斷)好了好了，你全說了，這下怎么猜啊?
?。耗恰€是讓我來揭開謎底，下面請大家欣賞歌曲串燒——《筆記》《小情歌》《那些花兒》《等不到的愛》
節(jié)目五：
甲：你知道什么叫雙簧嗎?
乙：雙簧?我當然知道啦，不就是兩根彈簧在一塊嗎?
甲：唉，這所謂雙簧呢，就是一個人在前面演，一個人在后面說，表演得就像一個人似的。
乙：那一定有趣的很。
甲：那當然，接下來有請X同學為我們幽默奉獻。節(jié)目六：
(男女兩主持人相隔一定距離)
丙：你說你好端端地走那么遠干什么啊?
?。簩α?，你覺得我倆現(xiàn)在的距離有30米這么遠嗎?
丙：想知道還不簡單，下面有請大家欣賞管科系情景劇《30米的距離有多遠》
節(jié)目七：
甲：唱起“彩云之南我心的方向，孔雀飛去回憶悠長，玉龍雪山閃耀著銀光，秀色麗江人在路上，彩云之南歸去的地方”乙：這唱的不就是“彩云之南”嗎?大家說唱得好不好啊?大家說唱的夠不夠啊?要不要再跳一個?
甲：“好了，好了，說唱兩句我還是可以的，跳舞我就不獻丑了，但是大家也是有眼福的，下面請欣賞我們?yōu)榇蠹覝蕚涞奈璧浮恫试浦稀贰?/p>
節(jié)目八：
丙：又是一年桃李飄香。親愛的老師，尊敬的師長，也許您還在用明亮的雙眸，目送您的老弟子奔向四面八方。
丁：也許您又在用洪亮的嗓音，教誨您的新弟子如何成長。丙：在這離別的時刻，我們是多想再聽聽您熟悉的聲音，下面我們就用熱烈的掌聲有請X老師為我們演唱歌曲。節(jié)目九：
甲：老師，您親切、美好的歌聲，我們將牢記，愿這歌聲能陪伴我們走過這屬于我們的青春。
乙：下面這個節(jié)目，跟你有關。
甲：跟我有關，難道是有人特意為我表演的?
乙：想哪去了?還跟我有關，跟大家有關。
甲：賣什么關子呀，你快告訴大家，到底是什么節(jié)目。乙：那就讓我們一起欣賞小品《與青春有關的日子》。
節(jié)目十：
丙：當年我們懷著彩色的夢想，緣分將我們從祖國的大江南北，四面八方指引到了這里，河南工程學院。
丁：也正因為如此，我們承載了太多的祝福和惦念，寄托了太多的關懷和期盼，藏匿了太多的故事和細節(jié)。
丙丁合：下面有請藝術系給我們帶來歌曲串燒《祝?！罚镀季邸饭?jié)目十一：
甲：精彩萬分，高潮迭起的節(jié)目讓各位帥哥美女們也按捺不住了。乙：同學們，那讓我們給這些帥哥美女們一個機會，讓他們給我們表演一場模特秀好不好啊?現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位帥哥美女們上場。
節(jié)目十二:
甲：親愛的同學們，即使明天就將各奔天涯，但請不要帶著離別的愁緒，因為明天又是人生的一個新起點。
乙：今晚我們相聚的美好時光，即將結(jié)束，在這彈指悄然而過的一瞬，讓我們銘記那種對眸微笑的快樂。
丙：請記著學院的溫存，懷著對青春的憧憬，一路順風，讓我們踏著堅定的步履，迎接一個又一個挑戰(zhàn)。
?。合旅嬗姓埶羞x手們?yōu)槲覀兂鲎詈蟮墓?jié)目《一路順風》。
甲：老師，您親切、美好的歌聲，我們將牢記，愿這歌聲能陪伴我們走過這屬于我們的青春。
乙：下面這個節(jié)目，跟你有關。
甲：跟我有關，難道是有人特意為我表演的?
乙：想哪去了?還跟我有關，跟大家有關。
甲：賣什么關子呀，你快告訴大家，到底是什么節(jié)目。乙：那就讓我們一起欣賞小品《與青春有關的日子》。