關(guān)于感恩父母的班會(huì)主持稿

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寫主持稿要強(qiáng)調(diào)活動(dòng)或節(jié)目的特色和優(yōu)勢(shì),同時(shí)要注重表達(dá)方式,讓觀眾能夠感受到活動(dòng)的氛圍和意義。關(guān)于感恩父母的班會(huì)主持稿怎么寫,這里給大家分享關(guān)于感恩父母的班會(huì)主持稿,供大家參考。

關(guān)于感恩父母的班會(huì)主持稿篇1

女a(chǎn)&女b:各位敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,下午好。

齊:七(一)班“感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

女a(chǎn):今天我們?cè)谝黄鸫笤捀卸?。同學(xué)們,什么感恩呢?我們?cè)摳姓l的恩?怎樣去感恩?

男a:感恩是文明,一種高尚品質(zhì),一種美麗的藝術(shù)。

女b:感恩是樂觀的。感謝困難,感謝挫折,不是樂觀嗎?感謝對(duì)手,感謝敵人,不是樂觀嗎?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對(duì)我們的利處,從而去感謝它,不是樂觀嗎?所以,感恩,是一種樂觀的心態(tài)。

男b:感恩是文明。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,給對(duì)方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌、是知恩圖報(bào)。所以,感恩,不是一種有禮貌文明的高尚品質(zhì)嗎?

女a(chǎn):感恩是安全。媽媽的一聲嘮叨,提醒我們一路平安;老師的一個(gè)微笑,一個(gè)眼光,讓我們變得更有智慧;警察叔叔的一個(gè)手勢(shì),指引著我明確人生的道路。感恩是一道安全的斑馬線。

男b:感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,將生活中的情形,描繪得淋漓盡致;將生活中清淡的山水,點(diǎn)綴得更加美麗。

女a(chǎn):我們要感謝的人有好多好多。感謝父母,他們給予我們生命,撫養(yǎng)我們成人;感謝老師,他們教給我們知識(shí),引領(lǐng)我們做“大寫的人”。下面讓我們大家來欣賞由等同學(xué)帶來的小品《》吧!

男a:上面的小品精彩吧,感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手,他們令你不斷進(jìn)取、努力。

女b:我們一起來看一看,這一群同學(xué)他們是怎樣感恩的`。請(qǐng)欣賞由等同學(xué)表演的小品《》。

女a(chǎn):同學(xué)們,我相信我們看了這么多的小品之后感恩也知道了不少了吧!

女b:同學(xué)們,看來對(duì)感恩的做法有很多?。?/p>

男a:同學(xué)們,請(qǐng)看下一小組是如何通過小品來吟頌對(duì)老師的愛吧!

女b:感謝陽光,送給我們溫暖,送給我們光明;感謝清風(fēng),送給我們舒適,帶給我們清爽;感謝雨露,給大地灌溉,贈(zèng)給我們甘甜。感謝我們的父母,在我們的成長之中,給予我們無限的關(guān)懷,快樂。

男a:是啊,感謝站在三尺高的講臺(tái)上帶領(lǐng)同學(xué)們遨游知識(shí)海洋的老師們。把我們從一個(gè)混屯不懂事的小孩變成一個(gè)知書達(dá)理的青少年,感謝您們?cè)谖颐悦r(shí)為我指明方向;帶我奔入知識(shí)的海洋;為我的人生穿上了華麗的金裝。感謝萍水相逢也會(huì)無私幫助我們的陌生人,感謝放棄假日為人民服務(wù)的警察、醫(yī)務(wù)人員、司機(jī)們……

齊:請(qǐng)大家跟我一起來唱一支歌,做動(dòng)作。

放起音樂《感恩的心》其他四位同學(xué)走上講臺(tái),全班同學(xué)起立,在這全班互動(dòng)中結(jié)束班會(huì)。

女a(chǎn):同學(xué)們,通過小組的表演,到場的老師也給你們打了分?jǐn)?shù),現(xiàn)在我們有請(qǐng)獲得第一名的小組上來領(lǐng)獎(jiǎng)吧!掌聲鼓勵(lì)。

女b:現(xiàn)在我們有請(qǐng)副班主任給同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品吧!

關(guān)于感恩父母的班會(huì)主持稿篇2

開場白:

男1:三年前,當(dāng)我們踏入道林中學(xué)的時(shí)候,就決定了有今天這樣一個(gè)特殊的日子。

女1:此時(shí)此刻,我們每個(gè)人帶著興奮喜悅的心情,帶著絲絲離別的傷感和愁緒,忍著離別的淚水,相聚在這里。

女2:如果說我們當(dāng)初相見是為了尋求知識(shí),積蓄力量。那么我們今天相別則是為了實(shí)現(xiàn)理想,大展宏圖。

男1:學(xué)校雖是寧靜的港灣,我們終究要駛向廣闊的大海,學(xué)校雖是安全的機(jī)場,我們終究要飛向藍(lán)天。

總:親愛的老師,謝謝您,為我們插入騰飛的翅膀。

女1:可愛的母校,感謝您,為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

女2:我們無悔于自己的青春年華,我們無愧于道中這個(gè)大家庭,我們已經(jīng)為三年的初中生活畫上了圓滿的句號(hào)。

男1:我們就要畢業(yè)了,滿載多年采擷的累累碩果。我們就要走了,滿載著母校師生的切切深情。

女1:我們即將在人生的征途上跨出新的一步,我們應(yīng)該為自己而自豪!為母校驕傲!

合:現(xiàn)在宣布:道林中學(xué)20__屆129班畢業(yè)班會(huì)現(xiàn)在開始。

男1:首先,請(qǐng)全體起立,面向講臺(tái)!齊唱班歌《我相信》。

女2:同學(xué)們,相聚情依依,離別情更長,難忘三年苦讀,我們流過汗,我們永無悔。

(節(jié)目)

女1:今天,我們站在這里,站在畢業(yè)的門檻上,一同回首初中三年的溫馨時(shí)光,一同開啟我們心靈的感恩之旅;讓我們一起感恩母校.,揚(yáng)帆起航。

女2: (小游戲)

男1:回顧在三年的學(xué)習(xí)生涯,同學(xué)在爭辯與磨合中留下了太多值得回憶的情景與往事

女1 :同學(xué)們,三年的初中生活,我們的老師付出了辛勤的汗水,付出了慈母般的情感。現(xiàn)在我們畢業(yè)了,不要忘記母校,不要忘記為我們奉獻(xiàn)的老師和工作人員。他們甚至比你的父母更了解你的愿望要求,更明白你的喜怒哀樂,更知道你的優(yōu)點(diǎn)瑕疵。現(xiàn)在我們有請(qǐng)我們班主任老師講話。歡迎!

女2:黃老師表達(dá)了對(duì)同學(xué)們的眷戀之情,提出了希望和祝愿,說出了全體老師的心聲:不管你們到了哪里,老師永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄稹?/p>

男1:今天我們畢業(yè)了。但畢業(yè)不是結(jié)束,而是歡呼開始;畢業(yè)不是慶祝完成,而是宣布進(jìn)步。就讓我們青春的生命之舟在新的歲月港灣里啟航,直掛云帆,乘風(fēng)破浪。

女2:三年風(fēng)雨同舟,臨別依依,千言萬語!親愛的同學(xué)們,無論再過多少年,無論今后我們走到那里,我們都是老師優(yōu)秀的孩子!五年、十年、二十年后,129班期待著你們帶著豐碩的成果,成為國家和社會(huì)的棟梁之才,回來再次相會(huì),讓我們一起分享你們成功的喜悅。讓我們一起書寫夢(mèng)想

女1:再一次向美麗而親切的母校,對(duì)朝夕相處的恩師,表達(dá)我們的感激之情。讓我們共同祝愿我們的母校越辦越好,我們的老師桃李滿天下,祝同學(xué)們前途似錦。

合: 道林中學(xué)20__屆129班畢業(yè)班會(huì)到此結(jié)束。

關(guān)于感恩父母的班會(huì)主持稿篇3

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好。今天,我演講的題目是《感恩母親》!

從我們呱呱墜地的那一刻起,就有一個(gè)人永遠(yuǎn)占據(jù)著我們心中最柔軟的地方,你愿用自己的一生去愛她。有一種愛,它讓你肆意的索取、享用,卻不要任何的回報(bào)。這個(gè)人叫母親,這種愛叫母愛!

也許你曾抱怨過母親,跌倒了從不把你扶起來。但在漫漫人生路上,道路是何等崎嶇,臺(tái)階是如何漫長。母親能扶你一時(shí),但能扶你一世嗎?也許你從沒想過這個(gè)問題,但顯然,世上的每個(gè)母親都深諳這個(gè)道理。所以,她要讓你學(xué)會(huì)自己跌倒了,自己爬起來。但當(dāng)看到你艱難地爬起時(shí),你可知道,母親的心情是怎樣的??!她何嘗不想拉你一把呢?她又何嘗不想讓你輕松的站起來呢?但是,她不能。

我們每個(gè)人都有被作業(yè)繞的頭暈的時(shí)候,也有被考試成績攪得心房發(fā)酸的時(shí)刻,但母親每一次都用她的柔聲細(xì)語驅(qū)散我們心中所有的陰霾,讓我們擦干眼淚,帶著一片光明重新上路!

古人云“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”這些連動(dòng)物都懂得的情義,我們?nèi)俗龅搅藛??我們每個(gè)人總是把最壞的一面留給了家人,卻把寬容和微笑留給了別人,我們這怎能算是報(bào)恩、有義呢?

孟郊也曾說過“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉?!边@贊美母愛的千古絕唱?。∵@無私的、偉大的母愛?。?/p>

對(duì)于母親來說,我們就是她的希望,是她的生命,是她的全世界!母親呀,您的青絲為何變成了白發(fā)?您的腰身為何不再挺拔?你的雙眼為何不再清澈如水?這濃得化不開的養(yǎng)育之恩?。∥以撊绾稳セ貓?bào)?又怎么能夠報(bào)答得了?全天下的母親并不奢望自己的兒女為她做些什么,只希望子女能夠平安、幸福、快樂,就夠了。

老舍先生也曾說過:生命是母親給我的,我之能長大成人,是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個(gè)不十分壞的人,是母親感化的。我的性格、習(xí)慣,是母親傳給的。老舍先生所說的母親,是一個(gè)多么神圣的字眼。母親不僅把我們帶到這個(gè)世界上,還教育了我們?cè)鯓幼鋈?。滴水之恩,?dāng)涌泉相報(bào)。母親給予我們的是一片大海。因此,我們要懂得感恩,懂得感恩父母。讓我們從今天感恩父母,開始學(xué)會(huì)感恩吧!讓我們記住全天下母親共同的生日。為母親洗一次腳,為她捶一捶辛勞的脊背,給母親一個(gè)暖暖的擁抱,一句溫馨的祝福,一臉感恩的笑容吧!在此,我想引用一首詩來結(jié)尾:孩子的成長,是母親再生的希望;孩子的失敗,是母親酸楚的淚水;孩子的成功,是母親幸福的微笑!

同學(xué)們,為了母親的微笑,為了明天的收獲,就讓你我壯志不言愁吧!

我的演講完畢,謝謝大家!

關(guān)于感恩父母的班會(huì)主持稿篇4

尊敬的老師、同學(xué):

大家早上好!

親愛的爸爸媽媽,你們?yōu)槲腋冻龅锰嗔?,你們也許不放在心上,但我將一輩子記在心里!

平日里總?cè)悄銈兩鷼猓F(xiàn)在向你們說聲:“對(duì)不起!”原諒我平日的任性,原諒我常常與你們拌嘴,如今想想當(dāng)時(shí)真不該那么做。

感謝你們的栽培、撫育。在我生病時(shí),細(xì)心照料我的是你們;在我考試失誤時(shí),心平氣和安慰我的也是你們;在我遇到困難時(shí),在一旁鼓勵(lì)我的也是你們。爸媽,你們就是我的啟蒙老師,我最愛的人。

媽,每當(dāng)我放學(xué)回到家時(shí),總能看到豐盛的飯?jiān)谧雷由希?dāng)我走到廚房時(shí),總能看見玻璃、地板在閃閃發(fā)亮,在此向您說聲:“媽,你辛苦了!”。記得您常常因?yàn)樽约簺]文化,不懂教我做習(xí)題而自責(zé)。請(qǐng)您不要自責(zé),您知道嗎?您雖不識(shí)多少字,但您會(huì)講故事,您的故事總能啟發(fā)我們:要珍惜現(xiàn)在的美好生活,努力學(xué)習(xí),長大了才有出息。這些難道不是在教育我們嗎?其實(shí)這些比教我們做習(xí)題更重要。就是有您的故事,才使我們知道該如何做人,如何珍惜生命!您用愛心使我懂得了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。謝謝您!

爸,您在我心目中和媽一樣重要,也是我最愛的人。您是我們家的經(jīng)濟(jì)支柱,沒有您的努力也就沒有我們家今日的和睦、安寧。您總是為這個(gè)家奔波忙碌,每當(dāng)看到您干活回到家那疲勞的樣子,我多么想對(duì)您說:“爸,你辛苦了!”。您對(duì)我的關(guān)懷,我更是難以用言語表達(dá)了。記得小時(shí)候您常帶我出去玩,讓我在大自然中陶冶,您知道嗎?我特別喜歡您帶我出去玩,因?yàn)槲铱偰芨械接幸还膳饔窟M(jìn)心頭,謝謝您給我的溫暖!

爸媽,你們辛辛苦苦哺育的孩子,現(xiàn)在已經(jīng)是一名即將登上初三的中學(xué)生了,我會(huì)把你們的點(diǎn)滴關(guān)愛永記在心中,把它化為動(dòng)力努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績來報(bào)答你們,請(qǐng)你們相信我!

親愛的爸爸媽媽,在此女兒真誠地對(duì)你們說:“謝謝你們,你們辛苦了!”

關(guān)于感恩父母的班會(huì)主持稿篇5

(主持人登場)

a:有一種行為叫做感恩,擁有感恩之心的人是美麗的。

b:有一種行為叫做感恩,做著感恩的事的人是高尚的。

a:真心的關(guān)懷是一杯清茶,但她足以溫暖冰封的心;

b:真誠的問候是一根火柴,但她足以照亮一片暗淡的夜空。

a:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同學(xué)們,歡迎來到初一(6)班《感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)場

合:現(xiàn)在我宣布初一(6)班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開始

a:讓我們用熱烈的掌聲歡迎到場的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。(掌聲)

b:下面請(qǐng)大家用心來感受歌曲《燭光里的媽媽》

感受歌曲

a:每當(dāng)我們聽到這首《燭光里的媽媽》,心中總會(huì)有無限的感慨。

b:有一個(gè)人,她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心最柔軟的地方。你愿用自己的一生去愛她,有一種愛,它能讓你肆意地索娶享用,卻不要你任何的回報(bào)。這一個(gè)人叫“母親”,這一種愛叫“母愛”!

a:讓我們來共同聆聽震撼心靈的母愛故事——《愛的奇跡》

背景音樂

b:看了這個(gè)故事后,我想我們內(nèi)心會(huì)涌動(dòng)起無限的感動(dòng)與辛酸。

a:深深父母恩,殷殷兒女情,當(dāng)我們呱呱墜地時(shí),父母便細(xì)心的照料在我們身邊,風(fēng)雨有父母為我們遮擋,無論我們走到哪里,母愛始終占據(jù)著我們的心靈,溫暖著我們。

b:有位作家說,父母衰老了,是因?yàn)槲覀冮L大了。他們額上的皺紋是我們刻的;他們的白發(fā),是我們親手所染。我們一天一天的長大,而父母卻一天一天地衰老。

a:父愛如山,它沉默無語,卻總是你厚實(shí)的依靠。擁有父愛,我們的身軀不再動(dòng)遙請(qǐng)大家欣賞短片《如此父愛》

短片欣賞

b:是啊,父母的愛,一輩子都忘不了;父母的情,一輩子都還不清。在我們每個(gè)人的記憶深處肯定有許多感人的故事,哪位同學(xué)能說說在自己成長過程中父母對(duì)自己的愛或讓自己難忘的事?

(同學(xué)談自己和父母之間的感人事跡)

b:剛才秦錦紅同學(xué)說的很好。他們說出了了自己的心里話,也說出了我們大家的心聲。

a:是的,不論我們走到哪里,不論我們年齡多大,在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛,最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷的接受著他們無私的愛。

b:請(qǐng)欣賞短片:蘋果樹的故事

a:聽完這樣一個(gè)感人的故事,我們感慨萬千,作為父母,他們從沒想過讓孩子回報(bào),他們只是有著深深的期盼,期盼孩子長大成人……千言萬語匯聚成一句話“可憐天下父母心”

b:感恩的心,感謝有您,我們應(yīng)該怎樣來感恩我們的父母呢?請(qǐng)看下面兩個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn),請(qǐng)同學(xué)們分組討論,然后舉手發(fā)辮自己的觀點(diǎn)

(同學(xué)發(fā)言)

a:感謝幾位同學(xué)精彩的發(fā)言。學(xué)會(huì)感恩,它是一種禮儀,一種做人的境界。

感謝我們的父母,從今天起,為他們送上一聲問候,一杯熱茶,一點(diǎn)進(jìn)步,一點(diǎn)付出。

b:在我們的同齡人中,有一位叫張曉的同學(xué),在母親生病臥床時(shí),悉心照顧母親的生活起居,感動(dòng)了許許多多的人。請(qǐng)看張曉的感人故事。

播放視頻

a:愛是一縷縷陽光,能滋潤干涸的心田,

b:愛是一絲絲春雨,會(huì)萌發(fā)無限的坦誠;

a:只要有愛,枯木能發(fā)芽,

b:只要有愛,滄海變桑田。

a:親愛的同學(xué)們,聽了這個(gè)故事,你們有什么話要對(duì)您們的父母說嗎?請(qǐng)同學(xué)們拿出一支筆,在卡紙上寫下自己最想對(duì)爸爸媽媽說的一句話!

同學(xué)書寫卡紙

b:下面我們有請(qǐng)幾位同學(xué)起來一起分享他感恩的心語

同學(xué)朗讀自己的心語

a:感謝幾位同學(xué)真情的心語,相信還有很多同學(xué)有許多話要跟父母說,同學(xué)們,一聲問候,一杯熱茶,一個(gè)微笑,一點(diǎn)進(jìn)步,都是對(duì)父母的愛的一種無聲的表達(dá)方式。

b:愛就在這不經(jīng)意之間,卻又是那樣的刻骨銘心。聽了大家的傾訴,我們情不自禁的為這些無聲的愛而感動(dòng),在這激動(dòng)的時(shí)刻

合:我謹(jǐn)代表全體的兒女深深地祝福親愛的爸爸,媽媽幸福健康每一天!

在此,請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立,舉手握拳向親愛的爸爸、媽媽:

全班同學(xué)誓言

a:我們沐浴著愛的陽光長大,我們滋潤著人間的真情成長,多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來常懷感恩之心的人是最幸福的,常懷感激之情的生活是最甜美的。下面欣賞歌曲:《感恩的心》會(huì)唱的同學(xué)跟著音樂一起唱。

全班合唱《感恩的心》

合:勤勞無私的、偉大的父母啊,讓我們祝福你:幸??鞓?,健康長壽,

讓我們生活在感恩的世界里吧!各位老師,各位同學(xué),初一(6)班主題班會(huì)《感恩父母》到此結(jié)束,謝謝大家!

關(guān)于感恩父母的班會(huì)主持稿篇6

A:敬愛的老師,

B:親愛的同學(xué)們,

C:大家上午好!

D:今天,我們已經(jīng)是光榮的小學(xué)畢業(yè)生!

E:我們今天在這里歡聚,舉行隆重的畢業(yè)班會(huì)。

A:時(shí)光如梭,歲月如流,小學(xué)的學(xué)習(xí)生活眨眼就過去了。

B:今天,我們即將畢業(yè)。在離開母校的時(shí)刻,我們心中充滿了留戀。

C:再回首,母校的一草一木是那樣熟悉;

D:再回首,母校的一磚一瓦是那樣親切。

E:忘不了,敬愛的老師!忘不了您那諄諄的教誨,忘不了您那親切的目光。

A:從認(rèn)字學(xué)數(shù)到能寫會(huì)算,您為我們操了多少心,流了多少汗。

B:忘不了,親愛的同學(xué)!忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光,忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。

C:在這六年中,我們度過了多么美好的歲月,經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。

D:我們?cè)?jīng)在知識(shí)的海洋中奮力拼搏,在平整的操場上盡情地玩耍。

E:可是,六年時(shí)間眨眼過去,我們就要分手了,我的心中怎么能夠平靜呢?

A: 海潮,放遠(yuǎn)了悌聽才覺得深邃;

B: 山峰,放遠(yuǎn)了觀望才覺得秀美;

C: 忠告,放遠(yuǎn)了品味才覺得親切;

D: 感情,放遠(yuǎn)了回憶才覺得珍貴.

E:即使心中有再多的不舍,再多的留戀,但事實(shí)畢竟是殘酷的,總會(huì)有分別的一天。

A:踏著沉重的腳步,

B:我邁出了校門,

C:緩緩回首,

D:教學(xué)大樓,花園,操場

E:伴著夕陽拖出了長長的身影......

合: 任隆小學(xué)六一班“畢業(yè)了,我們說再見!”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始!

結(jié)束語:

A:時(shí)光荏苒,歲月如梭,只有離別的時(shí)刻,才知道光陰的短暫與寶貴。

B:歲月荏苒,青春行走在時(shí)間的河岸,漸行漸遠(yuǎn)。

C: 初夏又至,六月的腳步也已走近。

D:彈指一揮間,六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。

E:此時(shí)此刻,驀然發(fā)現(xiàn)自己曾百般挑剔的母校竟那么可愛,那么的溫馨。

A: 要說再見了,方才真正體會(huì)到什么叫“聚散兩依依”,什么叫“相見時(shí)難別亦難”````

B:千頭萬緒,又豈是只言片語能表達(dá)的。

C:但無論如何,心中依然清晰的,將終生難忘的,是六年來一千多個(gè)日日夜夜的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

D:六月我們將遠(yuǎn)行,帶著對(duì)母校的深深眷戀和對(duì)未來的無限憧憬,告別我的小學(xué)時(shí)代。

E:親愛的母校,是您讓我們明白了您寄予我們的厚愛。

A:敬愛的師長,是您讓我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。

B:滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào),今天,我們要真誠地說聲謝謝,謝謝老師!謝謝您帶給我們的所有的溫暖和關(guān)愛。

C:贈(zèng)人玫瑰,手有余香,我們虔誠地祈禱,祝福老師們年年吉祥如意,幸福安康。

E: 今天的離別是為了以后的相聚,相聚在碩果綴滿枝的季節(jié)。

A:臨別時(shí),讓我們心懷感恩,真誠地道一聲:

合:謝謝母校,謝謝老師,謝謝同學(xué)們!

B:感謝我們的爸爸媽媽,也感謝關(guān)心我們,幫助我們,支持我們每一個(gè)人!

C:昨天畢竟短暫,明天才是永遠(yuǎn),

D:也許前方的道路依然會(huì)有很多荊棘,

E:未來的日子未必就是風(fēng)合日麗,

A:但我們堅(jiān)信,“海闊必能憑魚躍, 天高必將任鳥飛”,

合: 讓我們一起期待, 明天會(huì)更好!

關(guān)于感恩父母的班會(huì)主持稿篇7

甲:是誰賦予我們生命,是誰把我們撫養(yǎng)至今?

乙:是誰每天為我們準(zhǔn)備可口的飯菜,將我們成堆的衣服清洗干凈?

甲:是誰對(duì)我們噓寒問暖,關(guān)心備至?

乙:又是誰在一直陪在我們身邊,默默地支持與鼓勵(lì)?

甲乙合:同學(xué)們說這是誰呢?集體回答:父母

甲:是的,沒有父母,哪來我們的生命?

乙:沒有父母我們又怎能幸??鞓返爻砷L?

甲:是啊,父愛如山,他沉默無語;

乙:母愛似海,她溫柔細(xì)膩

合:三(1)班感恩父母主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

關(guān)于感恩父母的班會(huì)主持稿篇8

一、導(dǎo)入

主持人甲:尊敬的老師,

主持人乙:親愛的同學(xué)們。

主持人(合):大家好!京北職業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)《感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

(鼓掌)

主持人甲:白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天。

主持人乙:江河奉獻(xiàn)給草地。

主持人甲:沙漠因?yàn)閻鄱兙G洲。

主持人乙:世界因?yàn)閻鄱篮谩?/p>

同學(xué)節(jié)目:歌曲1(主持人總結(jié))

主持人甲:父愛如山深沉凝重,

主持人乙:母愛如水溫情纏綿。

二、領(lǐng)悟情感

主持人甲:那么在生活中,我們感受到如水般溫情纏綿的母愛,也感受過父親如山深沉凝重的愛,下面是一個(gè)感人的故事,

讓我們一起來感受吧!

同學(xué)講《奇跡的名字叫父親》

主持人乙:聽了這個(gè)故事,你也許有很多感觸,這個(gè)故事讓我們明白有愛能變腐朽為神奇,讓一切都有可能。下面有哪些同

學(xué)來談?wù)勛约旱母邢肽兀?/p>

同學(xué)發(fā)言(主持人總結(jié))

三、激發(fā)感恩

主持人甲:今天我們班舉行以《感恩父母回報(bào)于行》為主題的班會(huì),就是希望同學(xué)們以此為契機(jī),學(xué)會(huì)感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼

搏進(jìn)取,回報(bào)父母,常懷感恩之心。

同學(xué)節(jié)目:歌曲2(主持人總結(jié))

主持人乙:世界上有一種細(xì)膩的愛,她的名字叫母愛。

主持人甲:世界上有一種寬容的愛,他的名字叫父愛。

主持人乙:父母不知耗費(fèi)了多少心血,傾注了多少關(guān)愛。讓我們懷著感激的心,用響亮的聲音來感激爸爸媽媽。請(qǐng)欣賞

同學(xué)節(jié)目:朗誦(主持人總結(jié))

主持人乙:誰言寸草心,報(bào)得三春暉。無論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在父母心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛,最需

要保護(hù)的孩子。我們不斷地接受著他們無私給予的愛的雨露。

主持人甲:我們的父母,在我們落寞時(shí),撫慰我們孤寂的心靈;在我們迷惘時(shí),照亮我們茫茫的人生……可我們又對(duì)父母了

解多少呢?下面我們來進(jìn)行一個(gè)進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查吧~

問題1:你知道父母的生日嗎?

問題2:你知道你的父母最喜歡吃的一道菜嗎?

(隨機(jī)抽生回答,現(xiàn)場互動(dòng))

主持人乙:通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母,可是反過來如果被問的是父母,不用調(diào)查也

會(huì)知道結(jié)果,父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶得都很深刻!

曾有人在老人安養(yǎng)院墻上發(fā)現(xiàn)這樣一篇文章:

孩子!當(dāng)你還很小的時(shí)候,我花了很多時(shí)間,教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西。教你系鞋帶、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳頭發(fā)、剪指甲。這些和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是多么的令我懷念不已。所以,當(dāng)現(xiàn)在我想不起來,接不上話時(shí),請(qǐng)給我一點(diǎn)時(shí)間,等我一下,讓我再想一想......極可能最后連要說什么,我也一并忘記了。但是,孩子!你還記得么?我們練習(xí)了好幾百回,才讓你學(xué)會(huì)的第一首兒歌嗎?

所以,當(dāng)我重復(fù)又重復(fù)說著老掉牙的故事,體諒我。讓我繼續(xù)沉醉在這些回憶中吧!因?yàn)槲覑勰切r(shí)光,那些你在我身邊慢慢長大的日子。

孩子!如今,我的腳站也站不穩(wěn),路也走不動(dòng)了,請(qǐng)不要催促我,對(duì)我多一點(diǎn)耐心和溫柔好么?請(qǐng)你緊緊的握著我的手,陪著我,慢慢的。就像當(dāng)年一樣,我?guī)е阋徊揭徊铰貙W(xué)習(xí)走路。

主持人甲:隨著自己愈長大,看著父母親臉龐從年輕變憔悴,頭發(fā)從烏絲變白發(fā),動(dòng)作從迅捷變緩慢,多心疼!父母親總是將最寶貴的留給我們,像蠟燭不停的燃燒自己,照亮孩子!而我呢?有沒有騰出一個(gè)空間給我的父母,或者只是在當(dāng)我需要停泊岸時(shí),才會(huì)想起他們。

主持人乙:其實(shí)父母親要的真的不多,只是一句隨意的問候「爸、媽,你們今天好嗎?」隨意買的&39;宵夜,煮一頓再普通不過的晚餐,睡前幫他們蓋蓋被子,天冷幫他們添衣服、戴手套......都能讓他們高興溫馨很久。

主持人甲:同學(xué)們,不管是在生活上還是學(xué)習(xí)上,父母都給了我們無私的愛。只要我們用心去感受,愛無處不在。下面,就請(qǐng)同學(xué)們說說你準(zhǔn)備怎樣用行動(dòng)來報(bào)答父母、感恩父母呢?

同學(xué)發(fā)言(主持人總結(jié))

四、常存感恩

主持人乙:同學(xué)們,感恩不僅僅是感謝父母,還要感謝所有幫助我們的人,更要用心去感受生活,善于發(fā)現(xiàn)事物的美好,感受平凡中的美麗。

同學(xué)節(jié)目:歌曲3(主持人總結(jié))

主持人甲:我們對(duì)大自然心存感恩,因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉。

主持人乙:對(duì)兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。

主持人甲:對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛,讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴,看到希望和陽光。

主持人乙:感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。

主持人甲:感謝肯接受我?guī)椭娜?,他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。

主持人乙:對(duì)師長心存感恩,因?yàn)樗o了我教誨,讓我拋卻愚昧,懂得思考,學(xué)會(huì)做人。

主持人甲:對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗o予我們生命,讓我健康成長。

主持人(合):愛,讓我們常懷感恩?,F(xiàn)在就讓我們懷著一顆感恩的心來生活,來學(xué)習(xí),來回報(bào)這個(gè)處處充滿愛的社會(huì),讓我們

用一顆感恩的心來合唱《感恩的心》。

播放音樂《感恩的心》。

主持人(合):各位老師、各位同學(xué),《感恩父母》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!

關(guān)于感恩父母的班會(huì)主持稿篇9

A:流年似海,當(dāng)曾經(jīng)的過往被遺忘,當(dāng)曾經(jīng)的允諾被風(fēng)化,當(dāng)生命飽經(jīng)滄桑,母親依然是迷人的夢(mèng)境,父母依然是沉默的海洋;

B:流年似水,親情的味道,遠(yuǎn)遠(yuǎn)流長,星落凡塵,斑白了雙鬢,碧水清漾,蹉跎了青春;溫暖的目光驅(qū)散黑暗,即在嚴(yán)寒,人間的四月;

A:流水穿石,穿不透母親的雨衣,愚公移山,移不走父愛的高峰,繁華落幕,愛的痕跡依稀可見;珍愛生命,回報(bào)父母,在愛的季節(jié)里,為愛高歌!

合:一年三班以學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)生活為主題班會(huì)現(xiàn)在開始感受父母之愛

B:無論你身在何地,有兩個(gè)人,他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,他們?cè)赣米约旱囊簧勰?;有一種愛,他讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報(bào)

A:請(qǐng)欣賞故事《蘋果樹》。(視頻)

A:那棵樹,就好像我們的爸爸、媽媽,我們就好像那個(gè)小男孩,小時(shí)候,我們總是圍繞在爸爸、媽媽的周圍玩耍,漸漸地長大后,會(huì)離開父母的身邊,而且不?;貋?。而且,每次回來,就是不快樂的時(shí)候,不然就是有什么需要的時(shí)候。而父母都會(huì)把他們身上最好的、最符合我們需要的東西交給我們,這時(shí)我們總是拿了東西,轉(zhuǎn)身就走,留下渴望我們留在他們身旁的&39;父母,凝視著漸小的背影。

B:雖然如此,他們?cè)谛闹?,卻是不斷地說著「希望他會(huì)快樂,祝福他一路上順利、平安?!巩?dāng)我們累時(shí),他們就伸出雙手懷抱著我們,讓我們安穩(wěn)地在他們的懷中休息,不受吵鬧。我們對(duì)他們予取予求,不但如此,而且還都「美夢(mèng)成真」。但是他們卻都無怨無悔,而且不求回報(bào)。真是可憐天下父母心啊

12A:下面請(qǐng)同學(xué)們寫幾句簡短的話概括:談一談怎樣孝敬父母?

(讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話,談關(guān)于孝敬的看法)

父母很希望聽到兒女祝福的話語,如果要寫一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母,應(yīng)該怎么寫?比一比誰寫得好(給兩分鐘的時(shí)間,然后叫幾名同學(xué)說出自己寫的)

學(xué)生A:得意的時(shí)候,母親不一定能在我的身邊和我一起分享成功的喜悅。但她那哼哼教誨總能讓我不再迷失自己。失意的時(shí)候,母親一定能在我的身邊。她的鼓勵(lì)及安慰,總能讓我在逆境中找到自我。

學(xué)生B:希望今天,所有的母親都會(huì)從心里微笑,為了兒女,只要媽媽快樂,我們就快樂!快樂!

學(xué)生C:媽媽,您的懷抱最溫暖!無論我走多遠(yuǎn),心中永遠(yuǎn)眷戀您。(這是備用)

學(xué)生D:母愛是偉大的,母親用愛心建立起和諧家庭的基礎(chǔ),我們感謝母親,感謝她給予我們生命,給予我們無私的愛。

B:生活中,感恩無邊,一句話語、一個(gè)行動(dòng)、一點(diǎn)情懷,都能表達(dá)和解釋感謝的真諦;感恩無痕,一份努力、一點(diǎn)進(jìn)步都能傳達(dá)一份真情與心愿。

A:學(xué)會(huì)感恩吧!讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿關(guān)懷,充滿真情,充滿愛心,充滿溫馨!

B:讓我們懷著一顆感恩的心,聽聽這位學(xué)生的心聲《父母辛苦知多少》。

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