看展讀書交流會活動，培養(yǎng)學生閱讀能力，是我們給孩子人生發(fā)展最好的精神食糧。以下是小編為大家?guī)淼拇髮W讀書心得交流會主持詞優(yōu)秀，歡迎大家參考。
各位領導、各位老師：
大家好!
為了讓大家讀更多的書，讀更好的書，同時也為了給大家提供一個更好的交流平臺，農(nóng)村普通小學攜手發(fā)展共同體“__讀書沙龍”，在這個百花齊放的季節(jié)里應運而生。今天，我們活動的開展得到了圖書館、教體局以及共同體9所小學的大力支持。
“改變，從讀書開始”，有了書的陪伴，我們的生活將會一路智慧，一路書香;有了書的陪伴，我們的生命也將更加厚重深沉。真誠地希望今天的讀書沙龍活動能夠再次點燃老師們心中的讀書熱情。
今天，是我們“海納讀書沙龍”啟動的第一期，說到這個“一”，大家會想到哪些成語?
讀書不是一朝一夕的事，我們不要一日千里，一曝十寒，希望大家對讀書一片冰心，一往情深，一見鐘情，一路上有書，書自然會回饋給我們一瓣心香。今天的'活動即將一觸即發(fā)。
下面，我們一起做個游戲，這束美麗的花依次傳遞到每個人的手中，此時音樂會響起，音樂一停，花在誰的手中，誰就來發(fā)言。
老師們，這是我們共同體第一期讀書沙龍活動，可能我們的活動還不成熟，甚至很稚嫩，但今天我們能夠在這里面對面地交流，在交流中研討，在交流中進步，在交流中成長，在交流中碰撞，交流的不僅是書籍，更重要的是思想。這就已經(jīng)足夠了，我們已經(jīng)勇敢的邁出了第一步，謝謝大家，今天的讀書沙龍活動到此結(jié)束，我們下期不見不散!
開場白：
甲：老師
乙：同學們
丙：叔叔
丁：阿姨們
合：大家下午好!
甲：在這草長鶯飛的季節(jié)
乙：在這春風和煦的日子
丙：我們相聚在2021年一(2)班的親子讀書會
?。喊职指嬖V我“一本好書可以影響人的一生”
甲：媽媽告訴我“讀書破萬卷，下筆如有神”
乙：可見讀書的好處真多呀!
丙：從書中，我認識了《白雪公主》
?。何抑懒恕妒f個為什么》
甲：在布滿彩圖和拼音的世界，我發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密：
乙：鳥的祖先是恐龍，猿是人類的祖先……
丙：知道了一個又一個歷史故事：
丁：鑿壁借光、臥薪嘗膽……
甲：我愿做一只小魚，在書海中暢游
乙：我愿做一只小鳥，用數(shù)不盡的溫暖的書頁，構(gòu)筑起心靈的小巢
丙：我發(fā)現(xiàn)：只有書，才是我心靈的家園
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甲：“我讀書，我快樂”
乙：下面我宣布第六屆親子讀書會——
合：現(xiàn)在開始!
串詞：
甲：首先上場的是葉梓祺同學，他為我們帶來了一首非常有趣的詩歌——《 小弟和小貓》，大家掌聲歡迎!
乙：多可愛的小弟弟，真是聰明又淘氣!接下來請聽張婧雯、李安琪為我們朗誦詩歌——《不讓媽媽倒》。
丙：自己能做的事自己做。同學們，你們能做到嗎?(能)
丁：如果你是一片雪花，你會飄落到什么地方去呢?讓我們來聽聽張晨韻、程韻涵兩位同學的心聲吧!
甲：女兒的吻，純潔的吻，愿媽媽得歡欣。
乙：我們在陽光下成長，我們在生活中感受幸福，請欣賞何佳儀、譚笑眉為我們帶來的詩歌——《生日》。
丙：“春天在哪里?春天在那青翠的山林里，春天就在小朋友的眼睛里?！闭埪犞炜№w為我們朗誦《找春天》。
?。捍禾煸诹媚锏霓p梢。你聽，春雨，沙沙沙，她在和春姑娘說話呢!請聽王玉潔朗誦《春雨》。
甲：春媽媽回來了!她還帶來了三個淘氣的小姑娘。是哪三個小姑娘呢?讓蘇黎悅小朋友告訴我們吧。
乙：《小小的船》這首詩相信同學們一定不會陌生吧!下面就請欣賞蔣智軒和他媽媽為我們朗誦《小小的船》。
丙：動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，誰也不能傷害它們。請聽王婧菲、張馨雯為我們朗誦《爸爸，我恨死了你的槍》。
丁：人與自然和諧相處，才有了我們這個美麗可愛的世界。你看!那可愛的桃花，多像小朋友紅紅的臉蛋。請欣賞周千尹為我們帶來的詩歌——《桃花》。
甲：唐朝詩人駱賓王七歲時做的那首詩——《詠鵝》深受小朋友的喜愛，讓我們跟隨著徐書航的朗誦一起去重溫這首詩吧!有請徐書航同學!
乙：天空是一幅五彩的畫，天空是一座神秘的宮殿。請欣賞陳天一同學為我們帶來的詩歌——《天空》。
丙：欣賞了廣闊、神秘的天空，接下來再讓我們一起去聽聽《螞蟻和蜜蜂》的故事吧。讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉慧婧一家!
?。河袝r愛是一種幸福，有時幸福是一種放手。下面就請欣賞徐羽凡和他媽媽給我們帶來的精彩表演。(表演情景劇《我長大了!媽媽》)
結(jié)束語：
甲：美文如畫
乙：誦讀如歌
丙：同學們，讓我們一起閱讀吧!
?。鹤屵@瑯瑯的讀書聲伴我們度過每一個春夏秋冬。
甲：一(2)班“書聲瑯瑯”美讀朗誦會——
合：到此結(jié)束。
開場：
尊敬的各位領導、親愛的讀書愛好者們，大家下午好。
“立身以立學為先，立學以讀書為本”。在行領導的重視下，在廣大讀書愛好者的共同期盼中，重慶分行“與書為伴·點燃夢想”讀書沙龍在今天，開啟了第一次點燃夢想之旅!我是今天的主持人，非常高興與大家一起沉浸書香，同醉經(jīng)典。(鞠躬)
分行關心員工的成長，胡罡行長多次推薦優(yōu)秀作品，希望大家“多讀書，讀好書”。分行工會打造中信書屋，豐富員工的業(yè)余文化生活，提高文化底蘊。今天，我們尊敬的胡行長也親自來到活動現(xiàn)場，與我們一起共讀好書。讓我們以熱烈的掌聲，歡迎胡行長的`到來。我們親愛的工會主席、熊文利副行長，以及各位工會副主席、委員們，也來到了活動中，大家掌聲歡迎。
“書是人類進步的階梯”，是我們鑄就夢想的基石?！芭c書為伴，點燃夢想”，懷著這樣的愿景，分行讀書沙龍應運而生，為愛好讀書的員工搭建起交流的平臺，在這里，大家共讀好書，分享感悟，共話經(jīng)典，體會碰撞。
(第一位)
讓我們以熱烈的掌聲，有請今天的第一位主講者-分行營業(yè)部楊建明總經(jīng)理，做主題發(fā)言。
(第二位)
非常精彩的分享，感謝楊總。好想馬上去書店入手這本書，泡一壺清茶，好好拜讀。不過再著急我也還是要聽完第二位主講的分享再去，因為我有預感，李思曼的推薦肯定也值得一看，她的觀點值得一聽。有請李思曼。
書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯，是我們一生中不可缺少的伴侶。讀一本好書，就像交了一個好朋友。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷地啟迪我們，又像是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交談。冰心曾經(jīng)說過：讀書好，多讀書，讀好書。莎士比亞也曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”是的，讀書可以使我們增長知識，開闊眼界，陶冶情操，使我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)。
為了讓每一位同學都能與好書交朋友，與智慧牽手，開啟一扇心靈之窗，我院組織開展了此次讀書經(jīng)驗交流會，希望通過本次活動能加強同學間的互動交流，更好的提升專業(yè)素養(yǎng)和文化品味，培養(yǎng)學生的讀書意識，形成良好的文化風氣。
首先讓我們有請褚城學長來為我們介紹一下他所帶來的讀物。
經(jīng)過褚城學長的介紹，相信大家都對“鋼鐵是怎樣煉成的”有了更深入的了解。其實在課余閑暇時間，我們大可以閱讀一些類似的文學讀物來充實自己。接下來時間里，請孫科同學為我們推薦一下關于專業(yè)知識學習的書籍。
下面謝浩哲同學將為大家做網(wǎng)絡基礎知識的書籍講解。有請謝浩哲同學。
接下來，請陳嘉偉學長與大家分享他帶來的書目。
聽了陳家偉學長的介紹相信大家都受益匪淺。下面有請朱易辰 為我們做讀書介紹
最后，有請金柳頎學長和我們分享一下他的讀書心得
讀書激勵我們成長，讀書成就事業(yè)，讀書改變?nèi)松?。點燃一盞閱讀的心燈，照亮我們未來的路。通過今天的讀書經(jīng)驗交流會，希望在今后同學們利用平時點滴時間多讀書，讀好書，用博學充實自己，用理念引導自己。
與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行，在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接受經(jīng)典的洗禮，享受快樂閱讀，快樂生活。
至此本次讀書經(jīng)驗交流會圓滿結(jié)束。謝謝大家。
各位老師大家好!
根據(jù)校領導的安排，今天由我引領老師讀《課堂方法》第一輯的前三個小節(jié)，即“為何而教”、“備課勝過補課”“課堂因預習而有效”，學校讀書沙龍活動主持詞。 蕭伯納曾說過“我有一個蘋果，你有一個蘋果，我們彼此交換，仍然只有一個蘋果;我有一種思想，你有一種思想，我們彼此交換，那么我們將有兩種思想!”學校力求使“教師讀書沙龍”活動成為老師們學習溝通的橋梁、經(jīng)驗交流的平臺，所以也希望老師們好好利用這段時間，潛下心來讀書，真正能做到學有所得。
為了更充分有效的`交流，今天我們來分成三個小組來進行。(分組)
每個小組承擔交流一個小節(jié)，小組內(nèi)選出一個主發(fā)言人，就本小節(jié)提出的問題談自己的觀點，結(jié)合自己的教學案例談感受;其余成員則可以根據(jù)小節(jié)里某一方面的內(nèi)容或某一點提出自己的觀點，交流感受;也可以讀文中觸動你心弦的句子，主持稿《學校讀書沙龍活動主持詞》。(每個人都發(fā)言)
剛開學，一切才剛就緒，有的老師可能沒有充分的時間讀這本書，那這樣，先給大家10分鐘讀書的時間——
1、為何而教——課堂教學應為何而教?該怎樣教?
新課程標準提出教學目標是：“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀?！钡俏覀冊趯嶋H的教學過程中卻發(fā)現(xiàn)，并不是每節(jié)課都能達到這些目標的，如果把它強加給每節(jié)課，只會為形式而形式，從而更降低了課堂效率。課堂是教師傳授知識的舞臺，也是學生自我展示學習成果的地方，簡言之，課堂是培養(yǎng)學生，教給學生方法，取得成績的地方，所以在課堂中營造一種積極的學習氛圍很重要。只有對課堂教學有長遠設計和打算的教師，只有腳踏實地地關注課堂教學、使其真正有效的教師，只有在教學過程中充分尊重學生課堂感受的教師，才可能培養(yǎng)學生的學科思維，才可能從課堂教學中教出成績來。
2、“備課”勝過“補課”——教師應怎樣備課才更有效?(資料)
3、課堂因預習而有效——課前怎樣預習才能讓課堂更高效?(資料)
老師們，這是我們學校第一屆讀書沙龍活動，可能我們的活動還不成熟，甚至很稚嫩，但今天我們能夠在這里面對面地交流，在交流中研討，在交流中進步，在交流中成長，在交流中碰撞，碰撞出了耀眼的智慧火花，引發(fā)了我們對教學模式、對備課方法的初步探索和思考，這就已經(jīng)足夠了，我們已經(jīng)勇敢的邁出了第一步，謝謝大家，今天的讀書沙龍活動到此結(jié)束。