小學(xué)畢業(yè)典禮是一個(gè)重要的儀式，它代表著小學(xué)生們完成了小學(xué)學(xué)業(yè)、開始向初中邁進(jìn)。下面是小編為大家?guī)淼男W(xué)畢業(yè)典禮主持稿（5篇），希望大家能夠喜歡!
杜：親愛的同學(xué)們
徐：敬愛的老師們
勤：尊敬的家長們
呂：各位來賓
陽：各位朋友
齊：大家上午好!
杜：今天我們齊聚錦小，將在這里參與并見證20——級(jí)畢業(yè)班畢業(yè)典禮的全過程。在這里，我們錦小畢業(yè)班的177名學(xué)子將帶著177個(gè)夢(mèng)想啟航!
勤：啟航，總醞釀著點(diǎn)點(diǎn)的感傷;啟航，也意味著懷揣美好的期望。
徐：同學(xué)們，再看看我們腳下的土地，它還帶著我們兒時(shí)記憶的芬芳，那是老師牽著我們的手邁入學(xué)堂。
自：今天，我們長大了，即將離開我們朝夕相處六年的母校!我們將作為錦小又一波的夢(mèng)想家們?nèi)?shí)現(xiàn)我們?nèi)松哪繕?biāo)，去達(dá)成我們?nèi)松睦硐?
呂：讓我們最后一次齊唱那首熟悉的校歌《陽光之子》，在動(dòng)人的旋律中走過我們六年的童年時(shí)光，走過那些充滿陽光的日子!全體起立!
(任老師準(zhǔn)備)
陽：讓我們掌聲請(qǐng)出錦小的守護(hù)者，我們熱情溫暖的李彤校長為畢業(yè)班致辭!
(全體主持人下，請(qǐng)自、陽、徐三名主持人帶話筒走到班級(jí)邊上準(zhǔn)備遞話筒)
呂：謝謝母校給予了我們這么多的關(guān)愛，作為畢業(yè)班，我們也用自己的微薄力量為母校送上了一份紀(jì)念禮物，我們購買了兩盆盆栽，愿母校年年長青!另外我們還分班制作了畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)作為留念!下面有請(qǐng)各班代表上臺(tái)!(負(fù)責(zé)遞話筒)
尊敬的各位老師、可愛的同學(xué)們：
上午好!
今天是個(gè)特殊的日子，大家在學(xué)校六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，你們迎來了畢業(yè)的時(shí)刻?；叵耄毫昴感５纳钍嵌嘧说?六年的記憶是甜蜜的;六年的恩情是難忘的。六年的一草一木與你們一起成長，六年的一桌一凳陪伴你們學(xué)習(xí)，今天我們?cè)谶@里不僅僅是為了舉行畢業(yè)典禮儀式，也是為了見證你們得來不易的成功與智慧，見證你們新的未來的開始，見證你們?yōu)樾碌膲?mèng)想揚(yáng)帆起航。
下面我宣布20__屆畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始：
1.升國旗奏國歌
2.校長寄語
3.教師代表發(fā)言
4.學(xué)生代表發(fā)言
5.畢業(yè)生代表向老師獻(xiàn)花
同學(xué)們，還記得六年前，你們帶著稚氣，攜著童真，睜著一雙雙好奇的眼睛，投入到學(xué)校的懷抱。這六年的中，校園的每個(gè)角落，回蕩著你們的歡歌笑語和朗朗書聲，留下了你們求索的足跡和運(yùn)動(dòng)的身影。一張張獎(jiǎng)狀，凝聚著你們的努力，記載著我們的驕傲。今天你以母校為榮，明天母校以你為榮。母校永遠(yuǎn)是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，永遠(yuǎn)是你們精神的家園，歡迎你們?；丶铱纯?。我們期待你們從四面八方傳來佳音。
同學(xué)們，今天的畢業(yè)不是休止符，而是美妙的樂段，是對(duì)明天的呼喚，是充滿希望和奮斗的新起點(diǎn)。希望你們能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加努力，腳踏實(shí)地、勤奮耕耘，收獲人生更多的精彩!
6.各班舉行畢業(yè)感言活動(dòng)。
__X
20__年x月x日
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學(xué)們，
合：大家下午好!
甲：今天，我們?cè)谶@里歡聚。
乙：舉行德興小學(xué)20__屆畢業(yè)典禮。
合：我們已是光榮的小學(xué)畢業(yè)生!
甲：六年來，我們?cè)谀感５南ば年P(guān)懷下，茁壯成長!
乙：六年來，我們?cè)诶蠋煹募?xì)心教導(dǎo)下，健康成長!
甲：親愛的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛。乙：敬愛的師長，我們
讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。
甲：可愛的同學(xué)們，我們品嘗了屬于我們的歡樂和追求。
合：讓我們心懷感恩，真誠地道一聲：謝謝老師!老師，您們辛苦了!
乙：今天，我們就要畢業(yè)，就要離開你們。我們多么希望能再次聽到你們的教導(dǎo)，聽到你們的祝福。
甲：下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎學(xué)校代表安書記講話，大家歡迎!乙：安書記意味深長、熱情洋溢的話語，鼓勵(lì)著我們走向更好更高的目標(biāo)，我相信，不久的將來，我們德興小學(xué)會(huì)因?yàn)閾碛形覀兌湴?，謝謝安書記。
甲：下面請(qǐng)畢業(yè)生代表王忠鵬同學(xué)發(fā)言。
乙：謝謝王忠鵬同學(xué)!他的發(fā)言也代表了我們?cè)趫?chǎng)每一位同學(xué)的心聲。
甲：在這六年的學(xué)習(xí)中，最不能忘懷的就是師生友誼。六年來，老師和我們朝夕相處，多少的酸甜苦辣我們一起品嘗。明天我們就要走了，老師也有許
多的話要對(duì)我們說。讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的教導(dǎo)主任陳主任講話。
乙：謝謝陳主任，我們一定會(huì)牢記您的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，將來為母校爭光!甲：下面有請(qǐng)馬老師講話。大家用掌聲歡迎。
乙：謝謝，謝謝馬老師對(duì)我們的關(guān)懷和鼓勵(lì)!
甲：下面有請(qǐng)?zhí)锢蠋熤v話，大家用熱烈的掌聲歡迎。
乙：謝謝，謝謝田老師的對(duì)我們臨走前的安排。
甲：下面請(qǐng)老師講話。
乙：謝謝某某老師的
甲：最后，請(qǐng)班主任老師為我們叮嚀幾句吧!
乙：謝謝王老師的教誨，我們永遠(yuǎn)記著您!
甲：畢業(yè)之際，為表達(dá)我們一點(diǎn)小小的心意，下面請(qǐng)學(xué)生代表為老師贈(zèng)送禮物。
乙：接下來請(qǐng)欣賞李寶龍同學(xué)帶來
的詩朗誦《畢業(yè)頌》。
甲：謝謝李寶龍同學(xué)的精彩歌頌。
乙：下面請(qǐng)欣賞……
甲：謝謝，謝謝某某同學(xué)的精彩演出，
……
甲：最后，再一次有請(qǐng)教師代表邵老師為我們唱一首吧!大家掌聲歡迎。
乙：真好聽的歌聲呀!謝謝邵老師。
甲：小學(xué)生活已成過去，我們心中留戀不已。
乙：光明前程呈現(xiàn)眼前，美好記憶銘刻心里。
合：明天，我們將揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向未來生活的彼岸。
甲：美麗的校園、寬闊的操場(chǎng)，無不留下我們的足跡。
乙：瑯瑯的讀書聲、快樂的歌聲，不時(shí)地回蕩在校園的上空。
甲：同學(xué)們，今天我們是莘莘學(xué)子。
乙：明天我們是社會(huì)的棟梁。
甲：今天，我們以母校為榮!
乙：明天，母校以我們?yōu)闃s!
甲：讓我們?cè)僖淮涡膽迅卸?，真誠地道一聲——謝謝，謝謝母校、謝謝老師。
合：六年級(jí)畢業(yè)典禮到此結(jié)束。老師們、同學(xué)們讓我們期待著下一次的重逢。祝老師們永遠(yuǎn)健康快樂，祝德興小學(xué)的明天更加美好。再見!
班級(jí)這個(gè)大家庭，
洋溢著我們歡樂的笑，
四十七個(gè)孩子，
猶如四十七枝花，
在這里一起學(xué)習(xí)，一起成長;明天我們就要畢業(yè)，
親如兄弟，情似姐妹;
我們難舍難分，
不要悲傷，不要哭泣!
請(qǐng)記住，
我們最最堅(jiān)強(qiáng)的20__級(jí)，
永恒的20__級(jí)!
團(tuán)結(jié)友愛，是我們永恒的旋律;頑強(qiáng)拼搏，是我們壓不垮的精神!若干年后，讓我們?cè)俅蜗嗑墼谀感?，再來看看為我們嘔心瀝血的：老師!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
六月，鮮花爛漫，流光溢彩;六月，碧草斜陽，桃李芬芳。六月的太陽升起在生命的晴空，六月的足跡延伸著無限美好的追求，六月的翅膀翱翔著夢(mèng)想與沖動(dòng)。六月的今天是個(gè)特殊的日子，是個(gè)值得慶賀的日子;今晚我們歡聚一堂，隆重舉行曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)20__屆畢業(yè)典禮，值此，我代表學(xué)校向順利完成學(xué)業(yè)、即將跨入新的學(xué)校的全體畢業(yè)生表示熱烈的祝賀，向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長傾注了熱情和智慧的所有教師表示衷心的感謝!
同學(xué)們，六年來，你們從一個(gè)個(gè)天真活潑的孩童成長為翩翩少年，你們給學(xué)校帶來了活力，給學(xué)校留下了多彩的記憶!在教室里、在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、在活動(dòng)中，到處都有你們?yōu)閷W(xué)校爭光的身影，到處都有你們?nèi)〉玫妮x煌成績!同學(xué)們，六年中，當(dāng)你們對(duì)這片校園從憧憬到走近，從陌生到熟悉。你們?cè)谀感５慕?jīng)歷，已經(jīng)成為一道獨(dú)一無二的風(fēng)景，定格在我校的歷史上。我宣布曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)20__屆畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。
一、升旗儀式。
二、張校長致詞。(張校長的話語重心長，象嚴(yán)父，也象慈母。請(qǐng)同學(xué)們牢記在心，在今后的人生道路上時(shí)時(shí)鞭策自己，奮勇前進(jìn)! 讓我們用掌聲再一次感謝校長六年來對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)和正確的領(lǐng)導(dǎo)!)
三、畢業(yè)班教師代表發(fā)言。有請(qǐng)六三班的班主任劉慧老師發(fā)言，掌聲歡迎!
(劉老師的話深情款款，讓我們仿佛又回到了美好的校園生活。六年來年來，我們?cè)诶蠋煹呐惆橄驴鞓返貙W(xué)習(xí)，快樂地成長。老師們用火熱的心，勤勞的手，耕耘著，收獲著。他們播種，他們澆水，他們生產(chǎn)陽光，他們的青春流動(dòng)在黑板和校園的每一個(gè)地方。同學(xué)們，無論今后你身在何方，都不要忘記這些和你們共同生活了六年的老師們。)
四、畢業(yè)班學(xué)生代表發(fā)言。首先有請(qǐng)六一班的畢業(yè)生代表發(fā)言。接下來有請(qǐng)六七班的畢業(yè)生代表發(fā)言。
五、學(xué)校校長為畢業(yè)班學(xué)生代表頒發(fā)畢業(yè)證。
六、手語歌《感恩的心》。
七、呼號(hào)。感謝師恩，感謝母校，放飛夢(mèng)想，再創(chuàng)輝煌
同學(xué)們，畢業(yè)，是一首生動(dòng)的離別歌，更是你們成長的里程碑。聚雖匆匆，散卻依依，讓我們珍藏起離別的愁緒，揮揮手告別恩師、告別母校，今天的離別是為了飛的更遠(yuǎn)更高，昂昂首展望未來前程，讓我們?nèi)σ愿靶闹械膲?mèng)。同學(xué)們，無論你們走到什么地方，母校永遠(yuǎn)是你們事業(yè)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾;母校的老師時(shí)刻都在關(guān)注著你們的每一點(diǎn)進(jìn)步;你們的成才、發(fā)展是母校最大的驕傲和自豪。希望大家畢業(yè)后常回家看看，來這里體味濃濃的母校情。我們期待著你們回家的腳步，更祝福你們燦爛的明天!
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學(xué)們，
合：大家上午好!
甲：今天，我們歡聚在這里舉行隆重的小學(xué)畢業(yè)典禮?；叵肓昵?，我們還是稚嫩的娃娃，可今天，我們已經(jīng)成為了——
合：光榮的小學(xué)畢業(yè)生!
乙：這六年，我們?cè)谀感５南ば年P(guān)懷下，茁壯成長!
甲：這六年，我們?cè)诶蠋煹募?xì)心教導(dǎo)下，健康成長!
乙：這六年，我們?cè)谕瑢W(xué)的愛心幫助下，快樂成長!
甲：親愛的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛與期望!
乙：敬愛的師長，我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。
甲：可愛的同學(xué)們，我們品嘗了屬于我們的歡樂和追求。
合：讓我們心懷感恩，真誠地道一聲：謝謝母校，謝謝老師，謝謝同學(xué)們!
乙：下面，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)校長講話，大家歡迎!(校長講話)
甲：謝謝尤校長!我們一定會(huì)牢記您的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，將來為井莊小學(xué)爭光!
乙：下面請(qǐng)畢業(yè)生代表同學(xué)發(fā)言。(同學(xué)講話)
甲：謝謝同學(xué)!她的發(fā)言也代表了我們?cè)趫?chǎng)每一位同學(xué)的心聲。
乙：接下來，我們有請(qǐng)班主任趙老師講話，掌聲歡迎。
甲：下面我建議同學(xué)們用最響亮的聲音告訴大家，我們的班訓(xùn)是——(……)
乙：天下沒有不散的筵席!我們今天的離別意味著來日的相聚!甲：愿我們重逢在碩果滿枝頭的季節(jié)。
乙：愿我們相會(huì)時(shí)也忘不了美麗的校園。
甲：我們就要離開了，滿載多年采擷的累累碩果。
乙：我們就要離開了，滿載著母校師生的切切深情。
甲：請(qǐng)相信，我們一定會(huì)——神采飛揚(yáng)地走向廣闊的希望田野!
乙：小學(xué)生活已成過去，我們心中留戀不已。
甲：光明前程呈現(xiàn)眼前，美好記憶銘刻心里。
合：明天，我們將揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向未來生活的彼岸。
甲：下面請(qǐng)__校長為我們頒發(fā)畢業(yè)證書，請(qǐng)同學(xué)們排好隊(duì)伍依次上臺(tái)
乙：莊嚴(yán)的教學(xué)樓、寬闊的操場(chǎng)，無不留下我們的足跡。
甲：瑯瑯的讀書聲、快樂的歌聲，不時(shí)地回蕩在校園的上空。
乙：今天，我們以____為榮!
甲：明天，____以我們?yōu)闃s!
乙：讓我們?cè)僖淮涡膽迅卸?，真誠地道一聲——
合：親愛的老師，感謝您為我們插上騰飛的翅膀!可愛的母校，感謝您為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆!
乙：我宣布：中心小學(xué)20__屆畢業(yè)典禮到此結(jié)束。同學(xué)們讓我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x母校對(duì)我們的培養(yǎng)，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)退場(chǎng)。