主持詞是活動的靈魂之所在。在如今這個時代，大多數(shù)工作都需要開個研討會處理，研討會可以有一家或數(shù)家參與品牌通過會議進行演講，下面是小編為大家收集的主持詞開場白和結束語（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
同志們：按照市委統(tǒng)一部署，這天上午，我們主要圍繞“嚴以修身、謀事要實”，進行專題研討交流。
“三嚴三實”專題教育開展以來，在市委的領導下，市人大常委會及機關黨組高度重視，精心組織，個性是各位副主任和秘書長，以身作則，率先垂范，帶頭認真學習，帶頭講好黨課，帶頭對照反思，有效確保了專題教育的順利開展。總體上，我對市人大常委會及機關專題教育開展狀況是滿意的。
為了把專題教育不斷引向深入，這次我們組織第一個專題的第一次集中研討。會前，市人大辦提前發(fā)出了書面通知，大家也都做了充分準備，期望大家在發(fā)言中，嚴格按照“兩對照七檢查”的要求，突出重點，聯(lián)系實際，定位要站高，問題要講透，措施要提實，確保研討到達預期目的。由于時間關系，每人發(fā)言控制在8分鐘以內(nèi)。下方，我先作個發(fā)言：
下方，請肖主任發(fā)言
下方，請黨主任發(fā)言
下方，請劉主任發(fā)言嚴以修身專題研討會
下方，請何主任發(fā)言
下方，請馮主任發(fā)言
下方，請王主任發(fā)言
下方，請郭秘書長發(fā)言
剛才，大家結合最近一段時間的學習體會，聯(lián)系個人思想工作實際，從不一樣角度就嚴以修身，謀事要實進行了交流發(fā)言，談得都很深刻、很具體，很到位。下一階段，我們要進一步增強專題教育的自覺性和主動性，持續(xù)態(tài)度不變，力度不減，要求不降，確保專題教育不走過場，取得實效。一要深入學習。學習是這次專題教育的重要資料。
要重點圍繞憲法法律，圍繞黨章黨紀，圍繞重要講話，個性是關于“嚴以律己、做人要實”的重要論述，突出重點學，帶著問題學，結合實際學，進一步深入思考，講求實效，為第二次集中研討做好準備。二要認真整改。專題教育要堅持問題導向，把查找問題，聚焦問題，解決問題貫穿教育始終。要堅持邊學邊查邊改，結合教育實踐活動中自我剖析和專題教育以來查找出的問題，持續(xù)整改，抓好落實，真正把嚴的標準和實的措施立起來，到達以上帶下，層層傳導的目的。三要推進工作。
專題教育最大的目的要體此刻“三個見實效”上。當前，在全面深化改革、全面依法治國的大背景下，立足我市發(fā)展實際，市人大常委會面臨的任務更加繁重，職責更加重大。應對新的形勢和任務，要正確處理開展專題教育與做好日常工作的關系，加快推進地方立法工作，依法行使好監(jiān)督權、重大事項決定權和人事任免權，一手抓教育，一手促工作，做到兩手抓、兩促進。
這天的研討到此結束，散會。
尊敬的各位領導、各位來賓;女士們、先生們：
大家晚上好!今夜歡樂祥和，今夜高朋滿座。在這個圣誕鐘聲即將敲響的神圣、莊嚴而又喜悅的時刻，歡迎您如約而至，蒞臨國際風箏都――山東濰坊!那里是山東省第六屆口腔醫(yī)院院長及科主任管理研討會歡迎酒會現(xiàn)場，我是本場酒會特邀司儀，!
首先，向大家隆重介紹出席今晚歡迎酒會的領導有――
濰坊市衛(wèi)生局
濰城區(qū)人民政府
濰城區(qū)衛(wèi)生局
山東大學口腔醫(yī)學院院長、山東省口腔醫(yī)師協(xié)會會長、山東省口腔醫(yī)院院長楊丕山;
山東大學口腔醫(yī)學院副院長、黨委書記徐欣;
山東省口腔醫(yī)院副院長趙華強;
聊城人民醫(yī)院院長、泰山醫(yī)學院口腔醫(yī)學系主任張彬;
濱州醫(yī)學院口腔系書記張連凱;
濰坊醫(yī)學院口腔系書記宋書凱;
以及全省各地市口腔醫(yī)院院長、綜合醫(yī)院口腔科主任等領導!
讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和嘉賓在百忙之中蒞臨鳶都表示熱烈地歡迎和衷心地感激!!!
出席歡迎酒會的還有――
山東醫(yī)大口腔醫(yī)療器材經(jīng)銷部總經(jīng)理馬躍;
山東魯岳國際貿(mào)易有限公司總經(jīng)理鄒剛等相關廠家領導!
承辦方濰坊口腔醫(yī)院代表濰坊市人民醫(yī)院口腔科、濰坊醫(yī)學院口腔醫(yī)學院、濰坊醫(yī)學院附屬醫(yī)院、濰坊牙科醫(yī)院、濰坊衛(wèi)?？谇会t(yī)院等濰坊市口腔界全體同仁，向各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激!
此刻，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎濰坊市衛(wèi)生局局長致酒會歡迎詞!
局領導致辭。
多謝!多謝局長熱情洋溢的歡迎辭!讓我們同樣熱烈的掌聲歡迎遠道而來的山東大學口腔醫(yī)學院院長、山東省口腔醫(yī)師協(xié)會會長、山東省口腔醫(yī)院院長楊丕山先生致辭!
楊致辭。
多謝，多謝楊院長、楊會長!一年一度的我省口腔醫(yī)院院長及科主任管理研討會，是名副其實的齊魯口腔界“群英會”。經(jīng)過交流，互通有無、共同提高、增進友誼，促進整個行業(yè)良性快速發(fā)展，是我們共有的目的。今晚，無論新朋老友，都是同行;無論來自哪個地市，都有共同的語言。此刻，我們掌聲有請本次會議的承辦方山東省衛(wèi)生行業(yè)先進團體――濰坊口腔醫(yī)院院長王鵬先生致辭!
王院長致辭。
多謝，多謝王院長的精彩致辭!有機會請大家到位于濰坊勝利西街繁華地段的濰坊口腔醫(yī)院做客!朋友們，上海魯岳國際貿(mào)易有限公司是在上海浦東注冊的民營股份制企業(yè)。公司主要經(jīng)營醫(yī)療設備的進出口，代理銷售各類進口口腔科設備、耳鼻喉科設備以及消毒滅菌設備等。公司主要面向山東市場.此刻，我們就來掌聲有請山東魯岳國際貿(mào)易有限公司總經(jīng)理鄒剛先生致辭!
鄒致辭。
多謝鄒總熱情的致辭!相信，在各級領導、各界朋友的關懷支持下，在各地一線口腔工作者的努力奮斗下，20__，齊魯口腔界將再攀高峰，創(chuàng)造新的更大的輝煌!
好的，朋友們，接下來，我們舉杯暢飲，在舉杯換盞中增進友誼，在談笑風生中加強合作。席間，我們特邀濰坊文藝界聲樂、器樂領域的優(yōu)秀演員為大家表揚助興!異常預告一下，承辦方濰坊口腔醫(yī)院還特意的宴會的過程中設置了三次幸運抽獎環(huán)節(jié)，獎品豐厚實惠，請必須保管好您的入場券!
此刻讓我們來欣賞……
尊敬的各位領導、教師們：
大家好!很高興在鳥語花香的暖春四月與大家相聚一堂，共同研討課堂教學。首先我謹代表龍川學校全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激!
今日，西鋁學校及龍川等七校“結對幫扶”課堂教學活動在我校隆重舉行。此次活動我們本著“相互學習、共同提高”的原則，異常邀請了西鋁學校、小學24位教師為我們獻上了精彩的展示課，目的是讓我們的教師經(jīng)過這些成功的示范課，從中領悟小學課堂教學新的理念和學習先進的教學手段，并指導以后的課堂教學。此次活動得到了學區(qū)領導和轄區(qū)內(nèi)各學校的大力支持和鼎力相助，在此，再一次感激大家的幫忙和支持!接下來，我們進入今日研討活動的第二個環(huán)節(jié)——分組交流。主要有兩項議程，下頭分項進行：
第一項：說課
第二項：評課
大家都明白，南二十鋪學校在課堂教學改革中走在全縣的最前列，是周邊學校學習的榜樣，屢次被省、市各級部門評為教育工作先進單位，去年，汪校長做為甘肅省唯一的農(nóng)村學校先進團體負責人赴北京理解表彰，受到國家領導人的親自接見。今日，汪校長代表西鋁學校，帶領著他的新團隊為我校傳經(jīng)送寶!)
讓我們用最熱烈的掌聲感激邀請汪校長做點評。感激汪校長精彩的發(fā)言。
隨著課改的不斷深入，我們時常感嘆：如今的課越來越靈活，越來越不會上了。我想只要教師們多一份智慧少一些牽強，多一份創(chuàng)新少一些形式，小學課堂教學“簡簡單單搞教學，完完全全為學生，扎扎實實求發(fā)展”的基本要求就必須能到達?！罢n本不是學生的整個世界，整個世界才是學生的課本”。只要我們在今后的教育教學實踐中結合自我的教學實踐，認真、細致的總結，補漏洞、查差距、抓落實，努力提高駕馭教材、調(diào)控課堂的本事，用我們的熱情、活力、勤奮，使我們的課堂更出色、更富有生機、更高效!
最終，再一次感激各位領導、各位同仁的對我校工作的大力支持。
多謝大家!
(正式開始之前先強調(diào)會場紀律)
上午好!歡迎大家蒞臨“__眼科學術交流會”，會議期間為了維護會場秩序，確保會議的正常進行，全體與會人員請遵守以下會議紀律：
1、與會人員請在指定區(qū)域就座;
2、請關掉手機或調(diào)成靜音;
3、會議期間持續(xù)會場安靜，不在會場隨意走動。
(10：00點開始會議，舉行簡單開幕式，介紹專家及聽課代表。)
尊敬的各位專家、各位代表、醫(yī)學同仁及朋友們：
在這個收獲的季節(jié)，我們感受到各位遠道而來的專家學者和同仁們對__眼科醫(yī)院的一片盛情，首先我代表__眼科醫(yī)院對各位的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!
作為__首家國家三級眼科?？漆t(yī)院，我們很榮幸承辦這次的學術交流會，這對于我們是一次極為珍貴的學習機會。因為在這次會議上，我們很榮幸的邀請到了在眼科有著豐富經(jīng)驗，取得豐碩成果的著名眼科專家__兩位專家為大家進行精彩的學術演講，他們德高望重、著作等身，用我們熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
接下來介紹這天出席會議的專家：____________________感謝專家們以及各位眼科學界的同仁們參加我們的會議!
由__眼科醫(yī)院主辦的“__眼科學術交流會”，承蒙眼科學術界同仁的大力支持，此刻正式開幕!
3、10：30分開始專家講課。專家和參會人員互動提問。
下方有請__著名青光眼專家_X醫(yī)師上臺為我們進行題為《新圖像技術指標在青光眼診治的應用策略》的精彩演講。感謝_X醫(yī)師帶給我們的精彩演講。下方有請著名的白內(nèi)障專家_X醫(yī)師上臺為我們做題為《眼前節(jié)OCT的臨床應用》的精彩演講。
感謝_X醫(yī)師帶給我們的精彩演講。
再次感謝__醫(yī)師為我們帶來精彩的演講，讓我們用熱烈的掌聲感謝兩位醫(yī)師。接下來，進入互動提問環(huán)節(jié)，請大家踴躍提問。
感謝大家的提問!為促進加強我院白內(nèi)障專業(yè)和青光眼專業(yè)的臨床經(jīng)驗及技術交流，下方由我院__________為__專家頒發(fā)“__眼科醫(yī)院促進臨床醫(yī)學進步”的榮譽證書，望今后兩位專家能經(jīng)常蒞臨我院指導工作及經(jīng)驗交流!有請__醫(yī)師上臺。有請我院___________上臺頒發(fā)榮譽證書!多謝!
4、會議結束，組織講課專家與我院領導合影留念，組織整體參會人員合影留念。(4)
感謝各位遠道而來的專家學者和同仁們來我院參加“__眼科學術交流會”，__眼科醫(yī)院祝您今后的工作和生活順利，多謝大家的大力支持!此次會議圓滿結束!
接下來，請專家和領導上臺合影!
各位校長、教師們：上午好!
今日，我們在武安鎮(zhèn)富強小學召開“全市小學有效課堂研討會”，這是今年我市小學階段繼塔東小學“小課題研究”、南西井小學“增效減負”和首屆小學校長論壇后，召開的又一次重要的業(yè)務會議。主要目的是：探討小學有效教學規(guī)律，總結小學有效教學做法，推廣小學有效教學經(jīng)驗，進一步推進小學課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學策略，提高課堂教學效益，促進小學課程改革向縱深發(fā)展，全面提升小學教育教學質(zhì)量。
參加今日研討會有鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦校長、市直小學校長、市直初中業(yè)務副校長和學科骨干教師，共計260多人。教育局李局長蒞臨會議，并將作重要講話。
剛才，大家參觀了富強小學學校環(huán)境和文化建設，對富強小學堅持養(yǎng)成教育，推進素質(zhì)教育有了初步的認識，下頭會議按議程進行。
一、觀摩課堂教學活動。
首先，分頭觀摩富強小學14節(jié)課堂教學，學習該校在有效教學上的成功做法。
二、經(jīng)驗介紹
剛才，大家分頭觀摩富強小學14節(jié)課堂教學，并參與了說課、評課活動，下頭，請富強小學校長程國斌同志介紹學校有效教學方面的經(jīng)驗。
三、局領導講話
下頭請李局長作重要講話。
…………
剛才，程校長理論聯(lián)系實際，認真總結本校有效教學方面的經(jīng)驗，他們的經(jīng)驗概括有四條：即：抓管理求真效，抓培訓求實效，抓養(yǎng)成求有效，抓教學求高效，扎扎實實開展校本研訓，落實精致化管理，改革課堂教學方式，優(yōu)化作業(yè)設計，減輕學生課業(yè)負擔，開展養(yǎng)成教育，提高了課堂教學效益，值得我們學習借鑒。
李局長站在理論高度，認真分析了我市小學教學面臨的形勢以及教學存在的問題，進一步增強了我們推進有效教學的職責感和使命感，明確了工作思路，指出了工作措施，對于我們?nèi)嫱七M有效教學奠定了理論和實踐基矗期望各單位認真組織教師學習，開展研究。下頭，就貫徹落實本次研討會精神，我講三點意見：
一是進一步明確什么是有效教學。所謂的有效教學就是在貼合時代和個體進取價值建構的前提下其效率在必須時空內(nèi)不低于平均水準的教學。其核心就是教學的效益，主要是指經(jīng)過教師在一段時間的教學后，學生所獲得的具體提高或發(fā)展。教學有沒有效益，并不是指教師有沒有教完資料或教得認不認真，而是指學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好。如果學生不想學或者學了沒有收獲，即使教師教得再辛苦也是無效教學。同樣如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的發(fā)展，也是無效或低效教學。所以，學生有無提高或發(fā)展是判定教學有沒有效益的惟一指標。
二是追求有效的課堂教學。課堂是提高教學效益的主陣地。目前，課堂教學效益不高的問題還比較突出。一是教師講得多，學生自主學習少。二是隨意提問多，激發(fā)思維少。三是關注形式多，實質(zhì)落實少。四是重復作業(yè)多，有針對性的作業(yè)少。要提高教學的有效性，必須聚焦課堂、決勝課堂，改革課堂教學方式，構建新型課堂教學模式，要充分相信學生，充分依靠學生，充分解放學生，調(diào)動學生的學習進取性，讓學生充分感受求知的歡樂，實現(xiàn)課堂教學的輕負擔、高質(zhì)量、低耗時、高效益。
三是強化有效教學研究。實施有效教學，最關鍵的因素是教師。要緊緊圍繞課堂教學改革中不斷出現(xiàn)的問題進行研究，要研究學生學習活動的有效性和教師教學活動的有效性。做到以問題解決為中心，落實跟蹤聽課、跟蹤研究、課前研討、課后反思、公開課、教師沙龍等制度，為教師搭建研究、展示的舞臺，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，讓教師在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，實現(xiàn)專業(yè)成長，提高教學效益。