同志們：
20__年在公司領(lǐng)導(dǎo)下，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強員工的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造員工關(guān)心和支持安全工作的局面，從而切實保障員工安全和財產(chǎn)不受損失，維護廠區(qū)正常的生產(chǎn)秩序。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把安全工作列入重要議事日程，公司總經(jīng)理直接抓，分管部門具體抓，辦公室、保衛(wèi)科具體分工負責組織實施。
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、制度保證措施到位
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責任制和責任追究制。將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。公司與科室和車間主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。明確了應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責任。將安全教育工作作為對員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及員工管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁組織員工從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作。對涉及廠區(qū)安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立安全意外事故處置預(yù)案制度。建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。
三、齊抓共管群防群治
安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、公司、家庭的密切配合。我們積極與市、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好公司安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
四、加強教育，促進自護
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是公司安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對員工開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
認真做好安全教育周工作。安全教育周以廠區(qū)安全為主題，在安全教育周期間，組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對廠區(qū)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
五、加強檢查，及時整改
開展常規(guī)檢查。把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。對廠區(qū)進行全面的安全檢查。冬季公司對電線和宿舍區(qū)進行防火安全檢查。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位同事：
大家好!
首先做一個小小的自我介紹，我叫__，于20__年畢業(yè)于__大學(xué)藝術(shù)系建筑設(shè)計專業(yè)，我從事設(shè)計行業(yè)已經(jīng)差不多八年了，這次我很榮幸能夠踏入這個平臺和大家同肩作戰(zhàn)，此次也非常開心能夠任設(shè)計部經(jīng)理一職，很開心遇到每一位有趣、有個性的朋友，希望我們今后可以開開心心的工作，自由歡快的創(chuàng)造。
和大家第一次見面其實非常的開心，因為看到大家揚著笑臉的臉蛋，我就知道這是一個有趣且有溫度的集體，大家其樂融融，作為即將進入這個集體當中的一名領(lǐng)軍人物，我也是非常的開心的。八年從事設(shè)計行業(yè)，其實為我積累了不少的東西，我是一個比較固執(zhí)的人，但是也是一個懂得多變的人。
我需要一個很良好的溝通，我希望今后大家無論有什么都要跟我說出來，不管結(jié)果怎么樣，我都希望我們共同都有一份知情權(quán)。我會盡自己的能力去理解和諒解你的處境，但是也希望大家能夠給我一份包容和配合，這是我們合作最為基礎(chǔ)的東西，希望大家你能夠理解。
其實我對工作是很簡單的，我不會強制讓大家去做什么事情，但是前提你要清楚的知道，你所承擔的責任是什么，在一個崗位上，你有怎樣的一份使命，你應(yīng)該為了這份使命而去作出什么努力，你都應(yīng)該去清楚和明白。我總是聽到很多的聲音跟我說，每天出去量房、做設(shè)計真的很累，到了晚上還要加班到十二點，整個人都受不了了。
其實我想告訴大家的是，每一份成功都是這樣走過來的，我不強迫大家加班，但是我希望大家能夠用一個最為認真的態(tài)度去面對自己的工作，如若你覺得滿足于這份工作了，你就可以給自己放假，但是如果結(jié)果并不理想，那么或許你就應(yīng)該再努力一把了。
我當然知道每一個人都會有各自的理想和追求，從事這一份工作每個人都有每個人的目的。當然，這些我都是可以理解的，但是我希望每一位同事都能夠明白，在工作上，我們一定要有目標，也一定要有希望，因為有了這些東西之后，我們接下來的日子才會更加的順暢。我將會是你們的一個好朋友，也將會是你們這條道路上的一位同行人，希望我們可以互相幫助，互相成長，也期待著我們會做出一個更好的作品，去沖向更加燦爛的未來。
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好! 剛才聽了感恩之星的講話，我深受鼓舞，也有很多感慨! 感恩，其實是無處不在的。我站在這里的理由就是感恩。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)給我的這次機會!感謝同事們平日里對我的支持與幫助。此刻，我懷著這份濃濃的“感恩”之情，代表咱們二中全體教師做表態(tài)發(fā)言，既激動又榮幸。
感謝——在二中，我們幸福地成長著。作為從教16年的二中人，我越來越深刻地感受到二中的變化。這里有團結(jié)進取，腳踏實地的領(lǐng)導(dǎo)班子;這里云集了眾多有素質(zhì)、有內(nèi)涵、有潛力的教師隊伍。二中在孫校長的宏觀調(diào)控下，德育、教學(xué)兩條主線，分工明確、配合默契。學(xué)校通過各級各類培訓(xùn)，倡導(dǎo)教師大量閱讀，教師們的專業(yè)素養(yǎng)得到了有效提升。推進“五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，營造充滿情感的課堂、民主對話的課堂、開放有序的課堂、自主高效的課堂。讓每一個孩子都抬起頭來走路，讓每一株幼苗都沐浴陽光，這，是我們二中人的教育理念。
感謝——在二中，我們幸福地忙碌著。白天，備課、上課、聽課;與學(xué)生們交流，與同事們研討，與家長們溝通……晚上，我們還要充實我們“學(xué)為人師”的內(nèi)涵……我們無怨無悔，我們付出著!快樂著!
感謝——在二中，我們幸福地收獲著。我們的付出得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，得到了家長的認可，也換回了學(xué)生們的進步!轉(zhuǎn)換一個學(xué)困生，我們幸福;提高一分成績，我們幸福;得到孩子們的一聲問候，我們幸?！驮谇皫滋煳液驮蹅兞昙壍囊晃话嘀魅瘟奶鞎r，當說到她的那班即將畢業(yè)的學(xué)生時，她的那種不舍，以及臉上所洋溢的那種為人師的幸福感，深深地感動了我，那是百萬富翁千萬富翁所不能及的幸福。
老師們，面對領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長的重托，學(xué)生的崇拜，我們不敢懈怠，我們依舊努力而前行。身處二中，情系二中，二中教育強盛，我們責無旁貸。最后，我代表二中全體教師表態(tài)：我們心懷感恩，追尋理想教育，做有境界的教師;我們用心教書，做有責任的教師;我們潛心研究，做有思想的教師;我們醉心課堂，做有激情的教師;我們真心奉獻，做有愛心的教師。堅決聽從組織安排、服從學(xué)校調(diào)動，為學(xué)校發(fā)展、為學(xué)生成長、也為自身的提高努力工作!
美國知名主持人“林克萊特”一天訪問一名小朋友，問他說：“你長大后想要當什么呀?”小朋友天真的回答：“我要當飛機的駕駛員!”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會怎么辦?”
小朋友想了說：“我會先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去?！碑斣诂F(xiàn)場的觀眾笑的東倒西歪時，林克萊特繼續(xù)注視這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之情遠非筆墨所能形容。于是林克萊特問他說：“為甚么要這么做?”小孩的答案透露出一個孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來?！?/p>
你真的聽懂了手下的話了嗎?你是不是也習(xí)慣性地用自己的權(quán)威打斷手下的語言?我們經(jīng)常犯這樣的錯誤：在手下還沒有來得及講完自己的事情前，就按照我們的經(jīng)驗大加評論和指揮。反過頭來想一下，如果你不是領(lǐng)導(dǎo)，你還會這么做嗎?
打斷手下的語言，一方面容易做出片面的決策，另一方面使員工缺乏被尊重的感覺關(guān)于晨會勵志小故事分享關(guān)于晨會勵志小故事分享。時間久了，手下將再也沒有興趣向上級反饋真實的信息。反饋信息系統(tǒng)被切斷，領(lǐng)導(dǎo)就成了“孤家寡人”，在決策上就成了“睜眼瞎”。與手下保持暢通的信息交流，將會使你的管理如魚得水，以便及時糾正管理中的錯誤，制定更加切實可行的方案和制度。
有一回，日本歌舞伎大師勘彌上場前，他的弟子告訴他鞋帶松了。大師點頭致謝，蹲下來仔細系好。等到弟子轉(zhuǎn)身后，又蹲下來將鞋帶解松。
有個旁觀者看到了這一切，不解地問：“大師，您為什么又要將鞋帶解松呢?”大師回答道：“因為我飾演的是一位勞累的旅者，長途跋涉讓他的鞋事松開，可以通過這個細節(jié)表現(xiàn)他的勞累憔悴?！?/p>
“那你為什么不直接告訴你的弟子呢?”
“他能細心地發(fā)現(xiàn)我的鞋帶松了，并且熱心地告訴我，我一定要保護他這種熱情的積極性，及時地給他鼓勵，至于為什么要將鞋帶解開，將來會有更多的機會教他表演，可以下一次再說啊?！?/p>
提高員工素質(zhì)和能力是提高管理水準的有效方式。學(xué)習(xí)有利于提高團隊執(zhí)行力，便于增強團隊凝聚力。手把手的現(xiàn)場指導(dǎo)可以及時糾正員工的錯誤，是提高員工素質(zhì)的重要形式之一。但是指導(dǎo)必須注重技巧，就象勘彌大師那樣要保護員工的熱情。
管理者必須避免教訓(xùn)式指導(dǎo)，應(yīng)當語重心長的激勵員工提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。除了現(xiàn)場指導(dǎo)外，還可以綜合運用培訓(xùn)、交流會、內(nèi)部刊物、業(yè)務(wù)競賽等多種形式，激發(fā)員工不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，形成一個積極向上的學(xué)習(xí)型團隊。
老師、同學(xué)們：
早上好!今天我演講的題目是“廢舊電池分類回收，共建綠色校園”。
隨著社會的發(fā)展，電池已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的物品之一了。
廢電池中含有大量的重金屬如汞、鉛、鎘、鎳以及酸、堿等有害物質(zhì)。隨意丟棄，不僅對自然構(gòu)成威脅，而且會極大損傷公眾的身體健康。
你知道電池的污染有多大嗎?一粒紐扣電池可使600噸水無法飲用;一節(jié)一號電池扔在地里，能使1平方米的土壤永遠失去利用價值;一個手機電池足以壞死50平方米以上的土壤或污染500噸以上的水源。
若將它們回收，將收集起來的廢電池篩選出紐扣電池、充電電池，再將有用的物質(zhì)提取出來加以利用，可制成各類有用的物品。其余的各類廢電池一般都運往專門的有毒有害垃圾填堆場處理。
因此，請讓我們從今天做起，自覺參加廢舊電池分類回收活動，并且?guī)Ш妙^，做好不亂丟棄廢舊電池，將廢舊電池單獨存放，并及時送到指定的回收箱。如發(fā)現(xiàn)他人丟棄的廢舊電池也要及時撿起，另外，我們還要以自己的行為影響周圍的人，向父母、親戚宣傳廢舊電池回收的重要性，讓更多的人認識分類回收的價值所在。
將廢電池放到指定的回收處，這只是舉手之勞，但意義深遠，既能使生活更美好，又能培養(yǎng)環(huán)保意識，你我何樂而不為呢?
讓我們齊心協(xié)力，讓天更藍，草能綠，水更清，讓我們的家園更美麗!
謝謝大家。
謝謝初三(3)班z同學(xué)。她今天的講話提到了校園環(huán)境衛(wèi)生的問題。校園作為師生工作、學(xué)習(xí)、生活的場所本該是干凈、清潔、整齊和舒適的，也本該是大家共同去維護的。但是近段時間來，我們發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)亂扔垃圾的現(xiàn)象依然存在。綠樓的走廊、樓梯、學(xué)校的主干道、操場、草坪甚至是我們用來喝水的直飲機上，不時的會出現(xiàn)用過的紙巾、紙屑、零食袋等垃圾，而且令我們惋惜的是很多垃圾就正好躺在它的歸宿——垃圾桶的四周。這些現(xiàn)象嚴重影響了校園的文明和環(huán)境衛(wèi)生，有損四中作為省級綠色學(xué)校的形象和榮譽，同樣也有損我們四中人的顏面。
亂扔垃圾所帶來的危害剛才這位同學(xué)已經(jīng)講得很到位，很詳細了，這些道理我不需要重復(fù)。我們需要做得是一些行動，今天中午在閱覽室前面我們將舉行一個“不亂扔垃圾，做文明學(xué)生”的倡議活動和簽字儀式。一個活動、一個儀式不足以改善我們的校園環(huán)境，希望全校師生能以這次活動和儀式為契機重新審視我們的校園環(huán)境和自己的行為，我們也號召全體老師、同學(xué)積極行動起來，互相監(jiān)督，共同維護，搞好環(huán)保，還校園一個干干凈靜，給大家一片美好天地。
下面再利用晨會公開表揚幾個同學(xué)。
11月17日下午5點左右，初三(4)班翁天樂、林嗣力、單志鵬同學(xué)在校球類館門口拾到男式錢包一個，內(nèi)有現(xiàn)金一千余元、消費卡、飯卡等物品及一把鑰匙，學(xué)校通過食堂飯卡系統(tǒng)查詢，及時找到了該錢包的失主是高三(4)班一位同學(xué)。為此特別表揚初三(4)班翁天樂、林嗣力、單志鵬同學(xué)的拾金不昧精神，希望全校同學(xué)向三位同學(xué)學(xué)習(xí)，同時也提醒同學(xué)們在校期間保管好自己的財物，并特別提醒同學(xué)們身上帶夠生活急需的現(xiàn)金就可以，以防造成不必要的損失。
再表揚學(xué)生記者團小記者高二(1)班蔣韋晴同學(xué)，他的文章《那熟悉的旋律》發(fā)表在11月20號的《州溫晚報》上，祝賀她。