報(bào)告的種類有例行報(bào)告、工作報(bào)告、情況報(bào)告、答復(fù)報(bào)告、報(bào)送報(bào)告等。老師工作報(bào)告范文2023怎么寫才規(guī)范？下面給大家分享老師工作報(bào)告范文2023，希望對大家有所幫助。
實(shí)習(xí)支教已經(jīng)來到第三個(gè)月了。這個(gè)月外出聽了幾節(jié)課語文課，幾節(jié)品德課，也參加了我們從化片區(qū)實(shí)習(xí)支教的一次盛會——從化片區(qū)支教小學(xué)語文、英語的教研活動。支教的日子就在不斷的聽課和上課之間度過。
坦白說，現(xiàn)在的我早已經(jīng)沒有了當(dāng)初的激動和好奇了。沒有了熱情的支教時(shí)光是難熬的，我現(xiàn)在每天最愿意做的事情就是看著手機(jī)上的日歷倒數(shù)著結(jié)束的日子。我實(shí)在不愿意自欺欺人地說現(xiàn)在的我對支教是多么的熱愛。一個(gè)從來沒有怎么吃過苦的大學(xué)生，從支教開始到現(xiàn)在沒有流過一滴眼淚，我認(rèn)為我已經(jīng)可以為自己點(diǎn)贊了，原諒我對自己的低要求。是什么支撐著我能夠?qū)⑹Ｓ嗟娜兆影就?？我想大概是我對學(xué)生的那一份責(zé)任吧。我從小就知道老師是一個(gè)偉大的職業(yè)。從小到大我的老師們都是輕傷不下火線的，感冒發(fā)燒喉嚨痛，即使帶病也要把課上完。更別說那些在新聞報(bào)道中看到的優(yōu)秀老師的感人事跡了。所以，我知道身為一個(gè)老師，他身上的責(zé)任是很重的。我自問距離一個(gè)優(yōu)秀的老師的距離還很長，但是自要還是一個(gè)老師，我都應(yīng)該盡我自己的能力去履行好一個(gè)老師的職責(zé)。
三個(gè)月了，和學(xué)生都已經(jīng)熟悉起來了，我摸清了他們的底細(xì)，同樣的，他們也基本了解了我的性格。在我眼中，我們班的.學(xué)生就是一群愛互相打小報(bào)告、學(xué)習(xí)不積極、只知道玩的小屁孩。當(dāng)然，也不是每個(gè)都這樣。而他們也知道我是個(gè)只打雷不下雨的人，看起來很兇，其實(shí)實(shí)質(zhì)上的懲罰我是基本沒有的。所以，他們就更加方式地“欺負(fù)”我了！但我又實(shí)在不想成為一個(gè)靠罰來管人的老師。在剩下的一個(gè)半月左右的時(shí)間里，希望我能夠發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，讓我以后也能夠有些美好的回憶吧！
一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到同事們的幫助，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔(dān)任高一(x)班、(x)班的語文教學(xué)，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度
熱愛教學(xué)事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取營養(yǎng)與力量，進(jìn)行自我教育，嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素質(zhì)
作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的x市青年教師課堂教學(xué)研討會、x市舉辦的三次教研會、并積極參加x大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學(xué)活動，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會，進(jìn)一步更新自己的專業(yè)知識，參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)，不斷正確認(rèn)識教師的職業(yè)道德和師表功能，加強(qiáng)理論素養(yǎng)。
三、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)
1、個(gè)人備課。
刻苦挖掘拓展知識重點(diǎn)范圍，扎實(shí)備課。我在備課時(shí)，采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手。在備知識的同時(shí)，還要備人，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過一個(gè)學(xué)期的的接觸，基本掌握所教班級語文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實(shí)際水平，對癥下藥。
2、課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”，在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識，提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，積極性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)中，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學(xué)之余，我積極探索，積極主動與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗(yàn)，不斷更新自身教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu)。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文知識、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，堅(jiān)持兩周批改一次大作文，批改時(shí)全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平，講評作文時(shí)能做到有的放矢，切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力。
考試、測驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗(yàn)，各次測試。進(jìn)一步了解學(xué)生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。做好月考和單元測試的批改，及時(shí)正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)生在平時(shí)下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué)，也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，認(rèn)真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí)。
四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思
除了進(jìn)行教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，隨時(shí)記錄，隨時(shí)總結(jié)，撰寫教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考，探索教學(xué)方法。
五、存在的不足
這學(xué)期的教學(xué)，實(shí)屬辛苦。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足。由于參加工作時(shí)間較短，工作經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整，對自己的要求進(jìn)一步加大，還得抓緊時(shí)間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入。
六、下學(xué)期設(shè)想
教好高中語文課對我而言是個(gè)不小的新課題，下學(xué)期，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己，爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個(gè)學(xué)期的努力，不斷自我提高，增強(qiáng)學(xué)生的語文水平，將會有更理想的成績。因此，無論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
學(xué)期，我任教一年級語文。一年級學(xué)生年齡小，自制力差，學(xué)習(xí)時(shí)明顯受心理因素支配，上課好動，不遵守紀(jì)律，愛玩小東西，開小差等等。經(jīng)過我的不懈努力，請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，不斷向他們學(xué)習(xí)，不斷鉆研新課標(biāo)，通過網(wǎng)絡(luò)，不斷學(xué)習(xí)新的教育思想和理念。只有遵循學(xué)生心理活動的規(guī)律，把學(xué)科特點(diǎn)和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學(xué)生愿意學(xué)、主動學(xué)。
首先在課堂習(xí)慣方面，對于一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的幾個(gè)星期里，我采用口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講說說。通過一學(xué)期的培養(yǎng)，我班大多數(shù)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
其次是課堂教學(xué)效率，我根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)。在教學(xué)環(huán)節(jié)適當(dāng)?shù)牟迦胍恍┯腥さ挠螒?，他們既喜歡也能在玩中真正理解各知識。特別是在拼音教學(xué)中，我沒理由不采取任何措施讓學(xué)生聚精會神地聽我講枯燥的拼音。所以在前階段我創(chuàng)設(shè)了很多情景，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還通過開展小組互助的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過積極鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。在練習(xí)課時(shí)，讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知識。每天都把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容過關(guān)，學(xué)生都能配合老師的教學(xué)，而且都學(xué)得很開心。
這個(gè)學(xué)期，我覺得自己收獲很大。所接觸過的家長都非常配合，特別是在我建立的班級博客以后，很多家長的反應(yīng)很好。通過班級博客他們可以了解到學(xué)生的在校情況，并且可以和老師或其他家長互相交流，有了這個(gè)平臺，他們就更關(guān)注學(xué)生的成長。我最大的收獲是，看到了學(xué)生們一天一天地進(jìn)步，和他們天真爛漫的笑容。他們不僅喜歡上我的課，還很大膽地和我交流，分享快樂。
一年即將過去，新的一年又要到來之際，我們美術(shù)組也將結(jié)束這學(xué)期的教育教學(xué)工作，以下我就分幾方面向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我們美術(shù)組在這學(xué)期的工作情況：
一、在教學(xué)方面
本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)方面給美術(shù)組教師安排了不同年級的美術(shù)課。我們美術(shù)組教師在課余時(shí)間能夠集體備課，共同鉆研教材、教法，相互之間在專業(yè)技法上能夠取長補(bǔ)短，互相交流學(xué)習(xí)。對于教學(xué)，在進(jìn)入課堂之前能認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫湔n，準(zhǔn)備范畫，做好一切課前準(zhǔn)備。在課堂上每位教師都以飽滿的精神對待每堂課，以一顆真誠的愛心對待每位學(xué)生。課后，當(dāng)學(xué)生需要在專業(yè)上指導(dǎo)幫助時(shí)都不厭其煩的給予教導(dǎo)與幫助。美術(shù)組的教師在課余時(shí)間還不斷的進(jìn)行基本功訓(xùn)練來完善自我，以更高、更豐富的知識來武裝自己，以備在日常教學(xué)中不誤人子弟。
二、在課外活動方面
在課余時(shí)間，我們美術(shù)組還協(xié)助學(xué)校辦起了繪畫特長小班，有水彩、兒童畫、素描、版畫、國畫、剪紙等幾個(gè)專業(yè)，每位教師也能象日常教學(xué)一樣認(rèn)真準(zhǔn)備每堂這種小課內(nèi)容，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)程度不壓于參賽課。除此之外我們還組織進(jìn)行了各種比賽，比如剪紙賽、版畫賽及畫展等不同層次的各類比賽。以鍛煉學(xué)生基本功
為基本參賽條件，讓學(xué)生們多經(jīng)歷風(fēng)雨這樣才能有助于今后他們更加茁壯成長。
三、參與校園建設(shè)方面
在校園建設(shè)方面，我們美術(shù)組教師都能夠獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并且付出行動。把學(xué)生中優(yōu)秀作品多次展示給全校師生，當(dāng)看到這些時(shí)我們每位教師都感到欣慰。在下一學(xué)期我們準(zhǔn)備對校園畫廊進(jìn)行裝飾和更新，爭取把五校最好的一面展現(xiàn)在所有家長和孩子面前。
四、教師自身的進(jìn)修學(xué)習(xí)方面
美術(shù)組教師在業(yè)余生活中都能夠充分利用時(shí)間，無論是雙休日還是假期，都有練基本功，并進(jìn)修不同層次的業(yè)余課程，時(shí)時(shí)刻刻能夠嚴(yán)格要求自己，以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)約束自己。我們每位教師都清楚知道只有自身的不斷提高、完善才能勝任這一職業(yè)。
以上是我們美術(shù)組在本學(xué)期在各方面的工作情況，有做的不到位的方面還請領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)，在下學(xué)期的工作上我們美術(shù)組還有一些設(shè)想并且很有決心在下學(xué)期的工作中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，把教學(xué)、自身素質(zhì)、校園活動等方面有一個(gè)大的飛躍，使我們的學(xué)校，我們這個(gè)大家庭越來越好！
不知不覺中，我們的實(shí)習(xí)已經(jīng)接近了尾聲，老師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)。在這四個(gè)月里有酸有苦有甜，在磕磕碰碰中，我和十一班的班主任林老師，十一班可愛的同學(xué)們一起進(jìn)步著，一起成長著。
八年級十一班是在今年剛組成的一個(gè)新的班級，同學(xué)都還互相不認(rèn)識，對班級老師也不是很了解，這就使我見證了這個(gè)班級的成長，也參與了這個(gè)班級的一切活動，也和他們一起成長。
在生活上，我在實(shí)習(xí)期間能夠和實(shí)習(xí)隊(duì)的每一個(gè)同學(xué)搞好關(guān)系，對于實(shí)習(xí)隊(duì)的活動，我都積極聽從隊(duì)長的安排。我尊重學(xué)校的每一位老師，并且能與大彎中學(xué)的老師搞好關(guān)系。對于十一班的班主任林老師，我經(jīng)常和他探討關(guān)于班級管理的問題；也經(jīng)常會和劉老師探討物理教學(xué)方面的問題。在平時(shí)的工作中遇到問題，也會虛心向他們請教。在課外活動時(shí)，偶爾也會和值班老師聊一下各自對老師這個(gè)職業(yè)的看法。在和這些老師的聊天中，我學(xué)到了很多東西。
在班主任工作上，剛開始面對一個(gè)全新的班級，我會積極主動的去做、去了解班級的每一項(xiàng)工作。每天早上都要開晨會，在晨會上，我會虛心幾下每一天領(lǐng)導(dǎo)講的內(nèi)容，并且會積極的配合林老師的班主任工作。在每一周的班會課上，林老師都會讓我先講，有的時(shí)候，我有準(zhǔn)備，我會具體上一下上一周同學(xué)們做的好的地方，再說一下同學(xué)們還要改進(jìn)的地方，對于學(xué)生的個(gè)人方面，我經(jīng)常會給出自己的觀點(diǎn)；當(dāng)然有的時(shí)候我也沒有時(shí)間準(zhǔn)備，我會迅速的再大腦里面組織一下語言，想清楚我應(yīng)該在班會課講一些哪方面的內(nèi)容，然后會在班里做一些即興演講，這也是對我的能力的一種鍛煉，個(gè)人總結(jié)《老師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)》。這邊大打不分的同學(xué)都沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，我就會一有時(shí)間就給他們將學(xué)習(xí)的重要性，講“少壯不努力，老大徒傷悲；保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來；進(jìn)步是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的”的道理，通過一個(gè)老師的角度來說，我希望我的學(xué)生將來都是一個(gè)有用的人，我希望他們通過學(xué)習(xí)找到自己的人生目標(biāo)。到了后來，班級的工作順利了，我就和林老師分工了，林老師每天早上還會去開晨會，而我就會去檢查同學(xué)們早上的衛(wèi)生情況。
當(dāng)然，在班主任工作上，我也并不是做的一帆風(fēng)順。記得又一次，在班里我和一個(gè)男孩子吵起來了。事后我反省自己，作為一個(gè)老師我在學(xué)生面前沒有任性的權(quán)利，我們做任何一件事，說任何一句話都可能對學(xué)生造成終生的影響，在遇到問題是，我們應(yīng)該站在老師的角度去解決問題。
在物理教學(xué)上，剛開始我先聽劉老師講了一節(jié)課，劉老師是一個(gè)老教師，他對課堂的掌控能力和方法很值得我學(xué)習(xí)。我上物理課時(shí)，也遇到了上課講話不聽課的學(xué)生，也遇到了總是不交作業(yè)的學(xué)生。在學(xué)生老師在我的課堂上講話時(shí)，我會停下我的教學(xué)進(jìn)度，專門整頓物理課的紀(jì)律，當(dāng)然對于只是偶爾說話的同學(xué)，或是只有一兩個(gè)學(xué)生講話時(shí)，我會叫他們先站起來回答物理問題，同時(shí)提醒他們注意聽課。對于不交作業(yè)的學(xué)生，我會讓他們補(bǔ)交作業(yè)。對于多次不交作業(yè)的，我會選擇讓他們罰抄作業(yè)，我不知道我這樣做到底對不對，對于這個(gè)問題我曾今問過劉老師，劉老師說對于不交作業(yè)的學(xué)生，我們不能縱容。對于物理教學(xué)上，我會是一個(gè)很嚴(yán)格的老師，我會經(jīng)常檢查學(xué)生們物理概念的記憶。我們的物理成績也有了很大的提高，在第二次學(xué)業(yè)檢測中就躍升為年級的第七名。
寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫觀天外云卷云舒。今天我把它作為述職報(bào)告的開頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀的、真實(shí)的向大家匯報(bào)一年來我的工作情況，在忙忙碌碌中一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，下面我就向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報(bào)自己這一學(xué)年的工作情況：
一、師德表現(xiàn)
本人熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務(wù)實(shí)才能真正有所收獲。平時(shí)在學(xué)校能與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、考勤情況
作為一名教師，堅(jiān)持高出勤，以校為家是教師工作態(tài)度的一種實(shí)際體現(xiàn)，在這點(diǎn)上，我力爭做到小事不請假，大事不誤課，往往都是加班加點(diǎn)，本學(xué)期沒遲到過一次，更無早退現(xiàn)象。
三、工作量情況
本學(xué)期，本人擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員、四年級二班班主任工作和數(shù)學(xué)課教學(xué)5節(jié)，活動課2節(jié)，每周二四課外活動課2節(jié)。工作量飽滿，工作任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。
四、教育教學(xué)工作
1、能認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)生進(jìn)入四年級后學(xué)生的的空間概念加強(qiáng)了，動手實(shí)踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn)。和三年級相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動課后也有一定量的練習(xí)，同時(shí)學(xué)生還要面對課外活動學(xué)習(xí)的壓力。所以備課時(shí)不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時(shí)先想到他們。如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)使他們能夠聽得懂、聽的高興。就可以保證全班學(xué)生都能獲取新知。
2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，所采用的方式不一定是教師講授?？梢圆捎谩靶〗M合作”，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生的特點(diǎn)的。學(xué)生容易接受的、有趣的。用少題精題使全班學(xué)生動口動手動腦盡量多;達(dá)到舉一反三、甚至達(dá)到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進(jìn)行提高練習(xí)。此時(shí)的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少。即達(dá)到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。達(dá)到對知識能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用。
3、能虛心請教其他老師。在教學(xué)上特別是高校長經(jīng)常給我講教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)，呂老師是有問必答，對如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學(xué)生其他老師也給了我一些經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
4、精心設(shè)計(jì)作業(yè)提高作業(yè)的含金量;布置作業(yè)做到精練，有針對性，有層次性。特別對后進(jìn)生課本上的課后練習(xí)一定要求學(xué)生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù)。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,我通常在下課和放學(xué)后把他們留下來把當(dāng)天不會的作業(yè)給他教會，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。我有針對性、有目的性、有效果的補(bǔ)。做到“有的放矢”。就這樣經(jīng)過一年的努力。在期末考試中這些學(xué)生的成績有了提高，全班均分達(dá)到91.87。全班100分有5人。
五、教學(xué)效果
在教學(xué)上我一直努力鉆研，使自己的課堂教學(xué)能有所提高，本期我執(zhí)教的數(shù)學(xué)課分別獲區(qū)一等獎，市二等獎。對于教學(xué)過程，我力爭達(dá)到了學(xué)校規(guī)定的常規(guī)要求，通過一年來的努力，我班的數(shù)學(xué)成績有了不小的提高，在期末考試中全班均分達(dá)到91.87。全班100分有5人。
在輔導(dǎo)學(xué)生個(gè)性發(fā)展方面，我打破學(xué)科界限，對愛好畫畫的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)我班張仁智的電腦畫獲市一等獎。
六、教師專業(yè)發(fā)展
“要想交給學(xué)生一碗水，必須自己要有一桶水”，為了適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)需要，我按時(shí)參加教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，按時(shí)參加教學(xué)研究活動，根據(jù)自己的教學(xué)得失積極撰寫教學(xué)論文、案例，且有多篇數(shù)學(xué)、綜合實(shí)踐論文、案例分別獲國家、盛市級一、二、三等獎(詳細(xì)資料見學(xué)校檔案登記)。
在課堂教學(xué)中，我會用自己制作課件并利用多媒體課件上課，在一定程度上提高了自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
除此之外，我還經(jīng)常練筆，寫自己的教學(xué)反思，寫對現(xiàn)在教學(xué)現(xiàn)象的感想，努力經(jīng)營自己的博客，保證自己的博客文章原創(chuàng)作品達(dá)到百分之八十以上。
回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，工作經(jīng)驗(yàn)不足，在開展工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方，但我相信學(xué)無止境，沒有最好，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進(jìn)，勇于創(chuàng)新，繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師。
20__年中心小學(xué)緊緊圍繞“辦人民滿意的教育，做人民滿意教師”這一主題，努力加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，大力開展“關(guān)愛教師成長，拒絕有償補(bǔ)課，做“四有”好老師”活動，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)取得了顯著的成效。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德教育的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)健全組織機(jī)構(gòu)，學(xué)校成立了以__為組長，__為副組長，及各教研組長為成員的師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。做到職責(zé)分明，任務(wù)明確，把各項(xiàng)內(nèi)容的組織安排具體落實(shí)到每一位領(lǐng)導(dǎo)小組成員，責(zé)任到人。
二、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，我校4月16日召開了教職工學(xué)習(xí)動員會。深入學(xué)習(xí)了《中心小學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)”活動實(shí)施方案》、《郝新軍同志作動員大會上的講話》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。會上，全體教師認(rèn)真領(lǐng)會精神，充分認(rèn)識了此次師德教育月活動的指導(dǎo)思想，即以學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線，以規(guī)范教師行為和完善師德建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。許多教師紛紛在會上表態(tài)發(fā)言，決心堅(jiān)持以德施教、依法執(zhí)教、文明從教，樹立良好的師德形象，扎根農(nóng)村，勤奮工作，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
三、建立制度，形成監(jiān)督
1、完善師德活動月相關(guān)制度，依靠制度約束規(guī)范教師言行。學(xué)校制定完善了《教師業(yè)務(wù)考核制度》、《教師績效考核方案》、《教職工考勤請假制度》等相關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)肅教師工作紀(jì)律。
2、建立師德教育群眾監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校在校門口長期設(shè)立師德師風(fēng)征求意見箱和監(jiān)督舉報(bào)電話，定期舉辦家長、學(xué)生座談會等。派專人負(fù)責(zé)收集整理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決師德師風(fēng)中的問題。
3、嚴(yán)格落實(shí)師德“一票否決”制度。堅(jiān)持師德為先、德才兼?zhèn)涞脑瓌t，努力打造一支師德好、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。對于違背師德規(guī)定的予以處罰，對于師德優(yōu)秀的則大力表彰。
四、創(chuàng)設(shè)有效活動載體，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動
我校以培養(yǎng)學(xué)生自信、教書育人為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化育人環(huán)境，建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍為目的，精心設(shè)計(jì)了各項(xiàng)活動。
1、開展“關(guān)愛教師成長，拒絕有償補(bǔ)課，做“四有好老師”師德演講活動。按照區(qū)教育局的《師德活動月實(shí)施方案》的要求，4月24日，我校在全體教職工中開展以“關(guān)愛教師成長，拒絕有償補(bǔ)課，做“四有好老師”為主題的師德演講活動。在本次比賽活動中，共有八人進(jìn)入決賽。4月26日放學(xué)后，經(jīng)學(xué)校評委組老師認(rèn)真聆聽了八位選手的精彩演講，最后評出一等獎兩名，二等獎三名，三等獎三名，。王兩位老師代表學(xué)校參加了中心學(xué)校舉辦的演講比賽，分別獲得了獲得了三等獎、五等獎。王碩老師字里行間均洋溢著對于教育事業(yè)的熱愛與追求，對于學(xué)生無悔的付出與關(guān)愛，對于自已教育夢無悔地堅(jiān)持等高尚情操。
通過本次活動，使我校全體教職工都再一次深刻地認(rèn)識到教育事業(yè)任重道遠(yuǎn)，再一次真切地感受到肩負(fù)的職責(zé)與義務(wù)之沉重，使我們明白，作為一名教師，在教育教學(xué)過程中，應(yīng)不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)，要堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)。
2、開展自查自糾活動。4月20日，學(xué)校要求每位教師根據(jù)師德的學(xué)習(xí)和認(rèn)識，針對自己在教育教學(xué)中的師德表現(xiàn)，自己現(xiàn)存的問題和今后的努力改正方向等寫出師德自查報(bào)告。我校分文理兩組組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)大討論。共有40名教師交來師德討論稿，參與率80%。教師們通過認(rèn)真的自我反思，查擺問題，剖析根源，發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，決心克服惰性，
并明確了今后工作中的努力方向。這一活動，增強(qiáng)了教師們的師德意識、奉獻(xiàn)意識、自律意識，達(dá)到自我認(rèn)識、自我鞭策的目的。
3、開展“師德承諾”活動。為了進(jìn)一步“優(yōu)化師德，端正師風(fēng)”，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，學(xué)校在認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，認(rèn)真排查了學(xué)校及教職工個(gè)人師德師風(fēng)存在的突出問題，并結(jié)合突出問題的整改，擬訂師德承諾的內(nèi)容。在辦公樓前顯著位置設(shè)立師德師風(fēng)承諾書公布欄，通過承諾書公示方式開展亮諾活動，并主動接受全校師生及家長的民主監(jiān)督。我校全體教師在四樓多媒體教室進(jìn)行師德承諾宣誓，然后在《師德承諾書》上鄭重的簽上了自己的名字?！稁煹鲁兄Z書》的簽訂，有利于規(guī)范教師的從教行為，凈化教育環(huán)境，從而維護(hù)了人民教師良好的社會形象，提升了學(xué)校品味，為辦人民滿意的教育起到積極的推動作用。
師德建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，經(jīng)過努力，學(xué)校全體教師的職業(yè)道德素養(yǎng)整體有所提高，師德建設(shè)的自我意識和要求增強(qiáng)了，能模范遵守國家法律法規(guī)，依法執(zhí)教，無違法違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，能夠模范遵守職業(yè)道德，以德治教，無違反師德現(xiàn)象發(fā)生。但這只是萬里長征走出了第一步，以后的路程更長，工作更偉大、更艱巨。我們決心更加扎實(shí)有效地開展好這項(xiàng)工作，努力造就出一支忠誠于人民教育事業(yè)，思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，團(tuán)隊(duì)精神硬，奉獻(xiàn)精神強(qiáng)，師德師風(fēng)優(yōu)，讓人民滿意的教師隊(duì)伍。
教師是學(xué)校的第一資本，是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有德才兼?zhèn)洹⒊錆M愛心、甘于奉獻(xiàn)的骨干教師群體，才能辦出最好的學(xué)校，所以，我校把骨干教師培養(yǎng)作為學(xué)校發(fā)展的根本大計(jì)來抓。近年來，在市教育局的指導(dǎo)下，我校按照引進(jìn)優(yōu)秀的人、用好現(xiàn)在的人、留住關(guān)鍵的人、培養(yǎng)未來的人的培養(yǎng)思路，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織，認(rèn)真落實(shí)骨干教師培養(yǎng)工作，取得了初步成效。現(xiàn)將本學(xué)期的骨干教師培養(yǎng)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，科學(xué)規(guī)劃，確定骨干教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)。
幾年來，學(xué)校把骨干教師隊(duì)伍建設(shè)作為加快發(fā)展和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，搶占教師隊(duì)伍建設(shè)的制高點(diǎn)，建設(shè)骨干教師隊(duì)伍。為此，學(xué)校制定了《骨干教師評定標(biāo)準(zhǔn)》、《骨干教師管理辦法》，明確了骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)目標(biāo)，鼓勵(lì)教師拔尖、成名成家，打造我校骨干教師隊(duì)伍。
本學(xué)期在全校進(jìn)行中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)對象的選拔。按照市教育局制定的具體選拔條件，遵循公開推薦，公平競爭，公正選拔的原則，并且兼顧不同學(xué)歷和學(xué)科的合理分布，擬篩選中小學(xué)市級骨干教師培養(yǎng)對象5名(其中，中學(xué)部3名，小學(xué)部2名)，鎮(zhèn)級骨干教師培養(yǎng)對象10名，校級骨干教師培養(yǎng)對象15名，共30名各級骨干教師培訓(xùn)對象。
二、積極培訓(xùn)，提高骨干教師素質(zhì)。
骨干教師(學(xué)科帶頭人和名教師)培養(yǎng)是學(xué)校工作重點(diǎn)，同時(shí)也是繼續(xù)教育工作的核心，按上級要求，學(xué)校要本著選好對象、培養(yǎng)骨干、分層培訓(xùn)、講究實(shí)效的原則，采用集中培訓(xùn)，師徒結(jié)對等形式，繼續(xù)組織好骨干教師的校級培訓(xùn)。同時(shí)，還要積極支持教師參加上級部門組織的各級骨干教師培訓(xùn)活動，為參訓(xùn)教師提供經(jīng)費(fèi)保障，著力打造一批名符其實(shí)的不同等級的骨干教師和學(xué)科帶頭人，不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。
一是在結(jié)對幫扶工作中，采取骨干教師上公開課—青年教師上公開課—骨干教師點(diǎn)評—青年教師反思--修改教案--再上匯報(bào)課的雙向互動的方法互助互促，共同提高，得到了青年教師的普遍歡迎。二是舉辦職業(yè)道德輔導(dǎo)講座，圍繞思想建設(shè)、理論素質(zhì)建設(shè)、師德建設(shè)、自身修養(yǎng)建設(shè)等方面提出具體要求和措施，狠抓師德建設(shè)，鼓勵(lì)骨干教師積極投身教育事業(yè)。多年來，學(xué)校堅(jiān)持年年評選師德標(biāo)兵，提出永遠(yuǎn)讓愛灑滿校園，使骨干教師的事業(yè)心、責(zé)任心、師德水平不斷提高，通過師德教育，骨干教師工作熱情高漲，展現(xiàn)出蓬勃向上的精神風(fēng)貌。三是搭建骨干教師專業(yè)化發(fā)展的平臺，學(xué)校堅(jiān)持唯才是舉，千方百計(jì)創(chuàng)造條件，將骨干教師送上個(gè)人發(fā)展的快車道，學(xué)校通過名師工程、青藍(lán)工程，在全校開展骨干教師、首席教師、新秀教師評選活動，通過實(shí)施專家引領(lǐng)導(dǎo)航，學(xué)術(shù)研討促動，外派研讀進(jìn)修，校本發(fā)展培訓(xùn)等策略，培養(yǎng)德業(yè)雙馨的骨干教師隊(duì)伍，讓他們走雙師型路子，在學(xué)科前沿中占領(lǐng)制高點(diǎn)。通過這些措施，加強(qiáng)了中青年骨干教師的培養(yǎng)工作，形成了尊重人才，人才樂于奉獻(xiàn)的局面，真正使骨干教師能引進(jìn)來、留得住、用得上、干得好，為發(fā)展職業(yè)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、壓擔(dān)子、引路子、搭臺子，加快骨干教師成長
學(xué)校明確要求骨干教師每年做到"五個(gè)一"：即在地市級以上刊物發(fā)表一篇以上教研論文;上一次水平較高的公開課;帶動一個(gè)學(xué)科組;在本校以上做一場專題講座;參加一項(xiàng)以上教育科研課題研究和實(shí)驗(yàn)。為了使骨干教師都能完成上述"五個(gè)一"任務(wù)，學(xué)校積極總結(jié)交流教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)骨干教師培訓(xùn)、指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)和實(shí)踐、展示教師科研成果的陣地，為骨干教師展示教研成果創(chuàng)造條件。至今日止本學(xué)期已有骨干教師在省級以上刊物上發(fā)表教研論文4篇;14位骨干教師的15篇教學(xué)案例、論文被選送參加市教育局組織的“世界銀行貸款/英國政府贈款‘西部地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展項(xiàng)目’”論文大賽;5名在學(xué)校舉行的PTT(參與式教學(xué))優(yōu)質(zhì)課比賽中脫穎而出的骨干教師，近期將代表學(xué)校參加市教育局組織的PTT(參與式教學(xué))優(yōu)質(zhì)課比賽。通過壓擔(dān)子、引路子、搭臺子，使骨干教師有壓力，有動力，有成就感，他們已成為學(xué)校的學(xué)科帶頭人和科研骨干。
四、制定標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)考核，實(shí)行動態(tài)管理
為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師整體素質(zhì)，促使青年教師不斷成長，培養(yǎng)一批思想作風(fēng)扎實(shí)，教學(xué)水平較高，教研能力較強(qiáng)的高水平青年骨干教師，切實(shí)發(fā)揮青年骨干教師在教學(xué)中的帶頭示范作用，學(xué)校制定骨干教師考核辦法：1、思想政治素質(zhì)(12分)：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，敬業(yè)勤奮，樂于奉獻(xiàn)。2、課堂教學(xué)水平(12分)：高質(zhì)量地執(zhí)行“教學(xué)五認(rèn)真”要求，課堂教學(xué)做到基礎(chǔ)性、主體性、創(chuàng)造性有機(jī)統(tǒng)一;勇于開展教改實(shí)踐與創(chuàng)新，并形成一定的風(fēng)格特色，教學(xué)效果明顯。3、帶頭示范作用(12分)：在學(xué)科教學(xué)中起帶頭和示范作用，每學(xué)年在本校舉行一到兩次示范課，或赴其他學(xué)校進(jìn)行一次借班示范或講學(xué)活動。4、教學(xué)成績(16分)：積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新路子，在各級各類統(tǒng)考或抽考中，所任學(xué)科教學(xué)成績較好，名次靠前。5、課題研究(12分)：主持一個(gè)校級以上立項(xiàng)課題的研究，課題計(jì)劃與實(shí)施方案的理論性和可操作性較強(qiáng)，研究過程完整、課題研究成果材料充實(shí)，具有一定的推廣價(jià)值。6教研論文(12分)：積極總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫教研論文，每年有兩篇以上論文在縣級以上刊物上發(fā)表。7、幫帶工作(12分)：發(fā)揮幫帶指導(dǎo)作用，承擔(dān)培養(yǎng)1-2名青年教師的任務(wù)，具有明確的培養(yǎng)計(jì)劃和活動內(nèi)容，并在三年內(nèi)將其培養(yǎng)成為校級骨干教師、教壇新秀或校級教學(xué)能手。8、班主任工作(12分)：擔(dān)任班主任多年，取得B級以上班主任以上資格，所帶班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃。按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，每年考核認(rèn)定一次，使骨干教師整體素質(zhì)有了明顯提高。
建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的基本保證。我們在以后將盡量拓展培養(yǎng)模式，提高骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)，造就一批高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力，在教育教學(xué)實(shí)踐中能真正發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用的骨干教師隊(duì)伍。盡快把骨干教師培養(yǎng)成一代名師或教育專家，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體實(shí)力的全面提升，實(shí)現(xiàn)我校教育的飛躍發(fā)展。
時(shí)光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，美術(shù)教研組在教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)。為使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、基本工作情況概述
開學(xué)初，美術(shù)教研組按照學(xué)校要求，結(jié)合本教研組工作與學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，確立本學(xué)期的專題研討內(nèi)容為展示環(huán)節(jié)在教學(xué)活動中的有效組織與實(shí)施，針對這一主題，我們通過學(xué)校聽課活動展開研討。
二、研討主題
在傳統(tǒng)教學(xué)中，礙于場地、學(xué)校條件、老師精力等各種原因，這個(gè)環(huán)節(jié)常被老師們處理的簡單潦草。常規(guī)課上很多美術(shù)老師都會在下課前收集個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生作品，進(jìn)行展示，簡單評講。這樣的實(shí)施方法，存在著很多問題：
1、沒有展示臺，老師常常是拿著學(xué)生作品，展示講解，說完了又換下一張，學(xué)生對所有的作品沒有全面的欣賞，甚至很多沒有完成作業(yè)的學(xué)生還在專心于自己的作業(yè)，老師的評講很無效；
2、評價(jià)性語言的缺乏，老師常常用“畫得好”、“真不錯(cuò)”、“有想法”來評價(jià)學(xué)生作品，這樣的評價(jià)語言沒有給學(xué)生確切的指示，到底好在哪里？不錯(cuò)在哪里？想法在哪里？聽的學(xué)生還是一頭霧水，這樣的評價(jià)語言是不能使學(xué)生獲得進(jìn)步與發(fā)展的；
3、老師為了節(jié)省時(shí)間，代替學(xué)生發(fā)言，直接進(jìn)行評述，學(xué)生習(xí)慣了老師長期的代替思考，失去了自己的判斷與思考，無疑是對學(xué)生美術(shù)鑒賞能力的一種消磨；
4、當(dāng)老師把優(yōu)秀作品評講完，將作業(yè)退還給學(xué)生，對他們沒有更多的獎勵(lì)鼓勵(lì)方法時(shí)，長此以往，學(xué)生就會失去努力完成好美術(shù)作業(yè)的激情，對他們而言畫好畫壞一個(gè)樣，這對于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，是非常不利的。
三、研討成果
結(jié)合學(xué)校的聽課活動，從以上幾點(diǎn)問題著手，我們認(rèn)為展示環(huán)節(jié)同樣可以設(shè)置情境，吸引學(xué)生的注意力，教師應(yīng)采用多樣的語言進(jìn)行評價(jià)，如在作業(yè)評價(jià)中，用一些詩句、歇后語、成語對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，“畫的真棒！小荷才露尖尖角！再接再厲喲！”這些充滿智慧和詩意的語言不但在情感上拉近了評價(jià)者和被評價(jià)者之間的距離，而且也充分體現(xiàn)了美學(xué)的特點(diǎn)，因此也就成為師生之間平等對話的互動平臺，還能使學(xué)生獲得精神上的支持，得到情感上的滿足。同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主評價(jià)，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力。在作品講評完畢后，還應(yīng)根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情景給予獎勵(lì)，以鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作的激情。
小學(xué)美術(shù)課堂上的評價(jià)展示，需要老師們以藝術(shù)化的態(tài)度去關(guān)愛學(xué)生的成長發(fā)展，用充滿詩意的評價(jià)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力營造課堂教學(xué)的美學(xué)韻味。只有這樣，美術(shù)課中的展示評價(jià)才能真正起到作用，成為實(shí)現(xiàn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)發(fā)展和個(gè)人成長的有力平臺。
在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中，我組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長。