一、學(xué)生基本情況分析
初一新生思維敏捷,活潑好動(dòng),勤學(xué)好問。有些同學(xué)越學(xué)越有興趣,積極性很高,但亦有個(gè)別英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān),本期要采取有效的教學(xué)措施,加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、目的要求
1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律,采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語境,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展活動(dòng)。
2、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括預(yù)、復(fù)習(xí)習(xí)慣,書寫、朗讀習(xí)慣,及語言行為習(xí)慣),以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開。還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,在以前的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)及鼓勵(lì)他們多使用工具書。
3、從學(xué)生實(shí)際出發(fā),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合,多設(shè)計(jì)教學(xué)情景,以練為主的原則,抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力,擴(kuò)大課堂容量,提高課堂效率。
5、認(rèn)真鉆研教材,掌握每單元的教學(xué)目的和要求,正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,選擇適當(dāng)?shù)?教學(xué)方法,寫出各單元中的每課教案。
三、具體措施
總原則:提高課堂利用率,有效利用課堂時(shí)間。盡可能地挖掘優(yōu)等生的潛力,促使其提高。對于成績較弱者,針對性地進(jìn)行幫補(bǔ),并通過優(yōu)等生的幫助促其進(jìn)步。
1、在課堂上體現(xiàn)知識的梯度,擴(kuò)大照顧面。
2、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié),讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。
3、實(shí)施“一幫一”活動(dòng),讓成績好的同學(xué)帶動(dòng)差生,同時(shí)亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。
4、建立英語學(xué)習(xí)小組,并以小組為單位開展“每日一讀”的活動(dòng)。同時(shí),整合家長的力量,讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶、讀課文。
5、每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧,培養(yǎng)閱讀興趣,從整體上提高學(xué)生掌握語言知識的能力。
一個(gè)寒假轉(zhuǎn)眼間就過去了,新的學(xué)期又將開始,為了下學(xué)期更好地搞好七年級英語教學(xué)工作,特做以下教學(xué)計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)初一學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求,英語課程的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
同時(shí)用新課標(biāo)理念,結(jié)合新課標(biāo)精神,進(jìn)行課堂改革,實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng)。采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)效率。
二、教學(xué)目標(biāo):
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。
能與他人合作,解決問題并報(bào)告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到的差異。
三、學(xué)生基本情況分析:
本屆七年級學(xué)生連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語老師的不懈努力,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績較好。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的,缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,自覺性較差,相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。
主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,連基本的單詞聽不懂,學(xué)不會(huì),學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),自覺性很差。
針對種種問題,在本期的英語教學(xué)中,應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能;另外,注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技能,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作學(xué)習(xí)能力。采取任務(wù)型教學(xué),運(yùn)用靈活多變的方法。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲、有所進(jìn)步。
四、教學(xué)措施:
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,提高學(xué)習(xí)效率;
2、用良好的師生關(guān)系,協(xié)調(diào)課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心;
3、任務(wù)型教學(xué):教師提出指令,學(xué)生規(guī)范操作。聽說領(lǐng)先,讀寫跟上。綜合訓(xùn)練,扎實(shí)雙基。抓好英語的常規(guī)教學(xué),確?;A(chǔ)知識過關(guān)
4、有計(jì)劃的加強(qiáng)學(xué)生的寫作練習(xí),提高學(xué)生的作文能力。
5、注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,改進(jìn)閱讀方法,提高閱讀能力,為以后的學(xué)習(xí)與中考奠定基礎(chǔ)。
6、適應(yīng)中考改革,加強(qiáng)學(xué)生課上聽說能力的陪養(yǎng),積極進(jìn)行聽力訓(xùn)練。
7、每天背誦課文中的文章。要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感,掌握語法知識的應(yīng)用技巧。
8、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè)。制定合適的學(xué)習(xí)評價(jià)方法,讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信;
9、堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度:對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。
10、認(rèn)真鉆研教材,備好,上好每一節(jié)課,向45分鐘要質(zhì)量
在新的學(xué)期里,我們七年級的所有英語教師一定會(huì)倍加努力,為培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。
一、抓好英語的常規(guī)教學(xué),確?;A(chǔ)知識過關(guān)
1、單詞過關(guān)
利用自修時(shí)間、早讀時(shí)間,由科代表主持聽寫、默書。
2、詞組過關(guān)
(1)把學(xué)過的詞組歸納,方便學(xué)生記憶。
(2)用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。
在各個(gè)教學(xué)班內(nèi)進(jìn)行競賽。
(3)句型過關(guān)
組織學(xué)生結(jié)對子,一有空就你問我答,營造學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí),使學(xué)生能熟能生巧。
(4)課文過關(guān)
把課文分段,按學(xué)習(xí)組為單位,進(jìn)行朗讀比賽,對學(xué)過的課文盡量做到人人會(huì)背,有些課文還要求學(xué)生會(huì)默寫。
二、抓好語法學(xué)習(xí)
1、掌握形容詞、副詞的比較級和最高級的構(gòu)成和用法。區(qū)分單音節(jié)詞和多音節(jié)詞的構(gòu)成,規(guī)則和不規(guī)則變化。
2、學(xué)習(xí)一般過去時(shí)態(tài),重點(diǎn)突破不規(guī)則動(dòng)詞。
3、學(xué)習(xí)過去進(jìn)行時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的區(qū)別。
4、學(xué)習(xí)聯(lián)系詞的用法。
三、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力
每個(gè)單元圍繞著知識點(diǎn)反復(fù)訓(xùn)練,層層滲透。每個(gè)單元結(jié)束都進(jìn)行測驗(yàn),找出存在問題,及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺。
四、抓好閱讀能力培養(yǎng)
每周規(guī)定學(xué)生閱讀三篇短文,帶著問題閱讀,閱讀之后要回答問題。
五、培養(yǎng)學(xué)生寫作能力
逐步創(chuàng)作一些簡筆畫要學(xué)生寫出他們的動(dòng)作編成故事,逐步培養(yǎng)他們看圖寫話的能力。
六、抓尖子培養(yǎng),努力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,促進(jìn)全體學(xué)生共同進(jìn)步。
1、指定學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間多讀和多做課外書,每月進(jìn)行一次知識競賽,評出級組學(xué)習(xí)積極分子。
2、多關(guān)心后進(jìn)生的思想和學(xué)習(xí),平時(shí)要檢查和督促他們的作業(yè)及時(shí)給予他們幫助。
七年級英語關(guān)系到小學(xué)與初中的銜接工作,許多學(xué)生一開始時(shí),不重視英語到后來初二,初三就跟不上了,所以七年級預(yù)備教程的高質(zhì)量完成,有利于整個(gè)初中階段的英語學(xué)習(xí)。
(一)關(guān)于集體備課:
每周一次,定時(shí)間,定地點(diǎn),四人集中通教材,一人執(zhí)筆講學(xué)稿,其他人補(bǔ)充,互通有無。要求:每位教師熟悉本單元的教學(xué)大綱要求,結(jié)合本班學(xué)生知識點(diǎn)的掌握情況,在集體備課的材料上增補(bǔ),修飾。
(二)講學(xué)稿要求:
針對本單元或階段的知識點(diǎn),突出本單元的語法和重點(diǎn)四會(huì)詞匯,將過去的典型題,學(xué)生易錯(cuò)體型適當(dāng)下放到Starter中。
(三)思想教育:
開學(xué)初重點(diǎn)端正學(xué)生態(tài)度,避免學(xué)生產(chǎn)生任何松懈思想和情緒,克服馬虎的陋習(xí),一切從頭開始;對會(huì)的體型拔優(yōu),拓展,提高;不會(huì)的內(nèi)容夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化訓(xùn)練,增強(qiáng)信心,掌握技巧,爭取下次過關(guān)。在學(xué)習(xí)預(yù)備教程的過程中,要求每個(gè)學(xué)生信心十足,方法正確,盡快提高各種體型的解答技巧。7A&7B的部分內(nèi)容都是在Starter的基礎(chǔ)上提高,故Starter務(wù)必踏實(shí)靈活的學(xué)習(xí)。
(四)關(guān)于音標(biāo)教學(xué):
老實(shí)說,音標(biāo)教學(xué)是個(gè)長期而又繁瑣的工作,學(xué)生看到單個(gè)的音標(biāo)會(huì)讀,但一經(jīng)組合,他們就會(huì)丟三落四,忘掉其中的發(fā)音規(guī)律,不能有機(jī)組合,拼裝和發(fā)音了,所以要求教師:耐心、細(xì)心、熱心;要求學(xué)生:有信心、認(rèn)真搜索、采納教師的建議,按規(guī)律多發(fā)音,熟練后就能掌握技巧,為今后能獨(dú)立預(yù)習(xí)功課掃清單詞障礙。
總之,我們四人會(huì)同心協(xié)力,資源共享,共同搞好七年級英語的教學(xué)工作。
新的學(xué)期開始了,在此我們七年級英語備課組對本學(xué)期的工作做一下計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn),特開展集體備課,在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)教師創(chuàng)新意識,開展個(gè)性化教學(xué),提高課堂效率。
二、目標(biāo)及措施
(一)目標(biāo)
1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)主法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持主性,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
4、知識與能力并舉,通過對話、表演及寫作等形式,給學(xué)生提供一個(gè)展示自身能力,用知識的`平臺,結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的英語交際能力,開發(fā)課程資源,以達(dá)到活躍課堂的目的。
(二)措施
1)備課方面
深知備好課是上好課的前提和基礎(chǔ),是上好一節(jié)課很關(guān)鍵的一個(gè)步驟。因此,堅(jiān)持按規(guī)定時(shí)間開展備課組活動(dòng)。每次活動(dòng),制定活動(dòng)主題,規(guī)定每個(gè)中心發(fā)言人。中心發(fā)言人發(fā)言前一定要認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真分析教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際接受能力,針對不同層次的學(xué)生,研究如何實(shí)施分層教學(xué),滿足不同層次學(xué)生的需要,切實(shí)做到面向全體,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,吃透所教內(nèi)容在整個(gè)知識體系中的地位以及其與前后知識的內(nèi)在聯(lián)系。
2)上課方面
抓好教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。以“聚焦有效教學(xué)”為重點(diǎn),努力追求真實(shí)、高效的課堂。在課堂教學(xué)中,創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生有自主探索、合作交流、積極思考和操作實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中掌握。
每節(jié)課后及時(shí)以課堂學(xué)生學(xué)力情況分析、教學(xué)措施實(shí)施情況及修改意見為主做好反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失,做好課后反思的記錄工作。
3)作業(yè)方面
備課組對作業(yè)的布置要求統(tǒng)一為前提,并要求作業(yè)有層次性,要將減負(fù)增效工作落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置作業(yè),作業(yè)要精心設(shè)計(jì),要有層次性。另外,要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際嚴(yán)格控制練習(xí)的量,布置給學(xué)生的作業(yè)教師必須及時(shí)批改,并及時(shí)向?qū)W生作評講,指導(dǎo)學(xué)生訂正、并批改。同時(shí)也注重督促學(xué)生養(yǎng)成作業(yè)規(guī)范的良好習(xí)慣,批改作業(yè)要有時(shí)效性,針對性,及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,適時(shí)選擇面批作業(yè)的形式,注意以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主。
4)聽課方面
除了教研組內(nèi)的公開課,備課組內(nèi)也積極開展相互聽課的活動(dòng)。利用空課的時(shí)間多聽課,認(rèn)真做好記錄,力爭能在聽課中獲得寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),幫助到自己的教學(xué)成長。
5)開展輔優(yōu)補(bǔ)差方面
每個(gè)班都有一些尖子生,也有不少學(xué)習(xí)困難生。所以備課組內(nèi)開展了輔優(yōu)補(bǔ)差工作。教師要從有利于每位學(xué)生健康成長的高度出發(fā),認(rèn)真、切實(shí)作好對個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生必須要降低要求,為其補(bǔ)上所缺的基礎(chǔ)知識,要使其明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力使其跟上其他同學(xué),并樹立起自信心;對學(xué)有余力的學(xué)生教師也應(yīng)從滿足其求知欲和繼續(xù)發(fā)展需要的角度出發(fā)對其進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。這兩頭都要抓,也要注意關(guān)注中間這部分學(xué)生。努力使每一位學(xué)生能在原有基礎(chǔ)上有提高、不掉隊(duì)。
以上是我們七年級英語備課組的一個(gè)初步計(jì)劃,我們會(huì)在實(shí)踐中按計(jì)劃執(zhí)行,對不妥之處也會(huì)及時(shí)作調(diào)整,以保證備課組活動(dòng)能發(fā)揮最大最有效的作用,使每位教師學(xué)生在有序的備課組活動(dòng)中能有所收獲。
一、指導(dǎo)思想:
東方市海之南學(xué)校主要以李陽瘋狂英語“最大聲、最快速、最清晰”的三最口腔法為主。以學(xué)生達(dá)到脫口而出課文的文章為主。我們的主要教學(xué)是“杜郎口”模式,素質(zhì)教育、感恩教育、勵(lì)志教育、相結(jié)合的主要教學(xué)方法。為使課堂教學(xué)優(yōu)化,高效,也為適應(yīng)素質(zhì)教學(xué)改革與發(fā)展規(guī)律的需要,培養(yǎng)新時(shí)代多能智慧型的學(xué)生,根據(jù)八年級英語教學(xué)大綱、仁愛英語教材七年級(下)、本期教學(xué)時(shí)間、以學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。
二、教學(xué)目的
在本學(xué)期的教學(xué)中,要求培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性和自信心;能把每一個(gè)topic的對話打到脫口而出。能聽懂對話和故事;能主要在大展示環(huán)節(jié)參扮演各種角色活動(dòng),;能用李陽瘋狂英語的學(xué)習(xí)方法,克服學(xué)習(xí)中的困難;能意識到語言交際中存在的文化差異;使學(xué)生在掌握一定的語言基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上,提高用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力,培養(yǎng)語感獲得初步的運(yùn)用英語的能力。
三、教材特點(diǎn)。
初中英語第二冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣,教材通俗易懂,能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,能與教師或同學(xué)就熟悉的話題(如學(xué)校、家庭生活)交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡單書面材料。能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子。能參與簡單的角色扮演等活動(dòng)。能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,克服學(xué)習(xí)中的困難。能意識到語言交際中存在文化差異。
四、教學(xué)措施
本教材階梯性強(qiáng),內(nèi)容豐富,練習(xí)形式多樣,生動(dòng)活潑,圖文并茂,根據(jù)這些特點(diǎn),可以嘗試下面幾點(diǎn)措施。
1.狠抓教學(xué)常規(guī),重點(diǎn)放在差生的管理上。如經(jīng)常檢查課堂指南,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律行為。
2.認(rèn)真?zhèn)浜谜n堂指南,對知識重,難點(diǎn)精講精練。以落實(shí)書本知識為主,利用好每一次爬黑板,讓學(xué)生記住單詞句子。
3.做到教音標(biāo)、單詞、句子、短對話、課文的一次環(huán)節(jié)。學(xué)生能夠達(dá)到脫口而出。
4.日過三關(guān)、周周測、半月測、月月測。多組織單元測試,以定期進(jìn)行質(zhì)量分析,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)采取措施。
5.注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的方法和好習(xí)慣,多讀;多聽;多練;多說。課堂以“對子幫扶、師傅徒弟”活動(dòng),以優(yōu)帶差,互幫互助。
6.關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。