注重幼兒美術(shù)興會的培養(yǎng)。通過活動，小班美術(shù)作品。培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興會。兒童創(chuàng)意美術(shù)教案。下面小編帶來的小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校美術(shù)工作計劃，希望大家喜歡！
一、學(xué)生基本情景(包括知識、本事、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、習(xí)慣及學(xué)業(yè)成績方面的情景等。)
新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新奇、趣味、好玩的，并且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上必須有著學(xué)生自我的創(chuàng)造思維、想象本事、技法的個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。一年級學(xué)生底子薄，所以要有耐心去教他們，學(xué)生由于年齡小對什么都會產(chǎn)生興趣，但興趣和耐心不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫忙，讓他們初步感受美的本事，作畫時培養(yǎng)他們的觀察本事、繪畫本事，培養(yǎng)繪畫想象本事。
二、教材分析(包括知識的前后聯(lián)系、教程的重、難點、德育價值、情感價值、本事價值等。)
本冊教材共18課，安排34課時。本學(xué)期美術(shù)共十八課，教材資料充分完全能拓展學(xué)生的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)能夠說基礎(chǔ)很差，根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個教學(xué)領(lǐng)域，這四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“綜合·探索”、“欣賞·評述”。
造型·表現(xiàn)方面：本領(lǐng)域是讓學(xué)生體驗造型樂趣，會利用手中媒材用不一樣方法、手段表達(dá)自我的情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
設(shè)計·表現(xiàn)方面：本領(lǐng)域是讓學(xué)生用必須的材料、手段去體驗創(chuàng)造樂趣，
圍繞必須的用途和目的進(jìn)行設(shè)計與制作的，作品能夠到達(dá)傳遞信息、美化生活的作用，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計能力、動手能力、實踐能力等綜合本事的提高。
綜合·探索方面：資料雖少，但對低年級學(xué)生來說也能夠，本身低年級的學(xué)生領(lǐng)會本事差，教師能夠以引導(dǎo)為主，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，經(jīng)過綜合性美術(shù)活動研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的本事。
欣賞·評述方面：本學(xué)習(xí)領(lǐng)域是讓學(xué)生對自然美和作品美在視覺里進(jìn)行欣賞和評述，用語言去評價，提高審美趣味、美術(shù)欣賞本事。教學(xué)重點與難點如下：
(一)重點：
1.認(rèn)識常用的色彩及形狀，體驗不一樣媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自我的想法。
2.探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，語言表達(dá)體驗感受。3.欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。
4.探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。
5.引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣。
(二)難點：
1.學(xué)生對感受物體的表象，并用語言來表述物體。
2.引導(dǎo)學(xué)生體會不一樣筆觸、不一樣的畫材賦予畫面的不一樣效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自我的所見所聞。
3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進(jìn)行探究。
4.領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自我的感受。
5.怎樣使合作教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。
三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)(應(yīng)包括基礎(chǔ)知識、基本習(xí)慣、基本技能、培養(yǎng)本事與情感等方面的'任務(wù)。)
1.初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不一樣媒材的效果，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
2.學(xué)習(xí)比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自我的感受。
4.采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程資料，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自我的'創(chuàng)作意圖。
5.經(jīng)過對作品、媒材、工具、制作過程的體驗及探索，培養(yǎng)初步的對藝術(shù)作品的感知本事、造型表現(xiàn)本事及口頭發(fā)表本事。
四、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1.教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。
3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透美術(shù)術(shù)語，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要簡便，進(jìn)取鼓勵學(xué)生動腦筋，來培養(yǎng)他們的想象本事，和創(chuàng)造本事。
五、全期教學(xué)進(jìn)度安排
本學(xué)期我校一年級采用浙版新教材。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，有的習(xí)慣比較差，易失去注意力等問題，課堂教學(xué)組織有必須的難度，學(xué)生的年齡特點的影響，所以教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本學(xué)期將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
二、教學(xué)資料分析：
（一）全冊教材簡析：
浙美版第一冊實驗教科書的編寫，以國家一系列有關(guān)教育改革的文件，重點是教育部《《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（例行）》》為指標(biāo)，以教育部制定并頒發(fā)的《《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》》為主要依據(jù)，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系.
本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會，貼近學(xué)生.學(xué)以致用為原則，選擇貼合一年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)資料設(shè)計課題.以造型部分為主，其實部分為輔，力求經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術(shù)的樂趣.
（二）、教學(xué)總目標(biāo)：
（1）、了解美術(shù)的基本知識，認(rèn)識美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動；
（2）、經(jīng)過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的完美情感；
（三）教材中重點、難點（簡要分析）：
熟悉美術(shù)工具，經(jīng)過學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗，完成簡單的美術(shù)活動.
（四）教學(xué)措施：
以明白觀察入手，在實踐中掌握觀察方法，并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感.以課本為載體，以活動為主線，采用小步快跑的方法，帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo).創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神.應(yīng)重視在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境.
鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探索性學(xué)習(xí)，在教學(xué)中應(yīng)發(fā)掘綜合性的資料。重視學(xué)生的自評與互評，傳統(tǒng)美術(shù)課程標(biāo)價是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和以學(xué)生發(fā)展為本的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。.注重審美本事的培養(yǎng).在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象進(jìn)行比較.
三、教學(xué)進(jìn)度表：
第一單元：1，走進(jìn)新世界
第二單元：2，有形世界3，色彩魔方
第三單元：4我的胸卡5，小雨沙沙，6我心中的太陽
第四單元：7來來往往的車輛，8，窗花花
第五單元：花式點心，10，甜甜的棒棒糖
第六單元：11，鳥的天地，12，大魚和小魚，13，威武的獅子
第七單元：14我做的小筆筒，15能站立的紙折動物
第八單元：16，大氣球飛呀飛，17，趣味的臉
第九單元：18大家成為好朋友
一、學(xué)情分析
學(xué)生思維活潑，想象豐富，接受能力強(qiáng)，具有一定的美術(shù)知識和技能，動手能力較強(qiáng)，上課氣氛活潑，接受能力特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。
存在問題
1.由于人數(shù)較多，上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，注意力容易分散，沒有做到靜、齊、快。
2.部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。
3.課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。
二、教材分析
【造型·表現(xiàn)】 初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，四年級美術(shù)學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，四年級美術(shù)激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
【設(shè)計·應(yīng)用】 學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，四年級美術(shù)了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
【欣賞
評述】 觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，四年級美術(shù)能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。
【綜合·探索】 采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
三、學(xué)期目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)色彩的'冷暖，色調(diào)等基礎(chǔ)知識，透視、構(gòu)圖知識，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。
2、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進(jìn)行工藝制作。
3、通過繪畫、工藝、欣賞、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)知識提高美術(shù)修養(yǎng)。
4、在風(fēng)景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應(yīng)用色彩知識，構(gòu)圖知識、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。
5、學(xué)習(xí)剪紙技巧，培養(yǎng)學(xué)生大膽、細(xì)心、心靈手巧的動手能力。
6、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。
四、教學(xué)措施
1、多對學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞，增強(qiáng)欣賞能力，開闊其視野的提高美術(shù)能力。
2、進(jìn)一步使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識的教學(xué)（如構(gòu)圖色彩，主題的表現(xiàn)等）
3、定期進(jìn)行作品展評。
學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
六年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。
教學(xué)目的任務(wù)：
1、 注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
3、 在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。
4、 學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。
教學(xué)重點難點：
教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
個人教研專題：
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。
完成任務(wù)的措施：
1、 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。
2、 做好課前的各項準(zhǔn)備活動。
3、 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
4、 運用現(xiàn)代化教學(xué)手段。
課時安排：
第一周：未來的.中學(xué)生活
第二周：親近大師—素描欣賞 親近大師—色彩畫欣賞
第三周：水墨畫創(chuàng)作(一) 水墨畫創(chuàng)作(二)
第四周：詩配畫
第五周：看新聞 ,畫新聞
第六周：作文插圖 好看的圖畫書
第七周：我設(shè)計的書(一)(二)
第八周：我的成長變化(一)(二)
第九周：人與自然
第十周：我理想的居住環(huán)境
第十一周：奇怪的圖形（一、二）
第十二周：木版畫
第十三周：泥柱雕刻(一)(二)
第十四周：標(biāo)志
第十五周：街頭標(biāo)志物（一、二）
第十六周：風(fēng)景寫生(一、二)
第十七周：有人和動物的風(fēng)景 吸引人的招貼畫（一、二）
第十八周：走進(jìn)博物館 考試檢查
小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實施美育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。
一、教學(xué)目的
通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
二、教學(xué)要求
低年級
1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。
3、幫助學(xué)生認(rèn)識常用色和平面形。運用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫表現(xiàn)和簡單的工藝制作。
4、培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
中年級
1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法。進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，發(fā)展他們的想像力和創(chuàng)造能力。
三、教學(xué)內(nèi)容
低年級
1、認(rèn)識平面形和組合平面形，運用多種工具進(jìn)行簡單表現(xiàn)。
2、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠、橙、紫等常用顏色，學(xué)習(xí)的平涂等著色方法。
3、以添畫、寫生畫、記憶畫、想像畫等形式表現(xiàn)自已熟悉的生活。
4、學(xué)習(xí)以簡便的材料，運用撕、剪、折、染、粘貼等方法，制作簡單的平面圖形。
5、學(xué)習(xí)對稱形紋樣和不對稱形紋樣知識，并作練習(xí)。
6、用平面材料貼畫，從實物上拓印畫面。
7、學(xué)習(xí)運用揉、團(tuán)、搓、捏、結(jié)等方法，制作簡單的立體造型。
中年級
1、欣賞與兒童生活接近的優(yōu)秀美術(shù)作品。
2、用線描的方法進(jìn)行簡單的寫生練習(xí)。
3、學(xué)習(xí)原色、間色等色彩知識，用毛筆等工具作調(diào)色練習(xí)。
4、通過記憶畫和想像畫，表現(xiàn)自己最感興趣的事物。
5、制作簡單的紙版畫。
6、運用各種材料和方法進(jìn)行二方連續(xù)紋樣的練習(xí)。
四、選擇教學(xué)內(nèi)容的原則
1、小學(xué)美術(shù)課教學(xué)內(nèi)容的選擇，要有利于對學(xué)生進(jìn)行審美教育，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。
2、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感
3、美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。有條件的地方可增加電腦美術(shù)、陶藝等內(nèi)容。
4、美術(shù)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進(jìn)和趣味性。
5、美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。
6、要貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇要注意聯(lián)系學(xué)生生活的實際，要按10—20%的課時比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實際。
7、美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精并盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。
8、在符合人綱規(guī)定教學(xué)要求和確保大綱規(guī)定知識點的前提下，允許各階段的教學(xué)內(nèi)容有不同的編排組織方式。
五、教學(xué)中應(yīng)該注意的`問題
1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)人綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授知識，培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
六、積極改善美術(shù)教學(xué)條件
各級教育行政部門和學(xué)校要采取有力措施，積極創(chuàng)造條件，建立美術(shù)專用教室，逐步增添美術(shù)教學(xué)設(shè)備、圖書資料、教學(xué)掛圖及幻燈、錄像和多媒體，同時提倡教師和學(xué)生自己動手制作一些簡易教具和學(xué)具。
七、美術(shù)教學(xué)評價
教學(xué)評價的目的是為了對教學(xué)活動進(jìn)行有效的調(diào)控，以提高教學(xué)活動的效益教學(xué)評價主要針對的是教師的教學(xué)行為與效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與效果。教學(xué)評價的依據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的有關(guān)規(guī)定。美術(shù)教學(xué)的評價要符合美術(shù)學(xué)科的特點，體現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的特殊規(guī)律。對美術(shù)教師教學(xué)的評價要重視其教學(xué)態(tài)度、教學(xué)過程與教學(xué)效果。對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)造和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又開始了。在這一個學(xué)期正當(dāng)中，我會以一個新任教師的身份努力做好本學(xué)期的工作安排和備課等，虛心向大家學(xué)習(xí)，完善自我。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作計劃如下:
一、教學(xué)工作:
在教育教學(xué)工作中，我會認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在上課前備好課，分析教材，在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自我所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到必須的基礎(chǔ)知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學(xué)會決定美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美潛力，并培養(yǎng)他們自主創(chuàng)作的潛力。
(一)力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí)美術(shù)，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐潛力，透過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。
(二)注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的`作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值，讓學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
(三)在美術(shù)教學(xué)中，還要注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美潛力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
二、自身素質(zhì):
課堂之余，從理論和實踐中提高自我，完善自我，補(bǔ)充自身專業(yè)知識。并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自我能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。
三、工作目標(biāo):
1、繼續(xù)深化課程改革，不斷用新課程理念充實頭腦。
2、整合教育資源，加強(qiáng)“活動化”課堂教學(xué)研究。
3、透過開展豐富多彩的美術(shù)活動，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和潛力。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)教師素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
四、主要措施:
(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，潛心教學(xué)研究利用業(yè)余時間讀書看報，及時了解美術(shù)教育動態(tài)、學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。
(二)用心參加特長活動中與學(xué)生的互動。根據(jù)教師自身的特點，結(jié)合學(xué)生的愛好和特長，開展多種形式的美術(shù)校本課程，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中發(fā)展思維，增長見識。
(三)開展美術(shù)活動課，提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣
五、其他方面:
配合學(xué)校做好各種宣傳工作，讓學(xué)生逐漸構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。用心參加上級部門組織的美術(shù)活動，開闊學(xué)生的視野，提高審美情趣。
總之，透過認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準(zhǔn)備活動，拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)教學(xué)效果。