一、指導思想
通過校本教研，積極推進素質教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，為了實施素質教育、面向全體學生，開展自主、合作、探究性學習和鍛煉，為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為教學工作服務，努力提高我的整體教學水平。
二、研修目標
1、通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。
2、通過學習，規(guī)范數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動，提高自身的業(yè)務水平。
3、通過學習，提高自身的科研水平。
4、通過學習，促進自己對新課標的理解。
5、樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
三、研修內容：
1、多讀書，進行讀書研習，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。
2、在實踐中進行教學研討。目前進行的課題研究對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積積極參各種教研活動，認真寫出教學感悟反思，及時與同伴交流學習。
3、對于學困生主要是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高上要花大力氣。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，與學困生結隊子，積極發(fā)掘學困生身上的閃光點，樹立起學習的信心。在生活上、思想上關心他們。激起他們的學習興趣。
4、在備課上，在原來的基礎上向前一步。
四、具體措施：
1、勤于學習，做學習的有心人。學習政治思想理論、教育教學各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;豐富的教學經驗。
2、多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學水平。
3、堅持寫好教育教學隨筆和反思。
4、認真參加教研活動，積極投入課題研究。及時積累課題研究的資料。并在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高。
總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，增強自己的理論底蘊，結合教學實際，提高教育教學能力，把個人的校本研修工作做好。
一、指導思想
根據(jù)縣教育局對我校重點工作的要求，結合本校和本人實際，2020年上學期，本人將以校本研修為主平臺，以“送教下鄉(xiāng)”為契機，開展“科學解讀教材、準確把握教學目標、認真探究教材教法”為主題，以探討新課程教學模式為重點的小學數(shù)學研修活動。以求實、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念，扎實有序地開展研修工作，全面提高個人素養(yǎng)，為服務于小學數(shù)學教研教學工作而努力奮斗。
二、教研目標
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。
三、具體計劃
㈠學習理論，更新觀念。
利用每周的業(yè)務學習時間進行教育理論學習、交流，不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務水平。每周利用周三教研時間參與集體教研，其余時間可以隨時教研。
㈡進行有實效性的備課。
在新的教育理念的指導下認真閱讀課標、教材，弄清所備內容在教材體系中的地位，準確把握所備內容的重點和難點，提出教學目標;備教法和學法;備教具和多媒體教學;教學活動的設計要科學合理;備可能生成的問題(結合以往教學經驗)，并結合自己的教學風格以及本班學生的實際情況進行調整。
㈢主要教學措施。
1、切實加強基礎知識和基本技能的教學。
①、數(shù)學基礎知識的理解。
②、處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關系。
2、重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。
①、教師應充分利用課本提供的情境，給學生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間。培養(yǎng)學生肯于鉆研、善于思考、勤于動手的科學態(tài)度。
②、教師要關注學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神。對學生在探索過程中遇到的問題，要適時，有效的幫助和引導。
3、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。
①、數(shù)學教學應體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)，建立模型，尋求結論，應用與推廣”的基本過程。
②、在日常的數(shù)學活動中要注意小課題研究和實習作業(yè)等實踐活動，要加強這方面內容安排的密度和強度。
4、把握教學要求，促進學生發(fā)展。
①、教師要善于駕馭教材，把握知識的重點和難點以及知識間的內在聯(lián)系，根據(jù)學生的年齡特點和教學要求，開展教學活動。
②、要注意在直觀感知廣泛的背景下，通過自身體驗在分析、整理的過程中學習概念，不要用死記硬背的方法。
5、改進教學評估方法。
①、教學評估要有利于學生的發(fā)展，注重對學生學習過程的考察。
②、知識和技能的評估，試題類型要多樣化。
③、評價應體現(xiàn)激勵的作用。
一、培訓目標：
開展好校本項目培訓，提高教師綜合素質，爭創(chuàng)東寶區(qū)學習型學校，打造一支科研型、學習型和學者型的教師團隊，促進教師均衡發(fā)展，使我校教育事業(yè)向全面、科學、高效的方向發(fā)展。
二、領導小組及培訓對象：
領導小組：
組長：
副組長：
組員：
培訓對象：全體教師
三、培訓內容與方式：
1、進一步開展“班班通”應用技術培訓，使全體教師熟練掌握“班班通”應用技術，使現(xiàn)代教育技術更好的為教育教學服務。
2、結合“比教學”活動，開展“高效課堂模式”研究，開展好校本項目“高效課堂理論與實踐”培訓，提高教師課堂教學能力，在“高效課堂模式”研究上有所作為。
3、結合“訪萬家”活動，組織教師學習相關教育法律法規(guī)，開展關愛特殊群體學生話題討論活動，開展師德師風教育活動，提高教師的師德修養(yǎng)。
4、開展現(xiàn)代教育技術培訓，使全體教師熟練掌握遠程資源應用的操作和運用，能開展推薦平臺的話題發(fā)布及討論活動。
5、利用網絡平臺“教育博客”“論壇平臺”打造新型教師學習共同體，實現(xiàn)自主研修、同伴互助、專業(yè)引領，促進全體教師共同提高。
6、組織和督促教師參與并順利完成“國培計劃”。
7、組織教師認真有效的開展周工作反思活動。
8、建立好“學校資源庫”，指導教師會用和用好資源庫，并充實自己的教育教學資源庫。
四、組織與管理
1、培訓方式：采用集中培訓與自主研修相結合的方式。
2、“班班通”和現(xiàn)代教育技術應用培訓在微機室舉行，由遠教室、教科室負責落實具體的培訓內容，聘請培訓主講教師;“高效課堂模式理論”研究由教導處和教科室組織實施;自主研修由各教師根據(jù)學校統(tǒng)一安排按進度進行。
3、由德育室、安全室、教導處、教科室聯(lián)合開展期末檢查評比，并做好各類文字、網絡資料的整理、歸檔工作。
五、培訓效果的評價
1、學習過程中要求教師做好筆記，記錄自己的心得感受，提出疑問。
2、利用網絡平臺查實績，按要求完成教育博客撰寫任務、積極參與話題發(fā)布和話題討論活動。
3、根據(jù)教師的參與程度、教師完成工作情況及考核結果，作為教師考核的重要依據(jù)，與績效工資發(fā)放掛鉤。
為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃。
一、指導思想
遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。
二、教研目標
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。
三、教研措施
1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。
2、通過教師個人自學，網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經常聽課，學習身邊老師的寶貴經驗，提高自己教育水平。
4、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程;
5、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。充分利用網絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
6、在提高自身素質的同時，加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。
一、指導思想
遵照市教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。
二、教研目標
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每一周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。
三、教研措施
(一)多讀對自己有用的書，進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的.專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
(二)虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。
(三)加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。
(四)具體實施方案
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
(1)堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。
(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的;虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少于20節(jié)。
(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。通過教師個人自學，網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。
(1)認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。
(2)積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
(3)認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。
(4)要堅持用腦子工作，力爭做到：
反思昨天——在反思中揚長;
審視今天——在審視中甄別;
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、樂于動筆，提高教育科研水平。積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一周一次的教研組活動，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。