一、班況分析
本學(xué)期各班主任將班級(jí)新生幼兒表做詳做細(xì)，根據(jù)幼兒的個(gè)體差異做出“不同幼兒不同對(duì)待”的教育理念，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌;語言表達(dá)能力、與人不交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力得到較大的發(fā)展。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、保教工作：
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。利用好蒙特梭利的教育理念，給孩子充分的自由，和促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作
積極開展家長(zhǎng)工作，組織豐富多彩的活動(dòng)，多與家長(zhǎng)溝通幼兒一日在園情況，取得家長(zhǎng)信任，以及充分發(fā)揮家委會(huì)的作用;
督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
(1)及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。
三位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
積極配合婦幼保健所，衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
2、教育教學(xué)工作
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容每周教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期在各班都開設(shè)了英語教學(xué)，讓幼兒得到全面發(fā)展。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。
在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。
通過日常觀察、和家長(zhǎng)溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識(shí)。
重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒勇敢大方自信自強(qiáng)的精神，并一如既往的貫徹以“舞蹈與美術(shù)”為中心教學(xué)的特色園。
結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：植樹節(jié) 端午節(jié)五一國際勞動(dòng)節(jié)六一國際兒童節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開展“迎新年”親子活動(dòng)。
本學(xué)期每位教師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。
一、在思想政治方面
堅(jiān)持以《幼兒園的工作規(guī)程》為指導(dǎo)方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園的指導(dǎo)綱要》，以馬克思理論為指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育觀念，嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、在教學(xué)工作方面
本學(xué)期我擔(dān)任小班的教育課程，隨著教育的不斷更新，我們幼兒園從小班開始也進(jìn)行里主題教育，我們將把教育帶到生活、自然中去，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，從大自然中成長(zhǎng)，并從中感受大自然的美
我們將充分利用家長(zhǎng)資源，建立一個(gè)較好家園互動(dòng)關(guān)系，讓家長(zhǎng)也參與到我們的活動(dòng)中來，爭(zhēng)取每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能參與其中，以便，我們的主題開展的更好。
1.福氏和蒙氏
福氏和蒙氏是我們幼兒園的特色課程，本學(xué)期的福氏課主要以恩物2的教具為主，讓幼兒通過操作感受球體、正方體、圓柱體的特征、功能，比較三體的一同；蒙氏課安排套筆套、梳頭、放牙簽、擠牙膏、夾子夾盤子、三指抓、二指抓花生、二指抓木樁等，培養(yǎng)幼兒能安靜操作的意識(shí)。
2.構(gòu)游
本學(xué)期來我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的建構(gòu)和拼插能力，我們的教具都是新的，也比較全面，在建構(gòu)的過程中我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的想象力及動(dòng)手操作能力，充分發(fā)揮幼兒的想象空間，建造出不同的模型來。另外，我將充分利用其他時(shí)間，讓幼兒去建構(gòu)和拼插，以讓幼兒在這方面更好的提高。
3.英語
因我們班的小朋友基本上都是第一次上幼兒園，對(duì)英語的學(xué)習(xí)還處于熏陶階段，在本期來我將重點(diǎn)配合外教安頓好常規(guī)，認(rèn)真配合外教上好當(dāng)天的內(nèi)容；另外我也充分利用自由時(shí)間對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓幼兒在這良好的英語環(huán)境中快樂的成長(zhǎng)。
三、保育工作方面
a）根據(jù)幼兒的冷熱及時(shí)給幼兒增減衣服。
b）當(dāng)幼兒流汗及時(shí)給幼兒開汗。
c）當(dāng)幼兒生病時(shí)配合本班老師給生病幼兒喂藥。
d）加強(qiáng)幼兒戶外活動(dòng)量，一天保證有兩次的戶外活動(dòng)。
四、家長(zhǎng)工作方面
a）對(duì)新生進(jìn)行家訪，了解幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作。
b）對(duì)生病幼兒進(jìn)行電話問候或家訪。
c）及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)并對(duì)家長(zhǎng)的反饋進(jìn)行回復(fù)。
五、其他工作
總之，回想上學(xué)期的工作，我深深的體會(huì)到作為一名幼兒園老師最基本的素質(zhì)是“愛心”，同時(shí)我的工作可能有存在著不足，這學(xué)期中，我將吸起上學(xué)期中不足的經(jīng)驗(yàn)把我的工作做得更好，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，相信我們的綠家園將會(huì)越辦越好。
一、班級(jí)情況分析。
本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人，男生有18，女生7人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了，他們?cè)谏畹淖岳砟芰μ岣?，基本都能自我服?wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動(dòng)性，探索性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，尊重長(zhǎng)輩，尊重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生知識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。我們兩為老師團(tuán)結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。
二、管理班級(jí)工作。
1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認(rèn)真接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。
2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。
4、教師互相交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把知識(shí)傳授給幼兒
5、做好各科的教學(xué)工具。
6、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
三、教學(xué)工作。
1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。
2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，手腕靈活性，。培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力
3、加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天半小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
5、五大領(lǐng)域。
〈1〉健康————身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令。
〈2〉社會(huì)————人際關(guān)系智能；人能主動(dòng)與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進(jìn)步的地方；交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過生日的樂趣；學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對(duì)植物的愛，體會(huì)玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣。
〈3〉語言————語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)；學(xué)習(xí)閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的能力。
〈4〉藝術(shù)———音樂智能；培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作；在音樂游戲中，培養(yǎng)對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。
空間智能；學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫，準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號(hào)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙；學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng)造性動(dòng)作；嘗試用點(diǎn)畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。
〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量；培養(yǎng)比較和配對(duì)，推測(cè)的能力；增進(jìn)數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類；比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。
自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認(rèn)識(shí)動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手，比較動(dòng)物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同；知道水的冷熱對(duì)泡茶的影響；認(rèn)識(shí)線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。
四、安全工作
1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐，大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，在家里不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。
3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。
五、衛(wèi)生保健工作
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，特別要吃藥的幼兒名單，。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。
六、家長(zhǎng)工作
堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，以面談，電談的形式與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一周在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，我們也積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。我們互相配合，互相支持，互相了解，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。
帶著春節(jié)留給我們的喜悅，也帶著虎年的喜氣，我們又相聚一起。揮揮手，20__年已過去，再揮揮手，20__學(xué)年的寒假也與我們告別，新的一年，新的學(xué)期即將開始。
回顧過去的一年，天幼在大家的齊心協(xié)力和共同努力下，開創(chuàng)了一片新天地，取得了驕人的成績(jī)，大家在自己的崗位上體驗(yàn)到了工作的快樂和人生的價(jià)值。
新的學(xué)期意味著新的開始，讓我們重新調(diào)整好自己，做好準(zhǔn)備，投入新的工作吧。
一、自尊自愛，快樂工作
如果說，天妃幼兒園是一只大鳥，那么我們每個(gè)人都是這只鳥身上不可缺少的一部分，要讓天妃鳥飛得高、飛得遠(yuǎn)，就要靠我們大家的努力。所以我們不能小看自己，小看自己的工作，而要愛自己、也愛自己的工作，在自己的崗位上站好崗、做好本職工作，把工作作為一項(xiàng)事業(yè)來完成。
二、開拓創(chuàng)新，勇于挑戰(zhàn)
面對(duì)新時(shí)代新挑戰(zhàn)，我們要多學(xué)、多思善改革，每項(xiàng)活動(dòng)追求實(shí)效性，不講求花哨，積極創(chuàng)新。勇于承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù)，把握鍛煉、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，不斷挑戰(zhàn)自我、完善自我，做個(gè)有目標(biāo)、有理想的人。
三、珍惜時(shí)間，提高效率
時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來說都是公平的，就看你如何去利用它。有人說：“時(shí)間就像擠牙膏，擠一擠總還是有一點(diǎn)的?！睍r(shí)間不僅靠擠，還要靠合理安排。抓緊時(shí)間的人與不抓緊時(shí)間的人區(qū)別就在于效率不同，如何提高工作效率，用好每一分每一秒是我們應(yīng)該去思考的問題。不要讓一天天無所事事地過去，而要讓每一天都過得精彩。
一、指導(dǎo)思想
幼兒期是處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)和健康行為方式。幼兒的體能訓(xùn)練是影響幼兒生長(zhǎng)發(fā)育、減少疾病、增強(qiáng)體質(zhì)以及促進(jìn)智力發(fā)展的積極重要的因素。
大班是幼兒生長(zhǎng)發(fā)育和身體各項(xiàng)技能發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。根據(jù)《綱要》精神及大班幼兒的生理特點(diǎn)和活動(dòng)特點(diǎn)，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段。發(fā)展幼兒的走、跑、跳、鉆、爬等能力以及身體的協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。以鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面健康的發(fā)展為目的。
二、體格鍛煉總目標(biāo)
1.能掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識(shí)，能自覺遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，合作、負(fù)責(zé)、寬容、愛護(hù)公物;有較強(qiáng)的集體觀念;敢于克服困難，體驗(yàn)勝利后的喜悅。
2.熱愛并積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣。
3.能聽口令和信號(hào)做出相應(yīng)動(dòng)作，能按信號(hào)迅速集合、分散、整齊列隊(duì)、變化隊(duì)形。會(huì)聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉(zhuǎn)彎走，會(huì)聽信號(hào)左右分隊(duì)走。
4.能雙腳熟練地改變方向跳;能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米;能助跑跨跳平行線，跳距不少于50厘米;能助跑屈膝跳過高度約40厘米的垂直障礙。
5.能熟練協(xié)調(diào)地側(cè)身、縮身鉆進(jìn)50厘米高的障礙物，能手腳交替、協(xié)調(diào)熟練地在攀登架上爬上爬下;能熟練地在墊上前滾翻、側(cè)滾。
6.會(huì)玩低單杠、秋千等大型體育活動(dòng)器械;會(huì)踩高蹺、跳繩、跳皮筋，會(huì)運(yùn)球、傳接球，會(huì)用繩、圈或其他廢舊材料開展多種多樣的身體鍛煉活動(dòng)。
7.能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能快跑30米或接力跑，能聽信號(hào)左右分隊(duì)走。
8.能半側(cè)面單手投擲小沙包等輕物約4米，會(huì)肩上揮臂投擲輕物并投準(zhǔn)目標(biāo);能拋接高球，或兩人相2~4米互拋互接大球。
9.能獨(dú)立或合作收拾小型體育器械。
10.能在寬15厘米、高40厘米的平衡木上變換手臂動(dòng)作或持物走，能兩臂側(cè)平舉，閉目起踵自轉(zhuǎn)至少5圈不跌倒;能兩臂側(cè)平舉，單足站立不少于5秒鐘。
三、每月具體安排：
（一）九月份：
1.學(xué)做廣播操、武術(shù)操
2.戶外器械練習(xí)：玩沙包、玩飛盤、套圈
3.集體活動(dòng)：聽信號(hào)變換方向走、變速跑等
4.體育游戲：貓捉老鼠、袋鼠相斗、小烏龜上山坡
__（二）十月份：
1.根據(jù)音樂，熟練地做武術(shù)操、廣播操
2.戶外器械練習(xí)：羊角球、跳跳球、溜溜球等
3.集體活動(dòng)：學(xué)習(xí)連續(xù)跳繩、背簍投球、捉尾巴等
4.體育游戲：大風(fēng)和樹葉、踩影子、小小拳擊手等
（三）十一月份：
1.學(xué)習(xí)少年拳，節(jié)奏準(zhǔn)確，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)
2.集體活動(dòng)：勇敢的小兔、快樂的小牧民等
3.環(huán)境活動(dòng)：走上下樓梯、圍繞環(huán)形場(chǎng)地快走等
4.體育游戲：老鷹捉小雞、貼燒餅、找朋友等
（四）十二月份：
1.戶外器械練習(xí)：拋接球、網(wǎng)小球等
2.集體活動(dòng)：接力跑、玩袋、跳繩比賽等
3.體育游戲：捉小魚、丟手絹、猴子摘桃等
4.園內(nèi)散步
（五）一月份：
1.戶外器械練習(xí)：平衡木、過山洞等
2.集體活動(dòng)：小動(dòng)物接力賽、鉆爬障礙物等
3.體育游戲：切西瓜、螃蟹賽跑、過獨(dú)木橋等
4.園內(nèi)散步
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，小朋友在科學(xué)和語言方面進(jìn)步很大。本學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)對(duì)小朋友的綜合研究，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種靈活、有趣、生動(dòng)的教學(xué)方法。具體工作計(jì)劃如下：
一、情況分析
本班現(xiàn)有幼兒42名幼兒，男孩21名，女孩21名，其中6名幼兒是插班生。他們大多數(shù)是獨(dú)生子女，三分之一的幼兒和爺爺、奶奶、外公、外婆生活在一起，三分之二的幼兒父母生活在一起。有1名幼兒的家不住在縣城，上幼兒園的路途較遠(yuǎn)。
優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
1、具備了基本的生活自理能力，能獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗、入廁、喝水、會(huì)自己穿脫衣物，并放在指定地方，會(huì)自己整理床鋪，安靜午睡，能做好值日生工作。
2、喜歡老師，喜歡上幼兒園，樂意幫助小朋友，做錯(cuò)了事主動(dòng)承認(rèn)并能及時(shí)改正。
3、多數(shù)幼兒喜歡參加各項(xiàng)活動(dòng)，有好奇心，有克服困難、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。
弱勢(shì)因素分析：
1、幾名年齡偏小的幼兒：杞萌、柳熙、葉力瑋、武子鈺等，對(duì)集體生活還不太適應(yīng)，在自我服務(wù)方面;生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面和學(xué)習(xí)興趣方面較差;
2、本班幼兒的認(rèn)知水平不平衡，個(gè)體差異較大，特別是個(gè)別年齡小的幼兒對(duì)表達(dá)表現(xiàn)方面的興趣不高，導(dǎo)致兩極分化較突出;
3、個(gè)別幼兒較為調(diào)皮，因此班級(jí)紀(jì)律也受到了一定影響，表現(xiàn)為上課注意力不集中，學(xué)習(xí)思維上不積極，愛做小動(dòng)作、講話。個(gè)別幼兒有下課追逐打鬧現(xiàn)象。
家長(zhǎng)情況：本班幼兒家長(zhǎng)文化素質(zhì)水平不平衡，多數(shù)幼兒家住農(nóng)村，家長(zhǎng)平時(shí)工作較忙，自己照顧孩子的時(shí)間很少，對(duì)孩子在幼兒園的表現(xiàn)關(guān)心、了解得不夠，對(duì)班級(jí)工作不夠支持、配合的不夠積極、主動(dòng)。
二、學(xué)期目標(biāo)
1、堅(jiān)持參加體育活動(dòng)，提高對(duì)各種天氣變化的適應(yīng)能力，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣。
2、動(dòng)作準(zhǔn)確、整齊有力地做操，能按音樂節(jié)拍姿勢(shì)優(yōu)美地做韻律操。
3、姿勢(shì)正確地走、跑、跳、靈活協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登、投擲活動(dòng)。
4、投擲動(dòng)作協(xié)調(diào)有力、能夠控制、投遠(yuǎn)距離、投準(zhǔn)目標(biāo)。
5、手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行穿、編等精細(xì)的活動(dòng)，發(fā)展肌肉動(dòng)作，能與同伴合作、創(chuàng)造性進(jìn)行構(gòu)建。
6、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、注意保持個(gè)人服裝、用品的整潔。
7、注意環(huán)境衛(wèi)生，會(huì)做收拾、整理及清潔工作，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
8、知道遇到危險(xiǎn)時(shí)簡(jiǎn)單的自救辦法。
9、了解簡(jiǎn)單的防病知識(shí)，知道通過衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)。
10、積極主動(dòng)地觀察周圍事物，愛思考，愛提問，喜歡自己動(dòng)手操作，嘗試去探求答案。
11、運(yùn)用多種工具和材料及多種形式創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)。
12、理解數(shù)的形成分解，練習(xí)加減運(yùn)算。
13、形成初步數(shù)量的“守恒”概念。
14、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、貨幣、日歷等，萌生時(shí)間意識(shí)。
15、觀察與發(fā)現(xiàn)各種事物的發(fā)展變化。
16、初步了解人、動(dòng)植物與環(huán)境之間的關(guān)系，萌生環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。
17、探索了解沉浮、雷電、風(fēng)等科學(xué)現(xiàn)象，嘗試幻想與創(chuàng)造。
18、理解一段話或一篇作品情感和簡(jiǎn)單寓意。
19、獨(dú)立并生動(dòng)地朗讀和講述。
20、看懂圖片和圖書，并想象畫面中沒有的情節(jié)與活動(dòng)，進(jìn)行創(chuàng)編。
21、理解掌握必要的公共規(guī)則，初步做到遵守公共規(guī)則。
22、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我園以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)方針，以《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》、《幼兒園教育教學(xué)綱要》和《規(guī)程》為宗旨。從我園實(shí)際情況出發(fā)，以人為本，以幼兒為本。逐步建立科學(xué)的園本課程體系，深化我園的教科研工作。
二、教研目標(biāo)
繼續(xù)深入開展教科研常規(guī)工作，教研方面以閱讀為途徑，以教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心。通過抓好幼兒常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域、自主性游戲活動(dòng)，提高教師課堂記錄、觀察、分析、反思幼兒活動(dòng)的能力。探索幼兒閱讀活動(dòng)的開展，促進(jìn)幼兒的閱讀水平，打造幼兒人人愛讀書的文化氛圍。教科方面以推廣“十一五”課題成果為內(nèi)容，切實(shí)以以人為本的思想貫穿幼兒一日常規(guī)管理。形成符合我園實(shí)際的，個(gè)班都有特色的班級(jí)常規(guī)。
三、主要工作和具體措施
（一）加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)。
1．深入開展學(xué)習(xí)，繼續(xù)進(jìn)行教師讀書活動(dòng)，
鼓勵(lì)教師多閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須：必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論，必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用，使自己盡快更新觀念，形成新的理念。組織教師參加各級(jí)各類征文、論文比賽；將自己的優(yōu)秀論文、案例、隨筆、活動(dòng)設(shè)計(jì)、反思向各級(jí)各類雜志、刊物投稿，爭(zhēng)取有一定數(shù)量的發(fā)表率，以展示教師和我園教育發(fā)展的成果。
2、加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)交流。推薦好案例、發(fā)表好觀點(diǎn)研討活動(dòng)，利用好本園的“東苑”博客，開展“案例專題研討”。教師每周寫好教學(xué)教育心得，利用“東苑”博客進(jìn)行交流。每?jī)芍芤淮蔚臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，通過大膽探討、討論，積累經(jīng)驗(yàn)，相互交流，切實(shí)提高教師的專業(yè)知識(shí)、理論水平以及表達(dá)能力。
3．完善備課制度，提高教后反思質(zhì)量。按照上級(jí)要求，本學(xué)期，教師要繼續(xù)完善對(duì)課的理解，著重組織與實(shí)施，對(duì)修改部分進(jìn)行標(biāo)注，完善活動(dòng)內(nèi)容。同時(shí)提高反思質(zhì)量，要求高質(zhì)量地寫好每月教學(xué)反思，就一個(gè)話題中，某一個(gè)教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行反思。
4．教學(xué)實(shí)踐和提高教師基本功結(jié)合，加強(qiáng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)能力和課堂教學(xué)能力。繼續(xù)做好每月一次的一課三議活動(dòng)。堅(jiān)持做好一課三備的制度，每班備課注重個(gè)性化設(shè)計(jì)，三備的數(shù)量在20%以上，必須在保證數(shù)量的基礎(chǔ)上保證質(zhì)量。
5．加強(qiáng)對(duì)一日活動(dòng)的管理以及對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。繼續(xù)發(fā)揮班級(jí)常規(guī)管理對(duì)我園保教質(zhì)量的推動(dòng)作用。教師要樹立幼兒是幼兒園的主人的觀念，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)屬于孩子自己的天地，利用已經(jīng)形成的科研成果，開展有特色的班級(jí)管理。充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念。
6．完善聽課制度：按要求每學(xué)期園內(nèi)外聽課不少于15節(jié)，每月游戲觀摩1次；公開觀摩、一課三研活動(dòng)要求每位空課老師參加。注重對(duì)聽課質(zhì)量和評(píng)價(jià)反思的提高。要求開展教師之間聽隨堂課，增加相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在課中展示教師的教學(xué)思想并被同事理解，便于同伴之間的相互學(xué)習(xí)，達(dá)到更有效的提高。加強(qiáng)新老師的幫扶帶教工作，讓新老師能夠盡快上手，熟悉教學(xué)教育任務(wù)和環(huán)節(jié)。
（二）用好課題成果，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)工作，提高一日活動(dòng)的管理質(zhì)量：
1．根據(jù)已經(jīng)形成的《東沙幼兒園班級(jí)管理實(shí)踐手冊(cè)》進(jìn)行以人為本的幼兒園班級(jí)管理。結(jié)合個(gè)班的實(shí)際情況，在實(shí)施的過程中不斷完善和進(jìn)化。真正體現(xiàn)“一切為了幼兒，為了幼兒的一切，為了一切幼兒”的教育思想。一日生活中，以幼兒的安全為第一，認(rèn)真上好課程中的安全活動(dòng)，讓幼兒掌握一定的安全知識(shí)和防范技能。結(jié)合安全月對(duì)幼兒開展安全第一的活動(dòng)。
2．落實(shí)新《綱要》，根據(jù)《綱要》精神合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容。使用好《滲透式領(lǐng)域》新教材，結(jié)合本園“農(nóng)耕樂”特色活動(dòng)，做好園本課程建設(shè)體系。在課程實(shí)施過程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。
3．繼續(xù)做好幼兒的個(gè)人成長(zhǎng)檔案的建立。以人性化的設(shè)計(jì)來記錄幼兒在幼兒園的三年成長(zhǎng)。
四、每月工作安排
二、三月份：
1．做好備課班工作，按要求制訂各類計(jì)劃、環(huán)境布置、備課，做好開學(xué)報(bào)名工作。
2．制定計(jì)劃
3．制定作息時(shí)間與教學(xué)活動(dòng)安排表，正常開展教學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)。建立良好的常規(guī)。
4．參加市教研工作會(huì)議，傳達(dá)相關(guān)精神與要求。開好一次園教科研期初工作會(huì)議，部署本學(xué)期的教科研工作。
5．各班編排新操，早操活動(dòng)正常。
6、制定課程安排計(jì)劃。
7．一課三研活動(dòng)，教師案例研討。
8．對(duì)幼兒進(jìn)行愛護(hù)青青小樹苗的教育活動(dòng)。
9、教學(xué)工作月檢查
四月份：
1．組織幼兒進(jìn)行各項(xiàng)春觀察活動(dòng)，結(jié)合季節(jié)特征進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2．結(jié)合季節(jié)進(jìn)行健康衛(wèi)生教育，預(yù)防春季傳染病的發(fā)生。
3．結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行愛家人的教育。
4．四月份一課三研。教師案例研討。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
5．參加市各級(jí)教研活動(dòng)。
6．月末工作檢查。
五月份：
1．結(jié)合“五一”節(jié)進(jìn)行幼兒愛勞動(dòng)教育。
2、親子日記評(píng)比。
3．一課三研活動(dòng)，案例研討活動(dòng)。
4．月末工作檢查
六月份：
1．慶祝六一兒童節(jié)?！傲?、一”親子活動(dòng)。
2．六月份一課三研活動(dòng)。案例研討活動(dòng)。
3．大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。幼小銜接工作。
4．完成對(duì)幼兒發(fā)展的測(cè)評(píng)，記錄。
5、做好各項(xiàng)工作小結(jié)。
6、做好本學(xué)期的資料歸檔工作。
7、教科研工作相關(guān)考核的準(zhǔn)備工作。