一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實章丘市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動要求，圍繞實施素質(zhì)教育這一個中心，突出全面推進(jìn)新課程改革、全面提高課堂教學(xué)效益兩個基本點，充分發(fā)揮教研室“研究、管理、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職能，規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)課程改革，構(gòu)建有效課堂，促進(jìn)均衡發(fā)展，全面提高我市小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1.創(chuàng)新教研思路，探索適合我市現(xiàn)狀的有效的教研模式。
2.抓好常規(guī)落實，穩(wěn)步、高效、持續(xù)、全面地推進(jìn)課程改革。
3.加大培訓(xùn)指導(dǎo)力度，全面提升我市各級各類小學(xué)的辦學(xué)水平和教師的教育教學(xué)能力。
三、工作要求及措施
(一)創(chuàng)新教研模式，提高教研實效。
1、成立片區(qū)教研組
針對我市小學(xué)處數(shù)多、分布廣的特點，計劃成立片區(qū)教研組。由五處市屬小學(xué)牽頭，將我市其他20個單位劃分成5個教研片區(qū)，實驗小學(xué)片區(qū)：繡惠、垛莊、埠村、曹范;匯泉小學(xué)片區(qū)：棗園、圣井、龍山、白云;清照小學(xué)片區(qū)：刁鎮(zhèn)、相公、辛寨、水寨;東山小學(xué)片區(qū)：雙山、官莊、普集、文祖;福泰小學(xué)片區(qū)：明水、黃河、高官寨、寧埠。5處市屬小學(xué)具體負(fù)責(zé)對片區(qū)教研組的管理工作，以片區(qū)為單位制定教研活動計劃，定期組織教研活動，爭取做到教學(xué)研究有序、有效開展，每一次教研活動有價值、有意義。
2.開展片區(qū)專題研究
充分發(fā)揮市屬小學(xué)的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用，每學(xué)年根據(jù)片區(qū)一線教師教學(xué)中存在的比較集中的困惑或問題，確定相應(yīng)的研究專題，要求各片區(qū)學(xué)校要協(xié)作參與，輪流承辦活動。片區(qū)教研要從點上深入，向面上拓展，承辦學(xué)校及參與學(xué)校要通過共同參與上課、說課、論壇、觀摩等活動，促進(jìn)課改經(jīng)驗的多層面交流，促進(jìn)市鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的均衡發(fā)展;要抓住關(guān)鍵，突出薄弱課程的研討，大力加強綜合實踐活動課程、地方課程、學(xué)校課程的研究，重視小學(xué)品生(品社)、科學(xué)、音體美等學(xué)科教學(xué)的研究，不斷提升研究水平。
3.定期督查指導(dǎo)
市教研室在開展好市級集中教研活動的基礎(chǔ)上，充分利用掛靠片區(qū)教研組、跟進(jìn)式指導(dǎo)等方式，重點指導(dǎo)片區(qū)教研活動的開展。要轉(zhuǎn)變角色，變單一的教學(xué)指導(dǎo)為全面的教學(xué)督查，“督”“導(dǎo)”結(jié)合，幫助學(xué)校就教育教學(xué)工作提問題、理思路、出點子，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
學(xué)年末市教研室將組織有效教研活動經(jīng)驗交流會和優(yōu)秀片區(qū)教研組評選工作，并以此作為評價5處市屬小學(xué)的指標(biāo)之一。
(二)抓教學(xué)管理，提高管理水平。
1、加強課程管理。各校要嚴(yán)格按照課程計劃開足、開齊、開好每一門課，要求教師嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、變更學(xué)科的課時量;加大綜合實踐活動課程和學(xué)校課程的開發(fā)力度，加強音、體、美、信息技術(shù)、地方課程的教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)，盡可能為教師上好這些課程提供強有力的支持。在教師的配備上，要做到專兼職結(jié)合，兼職教師的課時相對集中，且應(yīng)相對固定任課2——3年，在教師的管理上，要明確職責(zé)，對其常規(guī)工作進(jìn)行量化管理。
2、加大常規(guī)落實力度。各校要認(rèn)真落實《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，從備課、上課、作業(yè)布置批改、質(zhì)量檢測等各方面提出符合學(xué)校實際的明確要求，并通過檢查教師備課、常規(guī)聽課評課、抓單元過關(guān)、期末檢測等，使落實常規(guī)要求成為教師的自覺行為。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦要抓好對所轄學(xué)校的督評。每月進(jìn)行一次檢查活動，檢查要突出課程方案執(zhí)行率、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)率、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等內(nèi)容，克服浮光掠影式的籠統(tǒng)的對教師備課本和學(xué)生作業(yè)本的翻閱，檢查通報后必須有相應(yīng)的整改要求，克服管查不管改的現(xiàn)象。
3、分層次提出管理要求。對不同層次的學(xué)校提出不同的管理要求，市屬小學(xué)要在創(chuàng)特色上下功夫，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)要在示范上下功夫，學(xué)區(qū)小學(xué)要在規(guī)范上下功夫。鄉(xiāng)鎮(zhèn)及市教研室要結(jié)合章丘市教學(xué)示范學(xué)校的驗收、教學(xué)視導(dǎo)、專項檢查等加大常規(guī)落實情況的督查力度，引導(dǎo)各級各類小學(xué)健全完善各項教學(xué)管理制度，積極爭創(chuàng)特色學(xué)校和教學(xué)示范學(xué)校。
(三)抓“有效課堂”構(gòu)建，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、構(gòu)建“有效課堂”。繼續(xù)開展“有效課堂”教學(xué)，加強對“有效課堂”教學(xué)的方式、方法以及學(xué)生學(xué)法的研究，在教師“教好、教會”和學(xué)生“學(xué)好、學(xué)會”上下功夫。改變教師觀念，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能自行獲取的知識放給學(xué)生，教師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點;關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，幫扶與激勵共施，激發(fā)學(xué)困生的興趣，增強學(xué)困生的信心。
2、加強課堂教學(xué)指導(dǎo)。教研員要堅持深入課堂，加大對有效課堂的研究指導(dǎo)力度，要多組織示范課和研究課，通過互動評課，相互交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣先進(jìn)經(jīng)驗。
(四)抓教師的培訓(xùn)培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
1、提高青年教師素質(zhì)。各級各類小學(xué)要組織開展“每學(xué)期讀一本教育專著”的教師讀書活動，提升教師的教育理論水平;要強化校本培訓(xùn)，組織青年教師“回頭看”，再次學(xué)習(xí)新課程理論，使教師熟悉課程理念、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材。
2、發(fā)揮骨干教師作用。市教研室要通過調(diào)整學(xué)科中心組成員，舉行專項技能培訓(xùn)、教學(xué)活動比賽、專題研究、教研沙龍、送課下鄉(xiāng)、新課程成果展示等形式加強對學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)與鍛煉，使其不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分發(fā)揮示范帶動作用。
(五)抓學(xué)科教學(xué)研究，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量.
1、制定研究專題。每學(xué)年要抓住本學(xué)科教學(xué)中的一個主要問題，制定出研究和實施策略，圍繞研討專題，依托有效課堂構(gòu)建，搞好專題研討活動。
2、開展課例研究。每學(xué)期選擇2——3節(jié)課作為學(xué)科課例研究重點，通過開展“示范引領(lǐng)——同課異構(gòu)——行為跟進(jìn)”三輪研究課以及兩次課后反思，使學(xué)科教師經(jīng)歷一節(jié)課的形成與逐步完善的過程。
3、定期觀摩展示。學(xué)科教研員要創(chuàng)造機會，讓教師走出去開闊視野。每學(xué)期要組織一次學(xué)科展示交流活動，把最新的教研成果呈現(xiàn)出來，使大家相互借鑒、相互學(xué)習(xí)，共同提高。
(六)抓好網(wǎng)絡(luò)教研，提高教研效率。
積極探索動態(tài)、開放、互動的網(wǎng)絡(luò)教研新模式。市教研室要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，及時為學(xué)校、教師提供學(xué)科教學(xué)信息、學(xué)科教學(xué)資源、教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗。有條件的學(xué)校要建立自己的網(wǎng)站，方便教師問難答疑，交流研討，從而提高教研效率。
四、本學(xué)年主要工作安排
20__年八月：
1、20__—20__學(xué)年度教研工作總結(jié)
2、制定學(xué)段、學(xué)科20__—20__學(xué)年度教研工作計劃
九月：
1、傳達(dá)學(xué)段、學(xué)科教研工作計劃
2、組織學(xué)科中心教研組集體備課
3、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研
4、指導(dǎo)省優(yōu)質(zhì)課參評課例
十月：
1、組織舉行語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合實踐活動教學(xué)能手評選。
2、培植學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)課例
3、組織參加省綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課評選
4、組織骨干教師送課下鄉(xiāng)
十一月：
1、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研
2、組織舉行學(xué)科展示交流活動
3、章丘市教學(xué)示范學(xué)校驗收
十二月：
1、組織參加部分學(xué)校教學(xué)年會
2、組織參加濟南市部分學(xué)科研討會
二0一一年一月：學(xué)期教研工作總結(jié)
二月：
1、調(diào)整上半年教研工作計劃
2、組織學(xué)科中心教研組集體備課
三月：
1、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研
2、培植學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)課例
四月：
1、組織科學(xué)、品德、音體美、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)能手評選
2、組織骨干教師送課活動
五月：
1、組織教研員到鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽課指導(dǎo)
2、組織參加濟南市論文評選及優(yōu)質(zhì)課評選
3、組織舉行學(xué)科展示交流活動
六月：
1、優(yōu)秀片區(qū)教研組評選
2、組織舉行有效教研活動經(jīng)驗交流會
3、學(xué)期教研工作總結(jié)
為了進(jìn)一步發(fā)揮教學(xué)研究工作的作用，提高我校教師實施素質(zhì)教育的水平與能力，全面落實基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)，促進(jìn)我校教育事業(yè)的全面發(fā)展，特制定如下教研教改工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)新課程教改新理念，搞好校本教研工作。
二、教研活動的主要內(nèi)容
1、以課題研究為先導(dǎo)，解決教學(xué)具體問題。
2、以課堂教學(xué)為重點，改進(jìn)深化教學(xué)環(huán)節(jié)。
3、深化校本教研工作。
三、組織形式
1、建立學(xué)校教研教改組織機構(gòu)。
① 學(xué)校校長任教研教改領(lǐng)導(dǎo)組組長，副校長、教導(dǎo)主任任副組長，
領(lǐng)導(dǎo)組成員為各教研組組長。
② 專兼職教研員任中心課題組組長，課題組成員為全體教師。
2、確立“傳、幫、帶”幫扶對象。
四、方法與制度
1、方法
①以課例為載體展開教學(xué)研究是我校教研活動的基本模式。
以課例為載體，實現(xiàn)教師與教師、教師與研究者合作研究，通過課例討論、情境設(shè)計、行為反省等行動，實現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和
教師專業(yè)成長。
②以“龍頭課題”帶動學(xué)校全方位教學(xué)研究。
我?！褒堫^課題”為課堂教學(xué)有效性。
2、制度
“三落實、四課型、五評價”
①“三落實”，即時間的落實，內(nèi)容的落實，成效的落實。A、時間的落實：我校規(guī)定，教研組每周活動一次，由各教研組長主持。教導(dǎo)處每月集中活動一次，隨時發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行有關(guān)人員的研討，并作出記錄，存入檔案。B、內(nèi)容的落實：體現(xiàn)課標(biāo)精神，語文課體現(xiàn)人文精神，數(shù)學(xué)課注重學(xué)生的學(xué)習(xí)實踐活動。C、成效的落實：要通過“四課型”來加以體現(xiàn)。
②“四課型”即備好研究課，聽好示范課，上好匯報課，搞好評優(yōu)課。A、備好研究課：如，語文中閱讀課的教學(xué)，數(shù)學(xué)課中估算的教學(xué)，都需要進(jìn)一步研究探討。B、聽好示范課，我校計劃由楊改蘭、韓翠香、魏海燕等作示范課教學(xué)。C、上好匯報課，年輕教師經(jīng)過有經(jīng)驗教師傳、幫、帶一段時間后，由指導(dǎo)教師、教研組長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報課的評定工作。D、搞好評優(yōu)課，全校教師人人參加，共同評議，采取打分求量化考核，評優(yōu)出值的學(xué)習(xí)推廣的優(yōu)質(zhì)課。
③“五評價”，即學(xué)校制定出對教師、教改工作的評價標(biāo)準(zhǔn)，作出學(xué)生、家長、教師、領(lǐng)導(dǎo)、自我五種評價，以促進(jìn)教改水平的逐步提高。
五、目標(biāo)
促進(jìn)三個提高。
1、 促使課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，表現(xiàn)在以下四個方面：
學(xué)業(yè)成績、品德素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、總體素質(zhì)。
2、 促使教研隊伍研究水平和服務(wù)水平的提高，開展教師過五關(guān)
活動(語言關(guān)、教態(tài)關(guān)、板書關(guān)、教材關(guān)、教法關(guān))。
3、 促使學(xué)校課改檔次的知名度的提高，表現(xiàn)在以下四個方面： 科學(xué)性、有效性、實用性、互動性。
小學(xué)英語教研組共5人，每一為教師對工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待學(xué)生充滿愛心，在新的學(xué)期中，我們會更加努力，本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù);以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,進(jìn)一步深化課程改革,通過教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專業(yè)化水平得到不斷提高,為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。
二、重點推進(jìn)工作及目標(biāo)：
進(jìn)一步加強教研組建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揮我們英語教研組的輻射引領(lǐng)作用，同時學(xué)習(xí)校其他教研組的經(jīng)驗與方法，大家取長補短，共同提高。我們還須著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，加強教師備課能力，通過集體教研活動、流程管理的檢查、反饋評估等辦法，不斷指導(dǎo)教師提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學(xué)目標(biāo)，安排好適切的教學(xué)內(nèi)容，以此提高課堂教學(xué)的實效性。
1.發(fā)揮我們教研組的輻射引領(lǐng)作用，介紹經(jīng)驗，同時虛心向校其他教研組學(xué)習(xí)，大家取長補短，共同提高。繼續(xù)加強教研組建設(shè)，
根據(jù)上學(xué)期提出的建設(shè)目標(biāo)繼續(xù)開展研究，提高教師與時俱進(jìn)的發(fā)展意識。
2.繼續(xù)深化有效教學(xué)研究，加強集體備課，通過集體教研活動，著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。
3.狠抓教學(xué)流程管理，通過檢查、反饋評估等辦法，使教師不斷提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學(xué)目標(biāo)，安排好適切的教學(xué)內(nèi)容，以此提高課堂教學(xué)的實效性。
三、具體措施：
(一)繼續(xù)加強教研組建設(shè)，根據(jù)自身特點研究制定發(fā)展目標(biāo)
1、教研組建設(shè)：完成上學(xué)期制定的校本培訓(xùn)課題，根據(jù)上學(xué)期制定發(fā)展的目標(biāo)繼續(xù)開展研究。
2、發(fā)揮教研組長、備課組長在教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作用，以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神，研究教學(xué)，研究學(xué)生，提高教師與時俱進(jìn)的發(fā)展意識。
3、加強新課程理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確各年段的教學(xué)任務(wù)，重點研究執(zhí)教年段的教學(xué)任務(wù)。
(二)通過集體教研活動，著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。
1、集體備課每月不少于二次，每次教研活動有中心議題，以便對教材分析、把握、理解和挖掘的研究。
2、落實點：1、各類教學(xué)計劃、教案中各單元分析，2、要關(guān)注各個模塊坡度及銜接。
3、堅持組內(nèi)聽評課，加強評課，檢驗集體備課的效果，切實提高課堂教學(xué)能力。
(三)制定符合本校本班實際的教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)的有效性，
1、研究學(xué)生，撰寫好符合本班實際教案，課前再次修改教案，明確各教學(xué)要點及步驟。
2、通過教學(xué)反思、隨筆，回顧教學(xué)，尋找薄弱點，積累教學(xué)經(jīng)驗。
(四)關(guān)注學(xué)生，著眼于學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。
1、根據(jù)學(xué)生年齡段，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情感的投入。
2、制定方案，加強教育，改變學(xué)生學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、制定措施，加強訓(xùn)練，增效減負(fù)，夯實學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。
4、減負(fù)：教導(dǎo)處于期中、期末兩次召開有關(guān)作業(yè)量的學(xué)生座談會，并不定時地進(jìn)行隨訪。
(五)繼續(xù)加強教學(xué)流程管理，提高教學(xué)的有效性
1、教研組、備課組記錄本：重點查發(fā)展目標(biāo)。
2、繼續(xù)加強隨堂聽課，查互聽互評、議課研討，查教案修改，
查學(xué)習(xí)習(xí)慣、查全體學(xué)生的參與度。
3、查備課：抓課堂教學(xué)的規(guī)范操作：切實加強集體說課、議課、改課的備課組活動，發(fā)揮組內(nèi)合力作用，開展教學(xué)實踐研究。 ⑴計劃部分：整冊教材教學(xué)、訓(xùn)練重點、教學(xué)策略、教學(xué)措施，進(jìn)度表。
⑵教案部分：各單元分析，修改后的教案，(包括目標(biāo)、訓(xùn)練重點、教學(xué)環(huán)節(jié)、步驟調(diào)整)課前預(yù)習(xí)、練習(xí)設(shè)計(主要一、二題)。 ⑶反思部分：學(xué)生學(xué)習(xí)情況、效果評析，改進(jìn)意見。
⑷作業(yè)：作業(yè)布置的一致性、作業(yè)批改的精細(xì)性為重點檢查內(nèi)容。
⑸教學(xué)評價：遵循教研員要求，共同擬定練習(xí)卷，緊扣教材，關(guān)注教學(xué)重點的落實，知識點的銜接。
四,各階段活動安排:( 初步擬定，不妥之處臨時調(diào)整、補充)
1 制定工作計劃
2 統(tǒng)一教案、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
3 制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計劃
4 圍繞本學(xué)期教學(xué)主體,開展聽評課活動 十一月份 總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,做好常規(guī)教學(xué) 十二月份 研究復(fù)習(xí)方法,制定復(fù)習(xí)計劃
5 做好復(fù)習(xí)工作,努力提高統(tǒng)考成績
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)教研工作將以膠州市小學(xué)教研工作計劃為指導(dǎo)，落實《膠州市小學(xué)過程化管理指導(dǎo)意見》，結(jié)合本鎮(zhèn)實際情況，抓好新教師培訓(xùn)工作。在上半年教學(xué)成績有所突破的基礎(chǔ)上，狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭取進(jìn)入全市前列。
二、工作重點：
1、落實《膠州市小學(xué)教研工作計劃》中的各項工作，使《膠州市中小學(xué)過程化管理指導(dǎo)意見》落到實處，積極配合市教研室開展好各項工作。
2、抓好新教師培訓(xùn)工作。本學(xué)期我鎮(zhèn)新分配來四十四名新教師，這給我們鋪集鎮(zhèn)的教育注入了新的活力，同時，也給我們提出了“如何充分調(diào)動這些教師的積極性和怎樣促進(jìn)他們專業(yè)成長，盡快進(jìn)入教師角色”的新課題，因此，本學(xué)期我鎮(zhèn)制定專門的“新教師培訓(xùn)計劃”，努力搭建教師自我發(fā)展平臺。
3、努力提高教學(xué)成績。上學(xué)期我鎮(zhèn)教學(xué)成績有了大幅度提高，由全市倒數(shù)幾名進(jìn)入了全市中游水平，根據(jù)我鎮(zhèn)制定的三年發(fā)展規(guī)劃，從本學(xué)期開始我們將為進(jìn)入全市前列而努力奮斗。
三、具體工作安排：
九月：
①制定鎮(zhèn)教研工作計劃，各學(xué)校上報校教研工作計劃。
②搞好新教師崗前培訓(xùn)和第一次崗位培訓(xùn)。
③檢查各校開學(xué)情況，包括計劃制定、備課、作業(yè)設(shè)置、課題立項等。
④教育辦組織教師硬筆書法比賽。
十月：
①組織參加膠州市學(xué)校中層干部培訓(xùn)活動。
②參加中高年級閱讀教學(xué)研討會。
③參加市教師硬筆書法比賽。
④參加市學(xué)科公開課活動。
⑤參加市“名師課堂”觀摩與教研員示范課。
⑥組織全鎮(zhèn)3—6年級數(shù)學(xué)、英語學(xué)科競賽。
⑦參加市六年級數(shù)學(xué)競賽。
⑧組織新教師崗位培訓(xùn)。
十一月：
①進(jìn)行全鎮(zhèn)期中統(tǒng)一考試。
②組織參加市小學(xué)教師基本功比賽。
③迎接市局教學(xué)過程化管理檢查。
④參加農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)研討會。
⑤參加青島市作文教學(xué)研討會。
⑥進(jìn)行全鎮(zhèn)教學(xué)工作檢查。
⑦組織新教師培訓(xùn)。
十二月：
①組織參加膠州市教學(xué)能手申報。
②參加市公開課、研究課活動。
③參加市試卷講評研討會。
④組織上報課題研究“案例”征集。
⑤組織全鎮(zhèn)新教師培訓(xùn)。
一月：
①參加市復(fù)習(xí)研討。
②參加市學(xué)校中層干部培訓(xùn)。
③進(jìn)行全鎮(zhèn)教學(xué)工作檢查。
④新教師匯報課。
⑤每名教師出一份期末復(fù)習(xí)練習(xí)題，并上報鎮(zhèn)教研室。
二月：
①組織全鎮(zhèn)小學(xué)期末統(tǒng)一檢測。
②各校上報半年教研工作總結(jié)。
一、工作思路
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將繼續(xù)圍繞“推進(jìn)課程建設(shè)、提升教學(xué)質(zhì)量、引領(lǐng)教師發(fā)展”這一中心目標(biāo)，堅持以教研組建設(shè)為載體，以落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強教學(xué)研究為重點，進(jìn)一步強化研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能，努力提升全區(qū)新課程實施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
(一)豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，改善學(xué)習(xí)方式，提升課程實施能力。
1、開展教材培訓(xùn)活動。讀懂教材是有效開展課堂教學(xué)的前提，也是教師必備的基本功。為幫助教師進(jìn)一步把握教材內(nèi)容，本學(xué)期將繼續(xù)組織開展全員性教材培訓(xùn)活動，重點圍繞“單元教學(xué)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)和方法結(jié)構(gòu)、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析和經(jīng)典習(xí)題分析、常用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個方面作培訓(xùn)，使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，切實提高課堂教學(xué)的實效性。
2、開展學(xué)科關(guān)鍵能力培訓(xùn)。近年來，常州市把“運算能力”作為數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力進(jìn)行研究，已初步厘清了運算能力的內(nèi)涵，而且在實踐中不斷完善形成了測試框架，并提出了具體的培養(yǎng)策略。本學(xué)期初，區(qū)教研室將邀請市教科院潘小福副院長作關(guān)于學(xué)科關(guān)鍵能力的專題講座，以幫助一線教師進(jìn)一步厘定并明晰運算能力的價值內(nèi)涵、評價方式和考查標(biāo)準(zhǔn)。
(二)落實學(xué)科常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程，夯實課程實施基礎(chǔ)。
1、以教學(xué)調(diào)研為方式，提升常規(guī)的執(zhí)行力。為使教學(xué)常規(guī)成為學(xué)校的教學(xué)常態(tài)。本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)教師在實踐中認(rèn)真執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)，并努力實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)校本化。本學(xué)期的研討活動、教學(xué)調(diào)研將切實關(guān)注教師教學(xué)常規(guī)的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等，以此了解該校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體現(xiàn)狀，數(shù)學(xué)課程的實施情況，以總結(jié)經(jīng)驗，尋找差距，推進(jìn)全區(qū)數(shù)學(xué)教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的能力，為深化數(shù)學(xué)課程改革打下堅實基礎(chǔ)。
2、以教研組建設(shè)為載體，推動校本教研的落實。積極推廣先進(jìn)教研組的經(jīng)驗，進(jìn)一步發(fā)揮教研組作用。區(qū)教研室將通過常規(guī)調(diào)研中對教研組的解剖、教研組工作經(jīng)驗交流、學(xué)科基地示范等多種措施，引導(dǎo)學(xué)校加強教研組建設(shè)，科學(xué)規(guī)范校本教研活動內(nèi)容，提高活動的針對性、系統(tǒng)性、有效性，促進(jìn)教和研的結(jié)合，讓教研組成為提升學(xué)業(yè)質(zhì)量、促進(jìn)教師發(fā)展的有效載體。
3、以學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測為契機，促使教學(xué)質(zhì)量的均衡化。六月份，常州市將開展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測。由于這樣的監(jiān)測不是綜合性的，而是以學(xué)科關(guān)鍵能力為主要考測內(nèi)容。所以各校要認(rèn)真組織教師正確把握《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(__版)》對運算能力的要求，認(rèn)真分析以往學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測的評分標(biāo)準(zhǔn)，尤其要切實關(guān)注學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)(如估算、簡算和解決實際問題等)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。
(三)加強教學(xué)研究，提升研究實效，增強課程實施能力。
1、開展專題研討。本學(xué)期我區(qū)將繼續(xù)以“改進(jìn)策略教學(xué)，培養(yǎng)解決實際問題能力”為研究主題，各?？蓢@主題，有針對性地開展專題研討或教學(xué)實踐。四月份，區(qū)教研室將組織開展專題研討活動。五月份，我區(qū)將承辦常州市畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動，此次活動將以試卷編制及試卷講評為研究內(nèi)容，幫助教師在畢業(yè)復(fù)習(xí)期間，能自主設(shè)計練習(xí)題，提升畢業(yè)復(fù)習(xí)卷的編制和試卷講評課的質(zhì)量，從而提升畢業(yè)復(fù)習(xí)的品質(zhì)。
2、開展課題研究。各?，F(xiàn)有各級各類的數(shù)學(xué)學(xué)科課題，應(yīng)按照區(qū)教研室的要求，加強課題的過程管理，積極開展研討活動，認(rèn)真積累資料，總結(jié)經(jīng)驗，以取得預(yù)期成果。區(qū)教研室將以省教研重點課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)實驗的開發(fā)設(shè)計與實施策略研究》為突破，積極做好省小學(xué)數(shù)學(xué)實驗手冊的應(yīng)用與修訂工作;將以省規(guī)劃課題《基于教師專業(yè)成長的小學(xué)數(shù)學(xué)課例研究》為抓手，定期開展研討活動，發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)示范作用。
3、開展項目研究。本學(xué)期是新一輪珠心算實驗教育的開始，鳴凰中心小學(xué)作為我區(qū)唯一一所實驗學(xué)校，要在第一輪實驗研究取得豐碩成果的基礎(chǔ)上，努力培養(yǎng)實驗骨干教師，繼續(xù)深入探索，提煉總結(jié)校本化經(jīng)驗;并積極參加市教科院組織的珠心算課堂教學(xué)評優(yōu)活動，力爭取得佳績。
(四)打造優(yōu)秀團隊，搭建發(fā)展平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
1、活動引領(lǐng)促發(fā)展。本學(xué)期，我區(qū)將通過各層面的研討活動促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。如組織參加沿江七縣市課堂教學(xué)觀摩活動，參加市課程成果展示活動等，切實提高教師課堂教學(xué)水平。各教研協(xié)作片召集單位也要重視數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究活動，切實制定好數(shù)學(xué)教研活動的計劃，通過多種形式開展教學(xué)研究，特別要重視提高每次活動的專題性和有效性。
2、團隊打造促成長。本學(xué)期將繼續(xù)通過專題研討活動等形式，宣傳推廣先進(jìn)學(xué)校的數(shù)學(xué)課改經(jīng)驗，展示課改成果;同時也為廣大教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺，提供展示才華的機會。本學(xué)期還將切實加強優(yōu)秀團隊的培植，將組織開展區(qū)青年教師基本功比賽，并組建區(qū)基本功集訓(xùn)團隊，為明年的市基本功比賽早作準(zhǔn)備。
三、具體安排
二月份
1、制定學(xué)期工作計劃;
2、區(qū)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)活動。
三月份
1、區(qū)學(xué)科關(guān)鍵能力培訓(xùn);
2、省“小數(shù)報杯小小數(shù)學(xué)家”評選活動;
3、省規(guī)劃課題研討活動。
四月份
1、市同題異構(gòu)教研活動;
★2、區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)專題研討活動;
★3、區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師基本功比賽。
五月份
1、省規(guī)劃課題研討活動;
2、市小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動;(雪堰中心小學(xué))
3、沿江七縣(市)課堂教學(xué)觀摩活動。
六月份
1、市珠心算課堂教學(xué)評比。
2、市小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力抽測;
3、畢業(yè)考試及試卷分析工作。