時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編給大家?guī)淼挠變簣@托班計劃范文5篇，以供大家參考!
“時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑?！鞭D(zhuǎn)眼間，一個學期又即將步入尾聲。在這個學期里，我們班一共有30個小朋友，20個男孩子，10個女孩子。下面我就本學期的工作分幾個方面簡單的做以下總結(jié)：
一、 教學方面：
本學期我們重點培養(yǎng)的是讓幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣及學習興趣。共學習了三個大的主題，分別為：《新年好》、《春天的故事》、《夏天來了》。學習了103個字寶寶及英文教學。在前幾個月的教學抽查中稍有遜色，經(jīng)過我們老師及幼兒的共同努力，已經(jīng)進步了不少。具體成績?nèi)绫硪唬?/p>
另外由于我們兩位老師的美術(shù)方面比較薄弱，所以在本學期的環(huán)境布置方面表現(xiàn)不太好，只有70分，希望下學期在這方面能有所改善。
表(一)
月份 三月 四月 五月 六月
成績 77.75% 88.62% 84.6%
二、 常規(guī)方面：
本學期我們小朋友在常規(guī)方面進步比較大，只是因為中途換老師的緣故，在3月底4月初時幼兒由于對新老師不太熟的緣故，所以有一些放松，常規(guī)有一點松弛下來，可喜的是很快小朋友就適應下來，并且在常規(guī)方面一直表現(xiàn)不錯。除了少數(shù)幾位幼兒較調(diào)皮，有時會推著凳子在教室里面跑來跑去。在下學期中會加倍努力改正的。
三、 生活方面：
本學期在生活自理方面幼兒進步很大，基本上已經(jīng)沒有尿褲子現(xiàn)象了。在本次的幼兒自理能力比賽中，得到了預備班年級組第二名，比賽內(nèi)容包括：穿衣服、穿鞋子、背書包、疊毛巾等。所有幼兒基本上都能自己完成。
四、 保育方面：
我們班的生活老師在本學期的工作當中也是盡心盡職，根據(jù)天氣變化及時為幼兒增減衣服，在本學期中幼兒的出勤率也提高很多，發(fā)病率也相對減少。具體數(shù)據(jù)如表(二)：
在本學期的幼兒著裝方面，幼兒穿校服的積極性還不是很高，下學期還應該加強。具體數(shù)據(jù)如表三：
表(二)
月份 三月 四月 五月 六月
出勤率 87.84% 86.96% 93.62%
不錯的發(fā)病率 3.4% 1.77% 0.6%
表(三)
月份 三月 四月 五月 六月
著裝率 47% 55%
五、 家園聯(lián)系方面：
在本學期的 家長工作中，我們也取得了較好的效果。
具體表格見表(四)：
表(四)
事項 家長會 家長滿意度調(diào)查 親子種植 興趣班 親子春游 獻愛心
參與人數(shù) 26人 90%以上回收66% 22人 2人 40人 6人
在本學期中，總的來說工作的還不錯，希望在下個學期中，在好的方面能繼續(xù)保持，需要改進的方面能夠進一步提高。我們?nèi)焕蠋熞矊⑴浜系母?，努力工作。讓幼兒能夠健健康康、快快樂樂的成長。
游戲
鼓勵幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園。
引導他們參與各種活動,喜歡幼兒園的玩具和環(huán)境。
逐漸熟悉幼兒園老師和同伴,喜歡與他們游戲和交往。
投入數(shù)量充足的電動玩具、拖車以及上弦的、機械的、帶聲響的各類玩具。
將活動室布置成家的環(huán)境,讓幼兒在松軟的、溫馨的環(huán)境里隨意選擇玩具玩耍。
保教人員每人帶一部分幼兒游戲,主動與他們交往。
鍛煉
開展豐富有趣的戶外活動,吸引幼兒參與戶外游戲,體驗游戲的快樂。引導他們練習走、跑、跳等基本動作。鼓勵幼兒合群玩耍。
投放可以騎、可以拉的小車,鼓勵幼兒積極活動。
組織幼兒玩各種大型體育器械,做好安全檢查。
教育反思
周計劃(年9月第一周)
項目、活動內(nèi)容、環(huán)境材料準備、生活活動
來到新的班,認識老師和小朋友,認識玩的房間和吃飯、睡覺的房間,熟悉周圍的環(huán)境。
1. 收集孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片布置在活動室時顯的位置,以便孩子觀看。
2. 班上投放新玩具,引導幼兒和玩具交朋友。(開學第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分數(shù)由于初到新的環(huán)境而產(chǎn)生的焦慮感)。
3. 玩玩具的活動要在老師的示范指導下進行。
4. 大皮球若干。
5. 音樂磁帶。
游戲
活動
1. 幼兒園的音樂真好聽。
2. 自己會玩新玩具。
3. 老師愛我,我愛她,拍拍小手真開心。
體育鍛煉
1. 和大皮球來賽跑。
2. 跟老師跑、跑、跑。
3. 跟老師聽音樂做動作：點頭、彎腰真好玩。
家園共育
1. 召開家長會,向家長介紹本班的教養(yǎng)目標。
2. 老師了解幼兒在家的情況,向家長介紹幼兒在園情況。
3. 聽聽家長的建議,滿足家長的需求。
周計劃(年9月第二周)
項目、 活動內(nèi)容、環(huán)境材料準備
生活活動
1. 干干凈凈地吃飯,放好碗和勺,擦干凈小嘴。
2. 認識毛巾架、水杯柜上的動物貼畫。
1. 班里的小床貼上小朋友的生活照片或標記。
2. 班上貼有小朋友吃飯、睡覺的常規(guī)圖片。
3. 用可樂瓶做的動物的家。
4. 油畫棒、紙張若干。
5. 音樂磁帶一盒。
6. 各種圓形的物品：皮球、彈球、滾球、氣球、彈力球等。
游戲活動
1. 和老師一起做游戲。
2. 跟老師去表演。
3. 學會唱禮貌歌,要做有禮貌的好孩子。
4. 小小彩筆真神奇,畫出畫來真美麗。
5. 我知道什么是圓的。
體育鍛煉
1. 跟著老師下樓梯。
2. 聽音樂做動作,踢踢腿、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、跳一跳。
3. 學老師的動作跟在小朋友后面走。
4. 跑跑、跳跳真快樂。
5. 聽音樂做動作,和老師做的一樣美。
家園共育
1. 老師向爸爸、媽媽表揚我有進步。
2. 爸爸、媽媽也說我長大了。
活動目標：
1、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
2、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛。
活動準備：
1、提前頒發(fā)通知，請家長安排好時間，準時參加活動。
2、活動道具(紙、水粉顏料、木珠、紙團、雪花片、黃豆、小勺、動物圖)、小禮品、獎狀。
活動安排：
一、分班班區(qū)角活動展示
展示內(nèi)容：給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。
二、分班親子游戲：
1、送彩球?qū)殞毣丶?/p>
目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。
準備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。
玩法：(1)將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，準備參加游戲。
(2)活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一直到撿完球結(jié)束。
規(guī)則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。
2、送水果
目標：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。
準備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干
玩法：(1)將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。
(2)游戲開始后，
幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。
規(guī)則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。
以上兩個游戲兩班可以交錯進行。
三、親子游戲“找寶寶”
準備：每位家長自己準備一塊紗巾
玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。
規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。
此游戲為兩班一起玩。
四、請園領(lǐng)導頒發(fā)獎狀。
五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動結(jié)束。
一、班級情況分析：
本學期我班共有20個幼兒左右。本班幼兒通過了上一學期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒，他們情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時，經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學期，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處，引導他們愿意與同伴分享，不再以自我為中心。
二、教育教學總目標
根據(jù)《綱要》的精神，結(jié)合本班幼兒的實際情況及年齡特點，采取多種形式，有機地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，合理地安排好幼兒的一日活動，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注重個體差異，培養(yǎng)幼兒參加各類活動的興趣，發(fā)展其基本動作，培養(yǎng)良好的生活習慣;繼續(xù)發(fā)展幼兒的認識能力和口語表達能力，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，促進孩子身心和諧地發(fā)展。
三、具體目標：
(一)健康：
(1)逐漸適應集體生活，對幼兒園生活有安全感。
(2)愿意參加多種活動，情緒穩(wěn)定、快樂。
(3)有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。
(4)能接受健康檢查。
(5)在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意安全。
(6)愿意參加體育活動。
(二)語言
(1)愿意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。
(2)能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。
(3)能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。
(4)喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。
(5)能聽懂普通話。
(三)社會
(1)逐步適應新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動。
(2)愿意和老師、同伴交往。
(3)了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學習遵守。
(4)愛父母、長輩、老師和同伴。
(四)科學：
(1)對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學活動。
(2)學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。
(3)學習用語言、動作表達探索過程。
(4)對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。
(五)藝術(shù)：
(1)對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。
(2)愿意參加藝術(shù)活動。
(3)能學習用一些簡單方法進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
(六)游戲：
(1)給幼兒創(chuàng)造游戲條件，增強幼兒游戲的興趣。
(2)充分發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格，形成幼兒健康、開朗、活潑但又有較強規(guī)則意識的特征。
(3)提高幼兒進行游戲的安全意識，培養(yǎng)幼兒愿意和伙伴共同體驗游戲的樂趣。
四、具體措施
l、體育活動：保證幼兒集體與個別活動相結(jié)合的原則，針對幼兒年齡特點，開展豐富地、促進幼兒動作全面發(fā)展的體育游戲，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。全面發(fā)展幼兒走、跑、跳、攀爬、投擲等動作。針對體質(zhì)弱，年齡小的孩子，有針對性地發(fā)展其動作，鼓勵他們勇敢地完成每個游戲任務(wù)，完成每一個動作要領(lǐng)，培養(yǎng)孩子的自信心，堅強的意志。
2、教學活動：根據(jù)本班幼兒年齡和發(fā)展水平、興趣特征，開展有目的、有準備的教學活動，為幼兒提供豐富、多樣的操作環(huán)境，為幼兒提供充足地操作、鍛煉的機會，在活動中堅持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物，充分調(diào)動起幼兒的主動性、積極性，使幼兒在玩中學，在學中玩，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、保育工作：每天保證幼兒充足的飲水，教會幼兒口渴了及時飲水，督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時入園的良好習慣，教給幼兒一些簡單的自我保護方法。對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵、表揚形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，做好春季傳染病的預防工作，保持室內(nèi)外空氣流通，每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒，及時地幫助幼兒增減衣服，幫助幼兒逐步學會自己吃飯，并不斷提高幼兒的生活自理能力。
五、家長工作
1、家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子都會產(chǎn)生影響，因此重視家長工作是十分必要的。開學初對新生及體弱兒，充分與家長進行了解以及溝通，共同商討孩子的教育問題，促進家園教育，并和家長一起同步前進。
2、提出家長配合事項，聽取家長意見和建議，以便班級保教工作的改進。
3、老師為孩子制定“幼兒家園聯(lián)系手”。記錄幼兒日常中的一點一滴，表現(xiàn)自己的個性特點。家長做好配合工作，為家長提供幼兒在園表現(xiàn)的素材。
4、認真辦好班級周計劃的更換，讓家長及時了解幼兒園活動的新動向，領(lǐng)略最新的教育信息，利用早晚家園接送幼兒的短暫時間與家長交流溝通，了解介紹幼兒情況，相互提出建議，運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見。
六、分月安排
二月：
1、制定班組計劃
2、開學準備工作(班中衛(wèi)生打掃、活動區(qū)材料調(diào)整環(huán)境布置等)
三月：
1、穩(wěn)定幼兒一日常規(guī)，進行家長園地更新
2、開展三八節(jié)、植樹節(jié)相關(guān)活動
3、認真填寫好兩周一次的家園聯(lián)系手冊
4、做好幼兒安全隱患管理工作
四月：
1、接受常規(guī)檢查
2、做好幼兒安全工作
3、“五一”節(jié)相關(guān)活動
五月：
1、開展安全逃生演練活動
2、教師研究課
3、慶“六一”活動(31日)
六月：
1、慶祝六一兒童節(jié)
2、做好收取下學期的定位費的工作
3、做好暑假開班的通知和課室、課程的調(diào)整工作
4、教師研究課
七月：
1、做好放假通知工作
2、做好期末結(jié)束填寫好獎狀和學生手冊工作
3、完成學期末的工作總結(jié)
一、情況分析：
1.家訪觀察情況：
我班現(xiàn)有2-3歲幼兒17名，其中男孩七名，女孩十名。其中，有兩名幼兒剛滿24個月，6名幼兒未滿30個月，2名剛滿30個月，7名幼兒超過32個月。獨生子女占班級人數(shù)100%。班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長的教育方法不同，孩子的日常行為習慣有一定的差異。部分孩子是有祖輩領(lǐng)養(yǎng)，所以我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)：與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園;與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。
2.學期初評估通過幾天的觀察接觸，發(fā)現(xiàn)我班幼兒有以下幾個較顯著的特點：
a.依賴型強，非常嬌氣。我班不少孩子來園哭鬧很厲害，離不開家人。有事不會說，哭哭啼啼，自己不動手，等著老師來幫忙。
b.自理能力較差。自己穿脫衣服無法獨立完成。獨立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師一邊幫忙。
c.理解能力差，學習能力弱。
(1)語言理解和表達能力很差
(2)對老師的話理解有困難，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應。部分幼兒幾乎沒有聽的習慣，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂;
本學期，我班將以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎(chǔ)，逐步訓練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情自己做。
二、目標及措施
運動
(一)學期培養(yǎng)目標
1、能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動。
2、樂意自己走。參加走、跑、爬、鉆等體育活動。
3、在體育活動中，促進幼兒健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗，堅強，勇敢的意志品質(zhì)。
(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略
1、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
2、為幼兒創(chuàng)設(shè)運動環(huán)境，盡可能提供更多的戶外活動時間。
3、用游戲、情境來激發(fā)幼兒活動的愿望，促進動作的基本發(fā)展。
生活
(一)學期培養(yǎng)目標
1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓勵幼兒間的交往。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習慣，認識自己常用物品及會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。
3、愿意接受清潔要求，會用小勺進餐，用杯喝水。
4、能在成人幫助下，學習入廁的正確方法，養(yǎng)成獨立入睡的習慣。
5、有初步的自我保護意識，知道不獨自到人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險物品等。
(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略
1、組織豐富多彩的游戲，讓幼兒樂于親近老師，和老師做游戲，喜歡上幼兒園。
2、認識碗和勺，知道是寶寶吃飯的工具。并玩游戲?qū)殞毘燥?，用勺勺較小的積木。
3、在成人的提醒幫助下，并結(jié)合圖示養(yǎng)成飯前洗手的好習慣。
4、結(jié)合生活經(jīng)驗和故事，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。
游戲
(一)學期培養(yǎng)目標
1、喜歡擺弄各種玩具，發(fā)響玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護玩具。
2、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲的快樂，初步掌握游戲技能。
3、引導幼兒感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則。
4、引導幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達自己的需求。
幼兒園托班工作計劃 (七),標簽：托班下學期班務(wù)計劃,幼兒園托班班務(wù)計劃,
(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略
1、創(chuàng)設(shè)各種活動角，如娃娃角，生活角等，讓孩子在游戲中體驗愉快的情緒，獲得相關(guān)體驗。
2、利用廢舊物品自己體育用具，豐富幼兒的游戲器具。
3、開展豐富的游戲活動，讓幼兒體驗與同伴游戲的快樂。
4、在游戲中，不斷鞏固游戲規(guī)則，從而建立初步的游戲規(guī)則。
學習
(一)學期培養(yǎng)目標
1、對一些嬰幼兒音樂作品有興趣，嘗試用聲音，動作等方式進行自由表達，樂意跟著老師唱跳。
2、聽懂普通話，喜歡聽熟悉的談話，故事，樂意跟念兒歌。
3、喜歡看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。
4、學習用多種感官感知生活中接受到的事物，嘗試觀察其聲響、顏色，形狀等的明顯特征。
5、愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。
6、喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，樂意參加涂畫等活動。
(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略
1、以故事、游戲、交談等方式激發(fā)幼兒的學習興趣，使表達能力提高。
2、日常生活中，鼓勵幼兒用普通話交談，并學習禮貌用語。
3、為幼兒提供顏色鮮艷的，適合幼兒年齡特點的圖書、圖片，讓幼兒閱讀。
4、選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲，在老師的帶領(lǐng)下進行音樂活動。
5、根據(jù)季節(jié)特征組織幼兒散步，感知周圍的變化。
家長工作
(一)學期目標
1、建立幼兒成長記錄冊，記錄下幼兒的發(fā)展情況，幫助家長了解孩子的發(fā)展，并及時和家長反饋，作好家園互動。
2、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外還將利用家長面談、通電話等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。
3、開展親子活動，配合幼兒園召開家長會。
(二)具體措施
1、對新生進行家訪，了解幼兒在家情況及傳達我們的工作。
2、對生病的幼兒進行電話問候或家訪。
3、及時填寫家園聯(lián)系冊并對家長的反饋進行回復。
4、對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通。