幼兒園語言教研組工作計劃

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一、研究的目標:

1、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴交流,體驗語言交流的樂趣。

2、以故事為載體,探索教學(xué)活動的設(shè)計與組織。

二、研究成員:CNrencai、1037、郭橋沒

三、研究措施:

1、思行并進,優(yōu)化園本課程下集體教學(xué)活動的設(shè)計與組織。

1)以故事教學(xué)研究為載體,幫助教師學(xué)習(xí)正確分析教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設(shè)計教學(xué)活動的能力,促進教師設(shè)計、實施教學(xué)活動的能力。

2)開展案例分析、說課、現(xiàn)場診斷和參與討論等不同形式的實踐研究,幫助教師解決實踐中的困惑問題;

3)一課多上,關(guān)注教師的個體成長。在促進教研組井然有序發(fā)展的同時,關(guān)注教師個體的發(fā)展,利用一課多上的方式,一方面實現(xiàn)教研組優(yōu)質(zhì)資源的利用,另一方面能讓被帶教的老師得到最實際的指導(dǎo)和幫助。

4)教研組長保證每周進課堂聽課,對教師的教學(xué)現(xiàn)場進行診斷,并采取跟蹤調(diào)整現(xiàn)狀的方法幫助教師提升設(shè)計、組織集體教學(xué)活動的能力。

5)教研組長要從教學(xué)現(xiàn)場研討上、教育理論上發(fā)揮好示范作用,帶動組員一起更好地互動,一起成長,為培養(yǎng)新的骨干教師打下基礎(chǔ)。

2、整合資源,多種渠道并行推進幫助青年教師專業(yè)化成長。

1)充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊伍中的資源優(yōu)勢,實抓培養(yǎng)和檢查,提升師徒帶教的質(zhì)量,促進青年教師迅速成長。

2)全組教師圍繞課例展開教學(xué)反思等自培活動。

3)采用“互動參與”、“頭腦風(fēng)暴”、“中心發(fā)言”等多種教研活動的形式,激發(fā)青年教師在教研活動中的積極性,讓每位青年教師在教研活動中敢說、會說、能說。

四、研究的步驟:

課題研究初步確定為半年,共分三個階段層層遞進,深入展開。

第一階段:準備階段(第1-3周)

成立教研組,總體方案設(shè)計。

第二階段:實施階段(第4-18周)

開展研究,積累經(jīng)驗。

第三階段:總結(jié)階段(第19-20周)

五、研究的預(yù)期成果:

1、我們將以論文形式完成,促進幼兒語言能力快速提高,優(yōu)化幼兒智能結(jié)構(gòu),使幼兒自信心、創(chuàng)造性、獨立性得到良好的發(fā)展。

2、以文字形式累積在研究過程中成功的語言教學(xué)方法和策略。

幼兒園語言教研組工作計劃2

一、班級情況分析:

本學(xué)期中班幼兒共47人,年齡層次也不一樣,在語言能力方面有很大的差異,有的孩子語言表達能力很強,事情闡述很清楚,但也有一部分幼兒園不愿意表達,表述時語言有輕度結(jié)巴和大舌頭的現(xiàn)象。為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說普通話。進一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力。我根據(jù)幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際情況,制定了以下計劃:

二、教學(xué)目標:

1、主動運用語言與別人交往,大膽運用詞匯,體驗語言交流對自己的意義。

2、愿意表達自己的各種感受和想法,喜歡探索問題,積極回答問題。

3、喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,了解我們身邊環(huán)境在變化著,有保護環(huán)境的意識。愿意與別人交流自己的感受,愛惜圖書,了解故事情節(jié)。

4、會復(fù)述故事,續(xù)編故事,學(xué)會仿編故事,引導(dǎo)幼兒認識頁碼。

5、引導(dǎo)幼兒知道從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多國家因環(huán)境引發(fā)的危害,知道要從小保護我們的家園。

三、具體措施:

1、豐富詞匯,讓他們掌握運用更多的詞語,要求他們在日常生活中的靈活運用。

2、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片,后表達講述的習(xí)慣,能積極傾聽別人的講述內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)異同,并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。

3、讓幼兒能集中注意力,耐心地傾聽別人講話。樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話,較連貫地表達自己的意思,提高幼兒語言交往能力。

4、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話,在園活動中和老師或跟小朋友交談,都強調(diào)幼兒用普通話進行交談,加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確,發(fā)現(xiàn)語音錯誤,立刻改正讀音。

具體進度安排表:

第二周:花燈謠(兒歌) 我愛大自然(故事)

第三周:我是家庭小主人(兒歌) 系鞋帶(故事)

第四周:兔寶寶找快樂(故事) 家是什么(散文)

第五周:竹籬笆和牽?;?故事) 畫媽媽(故事)

第六周:春天的電話(故事) 小烏龜找家(故事)

第七周:春天的秘密(詩歌) 琪琪家的椅子(故事)

第八周:春雨的色彩(散文) 雷公公在敲門(兒歌)

第九周:說顛倒(兒歌) 芽(散文)

第十周:圓圓和方方(故事) 一顆樹(故事)

第十一周:藍汽車(故事) 大草帽(故事)

第十二周:鳥王請客(詩歌) 小喜鵲說的對(故事)

第十三周:大雁考上郵遞員(故事) 白云枕頭(故事)

第十四周:愛心小屋(故事) 到小企鵝家里做客(故事)

第十五周:快樂的小屋(詩歌) 會動的房子(故事)

第十六周:我們的節(jié)日(詩歌) 雨后(故事)

第十七周:小猴變魔術(shù)(故事) 風(fēng)阿姨的腳印(故事)

第十八周:樹蔭(故事) 夏天的歌(詩歌)

第十九周:夏天像個綠娃娃(兒歌) 桃子熟了(兒歌)

幼兒園語言教研組工作計劃3

一、指導(dǎo)思想:

根據(jù)我校的實際情況,以新《綱要》為工作指導(dǎo),同時充分發(fā)掘孩子、學(xué)校以及家庭等各類資源,并切實地開展一系列活動?;顒又凶裱變旱陌l(fā)展特點,尊重幼兒的自主選擇,合理有效地使用各種教育方法及手段,全面實施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。

二、主要工作和措施:

(一)以人為本,加強師表建設(shè),尋求教師隊伍發(fā)展的新跨越。

1、一流的師資隊伍必須以德為先,以高尚的師德、精良的業(yè)務(wù)鍛造新時代的教師群體,本學(xué)期我們將以敬業(yè)愛崗,樂于奉獻,廉潔從教的良好師表形象來要求自己,以"公誠勤樸、博學(xué)睿思、與時俱進"的公眾形象立足于社會,以師德承諾規(guī)范教師言行,優(yōu)化服務(wù)意識。

2、重視在教育實踐中促進教師專業(yè)化成長的方式與策略的研究,借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學(xué)習(xí)活動,結(jié)合自身實踐進行反思總結(jié),開展研究性、探討性、常規(guī)性教育實踐活動,促使不同能力的教師都有所提高。

(二)以"研"為先,貫徹新課程精神。

1、進一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新,不斷學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、研究新課程的教學(xué)方法和途徑,建構(gòu)以"縱橫交織、點面結(jié)合、內(nèi)外交融"為特征的新課程,為促進幼兒全面發(fā)展拓展新途徑。同時,側(cè)重抓初步培養(yǎng)教師生成新課程的研究能力,在新課程思想的指導(dǎo)下,不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點生成新的課程內(nèi)容,并能較好地把握課程內(nèi)涵,在實踐中更好地體現(xiàn)以"幼兒發(fā)展"為本的思想。本學(xué)期力求校內(nèi)公開課以生成課程探討為主。

2、根據(jù)市教委的有關(guān)精神,結(jié)合新課程理念,本學(xué)期將規(guī)范學(xué)前班評估方法,做好計劃、備課、觀察、記錄、反思等工作,觀察了解幼兒發(fā)展狀態(tài),尋找教師指導(dǎo)的最佳時機與策略,作為學(xué)前班實施新課程的重點,真正讓幼兒在教師的有效觀察指導(dǎo)下得以更好的發(fā)展。

3、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地,變教師被動型接受為主動型參與,積極研討,大膽發(fā)表見解,采取集體備課、重點研究,老教師上示范、展示課,新教師上學(xué)習(xí)觀摩課,通過人人開課、說課、反思等活動開展研討活動,切實提高教師的教育教學(xué)能力。本學(xué)期每位教師還都要認真對待"五個一"的工作:即上交一篇精品教案、一篇說課稿、一篇教學(xué)反思、一篇評課、一篇小論文。

(三)加強學(xué)習(xí),發(fā)揮集體力量,做好日常教育教學(xué)工作。

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)共享體系。

首先,本學(xué)期我們將建立團隊學(xué)習(xí)交流制度。我們將借助多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),積極開展電子備課,實現(xiàn)資源共享,并結(jié)合教育實踐通過觀摩、對話等多種形式,結(jié)合自身實踐進行反思總結(jié),這樣不但能促使不同能力的教師都有所提高,而且也更有利于我們提高日常的教育教學(xué)質(zhì)量。其次,將努力建立合作學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境。本學(xué)期做到在學(xué)習(xí)形式上每月一次教育理論教研組學(xué)習(xí)、一次個人自學(xué)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必須:必須是先進的教育思想,必須是科學(xué)的教育理論,必須是與教學(xué)實際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用,做好學(xué)習(xí)筆記。使自己盡快更新觀念,形成新的理念。

2、建好"青藍工作室",充分發(fā)揮老教師的示范幫扶作用,開展觀摩、研究探討及常規(guī)活動練兵等式的教育研究活動,通過多種途徑鍛煉教師能力,使新教師盡快成長,實現(xiàn)質(zhì)量的優(yōu)化。

(四)密切家園聯(lián)系,確立新型的家園關(guān)系,拓展家園溝通渠道,進一步贏家長社會的支持與信任。

利用"家長聯(lián)系冊"、"家長會"等多種形式向家長進行宣傳,了解學(xué)前班教育教學(xué)情況,體會感受學(xué)前班教育的特點,以增進了解,配合我們共同教育幼兒。改進家園溝通手段,提高教師家長的雙向交流,更好地做好家長工作。充分相信家長,挖掘家長教育資源,共出謀劃。

三、工作行事歷:

三月份:1、全面做好開學(xué)準備工作。2、制定完成各種計劃。3、規(guī)范教學(xué) 秩序,狠抓教育常規(guī)。4、召開新學(xué)期家長會。5、新教材備課

四月份:1、區(qū)域活動研討會。2、組內(nèi)教研活動。3、組內(nèi)學(xué)習(xí)。

五月份:1、組內(nèi)教研活動。2、組內(nèi)學(xué)習(xí)。3、學(xué)前班展示活動。

六月份:1、園本課程研討會。2、組內(nèi)教研活動。老師優(yōu)質(zhì)課展示。3、 備 課本抽查。 4|組內(nèi)學(xué)習(xí)。

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