家長(zhǎng)是幼兒重要的合作伙伴,提升家長(zhǎng)育兒素質(zhì),對(duì)幼兒成長(zhǎng)意義重大。那么育兒心得怎么寫?小編在此整理了沒(méi)有規(guī)矩不成方圓育兒心得,供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
古人說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財(cái)富,是人類進(jìn)步的階梯。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以拓展人生的寬度,能豐富人生?!皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉”,而我卻認(rèn)為書中自有樂(lè)趣在,特別是陪孩子一起讀書的時(shí)候。
孩子的世界,充滿著純真,洋溢著快樂(lè)。我們要走進(jìn)孩子的世界,與孩子做到真正地零距離接觸,親子閱讀是一次次快樂(lè)的體驗(yàn)。深深體會(huì)到閱讀是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長(zhǎng),我們閱讀的過(guò)程中,也回味到了童年生活的幸福,同時(shí)也能體會(huì)孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書籍,擴(kuò)充她的知識(shí)面,營(yíng)造讀書的家庭氛圍,在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下,我特意在繁忙的工作時(shí)間外擠出時(shí)間和兒子一起讀書。
我認(rèn)為,陪孩子一起閱讀,應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),選好孩子愛看的書,使他對(duì)書產(chǎn)生好感,不宜對(duì)孩子的閱讀管得太死。同時(shí),還要與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說(shuō)出來(lái),把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái),然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個(gè)讓他學(xué)會(huì)觀察和想象力的很好方法,再把自己看到和想到的告訴他,引導(dǎo)他以后學(xué)會(huì)自己去看,自己去想。就這樣一個(gè)閱讀過(guò)程,我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。久而久之,孩子會(huì)愛上了閱讀,也和父母親密無(wú)間,我們也在陪孩子閱讀的同時(shí),充實(shí)了自己,豐富了自己。
通過(guò)親子閱讀,父母與孩子共同學(xué)習(xí),一同成長(zhǎng),為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì),分享讀書的樂(lè)趣。和孩子一起讀書吧,讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味,多一點(diǎn)書卷氣,少一些浮躁,多一些書香,為孩子樹立一個(gè)閱讀學(xué)習(xí)的好榜樣。
以下談?wù)勎业乃狞c(diǎn)教育觀。
1。培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好
我孩子上小學(xué)的時(shí)候,由于考慮到孩子的年齡比較小,為此在小學(xué)教育時(shí)期,基本上是尊重孩子的合理建議。相對(duì)而言,對(duì)他的事情管的不是很多,課外時(shí)間他想做什么就做什么,想?yún)⒓邮裁磁d趣學(xué)習(xí),我和他爸爸基本上都會(huì)尊重孩子的興趣選擇。希望孩子在很小的時(shí)候,在各個(gè)方面都嘗試一下,興趣廣泛。
我的孩子課外興趣愛好很多,學(xué)習(xí)方面,在學(xué)而思報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班,報(bào)奧數(shù)班主要是因?yàn)楹⒆訉?duì)奧數(shù)非常感興趣,她總能想出幾種解題思路。孩子看自己班里有一些學(xué)生都在外面專門地學(xué)習(xí)奧數(shù),于是也嚷著要學(xué)。她說(shuō)和同學(xué)一起學(xué)習(xí),要比一個(gè)人學(xué)習(xí)好。首先有濃郁學(xué)習(xí)的氛圍,其次還有專門的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在文藝方面,我們?cè)谏倌陮m學(xué)習(xí)了書法,鋼琴,繪畫、舞蹈,聲樂(lè)。主要提高孩子的個(gè)人修養(yǎng),使孩子成為興趣廣泛,全面發(fā)展的人。
2。全面權(quán)衡學(xué)習(xí)和興趣的主次關(guān)系
隨著年齡的增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境的變化,很多事情都需要孩子親自處理。初中的學(xué)習(xí)不同于小學(xué),初中的課程相對(duì)比小學(xué)的要多,為此孩子很苦惱自己的課余時(shí)間不夠用,書法,鋼琴,繪畫、舞蹈,聲樂(lè)都是孩子的最愛,同時(shí)初中的學(xué)習(xí)也是作為學(xué)生最重要的事情,如何取舍?
我通過(guò)和孩子班的老師溝通,我指導(dǎo)孩子要把學(xué)習(xí)放在第一位,興趣放在第二位。孩子也很聰明的將自己大部分時(shí)間放在學(xué)習(xí)上,而將自己的很少一部分時(shí)間放在自己的興趣愛好上。這樣的取舍使孩子明確了學(xué)習(xí)方向,進(jìn)入人大附實(shí)驗(yàn)班以來(lái),成績(jī)穩(wěn)定,同時(shí)還是班里文藝活動(dòng)積極分子。
3。興趣是孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)的前提條件
我非常認(rèn)同盧梭說(shuō)過(guò)的一句話:"教育的藝術(shù)是使孩子喜歡你所教的東西。"我的孩子從小到大一共學(xué)習(xí)了很多東西,比如:鋼琴、繪畫、外語(yǔ)等。學(xué)習(xí)這些都是孩子自己選擇的。如果孩子不喜歡,我絕對(duì)不會(huì)讓他去學(xué)。我們家的教育原則:孩子主動(dòng)選擇,全家全力支持。
孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)的前提條件就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我非常不贊成一些家長(zhǎng)的做法,孩子根本不想學(xué)樂(lè)器,父母的卻一廂情愿,用省吃儉用攢起來(lái)的錢逼著孩子學(xué)習(xí)很多東西,我認(rèn)為這是沒(méi)有必要的。這樣很容易造成孩子的逆反心理和厭學(xué)情緒。我的一個(gè)同事自己彈鋼琴,非要自己的孩子學(xué)鋼琴,而他的孩子對(duì)鋼琴根本不感興趣。每天孩子都要被逼著彈幾個(gè)小時(shí)的曲子。結(jié)果孩子見到鋼琴,心理就不舒服。所以在這里提醒廣大家長(zhǎng),孩子不喜歡做的事情,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要逼著孩子去做。興趣才是孩子學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力。
4。提前學(xué)習(xí)讓我的孩子更加自信
進(jìn)入初中,這種變化對(duì)于孩子來(lái)講是全方位的,新同學(xué)、新老師、還有新課本、新知識(shí),最重要的是新的教學(xué)方式。
初中老師更強(qiáng)調(diào)課堂知識(shí)的講授,初中的課業(yè)量比小學(xué)要多,留的家庭作業(yè)也比小學(xué)多,但監(jiān)察則相對(duì)寬松,更多的是用考試排名等方式來(lái)刺激孩子的學(xué)習(xí)積極性。為此考試成了衡量孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。看看人大附中班里什么樣的孩子自信?當(dāng)然是成績(jī)好的學(xué)生,這樣的學(xué)生很得老師的喜歡。
初中的孩子主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué),面對(duì)這幾個(gè)科目的學(xué)習(xí),通過(guò)多次和學(xué)而思的老師溝通交流后,我對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),哪科不行,就補(bǔ)哪科。同時(shí)孩子還會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)需要,提出提前學(xué)習(xí)一些知識(shí)。比如今年開學(xué)后孩子就進(jìn)入初三了,初三的時(shí)候會(huì)增加一門新課--化學(xué),這門課對(duì)初二的孩子來(lái)說(shuō)完全是新的,沒(méi)有什么基礎(chǔ)。為此我的孩子選擇在初二放暑假的時(shí)候提前學(xué)習(xí)化學(xué)。笨鳥先飛,這樣才可以比別人飛得更高、更遠(yuǎn)。
但愿普天下的孩子,都能夠樂(lè)學(xué)、善思、敢為,品學(xué)兼優(yōu),茁壯成長(zhǎng),成為社會(huì)的棟梁之材!
在教育孩子上,每個(gè)家長(zhǎng)或多或少都有些困惑,每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不一樣看你是否了解自己的的孩子。下面我談一談我的育兒經(jīng)驗(yàn)。
1. 足夠的睡眠是孩子生長(zhǎng)發(fā)育和健康成長(zhǎng)的基本條件。所以我每天規(guī)定孩子晚九點(diǎn)之前必須睡覺。早六點(diǎn)半必須起床。讓孩子有個(gè)良好的作息時(shí)間。
2. 每天放學(xué)回家自己安排寫作業(yè)的時(shí)間。在孩子寫作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)不要看電視,以免分散孩子的注意力,自己也看看書,給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每天做完作業(yè)一定要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容加以鞏固。
3. 學(xué)會(huì)跟孩子交流,我每天晚上都要和孩子談一談?dòng)變簣@有什么趣事,媽媽單位有什么新鮮事。通過(guò)交流能提高孩子表達(dá)能力和分辨是非的能力。
4. 經(jīng)常帶孩子去書店買書,讓他知道知識(shí)的重要性,孩子有時(shí)候問(wèn)的問(wèn)題大人也無(wú)法回答,比如:星星為什么會(huì)眨眼?水星上有水嗎?讓他在書中找到答案,孩子非常開心。這樣就培養(yǎng)他從小愛學(xué)愛問(wèn)的習(xí)慣。
5. 對(duì)于孩子提出的無(wú)理要求,家長(zhǎng)一定要堅(jiān)決地說(shuō):“不”。不能有絲毫心軟。別看孩子小,他們也會(huì)察言觀色,你退一步,他們就進(jìn)一步。下次就不好管了。
6. 要尊重孩子,不要強(qiáng)求孩子做一些自己不愿做的事。也不要當(dāng)著別人的面去批評(píng)指責(zé)孩子。
7. 父母在家庭教育上要保持意見一致。
通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí),兒子長(zhǎng)大了,做事很認(rèn)真,時(shí)間觀念很強(qiáng)??磥?lái)沒(méi)有教不好的孩子,只有不會(huì)教的家長(zhǎng),只要方法得當(dāng),任何孩子都是優(yōu)秀的,只要用心總能找到合適的教育方法。
常見到這樣的媽媽,孩子從早晨一睜眼,到晚上閉上眼睛睡覺,幾乎所有的時(shí)間都卡在母親的手里,什么時(shí)間干什么,學(xué)什么,都是經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)推敲,精打細(xì)算的,遇到問(wèn)題一律媽媽來(lái)解決,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子沒(méi)有了自我,沒(méi)有了自己的思維,喪失了獨(dú)立思考,獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。這一點(diǎn)是最可怕的。一個(gè)人智力水平的高低,主要通過(guò)思維能力反映出來(lái)。孩子學(xué)習(xí)有雙重的目的:一是掌握知識(shí),二是發(fā)展思維技能。大多數(shù)父母和教師往往只注意前者而忽略了后者,因此出現(xiàn)了許多學(xué)習(xí)成績(jī)較好,但思維能力較差的“高分低能”的孩子??梢?,培養(yǎng)孩子廣闊、靈活、敏捷的思維能力,對(duì)開拓孩子的智慧極為重要。
建議一:家長(zhǎng)不要做到有問(wèn)必答。
許多孩子在遇到疑難問(wèn)題時(shí),總希望家長(zhǎng)給他答案。如果父母對(duì)孩子有問(wèn)必答,雖然解決了孩子當(dāng)時(shí)的問(wèn)題,但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō),孩子會(huì)養(yǎng)成依賴父母的習(xí)慣,遇到問(wèn)題時(shí)不會(huì)獨(dú)立思考,不會(huì)自己去尋找答案,這對(duì)發(fā)展孩子智力沒(méi)有好處。
建議二:讓孩子自己來(lái)處理問(wèn)題。
孩子的學(xué)習(xí)、生活中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,如與同學(xué)有矛盾了,想當(dāng)小干部啦,有不明白的地方想問(wèn)老師啦等等,對(duì)于孩子的問(wèn)題家長(zhǎng)不要去替孩子解決,而是應(yīng)當(dāng)與孩子一起討論、共同設(shè)計(jì)解決方案。在這個(gè)過(guò)程中,孩子需要分析、歸納,需要設(shè)想解決的方法與程序,這對(duì)于提高孩子的思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力大有好處。
3、閱讀習(xí)慣
著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“讓孩子變聰明的方法,不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀,閱讀,再閱讀。”我們家長(zhǎng)不要只看眼前孩子的成績(jī)考了多少分,他學(xué)會(huì)了多少字,會(huì)算多少題,培養(yǎng)孩子應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度去考慮,凡是優(yōu)秀的學(xué)生,并不是老師教出來(lái)的,幾乎所有的優(yōu)秀學(xué)生都有著共同的好習(xí)慣,那就是閱讀,大量地閱讀。讀書是所有功課植根的土壤,它的貧瘠與豐厚,關(guān)系到孩子一生的發(fā)展。一位名師說(shuō)好“把魚兒養(yǎng)到大海里,想它小都很難呢!”我們的孩子雖然是一年級(jí),但現(xiàn)在開始,老師和家長(zhǎng)就應(yīng)該共同努力,想盡一切辦法來(lái)激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,帶領(lǐng)孩子走進(jìn)閱讀的大門。一旦走進(jìn)去了,你就可以站在一旁看著他不斷地前進(jìn)。
建議一:營(yíng)造一個(gè)閱讀的環(huán)境。父母應(yīng)該為孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,父母可以為孩子建立一個(gè)小書架,擺上孩子自己的圖書,例如童話傳說(shuō)、兒童畫報(bào)、名著等。一旦有了自己的書架,孩子就會(huì)愿意在自己的書架下停留更長(zhǎng)的時(shí)間。能夠擁有自己藏書的孩子在以后有可能成為一輩子熱愛圖書的人。
建議二:圖畫書,最好的閱讀起點(diǎn)。圖畫書,又叫繪本,是以圖畫為主體,配合簡(jiǎn)單的文字,以精妙的圖畫來(lái)講故事的一種形式。(小時(shí)候我們看過(guò)的小人書、連環(huán)畫)。以前總認(rèn)為繪本很幼稚,只是閱讀的一個(gè)初級(jí)階段,總是期待孩子能早日白紙黑字地閱讀,似乎只有這樣,才有真正的鑒賞和思考。抱有這樣想法的人那是因?yàn)檫€不夠了解繪本,很多篇關(guān)于貧苦地區(qū)失學(xué)兒童狀況的文字的報(bào)道,其沖擊力,都趕不上蘇明鵑那雙渴望讀書的大眼睛更讓希望工程深入人心。圖畫書不僅能引領(lǐng)孩子感受閱讀的快樂(lè)、增進(jìn)想象力、體驗(yàn)空間表現(xiàn)能力,而且還能促進(jìn)孩子注意書中那些細(xì)微的、幽默的、有趣的細(xì)節(jié)變化,豐富孩子解決問(wèn)題的開放性思維,讓孩子學(xué)會(huì)在故事的發(fā)展過(guò)程中發(fā)現(xiàn)更多的價(jià)值。讓我們的孩子(不管低齡和高齡的)都時(shí)常與圖畫書相伴,讓他們從那些經(jīng)典的圖畫書中汲取童心獨(dú)有的快樂(lè)、溫暖和創(chuàng)造力。
建議三:和孩子一起閱讀。和孩子一起讀一本書,分享書中的樂(lè)趣和收獲是作為父母引領(lǐng)孩子走進(jìn)閱讀最有效的方法。和孩子一起讀一本書可以做:步驟一:介紹故事。討論圖書封面上的標(biāo)題和圖畫。請(qǐng)孩子猜猜看故事是講什么的。介紹文字作者和圖畫作者。步驟二:大聲朗讀故事。朗讀要生動(dòng),對(duì)故事情節(jié)和語(yǔ)言表現(xiàn)出明顯的興奮。在適當(dāng)和方便的地方,暫停一下,請(qǐng)孩子猜猜看后面會(huì)發(fā)生什么。問(wèn)簡(jiǎn)短的問(wèn)題,看孩子理解了多少,并激發(fā)其好奇心。步驟三:階段小結(jié)?問(wèn)問(wèn)孩子故事的哪些部分是最喜歡的或最不喜歡的。問(wèn)問(wèn)有關(guān)故事情節(jié)的問(wèn)題,比如某些事件為什么會(huì)發(fā)生。問(wèn)問(wèn)與故事相關(guān)的問(wèn)題,比如他們是否有過(guò)類似的經(jīng)歷,或如果故事的主人公換了他們,他們會(huì)怎樣做。
建議四:持續(xù)默讀。持續(xù)默讀應(yīng)作為孩子每天在家必做的事情,它是培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀終身熱愛的必要手段。每日設(shè)定15-20分鐘,在這段時(shí)間讓孩子放開手頭上的任何事情,純粹為了快樂(lè)去閱讀,可以選擇閱讀圖書或者雜志。在持續(xù)默讀時(shí)間,家長(zhǎng)自己也要來(lái)享受閱讀,這非常重要。如果我們只單純地告訴孩子讀書很重要,書中有樂(lè)趣。但是,如果在他們“真實(shí)的”世界里從未見到一個(gè)大人在讀書,那會(huì)形成理解上的鴻溝。我們要讓孩子們看到我們家長(zhǎng)在持續(xù)默讀時(shí)間是如何閱讀而且如何享受的。15-20分鐘的時(shí)間往往足以引起一個(gè)人對(duì)某一本書的興趣,所以一旦持續(xù)默讀時(shí)間結(jié)束后,孩子往往會(huì)迫不及待,一有機(jī)會(huì)就會(huì)把書找來(lái)讀下去。
建議五:經(jīng)常帶孩子去書店或圖書館。每周應(yīng)該帶孩子去一趟,一次性不要買太多的書,低年級(jí)階段盡量尊重孩子的選擇,如果你買了你認(rèn)為有價(jià)值的書而硬逼著孩子看的話,讀書便成了一種負(fù)擔(dān),如果你的強(qiáng)迫使孩子喪失了讀書的興趣就得不償失了。因此千萬(wàn)不要這樣做,要和孩子商量著來(lái),用你的智慧去誘惑他,引導(dǎo)他。如果家長(zhǎng)要逛街,你就可以把孩子放在書店或圖書館,告訴她一個(gè)小時(shí)后來(lái)接你。
建議六:讀經(jīng)典的書。隨著孩子讀書興趣的增加,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子讀經(jīng)典的書。什么是兒童閱讀的經(jīng)典?就是經(jīng)典的兒童文學(xué)作品。當(dāng)前,許多教育專家們都在積極倡導(dǎo)、推廣兒童閱讀這項(xiàng)事業(yè),他們提出的口號(hào)是“讀經(jīng)典的書,做有根的人”。
父母是孩子的第一任老師,現(xiàn)在社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)是學(xué)校,家長(zhǎng)考慮更多的也是學(xué)校,從而忽視了家長(zhǎng)自己才是真正的教育基礎(chǔ),才是決定孩子命運(yùn)的關(guān)鍵。良好的習(xí)慣是父母能夠和應(yīng)當(dāng)給予孩子的最好、最重要的饋贈(zèng)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是要付出心力的,它不僅需要愛心、耐心,也需要理智、意志和智慧。為了孩子,讓我們共同努力吧!
關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問(wèn)題,是一個(gè)非常難以用語(yǔ)言完全表達(dá)清楚的問(wèn)題。它是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的話題。在教育孩子的過(guò)程中,我雖然不是很成功,但是卻獲得了大量的心得體會(huì)。
1、認(rèn)真傾聽孩子的心聲
作為家長(zhǎng)要認(rèn)真地對(duì)待孩子提出的所有問(wèn)題。因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)過(guò)程中,需要掌握社會(huì)生活和學(xué)習(xí)上的各種知識(shí),盡管孩子提出的問(wèn)題很幼稚,但反映出他(她)在思考,家長(zhǎng)對(duì)孩子提問(wèn)的答復(fù)以及態(tài)度,將會(huì)對(duì)她們的思想和行為有著重要的影響,有些甚至?xí)绊懰?她)的一生……。所以,對(duì)待孩子們提出的每個(gè)問(wèn)題,家長(zhǎng)都要認(rèn)真地予以回答,不要敷衍了事。另外,通過(guò)認(rèn)真傾聽,還可以了解孩子最近的思想狀況,掌握他(她)們?cè)谙胧裁础?/p>
2、以身作則,成為孩子行動(dòng)的表率
在教育孩子過(guò)程中,家長(zhǎng)的表率作用是很重要的。孩子通過(guò)自己的觀察,可以從家長(zhǎng)那里得出什么事可以做,什么事情不可以做,從而得出行為的準(zhǔn)則。家長(zhǎng)的以身作則,就是在日常生活中潛移默化地影響孩子,教育孩子。所以,家長(zhǎng)的一言一行,一舉一動(dòng)都會(huì)被孩子看在眼里,記在心里,然后去模仿、去行動(dòng)。因此,作為家長(zhǎng),必須在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,為孩子起模范帶頭作用,作一個(gè)好的表率與榜樣。
3、善辯是非,正確對(duì)待身邊所發(fā)生的事情
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中并沒(méi)有樹立起一個(gè)正確地證判事物對(duì)錯(cuò)的觀念,這就需要家長(zhǎng)在日常生活中,根據(jù)社會(huì)的行為準(zhǔn)則告訴她(他)事物的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)鼓勵(lì)她(他)們?nèi)ビ^察所發(fā)生的事情,并提出自己的是非觀點(diǎn)。我覺得這是很重要的一點(diǎn)。
4、開拓思維,多方面發(fā)展
孩子的興趣是多方面的,而且是經(jīng)常變換的。要根據(jù)孩子的這一特點(diǎn),合理地開發(fā)孩子的智力,開拓思維,讓他(她)盡量多學(xué)一些知識(shí)。同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)順應(yīng)孩子發(fā)展過(guò)程中的這一特點(diǎn),及時(shí)補(bǔ)充和吸收各方面的知識(shí),以解答孩子提出的問(wèn)題。我認(rèn)為有一點(diǎn)是很重要的:即家長(zhǎng)要多參與孩子的活動(dòng)。
★ 家風(fēng)家訓(xùn)家教的心得體會(huì)5篇