校園是我們的樂(lè)園，是知識(shí)的圣地，是智慧的搖籃，校園文化環(huán)境給學(xué)生帶來(lái)的影響是直接的、生動(dòng)的、持久的。下面是小編為大家?guī)?lái)的中小學(xué)校園周邊環(huán)境治理總結(jié)5篇，希望大家能夠喜歡!
為強(qiáng)化校園衛(wèi)生環(huán)境治理，改善學(xué)生學(xué)習(xí)生活衛(wèi)生條件，切實(shí)減少危害學(xué)生健康的安全隱患和衛(wèi)生問(wèn)題，教育學(xué)生樹(shù)立良好的衛(wèi)生健康意識(shí)，保證廣大師生的身體健康和生命安全，根據(jù)__縣教育局太教研〔20__〕34號(hào)通知精神，近日，一小學(xué)積極開(kāi)展春季校園衛(wèi)生集中整治活動(dòng)。
活動(dòng)前，學(xué)校召開(kāi)了全體班主任參加的環(huán)境集中整治活動(dòng)會(huì)，對(duì)各項(xiàng)工作做了周密安排部署。要求突出抓好室內(nèi)、劃定責(zé)任區(qū)等衛(wèi)生死角的清潔衛(wèi)生。會(huì)后，各班迅速行動(dòng)，人人參與，師生們揮舞著掃帚、拖把等工具對(duì)校園進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地清潔。清理了校園衛(wèi)生死角，清掃了校門口道路兩旁垃圾，拾取綠化叢中的煙蒂、紙屑、碎磚塊等垃圾，還細(xì)心清理河道中的臟亂雜物。他們用手進(jìn)行清理，使整個(gè)校園環(huán)境煥然一新。
該項(xiàng)活動(dòng)以學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生為重點(diǎn)，通過(guò)集中整治，使學(xué)校面貌發(fā)生了明顯變化。并進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生文明意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)和環(huán)境意識(shí)，規(guī)范文明行為，提高文明素養(yǎng)。
內(nèi)容提要：營(yíng)造和諧的綠色校園環(huán)境是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的系統(tǒng)工程，要高質(zhì)量地完成這項(xiàng)工程，首先弄清“和諧的綠色校園環(huán)境”概念的含義和它的教育功能，在實(shí)施此項(xiàng)工程的過(guò)程中，堅(jiān)持落實(shí)“四個(gè)優(yōu)化”，深信辛勤的汗水，定會(huì)換來(lái)豐碩的果實(shí)。
環(huán)境保護(hù)是國(guó)家的一項(xiàng)基本國(guó)策，關(guān)系到中華民族的興衰與存亡。保護(hù)和改善綠色環(huán)境，要靠一代又一代人的共同奮斗和不懈的努力。青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，也是綠色環(huán)境的主人，祖國(guó)靠他們?nèi)ソㄔO(shè)，優(yōu)美的綠色環(huán)境靠他們?nèi)?chuàng)造。因此，應(yīng)該使他們從小就樹(shù)立起熱愛(ài)環(huán)境、善對(duì)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的觀念;從小就增強(qiáng)與自然和諧共處的綠色文明意識(shí)。這是歷史、社會(huì)賦予學(xué)校的義務(wù)，也是教師應(yīng)盡的責(zé)任。每所學(xué)校、每位教師如何才能擔(dān)當(dāng)好此項(xiàng)義務(wù)和責(zé)任呢?就此問(wèn)題，筆者談?wù)勛约旱淖疽?jiàn)。
一、“和諧的綠色校園環(huán)境”概念界定
從“環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策”這一教育戰(zhàn)略高度出發(fā)，營(yíng)造和諧的綠色校園環(huán)境是中學(xué)教育中不容置疑的重要課程之一。如何實(shí)施好這門課程教育?我們應(yīng)該首先弄清楚“和諧的綠色校園環(huán)境”這一概念的含義。所謂“和諧的綠色校園環(huán)境”，它既包括校容、校貌的校園物質(zhì)環(huán)境，又包括校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、行為規(guī)范教育，以及課余生活在內(nèi)的校園精神環(huán)境?！昂椭C的綠色”意思應(yīng)是：校園綠化、室內(nèi)美化、室外凈化、教育科學(xué)化、師生行為規(guī)范化、課余生活文明化等。營(yíng)造和諧的綠色校園環(huán)境，就是創(chuàng)建一個(gè)以人為本的人文化校園環(huán)境。
在學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，施行課程改革的今天，營(yíng)造良好的綠色校園環(huán)境氛圍顯得尤其重要，因?yàn)樗菍W(xué)校存在方式的總和，是學(xué)校硬、軟件環(huán)境建設(shè)優(yōu)化的具體展現(xiàn)，是學(xué)校這一群體賴依生活的環(huán)境，也是學(xué)校在當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中求生存、謀發(fā)展的首要條件。
二、和諧的綠色校園環(huán)境的教育功能
營(yíng)造和諧的綠色校園環(huán)境，雖然不是通過(guò)正式的課程教學(xué)實(shí)施教育，但是，它卻有獨(dú)特的不可替代的育人作用。它通過(guò)和諧的綠色校園環(huán)境潛移默化地影響著學(xué)生的言行，以它特殊的魅力教育和感染人，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中，按照和諧的綠色校園環(huán)境要求，規(guī)范自己的言行，并內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)。它所產(chǎn)生的教育影響最突出的特點(diǎn)是：能充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。它能在學(xué)校教育和管理中發(fā)揮著與傳統(tǒng)教育方式優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的作用。
心理學(xué)家告訴我們：中學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，決定了他們?nèi)菀诪橹車沫h(huán)境所影響。和諧的綠色校園環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所。這個(gè)場(chǎng)所環(huán)境對(duì)學(xué)生個(gè)性的形成、道德修養(yǎng)的提高、文化知識(shí)的掌握，有著至關(guān)重要的作用?？梢酝茢?，創(chuàng)建和諧的綠色校園環(huán)境成功與否，它不僅制約著學(xué)生的道德品質(zhì)、智力和能力的形成，而且還影響著整個(gè)社會(huì)的道德水準(zhǔn)、社會(huì)風(fēng)氣及社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。
三、和諧的綠色校園環(huán)境的營(yíng)造
上述的內(nèi)容，如果說(shuō)我們已經(jīng)明白了和諧的綠色校園環(huán)境的含義和它的育人功能的話，那只不過(guò)是解決環(huán)境育人問(wèn)題的前提，而解決環(huán)境育人問(wèn)題的關(guān)鍵是怎樣去營(yíng)造一個(gè)和諧的綠色校園環(huán)境。
1、優(yōu)化硬件建設(shè)
“借山光以悅?cè)诵裕俸造o心靜，使學(xué)生獲得超然世外之感，在萬(wàn)籟空寂之中悟道皈真”(毛禮銳《中國(guó)教育史簡(jiǎn)編》第386頁(yè))。意思是說(shuō)校園硬件建設(shè)要十分重視整體校園環(huán)境的教育作用。目前，學(xué)校即使在經(jīng)濟(jì)比較困的情況下，決策者也應(yīng)該痛下決心，千方百計(jì)地籌措資金，加大對(duì)學(xué)校硬件建設(shè)的投入，根據(jù)現(xiàn)有條件注重校園整體規(guī)劃、布局合理、結(jié)構(gòu)美觀，有效地利用自然的或歷史的便利，建設(shè)必備的教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、辦公區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)。完善微機(jī)室、語(yǔ)音室、實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室、廣播室里面的儀器設(shè)備;充實(shí)圖書(shū)館、閱覽室里面的圖書(shū)、報(bào)刊、資料等。努力把校園建成：春有花香、夏有濃蔭、秋有桂蕾、冬有長(zhǎng)青的優(yōu)美高雅環(huán)境。讓學(xué)生無(wú)論身處在校園那一個(gè)角落都能受到教育的熏陶。要力爭(zhēng)讓校園里的每一塊墻壁、每一方土地、每一棵花草樹(shù)木都會(huì)“說(shuō)話”，都能發(fā)揮育人的作用。這是一個(gè)持續(xù)不斷的工作，具有強(qiáng)烈的連續(xù)性和繼承性。追求的目標(biāo)應(yīng)該是硬件環(huán)境建設(shè)的過(guò)程，就是育人的過(guò)程。
2、優(yōu)化育人制度
建設(shè)育人的制度環(huán)境，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，絕非一朝之功。應(yīng)從大處著眼，小處著手。學(xué)校無(wú)小事，事事能育人。創(chuàng)建出適合本校校情的規(guī)章制度，在濃郁的人文化制度的環(huán)境氛圍中，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生得到精神的塑造;心靈的淘冶，在寬松和諧、生動(dòng)活潑和富有情趣的氛圍中，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生行為規(guī)范。引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識(shí)水平，進(jìn)行文明規(guī)范的教育和訓(xùn)練，使學(xué)生人人遵章守紀(jì)，并內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的主要陣地。新課程下，教師的課堂教學(xué)，應(yīng)倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、合作、探究性地學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地思考和行動(dòng)。課堂紀(jì)律要有助于營(yíng)造一個(gè)良好的課堂教學(xué)氣氛，符合學(xué)生的`生理和心理發(fā)展特點(diǎn)，要容納學(xué)生的不同個(gè)性，應(yīng)讓學(xué)生在課堂上，必須擁有自己發(fā)展的時(shí)間和空間。學(xué)生的動(dòng)作和聲音(言為心聲)，是學(xué)生成長(zhǎng)的一部分，動(dòng)作語(yǔ)言是學(xué)生情緒、情感的伴隨，在激烈的爭(zhēng)論中，學(xué)生可以表達(dá)自己的喜悅、憤怒、遺憾、沮喪等情感。按教學(xué)新理念的要求，教師作為權(quán)威性課堂主體應(yīng)轉(zhuǎn)向以學(xué)生為課堂主體，教師要視自己為學(xué)生團(tuán)體中的一員，是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，引路人，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，同行人。課堂教學(xué)氛圍應(yīng)是教師與學(xué)生共同創(chuàng)設(shè)的一種十分寬松和諧的氛圍。
環(huán)境教育是一門新興的學(xué)科，它不僅在宏觀上揭示人與自然的辨證關(guān)系，而且在微觀上具體提供了人類保護(hù)環(huán)境和生態(tài)的手段與方法。中學(xué)許多學(xué)科中含有十分豐富的環(huán)境教育內(nèi)容。教師在完成自己學(xué)科的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還應(yīng)該滲透環(huán)保教育的內(nèi)容。如此，對(duì)語(yǔ)文、政治、物理、化學(xué)、歷史、地理、社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)等學(xué)科教學(xué)的教師，要求他們對(duì)蘊(yùn)涵環(huán)保內(nèi)容的章節(jié)、片段，進(jìn)行挖掘、編目，并列入教學(xué)目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上，寫好滲透教案，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中進(jìn)行有機(jī)滲透教學(xué)。這樣，不但使學(xué)生學(xué)到了文化知識(shí)，而且掌握了一定的環(huán)保知識(shí)，甚至還增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。
4、優(yōu)化課余生活
合理科學(xué)地安排好學(xué)生的課余生活，對(duì)促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展有著巨大的作用。學(xué)校、教師都應(yīng)當(dāng)十分重視這一問(wèn)題，在學(xué)生的課余時(shí)間，除了正常的課外活動(dòng)外，還可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展各類環(huán)?；顒?dòng)，使學(xué)生的課余生活豐富多彩。
從春季開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們?nèi)熒种匾曅@環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)調(diào)“環(huán)境育人”的重要性，先后投入大量精力、物力及財(cái)力從事學(xué)校綠化工作，使此項(xiàng)工作長(zhǎng)抓不懈。按照組長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，做到分工明確，全面開(kāi)展綠化工作。我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
一、加大宣傳，提高認(rèn)識(shí)。
校園綠化的實(shí)質(zhì)，就是美化自己的家園，塑造高雅怡人的生活空間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極利用班會(huì)時(shí)間向?qū)W生宣傳綠化工作的重要性，定期刊出綠化工作板報(bào)，開(kāi)展“綠化校園，美化環(huán)境”的主題宣傳活動(dòng)及手抄報(bào)評(píng)選，組織師生參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，增強(qiáng)了師生的綠化意識(shí)，環(huán)境意識(shí)和生態(tài)意識(shí)。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。
組織落實(shí)是搞好綠化工作的前提和重要保證。學(xué)校成立校園綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，趙云峰同志任組長(zhǎng)。綠化領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究布置工作，制定綠化方案并付諸實(shí)施。
三、加大投入，形成亮點(diǎn)。
在校園綠化方面，學(xué)校舍得投入。
1、去年我們根據(jù)教育局和中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求，鏟除了學(xué)校中心綠化區(qū)的塔柏等老齡樹(shù)種，投資兩萬(wàn)余元高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)種植桂花、楓樹(shù)、石榴等名貴樹(shù)種。抓好后期管理，使學(xué)校綠化工作煥然一新。
2、今年我們將校園內(nèi)教師個(gè)人種植的菜園統(tǒng)一收回進(jìn)行綠化，目前，綠化面積共300平方米，種植有樟樹(shù)、楓樹(shù)、草坪等，并用條石砌綠化帶64米予以保護(hù)。
3、對(duì)學(xué)校其他需補(bǔ)植的地方予以重栽。經(jīng)過(guò)我們的努力，如今的王城鎮(zhèn)小，充滿了欣欣向榮，花團(tuán)錦簇的麗景。
四、加強(qiáng)管理，保護(hù)成果。
1、按照班級(jí)清潔區(qū)的劃分，將學(xué)校綠地也分包到班。凡在清潔區(qū)的樹(shù)木花草，由學(xué)生按時(shí)澆水，除草，并做好看管工作。
2、安排專人定期對(duì)綠地、花草樹(shù)木打藥、修剪，有效防止病蟲(chóng)害。
3、建立檢查評(píng)比制度，與班級(jí)量化考評(píng)掛鉤。
4、設(shè)立標(biāo)志牌，專人專班給樹(shù)木掛牌管理。
5、建立賠償制度，形成綠化工作人人齊抓共管的氛圍。
總之，通過(guò)綠化組的每一位老師和同學(xué)們的辛勤努力下，校園綠化風(fēng)貌有了很大的改善，最終讓每一位老師和同學(xué)們都能在燦爛的陽(yáng)光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨;大家都能健康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和工作。讓師生在良好的環(huán)境中健康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和工作。
我校自開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生教育進(jìn)校園活動(dòng)以來(lái)，活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，12月13日，學(xué)校召開(kāi)了環(huán)境衛(wèi)生教育進(jìn)校園活動(dòng)推進(jìn)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育關(guān)于組織開(kāi)展“環(huán)境衛(wèi)生教育進(jìn)校園”主題宣傳活動(dòng)的要求,對(duì)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的重要意義進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。根據(jù)活動(dòng)安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，就抓好環(huán)境衛(wèi)生教育方面工作作了重點(diǎn)說(shuō)明和布置，要求各年級(jí)各班對(duì)照職責(zé)，盡快落實(shí)措施。爭(zhēng)取在本月底，校園環(huán)境得到全面治理，衛(wèi)生狀況得到明顯改善，師生文明素養(yǎng)得到較大提高，育人環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)美和諧。近階段主要做了以下工作：
1、學(xué)校高度重視環(huán)境衛(wèi)生教育進(jìn)校園活動(dòng)，充分體會(huì)到進(jìn)校園環(huán)境衛(wèi)生教育活動(dòng)的重大意義，成立了環(huán)境衛(wèi)生教育進(jìn)校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)(中小校長(zhǎng))，成員為教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先大隊(duì)部的相關(guān)負(fù)責(zé)同志、各班班主任。為營(yíng)造良好的氛圍，我校創(chuàng)新了宣傳方式，注重宣傳效果，做到了“進(jìn)學(xué)校、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)個(gè)人、進(jìn)家庭”的全面覆蓋，并通過(guò)廣播、櫥窗進(jìn)行了認(rèn)真宣傳。
2、加強(qiáng)宣傳，注重實(shí)效。學(xué)校在全校各班開(kāi)展了“小手牽大手，共創(chuàng)文明城”為主題的班會(huì)，向全校學(xué)生印發(fā)《致全縣中小學(xué)生的一封信》，并要求每位學(xué)生回信，談?wù)勛约合乱徊降淖龇?。要求學(xué)生回家向父母親人、鄰居進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生宣傳。還成立了監(jiān)督小組，加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生的宣傳和監(jiān)督，從而把本次活動(dòng)推向高潮。
3、建立了衛(wèi)生工作的包干制度和衛(wèi)生評(píng)比制度。我校歷來(lái)重視環(huán)境衛(wèi)生工作。學(xué)校衛(wèi)生區(qū)域分配到各班負(fù)責(zé)，落實(shí)了各項(xiàng)任務(wù)。在校園內(nèi)張貼了多幅標(biāo)語(yǔ)。動(dòng)員師生互相監(jiān)督隨地吐痰和亂丟紙屑、瓜殼、食品包裝袋的不良行為。發(fā)現(xiàn)一起，批評(píng)教育處理一起。每周一進(jìn)行大掃除，教室必須堅(jiān)持每天2次打掃，動(dòng)態(tài)保潔。學(xué)校將衛(wèi)生評(píng)比工作列入學(xué)校日常工作之中。由校少先隊(duì)常規(guī)檢查組每天定時(shí)、不定時(shí)進(jìn)行量化評(píng)比檢查，對(duì)衛(wèi)生工作突出和存在問(wèn)題的班級(jí)次日在校紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行表彰和批評(píng)，結(jié)果作為班主任津貼發(fā)放、先進(jìn)班集體評(píng)選的一個(gè)重要依據(jù)。分管衛(wèi)生的領(lǐng)導(dǎo)深入一線檢查，監(jiān)督，指導(dǎo)，參與衛(wèi)生工作，幫助協(xié)調(diào)解決了衛(wèi)生工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
4、對(duì)全校的衛(wèi)生死角進(jìn)行摸底排查，落實(shí)班級(jí)的職責(zé)，做好各班教室、寢室衛(wèi)生，清除各類“牛皮癬”10余處，對(duì)亂貼亂畫不良現(xiàn)象進(jìn)行治理。
5、開(kāi)展“文明新風(fēng)”評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)年級(jí)與年級(jí)比、班級(jí)與班級(jí)比、個(gè)人與個(gè)人比，在競(jìng)賽中極大地促進(jìn)了全體學(xué)生文明意識(shí)的形成和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
總之，通過(guò)這次環(huán)境衛(wèi)生教育進(jìn)校園宣傳活動(dòng)，校園環(huán)境有了較大的改變，學(xué)生文明素質(zhì)有了較大提升，實(shí)現(xiàn)了校園環(huán)境整潔，環(huán)境教育氛圍濃厚的目標(biāo)。并力求將本次宣教活動(dòng)取得的良好效果延續(xù)下去。
今年，我剛接手主抓校園環(huán)境衛(wèi)生工作，深知此項(xiàng)工作的責(zé)任重大。學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件。本學(xué)期，在大家共同努力的情況下，開(kāi)展了有序的環(huán)境衛(wèi)生工作，確保了全校師生在整潔、美麗的校園環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)、游戲，工作受到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)?，F(xiàn)將整個(gè)學(xué)期的環(huán)境衛(wèi)生工作總結(jié)如下：
一、統(tǒng)籌安排、合理分工
1、合理劃分清潔區(qū)。
本學(xué)期開(kāi)始，本人將全校清潔區(qū)分成合理的12等份，并召集初一、初二班主任以抓鬮方式確定本學(xué)期該班的清潔區(qū)位置。與此同時(shí)，根據(jù)每個(gè)班的實(shí)際情況配備相應(yīng)的勞動(dòng)工具，保證開(kāi)學(xué)工作正常運(yùn)行。
2、組建學(xué)生會(huì)，認(rèn)清職責(zé)。
開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期要求七八年級(jí)各班推薦一名有責(zé)任心的同學(xué)到學(xué)生會(huì)工作。確定學(xué)生會(huì)成員名單后，對(duì)其每個(gè)人合理分工，并公示，以提高他們?cè)谌熒g的認(rèn)知度，方便日后工作的順利開(kāi)展。學(xué)生會(huì)每個(gè)星期一中午開(kāi)例會(huì)，總結(jié)前一階段的工作情況和對(duì)下一階段的工作進(jìn)行部署。學(xué)生會(huì)成員分工情況如下：食堂值日生、守門口值日生、下課樓道監(jiān)督衛(wèi)生值日生、查教室值日生、查寢室值日生、查清潔區(qū)值日生、查各班衛(wèi)生監(jiān)督員實(shí)施情況值日生，廣播員等。學(xué)生會(huì)值日采取簽到制度，每天兩次檢查一次抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題通知該班及時(shí)整改，對(duì)各項(xiàng)檢查結(jié)果做好記錄，交由學(xué)生會(huì)主席匯總，并及時(shí)在宣傳窗和廣播臺(tái)公布。
3、各班設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗。
衛(wèi)生監(jiān)督員的成立，機(jī)動(dòng)性和靈活性大大加強(qiáng)，每天隨時(shí)隨地有人清理責(zé)任區(qū)和教室衛(wèi)生，改變以往上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)檢查時(shí)還要突擊搞衛(wèi)生的忙亂局面?，F(xiàn)在每天的工作標(biāo)準(zhǔn)都是臨檢狀態(tài)，學(xué)校無(wú)一片紙屑，一下課就有衛(wèi)生小分隊(duì)值日，真正做到保持。同時(shí)，學(xué)生會(huì)干部每天對(duì)各班衛(wèi)生監(jiān)督情況巡查記錄，所有的檢查記錄將作為班主任績(jī)效考核的依據(jù)。
4、校園衛(wèi)生堅(jiān)持一天三掃，兩次檢查，一次抽查。
學(xué)生會(huì)干部依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)每天兩次檢查，我每天抽查一次，對(duì)檢查結(jié)果作好記錄，并在校宣傳窗公布。
5、發(fā)揮廣播臺(tái)作用。
每天有專門的播音員對(duì)每天的清潔衛(wèi)生情況在廣播臺(tái)通報(bào)，對(duì)做得好的班級(jí)進(jìn)行宣傳，對(duì)做不好的班級(jí)要求及時(shí)整改，學(xué)期以來(lái)，效果非常好，不但對(duì)全校學(xué)生是一種宣傳教育，老師們也會(huì)高度認(rèn)識(shí)，形成輿論壓力。
二、量化管理
1、制定橫溝中學(xué)清潔衛(wèi)生量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。教室30分，寢室40分，清潔區(qū)25分，食堂5分，學(xué)生會(huì)干部依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一項(xiàng)項(xiàng)檢查打分，
積分在95100分為最清潔;積分在9095分為清潔;積分在90分以下為不清潔。最清潔班級(jí)當(dāng)月量化評(píng)分另加2分，不清潔班級(jí)另負(fù)2分。
2、每月對(duì)各班量化管理評(píng)分。分為五大部分：日常管理、教室管理、寢室管理、清潔區(qū)和衛(wèi)生監(jiān)督員管理。根據(jù)平日檢查結(jié)果對(duì)各班情況進(jìn)行匯總，評(píng)出文明教室、溫馨寢室，每個(gè)年級(jí)評(píng)一個(gè)。評(píng)出的結(jié)果將作為班主任績(jī)效考核的重要部分。
三、活動(dòng)促進(jìn)
1、每月開(kāi)展“文明教室”、“溫馨寢室”評(píng)比活動(dòng)。學(xué)生根據(jù)學(xué)校要求統(tǒng)一布置和設(shè)計(jì)，并積極創(chuàng)新，對(duì)評(píng)上的班級(jí)授予“文明教室”、“溫馨寢室”稱號(hào)，并發(fā)相應(yīng)的錦旗一面。同時(shí)對(duì)評(píng)上“溫馨寢室”的寢室每人發(fā)放5元免費(fèi)就餐，可以在食堂免費(fèi)用餐?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)生的積極性大大提高，寢室教室的文化氛圍、衛(wèi)生條件、內(nèi)務(wù)整理，精神面貌以及就寢紀(jì)律方面較以前有質(zhì)的飛躍。除了在班級(jí)內(nèi)部懸掛錦旗之外，在寢室樓道口還有醒目的展示區(qū)，將做得好的班級(jí)展示出來(lái)，加以鼓勵(lì)和宣傳。
2、開(kāi)展“文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)征文比賽。通過(guò)此次比賽，武裝了全校學(xué)生的頭腦，讓他們從內(nèi)心意識(shí)到講文明、講衛(wèi)生的重要性與深刻意義，只有學(xué)生從思想上提高認(rèn)識(shí)，才能改變亂丟亂扔的現(xiàn)象。這次征文活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校的衛(wèi)生狀況更進(jìn)一步。
3、在班級(jí)內(nèi)每月出一期以衛(wèi)生為主題的黑板報(bào)。組織團(tuán)員到烈士墓掃墓緬懷英烈，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)精神;還組織新團(tuán)員到福利院看望孤寡老人，同學(xué)們自發(fā)買了水果，還幫助老人們打掃衛(wèi)生，整理內(nèi)務(wù)，幫老人們梳頭，老人們非常高興，同學(xué)們也很開(kāi)心。
4、每周一第七節(jié)全校衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，每次活動(dòng)前都發(fā)有通知，明確每個(gè)班的此次活動(dòng)的重要任務(wù)，班級(jí)根據(jù)提出的問(wèn)題逐個(gè)解決，到下課時(shí)間全體政教人員一起檢查，并通報(bào)。
5、開(kāi)展牛奶杯整治活動(dòng)。由于學(xué)生每天早晨都有一杯鮮奶，以前沒(méi)有加強(qiáng)管理，學(xué)生喝完隨手到處扔，校園里到處都是白色牛奶杯，給校園環(huán)境衛(wèi)生造成很大影響。在三月班主任會(huì)上，我特別提出整治牛奶杯活動(dòng)，要求班主任
老師每天安排專人提牛奶，到教室有專人發(fā)牛奶，還要有專人收牛奶杯。前面兩個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生都做得好，就是最后一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有落實(shí)，導(dǎo)致無(wú)人監(jiān)督狀態(tài)，會(huì)上特別強(qiáng)調(diào)班主任在班上要求學(xué)生拿到牛奶后第一時(shí)間在牛奶杯上寫上班級(jí)和姓名，喝完后交給專門收牛奶杯的同學(xué)統(tǒng)一管理，收集的牛奶杯可以作為班費(fèi)，老師們都非常響應(yīng)。會(huì)后，丟牛奶杯的現(xiàn)象大大減少，收到明顯成效。
四、搞好工作，重在宣傳。
校園環(huán)境衛(wèi)生是一個(gè)學(xué)校的重要問(wèn)題之一，本期我堅(jiān)持早到，及時(shí)通知，并和值日生在一起，親歷親為，目的是讓學(xué)生形成良好習(xí)慣，及時(shí)打掃，及時(shí)清理，做到無(wú)衛(wèi)生死角，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。遇到有問(wèn)題的班級(jí)找到班主任要求及時(shí)整改。并在播臺(tái)、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、升國(guó)旗、課間操、班隊(duì)會(huì)，班主任會(huì)上加以宣傳，讓學(xué)生老師時(shí)時(shí)刻刻都注意自己的言行。
“千里之行，始于足下”，梳理這半年的工作也讓我聯(lián)想到許多更有許多感慨：機(jī)遇與努力共在，我深信辛勞的汗水，定能夠換來(lái)成功的喜悅，我深信橫溝中學(xué)定會(huì)在新的起跑線上再創(chuàng)輝煌!我的這種熱情、奉獻(xiàn)和執(zhí)著來(lái)自對(duì)學(xué)校明天的信心，我認(rèn)為是學(xué)校的給了我發(fā)展的力量和奮斗的勇氣，“子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回”!我將是橫溝中學(xué)再次走向輝煌的奮斗者和見(jiàn)證人，我會(huì)將我的青春歲月，我的奮斗足跡留在橫溝中學(xué)的每個(gè)角落。我將會(huì)在不斷的挑戰(zhàn)自我、超越自我中追求著進(jìn)步，收獲著人生最美好、最珍貴的果實(shí)。我承諾：我始終將以感恩的情懷獻(xiàn)身于我們的學(xué)校，獻(xiàn)身于我們的教育。