一周的工作總結(jié)會(huì)全面提升學(xué)生。我們每個(gè)人都需要工作，工作應(yīng)該是一種創(chuàng)造的過(guò)程，創(chuàng)造自身價(jià)值的過(guò)程，用愛去創(chuàng)造，在創(chuàng)造中尋樂(lè)趣和意義才是工作的境界。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于周計(jì)劃與總結(jié)分析大全，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
教育好學(xué)生既是學(xué)校的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。如何帶動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)揮對(duì)孩子教育的作用，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合;真正辦好家長(zhǎng)學(xué)校，真正使學(xué)校教育和家庭教育密切結(jié)合;普及家庭教育科學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境。我校在教學(xué)中積極探索舉辦家庭教育工作的新途徑、新方法，不斷總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育工作步入了規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化的軌道。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)著手：
一、努力拓展家庭教育學(xué)習(xí)途徑
(一)在家庭教育講座中學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我校指導(dǎo)師除了在班級(jí)里開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)給予家長(zhǎng)有關(guān)家庭教育的問(wèn)題的指導(dǎo)外，劉丹老師為高一全體家長(zhǎng)進(jìn)行了題為《父愛伴我成長(zhǎng)》有關(guān)“父親教育方式”的專題講座，在講座中，通過(guò)大量的事例和活動(dòng)，和家長(zhǎng)就家庭教育父親為什么要和孩子一起成長(zhǎng)、父親教育孩子的方式和誤區(qū)等問(wèn)題進(jìn)行了交流，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。
(二)在網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)。網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校是作為一種開展家庭教育工作的新手段、新形式，是開展家庭教育的有效工具。我們積極更新克五中家庭教育網(wǎng)站信息，讓家長(zhǎng)得到更加優(yōu)質(zhì)的及時(shí)的家庭教育知識(shí)。通過(guò)在網(wǎng)站上發(fā)布家長(zhǎng)學(xué)習(xí)菜單和指導(dǎo)菜單，豐富了家庭教育內(nèi)容，擴(kuò)大了學(xué)習(xí)家庭教育的家長(zhǎng)群體。我校家庭教育指導(dǎo)師精心選擇菜單，與時(shí)俱進(jìn)，豐富了五中家庭教育的內(nèi)涵。本學(xué)期為了拓寬家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的途徑，由我校家庭教育
(三)在家庭教育電子報(bào)中學(xué)習(xí)。指導(dǎo)師合作定期制作《克五中微家教》電子報(bào)專欄，精選家庭教育故事和知識(shí)，與家長(zhǎng)分享，指導(dǎo)家長(zhǎng)解決實(shí)踐生活中的教育難題問(wèn)題。這種方式學(xué)習(xí)方式也受到家長(zhǎng)的喜歡。
(四)在家庭教育指導(dǎo)菜單中學(xué)習(xí)。本校家庭教育指導(dǎo)師精心選擇指導(dǎo)菜單的內(nèi)容，為家長(zhǎng)布家長(zhǎng)作業(yè)，為家長(zhǎng)進(jìn)行專業(yè)化的家庭教育知識(shí)指導(dǎo)。
(五)在各項(xiàng)家庭教育的活動(dòng)中學(xué)習(xí)。本學(xué)期完成了家長(zhǎng)學(xué)校的注冊(cè)任務(wù)，除個(gè)別內(nèi)初班學(xué)生家長(zhǎng)無(wú)手機(jī)，在班主任的積極配合下，注冊(cè)率達(dá)到了100%。為了充分利用網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的資源，對(duì)我校的班主任和家庭教育指導(dǎo)師進(jìn)行了網(wǎng)站的注冊(cè)程序以及網(wǎng)站功能的學(xué)習(xí)進(jìn)行了培訓(xùn)。組織家長(zhǎng)參加了__首屆“家長(zhǎng)教子征文”活動(dòng)，我校的指導(dǎo)師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)，抓住機(jī)會(huì)督促家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
二、在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1、我校是一所民漢合校中學(xué)，生源多樣，有本地班學(xué)生、烏爾禾住校學(xué)生和內(nèi)初班同學(xué)，和家長(zhǎng)聯(lián)系有一定困難。
2、我校盡管班主任老師建立了QQ群，學(xué)校有固定的網(wǎng)站專欄進(jìn)行家?；?dòng)，但信息更新還需進(jìn)一步努力。
在今后的家庭教育工作中，各位五中的家庭教育指導(dǎo)師將盡自己的的努力不斷學(xué)習(xí)家庭教育內(nèi)容，從關(guān)心孩子生活入手，積極解決家庭教育的難題，主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng);從家庭教育的細(xì)節(jié)入手，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)熱情，探索家庭教育現(xiàn)代化的有效途徑和方法，努力做好__第五中學(xué)的家庭教育工作。
學(xué)期的工作即將結(jié)束，幼兒園的家庭教育工作有條不紊的順利完成，本學(xué)期我園的家庭教育工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在各班家長(zhǎng)委員會(huì)成員的協(xié)助下，在各班老師、家庭教育指導(dǎo)師及家長(zhǎng)的密切配合下，順利地圓滿的完成家庭教育各項(xiàng)工作，體現(xiàn)抓全面、有特色，家園共育的良好局面?，F(xiàn)將本學(xué)期家庭教育工作總結(jié)如下：
一、提高理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)全體教師的家教理論水平
家庭教育是一門科學(xué)，老師們雖然是從事幼兒教育，但是對(duì)家庭教育還是需要不斷的學(xué)習(xí)，本學(xué)期幼兒園家庭教育指導(dǎo)站組織各班教師學(xué)習(xí)家庭教育理論，了解家教信息，掌握家教相關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)老師書寫家庭教育指導(dǎo)案例，教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)及家長(zhǎng)育兒情況，找出家庭中存在問(wèn)題，撰寫教養(yǎng)筆記、個(gè)案分析，嘗試書寫家庭教育指導(dǎo)菜單，形成自我學(xué)習(xí)意識(shí)，大大提高指導(dǎo)家庭教育的水平。
二、家庭教育常態(tài)工作定期完成，真正做到落地式家庭教育
1、利用慶“十一”“元旦聯(lián)歡會(huì)”活動(dòng)開展親子活動(dòng)，借此組織開展家長(zhǎng)咨詢，對(duì)家長(zhǎng)提出在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給與較好的解決，抓住家長(zhǎng)來(lái)園的機(jī)會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)提高家庭教育水平。
2、各班班級(jí)開設(shè)家園聯(lián)系欄，定期向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí)。家園聯(lián)系欄內(nèi)容及時(shí)更換，張貼優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)、育兒心得，讓家長(zhǎng)從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對(duì)家長(zhǎng)在配合教育上的具體要求及獲得家教知識(shí)等。
3、定期發(fā)放“家園小報(bào)”，通過(guò)發(fā)表教師的個(gè)案分析、家長(zhǎng)育兒心得以及典型案例、故事，讓家長(zhǎng)受益，使成功的育兒經(jīng)驗(yàn)得到輻射。
4、利用幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)聊吧、微信群與家長(zhǎng)交流，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極登陸，與班級(jí)教師多聯(lián)系，不能解決的問(wèn)題可在幼兒園家庭教育工作站微信群中，與指導(dǎo)師們交流，充分整合資源，對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)。幼兒園網(wǎng)站還鏈接了中華家庭教育網(wǎng)、克拉瑪依市家庭教育指導(dǎo)中心網(wǎng)站，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進(jìn)家教經(jīng)驗(yàn)。
5、做好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，幼兒園每月為家長(zhǎng)開放一次教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)做好活動(dòng)后的反饋。每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用。
6、根據(jù)家長(zhǎng)需求，幼兒園家長(zhǎng)訂購(gòu)了《不輸在家庭教育上》作為家長(zhǎng)學(xué)校的教材，并要求家長(zhǎng)書寫學(xué)習(xí)心得，各個(gè)年齡組還根據(jù)本組幼兒年齡特點(diǎn)針對(duì)家長(zhǎng)開展了“每月一題”家長(zhǎng)答題活動(dòng)，家長(zhǎng)都能認(rèn)真對(duì)待，積極完成布置的作業(yè)，各班老師將收集上來(lái)的作業(yè)進(jìn)行梳理，對(duì)于優(yōu)秀的家長(zhǎng)答題張貼在宣傳版，讓家長(zhǎng)之間相互交流，大大宣傳了家庭教育的重要性，家長(zhǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性更高漲了。定期提供家庭教育指導(dǎo)菜單，家長(zhǎng)可對(duì)照自己教育孩子行為進(jìn)行有效的幫助。
7、開展有針對(duì)性的家長(zhǎng)講座，根據(jù)每個(gè)年齡段孩子家長(zhǎng)需求，有針對(duì)性的開展專題講座。為保證各項(xiàng)家長(zhǎng)活動(dòng)的參與率，制定合理的講座計(jì)劃。如開展專題講座“幼小銜接”、“賞識(shí)教育的認(rèn)識(shí)”以及“讀書漂流活動(dòng)”，參與家長(zhǎng)達(dá)500名左右，取得良好的效果。
8、發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表___份，針對(duì)幼兒園的工作讓家長(zhǎng)給予評(píng)價(jià)，征集家長(zhǎng)的意見、建議。
9、扎實(shí)、有效開展家委會(huì)工作。定期召開家委會(huì)，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理。審核幼兒園的伙食情況，了解幼兒園對(duì)幼兒營(yíng)養(yǎng)分析情況，并提出合理的建議。請(qǐng)家委會(huì)成員不定期到園聽課提出寶貴意見，進(jìn)一步提高我園教育教學(xué)水平。
三，特色亮點(diǎn)：家長(zhǎng)助教團(tuán)
本學(xué)期還著重組織開展了“家長(zhǎng)助教團(tuán)”的活動(dòng)，家長(zhǎng)根據(jù)自身資源自愿報(bào)名，人數(shù)多達(dá)__名，實(shí)施內(nèi)容有：如“安全知識(shí)”“籃球訓(xùn)練”“體育游戲”“隊(duì)形隊(duì)列”等，許多家長(zhǎng)對(duì)“家長(zhǎng)助教”新做法表示非常歡迎。這是一項(xiàng)很好的和孩子進(jìn)行互動(dòng)的教育模式，不僅拉近了和孩子們的距離，充分體現(xiàn)家長(zhǎng)資源的豐富。
在下學(xué)期，幼兒園的家庭教育工作還將繼續(xù)努力，將家庭教育工作落到實(shí)處，努力使更多的家長(zhǎng)成為一流的家長(zhǎng)，讓家庭教育和幼兒園教育有機(jī)結(jié)合，共同為培養(yǎng)健康快樂(lè)的孩子而努力。
家庭教育工作是搞好工作的基礎(chǔ)，_來(lái)，我們根據(jù)上級(jí)婦聯(lián)的指示，積極主動(dòng)開展工作，現(xiàn)將_來(lái)工作總結(jié)如下：
一、建立健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭教育組織領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)重視的程度決定著工作的力度。領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好家庭教育工作的總開關(guān)，在家教組織工作中縣婦聯(lián)抓好以下幾點(diǎn)：
1、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了做好家教工作責(zé)任心
家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ)，直接影響著孩子今后一生的成長(zhǎng)。做好家教工作是提高全民素質(zhì)的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略措施，是推進(jìn)我縣教育整體水平的基礎(chǔ)性工作?；谝陨险J(rèn)識(shí)，縣婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家教工作的特別關(guān)心與支持。
2、健全機(jī)構(gòu)，組建了布局合理的家教網(wǎng)絡(luò)
成立了家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由縣婦聯(lián)副主任王素芝擔(dān)任，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)主任、各村婦代會(huì)主任任組員，各學(xué)校、幼兒園分別成立了“一把手”任組長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校工作班子，具體實(shí)施家教“十一五規(guī)劃”，基本上形成了布局合理的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。
二、營(yíng)造出重視家教的社會(huì)氛圍
家庭教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。必須加大宣傳，形成強(qiáng)大的社會(huì)輿論。全社會(huì)都高度重視這項(xiàng)工作，才能有效推進(jìn)家教工作的開展?？h婦聯(lián)用多種渠道，采取多種形式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、運(yùn)用各種宣傳工具，廣泛宣傳家教的重要性和必要性?？h婦聯(lián)聯(lián)合計(jì)生局開展“計(jì)生知識(shí)進(jìn)家庭”活動(dòng)，大力普及優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教的科學(xué)方法;印發(fā)宣傳家教的材料。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)幾年來(lái)共印發(fā)材料10000多份。
2、廣泛開展宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)家教工作的實(shí)效性?；顒?dòng)是開展工作的載體，沒有活動(dòng)就沒有活力。一年來(lái)，縣婦聯(lián)共開展家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)3場(chǎng)，發(fā)放各種培訓(xùn)資料800多冊(cè)，培訓(xùn)家長(zhǎng),3000余人。
3、培養(yǎng)骨干，壯大鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭教育隊(duì)伍。培養(yǎng)一支觀念新、知識(shí)新、有事業(yè)心、責(zé)任心的家教隊(duì)伍，是做好家教工作的重要手段。我們采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去的方法，在學(xué)校與學(xué)校之間、教師與教師之間、本地與外地之間，開展學(xué)習(xí)交流，更新觀念，創(chuàng)新思維，不斷提高家教隊(duì)伍的水平。
教育是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程，完美的教育應(yīng)由學(xué)校、家庭和社會(huì)三者共同構(gòu)建而成，在此三者之中，學(xué)校始終處于一種引領(lǐng)的作用。我們漯河_學(xué)校以構(gòu)建和諧家庭、促進(jìn)廣大未成年人健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的重要作用，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展?，F(xiàn)將我校家庭教育工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，確保家庭教育工作有序高效。
1.為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校家庭教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)學(xué)校家庭教育工作，少先隊(duì)輔導(dǎo)員及各年級(jí)組長(zhǎng)為成員，帶領(lǐng)導(dǎo)各班班主任共同做好此項(xiàng)工作。同時(shí)，學(xué)校不但成立了家長(zhǎng)學(xué)校，還成立有家長(zhǎng)委員會(huì)，而且每?jī)赡旮乱淮渭议L(zhǎng)委員會(huì)成員。家長(zhǎng)學(xué)校堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào)，形成合力，更好地促進(jìn)學(xué)生、家長(zhǎng)素質(zhì)的全面提高。家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)期至少召開兩次會(huì)議，聽取家長(zhǎng)的建議，探討家庭教育的方法。
2.為了使學(xué)校的家教工作有序開展，我校在原有的基礎(chǔ)上逐步完善了各種制度，如：管理制度、聯(lián)系制度、評(píng)比表彰制度等。學(xué)校結(jié)合考評(píng)制度，對(duì)各種會(huì)議、活動(dòng)進(jìn)行考勤記錄，及時(shí)向教師、家長(zhǎng)做好反饋工作并進(jìn)行總結(jié)。以保證家庭教育正確的辦學(xué)方向，科學(xué)的過(guò)程管理和良好的教學(xué)效果。
二、規(guī)范管理，豐富內(nèi)容，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用。
辦好家長(zhǎng)學(xué)校是我校家庭教育工作最主要途徑。我校家長(zhǎng)學(xué)校有規(guī)劃、有計(jì)劃、有制度保障，有監(jiān)督、有考核。我們主要從以下三點(diǎn)去做
1.家長(zhǎng)學(xué)校引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人才觀。我們組織廣大家長(zhǎng)開展了教育思想大討論活動(dòng)，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)確立正確的人才觀、科學(xué)的教育觀，使他們既重視孩子文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，關(guān)心孩子的成績(jī)，又重視培養(yǎng)孩子的健全人格和良好品德;既關(guān)心孩子的日常生活，又重視他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成。
2.家長(zhǎng)學(xué)校引導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)新家庭教育方式，打破傳統(tǒng)的思維定勢(shì)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極探索適應(yīng)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的教育模式，改進(jìn)教育方式、方法，以平等、民主的方式進(jìn)行教育，做到以情感人、以理服人，以自己的榜樣進(jìn)行示范。從一點(diǎn)一滴的小事做起，從具體可感地身邊事做起，以身作則，率先垂范。既尊重孩子，曉之以理，陳以厲害，動(dòng)之以情，寄以希望，又理解孩子，掌握他們的心理、情感變化規(guī)律，努力使教育思想、教育內(nèi)容、教育方法與時(shí)俱進(jìn)。
3.引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家教理論，掌握孩子的生理、心理特點(diǎn)，實(shí)行科學(xué)教育，提高教育實(shí)效。每學(xué)期結(jié)束時(shí)我們將邀請(qǐng)部分家委會(huì)代表在家長(zhǎng)會(huì)上介紹家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和心得，以便帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)積極探索適應(yīng)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的教育模式，努力使教育思想、教育內(nèi)容、教育方法與時(shí)俱進(jìn)。
三、切合實(shí)際，扎實(shí)有效地開展家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。
1.利用家校溝通的各種途徑做好家校溝通。學(xué)校要求教師經(jīng)常性與家長(zhǎng)共同探討家庭教育的科學(xué)知識(shí)與技巧，提高家長(zhǎng)的教育水平。為此，教師們通過(guò)校訊通、微信、電話、家訪等形式，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見，了解家庭教育的動(dòng)態(tài)，做好家校聯(lián)系工作。家長(zhǎng)與老師保持經(jīng)常性聯(lián)系，才能及時(shí)準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，才能保證家長(zhǎng)和老師結(jié)成“伙伴”關(guān)系，形成穩(wěn)定的家庭和學(xué)校的聯(lián)系，做到家庭教育有的放矢。為此教師們通過(guò)微信群、校訊通等形式，及時(shí)將學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、守紀(jì)等情況告知家長(zhǎng)。學(xué)校還要求教師經(jīng)常性與家長(zhǎng)面對(duì)面進(jìn)行溝通交流，或利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，或親自到學(xué)生家中進(jìn)行家訪。學(xué)校要求每學(xué)年一年級(jí)新生開學(xué)初100%走訪，新接班一學(xué)期100%與家長(zhǎng)有一次以上面對(duì)面溝通交流，連任的至少一學(xué)期50%以上面對(duì)面溝通一次。每一次交流要有目標(biāo)、內(nèi)容、有記錄、有家長(zhǎng)反饋，從而達(dá)到家校溝通暢、交流全面、效果顯著。
2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高家庭教育指導(dǎo)能力。為提高我校教師家庭教育指導(dǎo)的能力，我們一是通過(guò)開設(shè)講座、校內(nèi)教師自學(xué)等形式，加強(qiáng)對(duì)教師的全員培訓(xùn)，不斷夯實(shí)理論基礎(chǔ)，不斷充實(shí)他們的專業(yè)知識(shí)，提高他們的輔導(dǎo)水平。二是邀請(qǐng)部分家教有方、子女學(xué)業(yè)有成的家長(zhǎng)作經(jīng)驗(yàn)介紹，以此來(lái)啟發(fā)教師，提升教師的輔導(dǎo)能力。三是利用每個(gè)月的班主任例會(huì)，在組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)的同時(shí)，開展有關(guān)家庭教育指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)交流，并對(duì)在與家長(zhǎng)交往過(guò)程中所遇到的共性問(wèn)題開展專題研討，不斷提高班主任對(duì)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)能力，提高指導(dǎo)的有效性。四是加強(qiáng)對(duì)新班主任的個(gè)別指導(dǎo)工作，尤其是在召開家長(zhǎng)會(huì)以及開展家?；?dòng)活動(dòng)之前，做好對(duì)他們的指導(dǎo)，且事后及時(shí)總結(jié)反饋，切實(shí)提高他們的工作能力。
3.加強(qiáng)一年級(jí)入學(xué)后的家庭教育工作。為了幫助一年級(jí)學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活，我們學(xué)校每學(xué)年開學(xué)第一周就召開一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，成立一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)校。然后進(jìn)行一年級(jí)家庭教育知識(shí)講座。講座由學(xué)校家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一確定內(nèi)容，由各班班主任具體負(fù)責(zé)進(jìn)行講解。我們的講座豐富精彩，不僅讓家長(zhǎng)們?nèi)矫娴牧私鈱W(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校的管理方法，以及孩子在學(xué)校的吃、住、學(xué)，同時(shí)也對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行孩子入學(xué)后家長(zhǎng)的心理調(diào)整、教育方法等進(jìn)行教育，從而消除了他們的焦慮心情，讓家長(zhǎng)們放心地把孩子交給我們漯河新星雙語(yǔ)學(xué)校。
4.結(jié)合節(jié)日開展家校互動(dòng)活動(dòng)。如三八節(jié)、母親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)，我們利用主題班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛母敬老教育，舉行“感受母愛”作文比賽，“愛老敬老”手抄報(bào)展示等活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生回到家中，用自己的方式表達(dá)對(duì)母親，對(duì)長(zhǎng)輩的感恩之情，敬愛之意。如寫一封感恩信，做一張小賀卡，幫父母做家務(wù)，為老人洗洗腳，揉揉肩等。家長(zhǎng)對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，反饋到各班家長(zhǎng)微信群中，班級(jí)再評(píng)選孝母愛親先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。
5.加強(qiáng)留守兒童教育。我們是民辦學(xué)校，生源范圍廣，又有許多住宿生，我們對(duì)我校學(xué)生來(lái)源進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)我校有一部分單親兒童、一部分父母雙雙外出打工的兒童、一部分進(jìn)城經(jīng)商的兒童，他們長(zhǎng)期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分，所以他們也根本無(wú)法接受正常的家庭教育。我校定期開展主題教育、心理咨詢活動(dòng)、各種文體活動(dòng)等，讓孩子在校感受到家庭一樣的溫暖，享受到父母一樣的關(guān)愛。
6.定期召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。為加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通交流，凝聚教育合力，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，我校每學(xué)期都要召開了一到兩次全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，各班展示學(xué)生的成長(zhǎng)與表現(xiàn)，與家長(zhǎng)們分享學(xué)生在校生活中的歡樂(lè)瞬間。各班班主任就考試成績(jī)及學(xué)生在校表現(xiàn)等向家長(zhǎng)作了詳細(xì)匯報(bào)，并與家長(zhǎng)進(jìn)行深入懇切的交流，同時(shí)也認(rèn)真聽取了各位家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的建議。家長(zhǎng)們了解到自己孩子在學(xué)習(xí)、心理、生活等方面的情況，進(jìn)一步走進(jìn)了孩子的內(nèi)心世界，拉近了家長(zhǎng)與孩子之間的距離。同時(shí)各班還邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法，與其他家長(zhǎng)分享家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)了學(xué)校同家長(zhǎng)的溝通，讓學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解到孩子在校的表現(xiàn)，達(dá)到了形成合力，共同促進(jìn)孩子成人、成材的目的。
總之，我們學(xué)校通過(guò)家庭教育工作的開展，學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體，形成合力，共同努力，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展，促進(jìn)了我校未成年人健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
隆重的家長(zhǎng)會(huì)終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰!是啊，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備，凝聚了我和孩子們無(wú)數(shù)的心血!
一、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿意的答卷。
二、家長(zhǎng)會(huì)基本情況
首先，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，學(xué)校先組織了集體的會(huì)議，具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。然后是分班召開，由班主任老師針對(duì)不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長(zhǎng)都特別的積極和支持。
二、意見建議
在召開家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。
3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。
三、總結(jié)反思：
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
忙忙碌碌的一周又結(jié)束了，這一周感覺過(guò)的相當(dāng)快，這一周除了完成教學(xué)工作以外，周一周二的中午時(shí)間完成了幸福的種子的教學(xué)培訓(xùn)，上完了這兩節(jié)課，對(duì)以后給幼兒怎么上語(yǔ)言課心中似乎一下子明朗了很多。周三的中午又進(jìn)行了一年一次消防安全知識(shí)培訓(xùn)，也是受益匪淺。
幼兒在經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的熟悉，本周已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活了，基本上都能按時(shí)來(lái)園，早上來(lái)時(shí)跟老師問(wèn)好，下午回去也會(huì)主動(dòng)跟老師再見。新學(xué)的早操也都熟悉起來(lái)了，只有個(gè)別小朋友還是不太認(rèn)真，思想不夠集中。上周五新來(lái)的朱朱小朋友還不能適應(yīng)這邊的一日生活，總是不知道自己該干什么，上課的時(shí)候總是和小朋友們講話，這方面我們還需加強(qiáng)提醒。
總的來(lái)說(shuō)，我們還需繼續(xù)努力，更加細(xì)心。
將近五周的時(shí)間，孩子們的生活方面的常規(guī)正在逐步形成。在坐姿方面，大部分幼兒的表現(xiàn)都很好，只有林子墨小朋友最特別，有點(diǎn)坐立不安，小椅子經(jīng)常都是歪的，跟孩子的家長(zhǎng)也交流過(guò)，媽媽反映在家也是這樣。在運(yùn)動(dòng)方面，孩子們的能力也在逐漸增強(qiáng)。他們能夠按照自己的想法，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。在游戲時(shí)，也是這樣，他們能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行游戲。有的孩子能夠與同伴進(jìn)行游戲，有的孩子沉浸在自己的游戲活動(dòng)中，都玩的很高興。在選擇區(qū)域游戲的過(guò)程中，可以看出一個(gè)人的性格特征，有的小朋友的興趣比較廣泛，有的幼兒總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。在家園共育方面，家長(zhǎng)都能很好的配合帶各種廢舊材料裝飾班級(jí)。
天天漸漸的轉(zhuǎn)涼了，這種忽冷忽熱的天氣也是小朋友們最愛著涼生病的，我們班在這方面做的還不錯(cuò)，小朋友都添加衣物，被子也都換成了厚實(shí)的。小朋友在活動(dòng)時(shí)，冷熱時(shí)老師都會(huì)提醒小朋友們及時(shí)添減衣物.
秋天也是細(xì)菌容易滋生的，因此我們班保育老師每天都在用醋消毒，還定時(shí)的的臭氧消毒，一切工作都是為了孩子們的健康。
本周的教學(xué)目標(biāo)也基本上是按時(shí)完成，周四的上午在五幼聽了幾節(jié)公開課，課上確實(shí)不錯(cuò)，我們這些新人還是需要再努力，把每一天都當(dāng)做一份新工作那樣的激情來(lái)對(duì)待，只要這樣才能做得更好。
隨著氣溫的下降，孩子們的`衣服也越穿越多，特別是體型瘦弱的小朋友，在洗手的時(shí)候，他們很那把衣袖往上卷，需要老師的幫忙。
戶外的體育活動(dòng)孩子的興趣總是很濃厚。最近的晨間鍛煉主要是鍛煉孩子的左右手拍皮球，對(duì)于能力強(qiáng)的孩子就要求左右手交叉拍。而單手拍球還困難的小朋友就要求練習(xí)能夠連續(xù)拍30個(gè)以上以后再進(jìn)行左右手交叉拍球。小朋友們基本上都能很認(rèn)真的的去練習(xí)。
這周也有幾個(gè)孩子因?yàn)樘鞖饫淞耍×耍脦滋鞗]能來(lái)幼兒園，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)給幼兒增添衣物，以免幼兒著涼生病。
通過(guò)這一周老師們的細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)有許多孩子身上多多少少有些壞習(xí)慣，但也有自己的閃光點(diǎn)，而且近期也有幾名孩子感冒等許多問(wèn)題做了一下總結(jié)：
讓我們先談?wù)労⒆釉趫@的表現(xiàn)：雖然我們這邊孩子不多，但是老師們還是會(huì)盡職盡責(zé)的指導(dǎo)孩子努力做好各項(xiàng)教育活動(dòng)，可以說(shuō)這些孩子自出生以后就沒有自己?jiǎn)为?dú)在一個(gè)陌生的環(huán)境下生活，這也算是對(duì)她們的一次小磨練吧!大多數(shù)孩子來(lái)到園中都會(huì)哭鬧，這是避免不了的，但是通過(guò)這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)鍛煉孩子們進(jìn)步了不少!那先夸夸大霖和金牛吧!這兩個(gè)孩子是個(gè)很調(diào)皮的寶寶，不怎么聽話，喜歡動(dòng)手，是對(duì)小冤家，因?yàn)橐粋€(gè)玩具就能動(dòng)起手來(lái)，但是通過(guò)這一個(gè)多月的相處和共同學(xué)習(xí)他們改變了不少，會(huì)和朋友溝通了，不爭(zhēng)搶玩具也很有禮貌，這也非常感謝家長(zhǎng)的配合和支持，這周新入園的小朋友，因?yàn)檫€沒有學(xué)會(huì)和同伴相處，又出現(xiàn)了很多不足，例如：爭(zhēng)搶玩具，動(dòng)手打同伴，手很挺快，而且還有比較內(nèi)向的，這也需要家長(zhǎng)積極配合我們，統(tǒng)一教育態(tài)度，雙方共同配合盡快改掉孩子的壞毛病，讓孩子盡快提升，全面培養(yǎng)。
另一個(gè)狀況就是：近期有感冒的孩子，而且這個(gè)季節(jié)還是手足口病的高發(fā)期，昨天開會(huì)還強(qiáng)烈要求幼兒園做好安全衛(wèi)生工作，但在這一方面，老師們也沒有大意，做了大量工作，首先孩子每天進(jìn)行晨檢、午檢，用高錳酸鉀溶液泡手殺菌，下午用84消毒液清洗地面，有一個(gè)孩子咳嗽就馬上用體溫計(jì)測(cè)量，隨時(shí)觀察孩子的狀況，周二上午，細(xì)心的汪老師發(fā)現(xiàn)，一個(gè)小朋友手上有個(gè)痘痘，發(fā)現(xiàn)這一情況馬上向閆老師匯報(bào)，嚴(yán)老師毫不猶豫帶他去醫(yī)務(wù)室就診，一看沒事，這下可放心了。還有個(gè)笨辦法就是多喝水，而且細(xì)心的家長(zhǎng)還拿來(lái)了梨，讓我們給孩子熬水喝，在這里表示感謝，讓寶寶早上做禮儀操，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，吃水果，如廁后，都要洗手，水杯、毛巾，隨時(shí)清洗、晾曬、室內(nèi)通風(fēng)，讓寶寶在一個(gè)衛(wèi)生、安全的環(huán)境下學(xué)習(xí)、玩耍，請(qǐng)家長(zhǎng)放心。
以上是我對(duì)本周工作的總結(jié)，又沒寫到的地方請(qǐng)多指教，也希望家長(zhǎng)多提寶貴意見，我們會(huì)積極采納。
時(shí)間匆匆而過(guò)，一轉(zhuǎn)眼開學(xué)一周啦!在這一周當(dāng)中我們幼兒教師可以說(shuō)是身心疲憊，但更是收獲滿滿。這一周有辛酸更有快樂(lè)：辛酸的是，當(dāng)我們從家長(zhǎng)手中接過(guò)一張張稚嫩的小臉，聽到他們哀憐著說(shuō)“老師我想媽媽”“老師我想回家”……快樂(lè)的是，當(dāng)我們看到孩子由哭著不愿意上幼兒園，到現(xiàn)在從校門口自己背著小書包，邊跑邊喊著“老師好”沖向幼兒園;看到他們瞪著小眼睛張著小嘴巴聽老師講故事;看到他們當(dāng)老師問(wèn)：誰(shuí)是自己起床、穿衣、吃飯，他們高高地舉起的小手……老師們?cè)跄懿粸樾〔稽c(diǎn)們翹起大拇指呢?同時(shí)，我們更感謝家長(zhǎng)這一周對(duì)我們工作大力地支持與配合。下面是我們將這一周的工作情況總結(jié)如下：
一、防疫保健工作
1、每天進(jìn)行晨午檢，室內(nèi)上下午消毒，孩子們每天佩戴口罩，勤洗手。
2、每天保證兩小時(shí)室外活動(dòng)，提高抵抗力。
3、自理能力的教育培養(yǎng)。
二、教育教學(xué)工作
(一)常規(guī)教育
1、進(jìn)行坐姿、如廁、洗手、排隊(duì)、離園的常規(guī)訓(xùn)練。
2、要禮貌待人，室內(nèi)外不要大聲喊叫。室內(nèi)不亂走動(dòng)，室外不追逐打鬧。
(二)語(yǔ)言能力培養(yǎng)
1、識(shí)字：“口”、“大”時(shí)，通過(guò)兒歌形式記住，口頭組成增加詞匯量。
2、兒歌《坐姿歌》、《安靜歌》，古詩(shī)《草》等編排成手勢(shì)舞的形式，在游戲中學(xué)。
3、繪本講了《好朋友》、《我的媽媽》、《我的爸爸》《大衛(wèi)上學(xué)去》。在老師邊讀邊講，孩子們邊聽邊看中既能讓他們喜歡上書籍和閱讀，培養(yǎng)前閱讀能力，也對(duì)他們進(jìn)行了情感教育。
(三)情感態(tài)度的培養(yǎng)
1、入園初期，鼓勵(lì)孩子們交朋友，相互幫助，合作分享。
2、利用教師節(jié)進(jìn)行尊師重道的教育。手勢(shì)舞：《老師本領(lǐng)大》，涂鴉畫畫：《老師》、給老師做賀卡等形式對(duì)孩子進(jìn)行教育。
(四)實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)
孩子們都喜歡小動(dòng)物，我們從他們的喜好出發(fā)，教孩子們折紙：《兔子》，這一實(shí)踐活動(dòng)，既培養(yǎng)孩子的傾聽能力、動(dòng)手操作能力、觀察力也培養(yǎng)了對(duì)小動(dòng)物的熱愛。
(五)藝術(shù)興趣的培養(yǎng)
涂鴉畫《小白兔》《老師》;手勢(shì)舞《老師本領(lǐng)大》;舞蹈《你笑起來(lái)真好看》，給孩子們創(chuàng)造多個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，逐步提高孩子們表現(xiàn)的技能和能力。
三、家園共育工作
1、發(fā)布《入園須知》。入園初期為了保證孩子們順利適應(yīng)園內(nèi)的生活，保證我們教育工作的順利開展，孩子們快樂(lè)，健康成長(zhǎng)，我們發(fā)布了《入園須知》。
2、發(fā)布《班級(jí)公約》。為大家更好地交流和分享好的育兒資源，創(chuàng)建班級(jí)微信群，為共同創(chuàng)建健康、和諧、充滿正能量的交流平臺(tái)，發(fā)布《班級(jí)公約》。
3、分享《家園共育——緩解分離焦慮》。分離焦慮是初入園孩子的必經(jīng)階段，為了讓家長(zhǎng)能對(duì)癥下藥，讓孩子更快更好的度過(guò)這一時(shí)期，分享了此美篇。
4、創(chuàng)建《家園聯(lián)系欄》這一新平臺(tái)，我們每天上傳大量孩子的園內(nèi)活動(dòng)影像，讓家長(zhǎng)掌握孩子園內(nèi)的動(dòng)態(tài)。我們又推出一項(xiàng)新的活動(dòng)：每日打卡，以此激勵(lì)孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、親子活動(dòng)。自制《教師節(jié)賀卡》。目的是進(jìn)行尊師重道教育以及進(jìn)一步培養(yǎng)親子關(guān)系和孩子的責(zé)任感。
這是我們幼兒教師一周的工作情況，有努力就會(huì)有回報(bào)：我們看到了孩子的成長(zhǎng)變化，我們得到了部分家長(zhǎng)的認(rèn)可，這就是我們幼兒教師的幸福。以后我們會(huì)更用心地去聆聽孩子的心聲，更虛心地接納他人的意見和建議，期待我們有更大的進(jìn)步空間。
第四周，孩子們開始正式上課了，回顧早先情緒穩(wěn)定期，孩子傾聽的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，大部分幼兒能保持10到15分鐘時(shí)間的安靜，舉手回答的孩子也很多。期待著孩子們能在上課的過(guò)程中不斷提高學(xué)習(xí)的熱情。本周的活動(dòng)分別是社會(huì)《魔術(shù)師來(lái)了》、美術(shù)《魔術(shù)師的神筆》、語(yǔ)言《阿文的小毯子》、體育《學(xué)習(xí)新操》、社會(huì)《拍個(gè)好笑的你》、手工《星星掛飾》，因?yàn)橹星锓偶俚年P(guān)系，活動(dòng)的順序有所改變，現(xiàn)將活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧。
首先是社會(huì)活動(dòng)《魔術(shù)師來(lái)了》。在活動(dòng)中，孩子們被老師的魔術(shù)盒深深吸引了，當(dāng)老師的手從魔術(shù)盒里變出一件件小玩具時(shí)，孩子們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。一開始還有哭鬧的孩子，漸漸地，都被魔術(shù)盒的神奇吸引啦。玩具是變出來(lái)很多，但玩具的數(shù)量不夠孩子們玩，另外孩子也想自己來(lái)摸一摸。于是，我請(qǐng)來(lái)了孩子，到魔術(shù)盒里找。小班的.孩子很可愛，請(qǐng)到的孩子膽子大一點(diǎn)，一下就把手伸進(jìn)魔術(shù)盒找有趣的東西，有些孩子把頭湊過(guò)去，往魔術(shù)盒里張望，有的還不敢往里邊找。在一個(gè)小朋友變的時(shí)候，其他的孩子也跟著或特別興奮，或特別緊張。因?yàn)椴荒苷?qǐng)到所有的孩子，個(gè)別孩子慢慢注意力分散了。
為了再一次把孩子們的興趣激發(fā)起來(lái)，也結(jié)合孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我適時(shí)地變出了一些小動(dòng)物的圖片，貼在黑板上，讓幼兒數(shù)一數(shù)認(rèn)一認(rèn)，把社會(huì)活動(dòng)和數(shù)學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。這下，孩子們都參與到活動(dòng)中來(lái)，很多孩子數(shù)學(xué)認(rèn)知能力強(qiáng)，數(shù)得快，個(gè)別孩子則數(shù)得比較慢。第二次，我將變出的動(dòng)物小圖片反面貼在黑板上，讓孩子們自己來(lái)猜是誰(shuí)。你可別小瞧孩子了，第一次認(rèn)識(shí)動(dòng)物之后，第二次孩子們都能猜出來(lái)，有時(shí)，我故意說(shuō)“肯定是小鴨……”，孩子們猶豫了一下，又馬上肯定地說(shuō)出答案，每每猜中，孩子的情緒就特別激動(dòng)。
我很高興，我的及時(shí)調(diào)整，讓孩子們的注意力又一次集中起來(lái)。孩子們已經(jīng)不滿足從魔術(shù)盒里摸出什么東西，而是關(guān)注了動(dòng)物的多少，動(dòng)物的形狀，也包括了動(dòng)物的排隊(duì)，我還采用了優(yōu)秀方法，創(chuàng)造了小動(dòng)物上幼兒園的情境，這樣孩子們又一次投入活動(dòng)中。
我知道小班的孩子注意力會(huì)受很多外界因素的影響，總會(huì)出現(xiàn)很多的不確定性，如果教師能夠多關(guān)注幼兒，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整和生成，或許孩子將又一次產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。其實(shí)，在活動(dòng)中，在這么長(zhǎng)時(shí)間和孩子的接觸中，我能深刻地感受到孩子學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)各種新的信息的好奇和求知。但從我個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)，我還要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行改變，因?yàn)榭吹胶⒆拥膶W(xué)習(xí)積極性很高，我就會(huì)不斷向他們傳授新的信息，我知道孩子們也有一個(gè)極端，以后的活動(dòng)中有必要“見好就收“，以讓孩子對(duì)我保持興趣。