本學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體教職員工的努力下，教導(dǎo)處牢固樹立教學(xué)是中心、質(zhì)量是生命的觀念，把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的出發(fā)點和落腳點，圍繞常規(guī)教育，高效率、高質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。現(xiàn)將教務(wù)處本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
在課程設(shè)置上，按國家的課程計劃，開齊開足了全部課程，不隨意停課或提前結(jié)束授課。認真制訂作息時間表、課程表和教學(xué)進度表，使之更趨科學(xué)、合理。全體教師完成了教學(xué)任務(wù)。
教務(wù)處在教學(xué)常規(guī)方面，強調(diào)七個基本環(huán)節(jié)(備、教、批、輔、復(fù)、考、評)，從而規(guī)范了教師的教學(xué)常規(guī)工作。
(1)備課是上好課的關(guān)鍵，在整個教學(xué)過程中，要求教師“把工夫花在備課上，讓本事顯在課堂上”，做到：備教材、備學(xué)生、備教法、備教具;精心設(shè)計教學(xué)目標，精心設(shè)計教學(xué)過程，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)。為了保證備課的質(zhì)量，教導(dǎo)處五次組織教研組對教師的教案及作業(yè)批改進行了檢查并把檢查結(jié)果納入學(xué)校的績效考核。
(2)在抓課堂教學(xué)管理中，我們不僅著眼于全程管理，更把著力點放在課堂上。本學(xué)期我校非常注重校本教研，每位教師都上了一次公開課，并及時進行評課并把教師的聽評課納入學(xué)校的績效考核之中。通過教研活動，提高了教師的授課水平。
(3)為了進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我們要求教師在備課的時候要精心設(shè)計練習(xí)和作業(yè)，注意控制作業(yè)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。練習(xí)要適合學(xué)生的實際情況，難易適度。我們提倡教師要根據(jù)學(xué)生的實際水平分層次設(shè)計練習(xí)，對學(xué)有余力的學(xué)生要增加作業(yè)的難度。教導(dǎo)處定期對教師的作業(yè)批改情況進行檢查，并把結(jié)果反饋給老師。同時我們還嚴格要求教師控制作業(yè)量，要求教師不得濫用輔導(dǎo)材料，盡量給學(xué)生更多的自由支配的時間，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。
(4)認真組織“提優(yōu)補弱”，面向全體學(xué)生。教務(wù)處在每次月考后召開不同層次的學(xué)生會議，對成績好的學(xué)生進行鼓勵;對學(xué)困生則以鼓勵為主，重視他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過這些措施，使不同智力、不同個性的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上，在各個方面一步一步地滾動式向前發(fā)展，從小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、個別成功向全面成功邁進，學(xué)校的教育質(zhì)量不斷提高。
(5)認真組織各級考試，使考務(wù)管理規(guī)范化?？荚囉稍驴?、期中考和期末考三類考試組成。本學(xué)期開學(xué)初和期中考試以后，學(xué)校分別召開了兩次考試總結(jié)表彰會，分別對上學(xué)期期末考試和本學(xué)期期中考試中取得優(yōu)異成績的學(xué)生和取得明顯進步的學(xué)生進行表彰。三個年級整個學(xué)期實施“一月一考”制度。每次考試教導(dǎo)處都認真、科學(xué)的組織安排，實行統(tǒng)一命題，嚴格考試中出卷、閱卷、評卷等過程管理。在考室設(shè)置、考生編座、監(jiān)考等每一個環(huán)節(jié)中正規(guī)化，和中考接軌。統(tǒng)一出卷，統(tǒng)一登分，考后都有成績統(tǒng)計分析，及時召開各級各類教師會議，尋找問題，商量應(yīng)對措施，對教師，我們則要求教師及時講評，對學(xué)生實行個別面談，幫助學(xué)生及時分析存在的問題，及時改進。這樣一來，既嚴肅了考紀，規(guī)范了學(xué)生的行為，使學(xué)生認識到自己的不足，訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)試能力，更弘揚了學(xué)習(xí)光榮這一正氣。
另外，嚴格執(zhí)行省學(xué)籍管理辦法，完善學(xué)籍管理制度。教務(wù)處嚴格按照上級有關(guān)學(xué)籍管理的要求規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理。我們嚴格按《安徽省中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)，建立完整的學(xué)籍檔案，學(xué)生個人檔案。
一份耕耘一份收獲。由于實行人本管理，注重信息科研，注重學(xué)
生素質(zhì)的全面發(fā)展，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，我們以優(yōu)異的成績向社會各界展示了良好的學(xué)校形象。
當(dāng)然，工作中也有值得改進和思考的地方：
1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待加強，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。
2、電教手段的應(yīng)用尚未成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異較大。
3、教研組的工作要進一步加強。
4、由于受大環(huán)境影響大量學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足甚至有少量學(xué)生厭學(xué)。
5、考試成績各學(xué)科之間不平衡，有的學(xué)科比如數(shù)學(xué)和英語成績較差;尖子生培養(yǎng)還需進一步加強。
在今后的教務(wù)工作中，我們還要做到以下幾點，第一是要進一步
規(guī)范教務(wù)管理手段。第二是對教學(xué)質(zhì)量的分析，要進一步合理化、規(guī)范化，優(yōu)化教學(xué)評價體系，提高教師積極性。第三是對教師的業(yè)務(wù)管理與考核也要趨科學(xué)與民主化。
新學(xué)期開始，教導(dǎo)處著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績，也有一些待完善的地方。為更好的完成本學(xué)期的工作，對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)校緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心，制定措施狠抓落實，收到了明顯成效。
成績穩(wěn)步上升。暑假開學(xué)后進一步深化“三橫兩縱一體化”管理模式，增強競爭意識，即在學(xué)校統(tǒng)一管理下，將三個年級重新分班，均衡的分成東西兩個學(xué)部，教師也由東西兩個學(xué)部重新選拔，做到了平分學(xué)生，平分教師，競爭上崗，在同一起跑線上競爭，在學(xué)部教師間形成競爭機制，極大的調(diào)動了學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)及教師的工作積極性。
二、大力實施創(chuàng)新教育，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
學(xué)校通過多種渠道學(xué)習(xí)和吸收外地經(jīng)驗，先后派出兩批領(lǐng)導(dǎo)及教師赴全國重點實驗學(xué)?！K洋思中學(xué)取經(jīng)，經(jīng)過近一年的學(xué)習(xí)和探索，結(jié)合我校的實際大膽創(chuàng)新，批判的吸收進來，促進了我校課堂教學(xué)的改革。
今學(xué)期，學(xué)校更加重視課堂教學(xué)，認為搞好素質(zhì)教育的主陣地在課堂，要發(fā)展能力，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，優(yōu)化課堂教學(xué)是重要措施和手段。當(dāng)河北衡水中學(xué)先進教學(xué)經(jīng)驗刊出后，學(xué)校立即召開校委會，研究并制定了切實可行的學(xué)習(xí)計劃和落實推廣的措施：
一是將連載的先進經(jīng)驗復(fù)印后，每個辦公室一份，及時發(fā)到教師手中。
二是確立了嚴格的學(xué)習(xí)時間，定于每周二、周五課外活動為學(xué)習(xí)時間。
三是規(guī)定學(xué)習(xí)筆記不少于一萬字。
四是各辦公室辦好學(xué)習(xí)宣傳欄。
五是寫論文寫心得，更重要的是通過學(xué)習(xí)、討論后，在實踐中探索和應(yīng)用，學(xué)校安排各樓通過舉行全校公開課，評出20名校級學(xué)習(xí)衡水、洋思經(jīng)驗的標兵，他們的課被評為校級優(yōu)質(zhì)課，聽課教師達90%以上，通過這一活動的開展，推動了我校課堂教學(xué)的改革。教師們一致認為，老辦法改換新的了。
三、教學(xué)常規(guī)工作
今學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作井然有序，學(xué)校力度大教師自覺，教導(dǎo)處督促得力，學(xué)生的作業(yè)教師全批全改，改變了過去打突擊，應(yīng)付檢查的弊端，自推廣洋思經(jīng)驗以來，作業(yè)多為課堂作業(yè)，當(dāng)堂完成，極大的提高了教學(xué)效果，在今年鄉(xiāng)教委的常規(guī)檢查中得到了好評。
四、進一步穩(wěn)固、規(guī)范良好的考風(fēng)、考紀
新學(xué)期學(xué)校認真制定了《石家河中學(xué)關(guān)于嚴肅考試紀律的有關(guān)規(guī)定》并且在每次考試前，在教師會上組織教師認真學(xué)習(xí)，召開全校學(xué)生會，認真學(xué)習(xí)，在我校形成了作弊可恥的氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性比上學(xué)期更加積極努力。
五、進一步調(diào)整教師考核量化方案，調(diào)動教師的工作積極性。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭認真學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變思想觀念教師隨著學(xué)校的指揮棒，在這一思想的支配下，學(xué)校積極推行變“精英”教育為“大眾”教育的教育觀念，在考核教師上由過去的考核的20%學(xué)生上升為80%，讓教師關(guān)注每一個學(xué)生，收到良好的效果。
六、落實教研教改課題，以教改促質(zhì)量。
教導(dǎo)處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時，積極推廣洋思教學(xué)法，實行分層教學(xué)，讓優(yōu)生吃飽，差生吃好，不使一個學(xué)生掉隊，教導(dǎo)處嚴格規(guī)定，對后進生要布置不同的作業(yè)，不要歧視后進學(xué)生。教導(dǎo)處還重視加強優(yōu)生的培養(yǎng)工作，作為常規(guī)量化的重要環(huán)節(jié)，統(tǒng)一發(fā)放了作業(yè)卡，層層落實優(yōu)生計劃、目標，在今年的縣級視導(dǎo)工作中，作為一個亮點收到教研室的好評。
七、教導(dǎo)處今學(xué)期圍繞提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績這一目標，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。
從上課、作業(yè)、考試等方面嚴格要求，嚴格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，保證上課45分鐘的學(xué)習(xí)質(zhì)量，對缺勤學(xué)生嚴格登記，并實行補課制度。召開了初一優(yōu)生座談會，鼓勵他們再接再厲，考出優(yōu)異成績。了解他們的學(xué)習(xí)生活等情況。對教師教學(xué)的情況，半年時間改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的松、散、懶的狀態(tài)，不論在校內(nèi)、校外，感覺到了學(xué)習(xí)的緊張氣氛，受到社會各界的好評。
以上工作，雖取得了一點進步，但還有很大不足，有待在下一學(xué)期工作中加以完善、充實和改進，不當(dāng)之處請領(lǐng)導(dǎo)同志指正。
一、教學(xué)常規(guī)追求精細化管理
1、落實常規(guī)工作。
從教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測等方面建立考核內(nèi)容，并進行檢查。對檢查的結(jié)果認真做好記錄，做出評價，提出改進意見，班主任和科任教師根據(jù)學(xué)生實際提出改進措施。
2、集體備課活動。
充分發(fā)揮各備課組的作用，認真抓好集體備課活動。加強教材教法的研究，備課力求做到挖掘“深”，設(shè)計“新”，內(nèi)容“實”，并且在活動中共同探討教學(xué)中的困惑、得失，使教研組活動穩(wěn)實而高效。
3、實施質(zhì)量監(jiān)控。
本學(xué)期我校初步實施質(zhì)量監(jiān)控，各個年級成立監(jiān)控小組，對該年級進行語、數(shù)、英三科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，對不能及時到位、不能認真組織課堂教學(xué)的行為進行糾正、規(guī)范，全面提高教師認真上課的自覺性和主動性。
4、電子學(xué)籍管理。
學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的原則，做好在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化。
5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段。
本學(xué)期，在市電教站的資助下，我校每間教室都裝了多媒體白板設(shè)備，并組織全體教師進行多媒體信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。在課堂教學(xué)中，教室應(yīng)用多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，豐富和提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
二、課堂教學(xué)追求高效性
1、學(xué)?！伴_放周”。
為了增強兄弟學(xué)校之間的教學(xué)交流，我校開展“開放周”教學(xué)研討活動。我校組織全鎮(zhèn)教師參加了聽課、評議活動，本系列活動進一步提高了教師的課堂教學(xué)水平及現(xiàn)代教學(xué)手段的運用能力。
2、賽課活動。
一學(xué)期來，我校積極組織好教師參加各級各類賽課活動。我校的何玉姬、張麗姿、方志生、鐘冬波等老師分別參加了英語、語文、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的賽課活動，并取得了不錯的名次。我校的黎成昱、范煙聰、麥安佳三名學(xué)生在參加市級、省級的英語口語賽中取得了一等獎的好成績。
三、出色完成其它工作任務(wù)
1、重視畢業(yè)班工作。
畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量是體現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)管理水平的窗口。為進一步做好畢業(yè)班工作，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子不定期的召開畢業(yè)班工作會議，以便確定在今后的工作中，加強學(xué)習(xí)，注重管理，爭創(chuàng)佳績。
2、做好臨時的課務(wù)調(diào)整。
及時做好老師請假時的調(diào)課工作，對工作中出現(xiàn)的課務(wù)問題，都能克服困難協(xié)調(diào)課務(wù)，以確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。同時對病、事假和代課數(shù)量進行統(tǒng)計、公布接受全體教師的監(jiān)督，做到考核工作公開公平公正。
一個學(xué)期的工作將告一段落，回顧起來，有憂也有喜。憂的是工作中還存在著不足，喜的是有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和支持，有老師的理解和支持。在今后的工作中，教導(dǎo)處會一如既往，提高工作效率，強化團隊意識，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動我校的教學(xué)工作再上新的臺階。
本學(xué)期在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處以學(xué)校的中心工作為核心，以學(xué)期初的工作計劃為目標，進一步領(lǐng)會課改精神，進一步深化成功教育研究與改革，牢固樹立“質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的思想，強化教學(xué)常規(guī)管理，全面提升校本研修水平，走“教師專業(yè)化發(fā)展，學(xué)生知識、能力、人格和諧發(fā)展，學(xué)校可持續(xù)發(fā)展”的內(nèi)涵式發(fā)展之路，圓滿完成了學(xué)校布置的工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教導(dǎo)處常規(guī)管理工作
加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，教導(dǎo)處始終堅持走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。加強過程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實高效。
1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認真?zhèn)湔n，書寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少；備課從學(xué)習(xí)目標的制定、課堂上的出示、教學(xué)方法的設(shè)計及教學(xué)媒體的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)，體現(xiàn)“先學(xué)后教、小組合作”課堂教學(xué)模式。
2、教師寫的教學(xué)反思比前有所提高，老師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進行解剖。
3、及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改，教師做到二次批改，甚至三次批改，有些老師有作業(yè)批改記錄本，批改記錄比較細致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施，并分析了原因。多數(shù)學(xué)生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。有些數(shù)學(xué)作業(yè)有練習(xí)幾，語文作業(yè)有課題，作文批改比較詳細，有批語。
4、教師主動聽課、評課的積極性有所提高，評課意見客觀，指出了不足之處、值得商榷的地方以及自己的設(shè)計思路并把精彩的瞬間記錄下來?；旧夏荏w現(xiàn)出學(xué)生對所學(xué)學(xué)科的興趣如何。
5、單元檢測能及時跟蹤課本考察學(xué)生，認真總結(jié)、仔細分析、及時反饋。
二、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍
提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師隊伍的建設(shè)是教育行為中的核心問題，也是基本的問題?，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有"經(jīng)驗性"轉(zhuǎn)向"科研型"，有"知識型"轉(zhuǎn)向"學(xué)者型"。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。為此，我們下大力氣建設(shè)一支高素質(zhì)的干部教師隊伍。
1、加強學(xué)習(xí)，提高認識，轉(zhuǎn)變教育觀念。教導(dǎo)處有計劃地組織教師學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；并采用走出去，請進來的方法，同時積極承接教研室的各種教育教研活動，為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機會。這樣一來開闊教了師的視野，提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運用先進的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，同時，優(yōu)化了教師隊伍。
2、加強教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。今年學(xué)校在加強校園建設(shè)的同時，加強了現(xiàn)代化教育硬件的配置，每個教室均安裝了電子白板及多媒體設(shè)備。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，我們組織了計算機及電子白板操作的培訓(xùn)，使老師們能熟練地使用這些現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。
三、實抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。
我們通過以下幾種措施來促進課堂教學(xué)的改革：1、開展集體備課活動。每周二、三、四分別為語文、綜合、數(shù)學(xué)科組的教研活動時間，各教研組組織集體備課（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組參加），集體備課采用說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容，同級部的老師每人主講一部分內(nèi)容，之后，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。2、開展課堂教學(xué)研討活動。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式，與教師個別談教學(xué)方法研究教學(xué)規(guī)律；第二步，采用觀摩研討的方式，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課，分學(xué)科進行觀摩研討，對其課堂教學(xué)進行評價，與廣大教師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。3、開展教師課堂教學(xué)開放周活動。邀請全市教師來我校進行教學(xué)觀摩，學(xué)校45歲以下的任課教師積極報名參加了這次活動。學(xué)校為報名上課的老師配備了指導(dǎo)老師，從選題、備課、做課件、試講、修改教案到最后的上課做全程的指導(dǎo)。這次開放周活動有幾點收獲：很好地體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人；自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)體現(xiàn)得好；"主體參與"、"以學(xué)定教"的教學(xué)模式在教學(xué)中廣泛應(yīng)用；現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用較為熟練。這次活動我們得到了教研室及兄弟學(xué)校的大力支持，同時也贏得了社會的廣泛贊譽。
四、參加教研活動情況
本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動。四月份，參加教研室組織的“市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評比活動”，我校的鄭迪竹、謝秀梅老師均獲得一等獎；冼康嬋老師代表我校參加了“市小學(xué)英語教師課堂教學(xué)大賽”中，獲貳等獎；五月份馮墀莉老師參加“市小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)”比賽獲得二等獎。
一學(xué)期的教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足，有的教研計劃不能很好地落實，還需要在今后的工作中協(xié)調(diào)安排好，以保證教育教學(xué)工作扎實有效地進行。
本學(xué)期，教導(dǎo)處按照各級領(lǐng)導(dǎo)的工作要求，全面貫徹黨的教育方針，對照學(xué)校提出的精致管理工作思路，加強教育教學(xué)常規(guī)管理，認真落實課程計劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，向管理要質(zhì)量，較圓滿完成了任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、堅持以德育為首，不斷提高德育實效。
1、優(yōu)化教育方式，德育工作推陳出新。
（1）傳統(tǒng)的說教、灌輸不利于師生心靈的溝通與情感的交流，無利于激勵學(xué)生形成自覺的行動。本學(xué)期我們集合愛滿校園活動，將每周五定為愛心故事晨會，每班一本愛心故事集，讓班主任和學(xué)生共同收集感人的故事和名言，通過讀故事，談感悟，使學(xué)生學(xué)會理解、尊重、關(guān)愛，在活動中認識自我和發(fā)展自我。此項活動受到了學(xué)生的歡迎。
（2）明確的德育目標，能引導(dǎo)學(xué)生不斷前進。本學(xué)期我們編寫了《愛心教育手冊》將愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛班隊，愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛生活，愛社會、愛師長、愛他人這“十愛”的教育目標分層次細化，低中高年級的每一愛有不同的達標要求。首先由教師帶領(lǐng)學(xué)生對照要求學(xué)習(xí)、實踐，教導(dǎo)處再通過抽查形式引導(dǎo)督促，并請家長參與填寫某些項目的達標卡，對孩子的表現(xiàn)寫評語鼓勵，學(xué)生的道德思想得到了提高、行為習(xí)慣有了改變。
（3）為了讓學(xué)生更好地認識自我，激勵學(xué)生的不斷進步，我們又充實了學(xué)生的成長袋——開學(xué)：每個學(xué)生制作個性化的開學(xué)卡，定學(xué)期目標，請家長給孩子寫開學(xué)寄語。期末：對照學(xué)期的目標，學(xué)生個人作小結(jié)卡，家長、老師、同學(xué)參與評價。
2、拓展多種渠道，德育活動精彩紛呈。
（1）學(xué)生們的德育觀念的形成，不能總是靠教師的說教。為了避免德育教育的枯燥，本學(xué)期我們組織學(xué)生收集童謠、鼓勵編寫愛心童謠，在編寫童謠，誦讀童謠的活動中，學(xué)生的思想、言行受到了潛移默化的影響。
（2）開發(fā)和實施課間體育是改變課間“追逐打鬧”活動現(xiàn)狀的根本途徑。只有引導(dǎo)小學(xué)生開展健康的、安全的課間體育活動，才能從根本上規(guī)范學(xué)生的課間行為。所以，我們向各年級征集有益的游戲，引導(dǎo)學(xué)生積極開展健康、安全、有益的課間游戲，并進行“文明課間游戲”檢查，及時表揚、反饋，學(xué)生課間不文明的、危險的活動逐漸消失。
（3）書是人類進步的階梯，能引導(dǎo)學(xué)生求真、向善。本學(xué)期初，我們組織四-—六年級部分學(xué)生參加了第五屆青少年讀寫大賽初賽，鼓勵學(xué)生積極上進。結(jié)果在決賽中，我校有學(xué)生獲得了省級銅獎，進入省讀寫500強；兩名學(xué)生獲市級獎，三名教師獲省級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
二、堅持行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，完善常規(guī)檢查
1、常規(guī)管理貴在平時一貫堅持。長期、有恒地對學(xué)生行為規(guī)范的訓(xùn)練，使學(xué)生體驗到自覺守紀律的快樂，提高學(xué)生的主動性和積極性。加強經(jīng)常性檢查監(jiān)督，才能保證常規(guī)管理的有效性。我們堅持每日將常規(guī)分項目全面檢查，記載，評比，反饋。幫班主任及時了解學(xué)生的行為習(xí)慣，及時糾正不良行為，鞏固良好的行為習(xí)慣。
2、樹立先進典型，建立競爭形式。我們通過常規(guī)的評比，獎優(yōu)罰劣，充分發(fā)揮評比的導(dǎo)向作用，激發(fā)班級和學(xué)生學(xué)先進、爭先進的積極性。我們每周常規(guī)一評比，張貼小紅旗；每月再評比，評出星級班級；學(xué)期結(jié)束總評比，選出文明班級。同時教導(dǎo)處根據(jù)常規(guī)教育重點，不定期巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時向班級反饋，發(fā)現(xiàn)好行為及時表揚，以此進一步提高學(xué)生的道德認識，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
3、多渠道進行反饋。我們將各種評比情況和獲獎情況通過櫥窗張貼、紅領(lǐng)巾廣播臺宣講、校園網(wǎng)公告等形式擴大宣傳，樹立先進榜樣，激發(fā)榮譽感。
三、堅持教學(xué)管理，形成教學(xué)常規(guī)的有效督導(dǎo)。
1、平時落實素質(zhì)教育的各項制度、嚴格執(zhí)行課程計劃及“三表”，調(diào)代課必須經(jīng)過教導(dǎo)處，倡導(dǎo)執(zhí)行局“四四二四一”，加強教學(xué)精細管理，嚴格教學(xué)常規(guī)管理。
2、堅持每天一次的行政領(lǐng)導(dǎo)巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長或書記領(lǐng)導(dǎo)巡視課堂常規(guī)與教師辦公室工作情況檢查，有記錄，有交流，使得教師課堂教學(xué)常規(guī)越來越規(guī)范起來。
3、定期進行各項檢查。期初、期中進行了電子備課筆記檢查，并規(guī)定了詳細要求和作了培訓(xùn)。我們還對作業(yè)、作文、聽課筆記、班主任手冊等進行了檢查，發(fā)現(xiàn)了作業(yè)中存在著一些問題，尤其感覺到學(xué)生書寫的不足，將在下學(xué)期進一步改進。
4、四-五月份實行了每日推門聽課制度，對年輕的教師的教學(xué)情況作了全面地了解，并及時幫助，對教學(xué)中存在的問題進行個別交流，促進其教學(xué)水平的提高。
5、關(guān)注六年級教育教學(xué)情況，召開了家長會，畢業(yè)班經(jīng)驗交流會。每周四的開放日活動按時發(fā)通知、及時收反饋，密切了家庭和學(xué)校的聯(lián)系。
6、班主任工作開學(xué)有教育工作計劃，期末有班級工作總結(jié)。
四、繼續(xù)落實學(xué)籍管理工作，健全學(xué)生檔案
１、做好學(xué)籍管理工作，對轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生嚴格按制度進行；根據(jù)轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出情況對各班學(xué)生的檔案進行調(diào)整。
２、貧困生幫扶活動。學(xué)期初，按局要求完成了貧困生的調(diào)查和申報工作。師生結(jié)隊幫扶貧困生，給予了及時的援助。教導(dǎo)處給每一個家庭經(jīng)濟貧困生建立了個人跟蹤檔案，全面地了解貧困學(xué)生，及時記錄了獲資助情況。