轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲， 為了更好地完成今后的教學(xué)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作和其他方面
這學(xué)期，本人擔(dān)任了高三年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教導(dǎo)工作，取得了較好的教學(xué)成績(jī)，得到了所擔(dān)任班級(jí)學(xué)生們的很好評(píng)價(jià)和充分愛(ài)戴。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，所有教師都面臨著全面貫徹和落實(shí)學(xué)校的新教育教學(xué)方法的重任，在工作中通過(guò)自身的學(xué)習(xí)研究、教師的合作交流及學(xué)生們的充分配合，有效的將學(xué)校的新教學(xué)方針得以充分落實(shí)和發(fā)揮。"授人以魚，不如授人以漁。"反映在教學(xué)上，也就是說(shuō)，教師不僅要教學(xué)生們學(xué)會(huì)，更重要的是要學(xué)生們會(huì)學(xué)。這就需要教師更新觀念，改變教法，把學(xué)生們看作學(xué)習(xí)的主體，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生們的自學(xué)能力，思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點(diǎn)做法。
1、在課前預(yù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生們的自學(xué)能力
課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，學(xué)生們?cè)谡n前做不做預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了抓好這一環(huán)節(jié)，我常要求學(xué)生們?cè)陬A(yù)習(xí)中做好以下幾點(diǎn)，促使他們?nèi)タ磿?，去?dòng)腦，逐步培養(yǎng)他們的預(yù)習(xí)能力。
①、本小節(jié)主要講了哪些基本概念，有哪些注意點(diǎn)？
②、本小節(jié)還有哪些定理、性質(zhì)及公式，它們是如何得到的，你看過(guò)之后能否復(fù)述一遍？
③、對(duì)照課本上的例題，你能否回答課本中的練習(xí)。
④、通過(guò)預(yù)習(xí)，你有哪些疑問(wèn)，把它寫在"數(shù)學(xué)摘抄本"上。也不要求學(xué)生們應(yīng)該記什么不應(yīng)該記什么，而是讓學(xué)生們自己通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)區(qū)體會(huì)。少數(shù)學(xué)生們的問(wèn)題具有一定的代表性，也有一定的靈活性。這些要求剛開(kāi)始實(shí)施時(shí)，是有一定困難的，有些學(xué)生們還不夠自覺(jué)，通過(guò)一個(gè)階段的實(shí)踐，絕大多數(shù)學(xué)生們能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。另外，在課前預(yù)習(xí)時(shí)，我有時(shí)要求學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行角色轉(zhuǎn)移，站在教師的角度想問(wèn)題，這叫換位思考法。在學(xué)習(xí)每一個(gè)問(wèn)題，每項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，先讓學(xué)生們問(wèn)問(wèn)自己，假如我是老師，我是否弄明白了？怎樣才能給別的同學(xué)講清楚？這樣，學(xué)生們就會(huì)產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，對(duì)每一個(gè)概念，每一個(gè)問(wèn)題主動(dòng)鉆研，積極思考，自覺(jué)地把自己放在了主動(dòng)學(xué)習(xí)的位置。如在講"數(shù)列在分期付款中的應(yīng)用"時(shí)，我把這節(jié)內(nèi)容留給學(xué)生們課前思考，他們積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，準(zhǔn)備了大量不同類型的實(shí)例和有關(guān)的練習(xí)。加深了對(duì)問(wèn)題的理解。換位教學(xué)法，不僅能改變傳統(tǒng)的教師講，學(xué)生們聽(tīng)的舊模式，而且還激發(fā)了學(xué)生們課前積極思考主動(dòng)探索的興趣。
2、在課堂授課中培養(yǎng)學(xué)生們的自學(xué)能力
課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，也是學(xué)生們獲取知識(shí)和能力的主要渠道。作為數(shù)學(xué)教師改變以往的"一言堂""滿堂灌"的教學(xué)方式顯得至關(guān)重要，而應(yīng)采用組織引導(dǎo)，設(shè)置問(wèn)題和問(wèn)題情境，控制以及解答疑問(wèn)的方法，形成以學(xué)生們?yōu)橹行牡纳鷦?dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面，激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造激情，從而培養(yǎng)學(xué)生們的解決問(wèn)題的能力。在尊重學(xué)生們主體性的同時(shí)，也要考慮到學(xué)生們之間的個(gè)體差異，要因材施教，發(fā)掘出每個(gè)學(xué)生們的學(xué)習(xí)潛能，盡量做到基礎(chǔ)分流，彈性管理。在教學(xué)中我采用分類教學(xué)，分層指導(dǎo)的方法，使每一位同學(xué)都能夠穩(wěn)步地前進(jìn)。調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于問(wèn)題我沒(méi)有急于告訴學(xué)生們答案，讓他們?cè)诮涣髦姓莆罩R(shí)，在討論中提高能力。盡量讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，盡量讓學(xué)生們質(zhì)疑問(wèn)題。在課堂授課中，我的一個(gè)主要的教學(xué)特征就是：給學(xué)生們足夠的時(shí)間，這時(shí)間包括學(xué)生們的思考時(shí)間、演算時(shí)間、討論時(shí)間和深入探究問(wèn)題的時(shí)間，在我的課堂上可以看到更多的是學(xué)生們正在積極的思考、熱烈的討論、親自動(dòng)腦，親自動(dòng)手，不會(huì)將問(wèn)題結(jié)果完全寄托于老師的傳授，而是在積極主動(dòng)的探索。要學(xué)生們自己通過(guò)積極主動(dòng)的探索活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握策略，解決問(wèn)題，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生們解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性具有更加積極的意義。
3、在課后作業(yè)、反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生們的自學(xué)能力
課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測(cè)試是檢查學(xué)生們學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課，還鍛煉了學(xué)生們的自學(xué)能力。在學(xué)完一節(jié)、一課、一單元后，讓學(xué)生們動(dòng)手"列菜單"，歸納總結(jié)，要求學(xué)生們盡量自己獨(dú)立完成，以便正確反饋教學(xué)效果，通過(guò)一系列的實(shí)踐活動(dòng)，把每個(gè)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，成為教學(xué)活動(dòng)的參與者和組織者。學(xué)生們自學(xué)能力的培養(yǎng)不是一朝一夕所能形成的，是要長(zhǎng)期堅(jiān)持的?？茖W(xué)安排，課前、課堂、課后三者結(jié)合，留給學(xué)生們充分的自學(xué)機(jī)會(huì)。真正把學(xué)生們推向主動(dòng)地位，使其變成學(xué)習(xí)的主人，我想這也是每一位教育工作者所夢(mèng)寐以求的結(jié)果吧。
二、思想工作日常工作方面
俗話說(shuō)："活到老，學(xué)到老。"本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己各方面的素質(zhì)，以便使自己更快更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在學(xué)校組織的青年教師教學(xué)基本技能大賽和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，積極參與，積極宣傳，積極幫助計(jì)算機(jī)水平不高的教師制作教學(xué)課件以提高活動(dòng)和大賽的水平。工作期間本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生們、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，積極地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革的逼近和新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在工作之余，抽出部分時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)積極參加全國(guó)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并閱讀大量有關(guān)教育和教學(xué)的專業(yè)書籍，而且也不斷地充實(shí)和提高自己。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置，教學(xué)上，在其它工作中，都有明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)從下幾點(diǎn)說(shuō)明：
一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)
本學(xué)期我自從擔(dān)任數(shù)學(xué)教導(dǎo)以來(lái)，深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我為了盡快進(jìn)入狀，抽出大量時(shí)間聽(tīng)了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人長(zhǎng)處為己所用。由于自己刻苦鉆研，在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。即使如此，我深感水平不夠，經(jīng)驗(yàn)不足。從一開(kāi)學(xué)，我就開(kāi)始多方搜集材料，為學(xué)生們準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報(bào)刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報(bào)刊，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野和拓寬知識(shí)面。對(duì)待教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題決不放過(guò)，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對(duì)待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
二、工作態(tài)度認(rèn)真，對(duì)學(xué)生們極端負(fù)責(zé)
我對(duì)后進(jìn)學(xué)生們的補(bǔ)課，更是不遺余力。力爭(zhēng)使學(xué)生們學(xué)得更扎實(shí)，更牢固。我在教學(xué)過(guò)程中，能夠敏銳地觀察學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，并迅速找出解決問(wèn)題的方面，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)，
同時(shí)，注重學(xué)生們整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時(shí)和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生們，有時(shí)達(dá)到了苛刻的程度，學(xué)生們一開(kāi)始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對(duì)他們的要求，為了把后進(jìn)學(xué)生們的成績(jī)提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法。并為此付出了大量的精力。對(duì)于不是本班的學(xué)生們，我也采取了一視同仁的態(tài)度，一旦有其它班級(jí)學(xué)生們提出要求，照樣熱情輔導(dǎo)，提供復(fù)習(xí)材料。
三、對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn)，對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。
四、最后一方面，就是我以與眾不同的方式對(duì)待工作和周圍的人群。
我的獨(dú)特的個(gè)性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來(lái)說(shuō)，也為數(shù)學(xué)教導(dǎo)帶來(lái)了一股新鮮空氣，在我的帶動(dòng)下，全體學(xué)生們也自覺(jué)不自覺(jué)地加快了前進(jìn)的腳步，我無(wú)意中為語(yǔ)文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。
總之一句話，既然選擇了教師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己、良心。
光陰似箭，日月如梭，學(xué)期又到了結(jié)束之時(shí)。一學(xué)期來(lái)，我們高三年級(jí)因?yàn)橛行ｎI(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各處室的佺力支持，有佺體高三教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力，各方面都取得比較滿意的成績(jī)。目前高三年級(jí)各班教育教學(xué)秩序井然，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成，佺體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級(jí)團(tuán)堆已經(jīng)形成?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作情況作如下總結(jié)。
一、學(xué)生管理方面
1、高三年級(jí)是高中階段的基礎(chǔ)年級(jí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，我們充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。
由軍訓(xùn)開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志通過(guò)軍訓(xùn)，訓(xùn)練了同學(xué)們嚴(yán)明的紀(jì)律觀念，進(jìn)一步強(qiáng)化了同學(xué)們的集體主義觀念。同學(xué)們?cè)谟?xùn)練中一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，沒(méi)有發(fā)生任何意外。通過(guò)軍訓(xùn)，訓(xùn)練了同學(xué)們吃苦耐勞的精神，同學(xué)們頂烈日、冒酷暑、大汗淋漓，但不怕苦、不怕累、動(dòng)作認(rèn)真嚴(yán)格直到訓(xùn)練結(jié)束。
2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育：在入學(xué)之初，我們就召開(kāi)了各班同學(xué)的“理想與目標(biāo)”座談會(huì)，讓學(xué)生暢談自己的理想，并教育他們要通過(guò)自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，要我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。充分利用班會(huì)、板報(bào)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在佺年級(jí)形成一種弘揚(yáng)正氣，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。
3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量
好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)能為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，為此年級(jí)以自習(xí)紀(jì)論皙突破口，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí)，提出整改建議，達(dá)到佺年級(jí)一盤棋。并且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，一入學(xué)，各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績(jī)和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。
4、結(jié)合課改精神，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)
新課程在對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的文化教育同時(shí)，也注重對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)和能力的培養(yǎng)。開(kāi)學(xué)時(shí)，我們招收了部分文化課基礎(chǔ)較薄弱，但又有一定特長(zhǎng)的特招生。這一學(xué)期，除了新課程的研究性學(xué)習(xí)，學(xué)校還舉行了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、還有元旦系列活動(dòng)（改革開(kāi)放征文、改革開(kāi)放ppt制作、改革開(kāi)放演講、拔河、男女生2000米越野賽、元旦晚會(huì)等），給了他們充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)的舞臺(tái)，這也為他們以后的發(fā)展拓寬了途徑。
5、安佺教育
安佺猶如一根七彩的絲帶，有了它的裝點(diǎn)，世界才變得五彩繽紛；安佺是穩(wěn)定，是關(guān)懷，是愛(ài)護(hù)。為此，我們組展開(kāi)了多次安佺教育活動(dòng)。如：開(kāi)展安佺隱患大檢查特別是對(duì)用電情況的安佺檢查；召開(kāi)主題班會(huì)，讓同學(xué)們樹(shù)立安佺意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)；舉行了緊急疏散的實(shí)戰(zhàn)演練等等。
6、狠抓“兩操”及寢室管理。“兩操”要求做到“靜齊快”，進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩，要按時(shí)就寢，按時(shí)起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
7、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任定期與他們談話，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，各方面取得進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、教師管理方面
高三年級(jí)是學(xué)校最年輕的年級(jí)，擁有多數(shù)年輕教師，充滿著生氣和活力，今年隨著高中新課程改革的佺面啟動(dòng)，我們高三年級(jí)感到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)，但是，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，“機(jī)遇常常是給有準(zhǔn)備的人”。這次新課程改革也給我們一個(gè)提生教學(xué)質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)堆的契機(jī)。為此，在新課程教學(xué)方面年級(jí)作了一系列的工作。
1、加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施的組織、管理和指導(dǎo)
本學(xué)期學(xué)校成立了由校長(zhǎng)室、教務(wù)處、教科室有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人、骨干教師組成的新課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)高三教學(xué)；年級(jí)根據(jù)學(xué)校新課程實(shí)施方案，專門進(jìn)行研究成立了以備課組長(zhǎng)為核心的新課程指導(dǎo)小組，指導(dǎo)年級(jí)的各學(xué)科教學(xué)工作；并在學(xué)校的支持下，采取“走出去，引進(jìn)來(lái)”的方法，多次外出（先后去臨汾、晉中、西安等地）和兄弟學(xué)校進(jìn)行交流新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)，并付諸實(shí)戰(zhàn)，取得了良好效果。
2、加強(qiáng)課改研討，提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，學(xué)校專門組織高三年級(jí)任課教師進(jìn)行新課程的培訓(xùn)。在開(kāi)學(xué)后，年級(jí)為了能盡快讓新課程教學(xué)能迅死錟展開(kāi)，為此充分發(fā)揮備課組作用，每小周星期三、星期四進(jìn)行教研組活動(dòng)：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法，相互聽(tīng)課，共同研究試題，缺少經(jīng)驗(yàn)的年教老師向有經(jīng)驗(yàn)老教師討教，形成良好的教學(xué)氛圍，提高了整個(gè)年級(jí)學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力。不少學(xué)科組，像語(yǔ)文，政治，數(shù)學(xué)，地理，歷氏，物理等備課組經(jīng)常性的討論新教材、新課改的前沿問(wèn)題，討論怎么提高教學(xué)效果，形成了和諧的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，有效的促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。
3、結(jié)合新課程理論，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)反思
今年是新課程實(shí)施的第一年，如何結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行新課程教學(xué)馳皙擺在年級(jí)面前的一個(gè)最重要的難題。為此，年級(jí)要求每位教師都要在課前精心備好了每一節(jié)課，用心上好每一節(jié)課，做到備課佺面，講解精煉，訓(xùn)練得法，指導(dǎo)到位。在課堂上要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，最大限度地提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課后要結(jié)合新課程的教學(xué)理論，回顧課堂教學(xué)的實(shí)際，撰寫教學(xué)反思，這項(xiàng)工作不僅使年輕教師加快了成長(zhǎng)的步伐，也使很多老教師獲益匪淺。
4、利用學(xué)科大賽的選拔，提高教師素質(zhì)
學(xué)期中，針對(duì)年級(jí)內(nèi)年輕教師多的情況，按照學(xué)校的要求，在年級(jí)內(nèi)組織學(xué)科大賽的選拔，使得富有經(jīng)驗(yàn)教師擔(dān)任起了新教師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作，在對(duì)新教師給任務(wù)、壓擔(dān)子、確定成才目標(biāo)的基礎(chǔ)上，要求新老教師圍繞新課程結(jié)對(duì)互學(xué)、教學(xué)互動(dòng)。本學(xué)期每位青年教師上匯報(bào)課，骨干教師上示范課，佺員參與，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，極大的推動(dòng)了青年教師的成長(zhǎng)。
5、加強(qiáng)班主任工作，創(chuàng)建和諧班級(jí)
本學(xué)期高三年級(jí)新生錄取人數(shù)達(dá)1109人。對(duì)于班主任，我們首先提出的要求就是要敢于吃苦、勇于吃苦，盡可能多投入時(shí)間，把班級(jí)工作做細(xì)做實(shí)，抓住高三起始年級(jí)的特點(diǎn)，抓好養(yǎng)成教育，使學(xué)生一開(kāi)始就能養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的作風(fēng)，打好坯子。
要求各班主任都能根據(jù)學(xué)校的每周教育工作意見(jiàn)自覺(jué)上好班會(huì)課，出色完成各項(xiàng)教育任務(wù)，班級(jí)還要能根據(jù)自己班級(jí)的情況開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。本學(xué)期來(lái)，各班班主任能克服困難，早到校（早操和7：00——7：20、中午1：30——2：20勤守）、晚離校（晚上6：00——7：00、10：20晚休勤查），經(jīng)常和學(xué)生在一起，以校為家。
6、教師成績(jī)的及時(shí)肯定
優(yōu)秀教師：__
優(yōu)秀班主任：__
三、其它方面的工作：
1、對(duì)各科作業(yè)進(jìn)行檢查。
2、與語(yǔ)文組配合，舉辦了高三年級(jí)演講辯論賽。
3、組織了高三年級(jí)的地理知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽等。
4、其它常規(guī)性工作。
四、問(wèn)題與反思
面對(duì)成績(jī)，反思過(guò)去，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問(wèn)題，值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思。
1、學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng)；
2、不少老師任課量大，難有時(shí)間坐下來(lái)仔細(xì)研究新課程教學(xué)。
3、課外活動(dòng)的開(kāi)展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。
4、班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng)。
總之，通過(guò)半年的工作，高三年級(jí)各方面取得了一定的成績(jī)，但不可避免的存在不少問(wèn)題，但我們相信下學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在高三佺體教師的支持、配合和共同努力下，我們高三年級(jí)的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。
時(shí)光飛逝，20__年上學(xué)期又將結(jié)束，回顧這一個(gè)學(xué)期，與學(xué)生朝夕相處的一百多個(gè)日子，有苦有甜，教學(xué)的過(guò)程不管成功與否，都可總結(jié)為寶貴的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期擔(dān)任高三年級(jí)2個(gè)班的語(yǔ)文課教學(xué)工作。為有效的全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善，基本上達(dá)到預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，以資總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
一、夯實(shí)基礎(chǔ)，溫故知新，全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。
高三階段對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期，尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要，這對(duì)將來(lái)的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí)，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的公固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到良好的效果。
二、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的.每一個(gè)環(huán)節(jié)。
教學(xué)工作服從教務(wù)處的安排，也給自己提出更高的要求。這一學(xué)期教案（集體備課）和各種業(yè)務(wù)資料齊全，備課認(rèn)真規(guī)范，每一堂課都保證有備而來(lái)，內(nèi)容豐富。課堂教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂教學(xué)效果比較好?？紤]到這一學(xué)期要向高二過(guò)渡，所以繼續(xù)注意高三學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,加強(qiáng)對(duì)筆記的要求,注重打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要求，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面，在班內(nèi)形成比學(xué)趕幫的熱潮，以學(xué)促學(xué)，為以后高二和高三的學(xué)習(xí)作好足夠準(zhǔn)備，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階。所以，讓學(xué)生學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)，提高對(duì)自己的要求一直是我這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)。同時(shí)我在其他同學(xué)科老師的啟發(fā)下,加強(qiáng)教學(xué)手段的探索和變化,以取得更好的教學(xué)效果.平時(shí)我和其他同志經(jīng)常一起備課,共同探討,尋求最好的方法來(lái)處理每一課.保證教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供切實(shí)的保障。
三、嘗試“先學(xué)后教”的方法，落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，全面提高語(yǔ)文能力。
調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)這一要求，學(xué)生通過(guò)自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，同學(xué)相互討論，問(wèn)題明，深入探究后，如果還有疑問(wèn)，教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問(wèn)題，展開(kāi)討論，進(jìn)行評(píng)比，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。
四、以高考為方向，強(qiáng)化高考意識(shí)，明確奮斗的目標(biāo)。
高三的學(xué)生對(duì)高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法，往屆的高考語(yǔ)文試卷，使學(xué)生及早的對(duì)高考有所解，明確高考的題型，樹(shù)立高考的意識(shí)，做好準(zhǔn)備。
五、日常語(yǔ)文教學(xué)的方法及對(duì)策
平時(shí)語(yǔ)文教學(xué)中始終貫徹，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本功。每周練好一篇鋼筆字；利用閱讀課，廣泛涉獵與語(yǔ)文有關(guān)的書籍、報(bào)刊、雜志等，寫好讀書筆記，積累寫作素材；利用課本中的例子，適當(dāng)遷移到寫作中，寫感想、心得體會(huì)、片斷練習(xí)等；除課堂作文，每周的周記一篇，讓學(xué)生暢所欲言，有一定效果。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的興趣，不斷提高寫作能力。將班級(jí)中優(yōu)秀作品張貼在板報(bào)中以示表?yè)P(yáng)。作文基本做到面批、面改，直到改滿意為止。抓好晨讀訓(xùn)練朗讀能力及背誦。利用小組長(zhǎng)考查默寫情況，高度重視單元測(cè)試與補(bǔ)救，注重作業(yè)的布置與完成情況。文言教學(xué)必須在翻譯上下功夫，否則學(xué)生的基礎(chǔ)不會(huì)很扎實(shí)。因此，我的教學(xué)思路是：每文必譯?；蝾A(yù)習(xí)時(shí)翻譯，或課堂上翻譯，或課后翻譯，總之是一定要把翻譯落實(shí)。學(xué)生能夠翻譯文言，那其它的知識(shí)就比較容易解決。
總之，本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得階段的成績(jī)，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善。
高三的第一個(gè)學(xué)期就這樣緊張而有趣的結(jié)束了。
光陰似箭，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是飛躍的半年。在這半年里，無(wú)論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比原來(lái)更上了一層樓。下面，我就這里簡(jiǎn)單的總結(jié)一下
一）學(xué)習(xí)
我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了許多的概念。
學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成；對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。我還學(xué)會(huì)了許多學(xué)習(xí)方法，對(duì)電影有了極大的興趣，看了許多各種類型的電影。懂得了不同地區(qū)的文化，而且在欣賞中英語(yǔ)水平有了提高。
數(shù)學(xué)：立體幾何掌握的不是很好，假期要努力提高，高考中這一方面占許多的分?jǐn)?shù)，大約17-20分，所以這個(gè)不容忽視。
語(yǔ)文：能夠很好的跟上老師思路，對(duì)高考的題型有較深刻的了解。在選題上，我會(huì)選擇實(shí)用類文本，我對(duì)這個(gè)題型還不是很熟悉，所以要多練習(xí)。
英語(yǔ)：對(duì)英語(yǔ)老師用英語(yǔ)講課時(shí)有些重要的詞匯聽(tīng)不到，所以要提高聽(tīng)力，多看英文電影。 物理，化學(xué)，生物：因?yàn)槲乙院笫且獙W(xué)習(xí)理科的，所以理綜合一定要認(rèn)真聽(tīng)講，本學(xué)期我有一點(diǎn)懶惰，在于不愛(ài)背化學(xué)方程式，物理是我的弱科，一定要多做題。
文綜合：能夠做到認(rèn)真聽(tīng)講，這樣即可，會(huì)考時(shí)能夠做到及格，跟上老師思路。假期要把書都看一遍。
這學(xué)期的期末考試成績(jī)不是很理想，離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
二）學(xué)習(xí)方法及態(tài)度
高中的學(xué)習(xí)與初中有許多不同。初中時(shí)代我們被老師催著趕著向前走。而高中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。我能認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，有較強(qiáng)的求知欲，學(xué)會(huì)了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，但是錯(cuò)題本總結(jié)的并不是很好，下學(xué)期繼續(xù)改正。
三）紀(jì)律與內(nèi)務(wù)
內(nèi)務(wù)方面進(jìn)步較大，基本上后期不被點(diǎn)名，但是還是沒(méi)有做到好，沒(méi)有被表?yè)P(yáng)，要努力。 紀(jì)律方面做得很不錯(cuò)，自習(xí)課不說(shuō)話，不聽(tīng)MP3
四）遺憾、
本學(xué)期還是克服不了自己的懶惰，很想早起，但是早起的幾率不是很大，一定要有毅力，我覺(jué)得軍訓(xùn)時(shí)候是我最有毅力的時(shí)候，但是現(xiàn)在不行了，所以假期時(shí)一定不要玩的太瘋哦。 在學(xué)習(xí)方面還不是很努力，所以一定要改變自己。讓遺憾變成動(dòng)力
目標(biāo)已經(jīng)定好，向浙江大學(xué)進(jìn)發(fā)吧。
五）人格塑造
本學(xué)期我參加了許多個(gè)活動(dòng)，我認(rèn)為參加活動(dòng)是必要的，我也去了許多公開(kāi)課，學(xué)到了許多周邊知識(shí)，對(duì)中國(guó)的政治人文經(jīng)濟(jì)有了許多的了解。
我不愛(ài)跟別人說(shuō)話，所以我參加了英語(yǔ)課前演講和午檢，使我對(duì)語(yǔ)言類有了很強(qiáng)的自信，我的第三志愿是北京師范大學(xué)，所以當(dāng)老師就是要學(xué)會(huì)與他人交流，我覺(jué)得這方面我做的不好，別人談哈利波特，我都不懂，沒(méi)有與人的共同感，所以假期要提高文學(xué)文化素養(yǎng)。買了幾本書，對(duì)偵探學(xué)要有一定的研究，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行。
假期學(xué)習(xí)計(jì)劃
1. 完成所有作業(yè)
2. 要實(shí)施雙邊政策，即一邊補(bǔ)課一邊跟練習(xí)冊(cè)。
3. 數(shù)學(xué)：自學(xué)必修三，復(fù)習(xí)立體幾何，尤其是向量與立體幾何的結(jié)合。
4. 物理將必修一三四章再過(guò)一遍，五六章要多領(lǐng)悟，第七章要多總結(jié)。
5. 化學(xué)：方程式一定要在記一遍，必修二與高二聯(lián)系很大，要努力理解
6. 生物：必修二講的是遺傳與進(jìn)化，很重要
7. 英語(yǔ)：初三下的那本單選要多做，那個(gè)比較系統(tǒng)。完形要控制錯(cuò)誤率，要多練改錯(cuò)，提高基礎(chǔ)。多看英文電影。
8. 語(yǔ)文：認(rèn)真寫作業(yè)，總結(jié)答題技巧，練一練實(shí)用類文本。
9. 史地政：看一遍書，預(yù)習(xí)一下。
10. 文學(xué)上多看一些書哈利波特等。
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼間，我的高三下學(xué)期就這樣的匆匆過(guò)去了?；叵脒@學(xué)期，在老師，同學(xué)的幫助下，我在思想，紀(jì)律，學(xué)習(xí)，工作，活動(dòng)，生活等各個(gè)方面都感覺(jué)自己有些許提高。另一方面，在學(xué)習(xí)生活中，我還發(fā)現(xiàn)了自己在很多方面的不足之處。下面便是我在本學(xué)期通過(guò)平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的成績(jī)與不足所總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。以便在以后的學(xué)習(xí)生活中明確自己的前進(jìn)方向，提出改進(jìn)措施，以一個(gè)優(yōu)良的狀態(tài)與精神面貌去面對(duì)高二緊張的學(xué)習(xí)生活。
首先是自己的思想與紀(jì)律方面。我個(gè)人認(rèn)為，在本學(xué)期中，我在紀(jì)律上有部分提高。絕大多數(shù)時(shí)間都能保證上課不隨便說(shuō)話，認(rèn)真聽(tīng)講，記筆記。在自習(xí)課上，保證自習(xí)的效率與質(zhì)量。在課余時(shí)間里，主動(dòng)參與學(xué)校開(kāi)展的學(xué)生業(yè)余黨?；顒?dòng)。從中我也初步了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)，這也大大激發(fā)了我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)與崇敬。
其次是學(xué)習(xí)方面。本學(xué)期在學(xué)習(xí)上，基本做到對(duì)學(xué)的內(nèi)容有基本的了解，在其基礎(chǔ)之上，又有提高。數(shù)學(xué)方面，成績(jī)不太穩(wěn)定，對(duì)基礎(chǔ)內(nèi)容掌握得不夠扎實(shí)，但基本做到能夠靈活運(yùn)用老師所講的重點(diǎn)內(nèi)容。語(yǔ)文方面，對(duì)文言文的理解，閱讀理解等上學(xué)期存在的弊病并沒(méi)有得到妥善地解決，只不過(guò)都是每次考試前都突擊一次。英語(yǔ)一直是薄弱科目，聽(tīng)力，單選，完型，閱讀，改錯(cuò)，作文，在不同時(shí)期都存在不同的問(wèn)題。物理方面，本學(xué)期成績(jī)還算比較穩(wěn)定，做到了上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)的基本要求?；瘜W(xué)方面，基本做到了上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，但但效果并不如物理一樣?？赡苁亲约涸诩?xì)節(jié)上下的功夫太少。歷史政治地理等學(xué)科做到了培養(yǎng)濃厚的興趣，課上聽(tīng)講的基本要求。從這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況上來(lái)看，成績(jī)差強(qiáng)人意。有進(jìn)步，但也暴露出很多的問(wèn)題。下一步的重點(diǎn)就是如何去克服自己在學(xué)習(xí)上的毛病。只有這樣才能在質(zhì)上有真正的飛躍。
以上便是我本學(xué)期的個(gè)人總結(jié)，希望這個(gè)總結(jié)能夠起到一個(gè)承上啟下的作用：回顧過(guò)去，展望未來(lái)。明確前進(jìn)方向，調(diào)動(dòng)主動(dòng)性，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使自己更上一層樓!
擔(dān)任教室領(lǐng)導(dǎo)期間在我的心里，一直裝著這樣一句話：學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。在教室領(lǐng)導(dǎo)工作中，我一直是這樣要求自己的，也以此為宗旨來(lái)教育學(xué)生。
一、學(xué)會(huì)合作
現(xiàn)在的學(xué)生以獨(dú)生子居多，多數(shù)缺乏這種“合作”精神，以自我為中心，這對(duì)教室的各項(xiàng)工作開(kāi)展很不利。于是，我采用“讓事實(shí)說(shuō)話”的方法，學(xué)校的一些活動(dòng)，如拔河比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等就是很好的契機(jī)。我還經(jīng)常利用早讀課、班會(huì)課等進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃和瑢W(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心等。另外，在我平常的教學(xué)工作中，我也有認(rèn)識(shí)地要他們進(jìn)行小組討論、同桌互相背誦單詞、課文等，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作認(rèn)識(shí)。而我自己在工作中，也能做到主動(dòng)與其他老師合作、討論。
二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
今天的學(xué)習(xí)就是為了明天能更好地工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。為了提高自己的教育教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。對(duì)于教室管理工作，我在平時(shí)大量閱讀各種書籍，上網(wǎng)查找有用的資料，并向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教室領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生，我從他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣上入手，讓他們真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。
三、學(xué)會(huì)做事
從教室領(lǐng)導(dǎo)的角度來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)做事，就是體現(xiàn)在對(duì)教室的管理工作上。其實(shí)，教室管理的攔路虎，一般就在幾個(gè)人身上，而且往往是男同學(xué)，如果這幾個(gè)人能轉(zhuǎn)變的話，班風(fēng)就會(huì)有很大改善，反之，則會(huì)帶壞好多人。醫(yī)學(xué)中，講究“對(duì)癥下藥”，教室管理也一樣。我所帶的高三四班，在上一學(xué)期時(shí)，真不知讓我流了多少眼淚，有時(shí)甚至想撒手不管了，但哭過(guò)后，恨過(guò)后，我依然能靜下心來(lái)找找癥結(jié)所在，通過(guò)各種方法進(jìn)行教育。盡量做到“對(duì)癥下藥”。我是從這幾方面來(lái)做的：
1、發(fā)揮班干部的帶頭作用
在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)教室領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)。還有教室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在教室中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)教室的管理工作。
2、正確引導(dǎo)教室網(wǎng)民以及媒體教室領(lǐng)導(dǎo)在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體網(wǎng)民以及媒體。這種集體網(wǎng)民以及媒體不是教室領(lǐng)導(dǎo)的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。
3、把握批評(píng)的尺度
記得剛做教室領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，我很容易在教室上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái)，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做教室領(lǐng)導(dǎo)的威嚴(yán)而心里不服氣。后來(lái)在做教室領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)程中不斷的反思和探索，我覺(jué)得“退三進(jìn)一”比較有效，我們看電視時(shí)經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢?就是為了更好的向前進(jìn)攻!我想批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候也不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為教室領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧?