大學(xué)的第三個(gè)學(xué)期在時(shí)光匆匆中已經(jīng)結(jié)束了.驀然回首,在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我的收獲還是很大的.通過(guò)一年的學(xué)習(xí),在各個(gè)方面都有所提高.下面就是我的學(xué)年自我總結(jié)。
工作方面.該學(xué)年我擔(dān)任班級(jí)心理委員,能夠做到盡心盡職,在班級(jí)共舉辦過(guò)幾次心理班會(huì),效果都非常不錯(cuò).當(dāng)然,那都是我精心準(zhǔn)備得來(lái)的成果.同時(shí),也與班級(jí)其他班委配合工作,全心全意為同學(xué)服務(wù).不過(guò)因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn),所以覺得自己有些方面做得不夠好,需要進(jìn)一步提高.此外,我還積極參加了學(xué)校組織的一些活動(dòng),比如開學(xué)時(shí)期的迎新工作,還有校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的趣味小組比賽,而且還取得了一定的成績(jī).
在學(xué)習(xí)方面,經(jīng)過(guò)平時(shí)的積累,我已經(jīng)順利地通過(guò)了英語(yǔ)四,六級(jí)考試,雖然成績(jī)不夠優(yōu)秀,卻也還是不錯(cuò)的.另外,利用課余時(shí)間我自學(xué)計(jì)算機(jī),目前已拿到計(jì)算機(jī)二級(jí)證書.因?yàn)檎n堂上認(rèn)真聽課,課后學(xué)習(xí),所以在該學(xué)年上,下兩學(xué)期期末考試中,我都取得了優(yōu)異的成績(jī),平均學(xué)分績(jī)也在班級(jí)排上前幾名.總之,在學(xué)習(xí)上,收獲還是可以的,不過(guò)還得繼續(xù)努力.
生活方面.能夠處理好與同學(xué)之間的關(guān)系,而且盡力幫助他人,只要自己能做到的,我都會(huì)盡力而為.因?yàn)榧彝ケ容^貧困,生活上我非常節(jié)儉,從不亂花一分錢,并且自己去做一些兼職,家教等,雖然不能掙很多,但也可以減輕家里一些負(fù)擔(dān).我努力地找一些工作,不但不影響學(xué)習(xí),還可以鍛煉自己,也為父母分擔(dān)辛苦.
總的來(lái)說(shuō),第三學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,讓我成長(zhǎng)了許多,收獲了許多,前進(jìn)了許多.雖然稱不上碩果累累,卻也可以說(shuō)是有所成績(jī).以后的路更長(zhǎng),這點(diǎn)小小的進(jìn)步是微不足道的,只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地進(jìn)步,才能使自己的人生更有價(jià)值,更有意義,在今后的日子里,我要更加努力,爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的人才.因?yàn)闆]有最好,只有更好!
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期已經(jīng)到了末尾，這個(gè)學(xué)期的結(jié)束也是我大學(xué)四年生活將要說(shuō)告別的時(shí)刻。還記得報(bào)道時(shí)的炎炎夏日，還記得院長(zhǎng)在聯(lián)歡會(huì)上語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)?！澳銈兪菑臇|大的偏門進(jìn)來(lái)的，四年以后我要讓你們從東大的南大門走出去”。的確，為了他的這一句話，我為之奮斗了整整四年。這中間有喜有怒有哀有樂(lè)。現(xiàn)在回首這四年的學(xué)習(xí)生活，許許多多事情還歷歷在目。
學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我四年生活的主線。我由一個(gè)普通的職中生一躍成為重點(diǎn)大學(xué)的本科生，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是人生中最大的喜悅，同時(shí)如何跟上重點(diǎn)大學(xué)的教學(xué)進(jìn)度也一直是我最擔(dān)心的。雖然沒有表達(dá)出來(lái)，卻一直在我腦子里浮現(xiàn)。與那些從高中考上來(lái)的學(xué)生相比，他們大多是從縣城最好的高中考上來(lái)的。這樣一比，我的信心幾乎完全喪失。在以前的職中里我是矮子中的將軍，充滿了自信與自豪，到了這兒我的身份發(fā)生了顯著的變化，變成了將軍中的矮子。這讓我自卑了很長(zhǎng)一段時(shí)間。后來(lái)在軍訓(xùn)中與其他系的學(xué)生一起軍訓(xùn)，在交談中，他們對(duì)我們充滿了佩服：其一是覺得我們不容易，從那么多考生中脫穎而出。其二是我們大多是學(xué)校的佼佼者，在工作能力和自理能力方面較強(qiáng)，善于溝通。這番評(píng)論雖然讓我有了一絲安慰，但在學(xué)習(xí)上的憂慮還沒有完全消除。院長(zhǎng)畢竟是職教方面的專家，不失時(shí)機(jī)的給我們打氣，從補(bǔ)課的第一天到開學(xué)典禮到不定期的見面，不斷地給我們打氣。在前幾屆師兄們的事實(shí)面前，我深深地感受到，在學(xué)習(xí)上沒有不可跨越的障礙，只需要不斷的努力。單從思想上重視還不夠，還得從行動(dòng)上著手。在這方面院里費(fèi)盡了心思，提前補(bǔ)習(xí)我們欠缺的基礎(chǔ)課，這讓我從錄取的喜悅中解脫出來(lái)，投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。這一段時(shí)間對(duì)我從一名職中生到重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生的轉(zhuǎn)變有著巨大的影響。我發(fā)覺我的差距很大，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的緊迫感，我不能掉隊(duì)，我可以把距離縮短。在你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍中，漸漸地增強(qiáng)了我的自學(xué)能力，同時(shí)一種適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法也漸漸地形成。后來(lái)院里又為我們安排高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助我們調(diào)整學(xué)習(xí)方法。借鑒別人的長(zhǎng)處，克服自己的短處，讓我們少走了許多摸索的彎路。
進(jìn)入正式上課后，教師對(duì)我們的情況都非常了解，所有的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容都作了調(diào)整。在教師的引導(dǎo)下，我做到課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真聽講，記筆記、課后系統(tǒng)復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)。平時(shí)一遇到問(wèn)題，就勇敢地去答疑(盡管有些問(wèn)題問(wèn)得比較幼稚)。到期中考試的時(shí)候，考試成績(jī)不錯(cuò)。雖然沒有其他系的同學(xué)那么好，也總算能到自己的期望值，加上院長(zhǎng)對(duì)我們的成績(jī)又一次進(jìn)行表?yè)P(yáng)打氣，讓我的士氣更足了，就象大理雞血。到期末考試時(shí)我所有的課程都通過(guò)了，我這才松了一口氣。后面的幾學(xué)期我都這么做，緊緊地圍繞教師的方法和要求，都取得了較好的成績(jī)。尤其是大學(xué)一學(xué)年級(jí)我還獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。獎(jiǎng)學(xué)金的精神獎(jiǎng)勵(lì)比物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)更讓我興奮。這是對(duì)我一年來(lái)學(xué)習(xí)的肯定評(píng)價(jià)。到了大二的下學(xué)期，我全身心的投入到四級(jí)的決戰(zhàn)中，參加了學(xué)校的培訓(xùn)班，每天都把英語(yǔ)作為自己的一頓飯。時(shí)刻不松懈。當(dāng)時(shí)我擔(dān)任班長(zhǎng)，加之考試期間班上又出了點(diǎn)事，我在學(xué)習(xí)和工作未能合理調(diào)整，導(dǎo)致英語(yǔ)四級(jí)考了57分。這個(gè)成績(jī)?cè)谖业囊饬现?，我一個(gè)暑假都沒能安心，總結(jié)自己的薄弱環(huán)節(jié)，堅(jiān)持每天記憶單詞。到了三年級(jí)我們搬到四牌樓校區(qū)，參加校外輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)多了，我報(bào)名參加了恩波四級(jí)培訓(xùn)班。在20__年1月份的考試中通過(guò)了，我這才安心了。后來(lái)我漸漸地放松了對(duì)自己的要求，主觀地認(rèn)為都大三了，老師不會(huì)為難我們，學(xué)習(xí)也沒有以前那么認(rèn)真了，結(jié)果三年級(jí)下學(xué)期的考試成績(jī)讓我后悔不已?！队?jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)》不及格，這對(duì)我的打擊太大了。第一，我為我放松對(duì)自己的要求，在學(xué)習(xí)上松懈感到后悔，。第二為即將到來(lái)的畢業(yè)找工作感到壓力非常大。
在四年級(jí)上學(xué)期，我不急著找工作，重修不及格的課程，并全身心的投入到技能訓(xùn)練中去。這次我非常認(rèn)真，在平時(shí)的訓(xùn)練中我一直感到危機(jī)感和緊迫感。直到最后考完試我的心才踏實(shí)下來(lái)，其實(shí)我所有的努力并不是為了一張高級(jí)工的證書，關(guān)鍵的問(wèn)題是我要學(xué)到一些技術(shù)，這樣我才能在以后指導(dǎo)學(xué)生技能訓(xùn)練中得心應(yīng)手。因?yàn)槲疑钪氨囆健钡牡览?。由于我態(tài)度認(rèn)真，平時(shí)訓(xùn)練有素，在技能考核中取得了優(yōu)異的成績(jī)。這是老師精心指導(dǎo)的結(jié)果。從這件事以后我把所有課程安排都看得非常重。正如當(dāng)初學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論一樣。無(wú)論是教育實(shí)習(xí)還是畢業(yè)設(shè)計(jì)我都全身投入，并且都取得了令我振奮的成績(jī)。現(xiàn)在回首大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯，雖然苦了點(diǎn)但卻很充實(shí)，這四年的大好時(shí)光沒有虛度。堅(jiān)忍不拔，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的精神已在我身上根深蒂固，同時(shí)學(xué)習(xí)能力的形成和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成將使我終身受益。
時(shí)光荏苒，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，在大學(xué)已經(jīng)呆了一年多了。記得剛進(jìn)大學(xué)時(shí)對(duì)大學(xué)充滿了各種憧憬與希望。大學(xué)里一切事物都是那么新鮮，一年下來(lái)學(xué)到了很多，也感悟了很多。在一年的學(xué)習(xí)與工作中，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。大學(xué)是社會(huì)的縮影，很多事物都要靠自己的實(shí)力去爭(zhēng)取，去競(jìng)爭(zhēng)，不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要培養(yǎng)自己的人際交往的能力。因此，我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在思想品德上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的信念。在平日的學(xué)習(xí)、生活中，我積極地向黨組織靠攏，使我對(duì)黨有了可更為深刻的認(rèn)識(shí)。并參加了學(xué)院組織的“入黨積極分子”的培訓(xùn)。在學(xué)校遵紀(jì)守法、愛護(hù)公共設(shè)施、樂(lè)于關(guān)心與幫助他人，樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳與愛國(guó)活動(dòng)。
在學(xué)習(xí)上，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我逐漸熟悉了大學(xué)的這種學(xué)習(xí)方式，在這里學(xué)習(xí)完全靠自己，沒有以前老師一直在旁督促。因此我嚴(yán)格要求自己，合理安排時(shí)間，樹立明確目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)奮斗，努力打好基礎(chǔ)，學(xué)好專業(yè)相關(guān)的知識(shí)與技能。在學(xué)好本專業(yè)知識(shí)的前提下，還利用課余時(shí)間發(fā)展自己的興趣，學(xué)習(xí)其他方面知識(shí)，注重于社會(huì)實(shí)踐的積累。
在生活上，我獨(dú)立自主，養(yǎng)成良好習(xí)慣，并樂(lè)于幫助他人，關(guān)心他人，與舍友、同班同學(xué)保持好的關(guān)系。并結(jié)識(shí)一些高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)，向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問(wèn)題。我積極參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)與社團(tuán)活動(dòng)，積極參加與策劃班里活動(dòng)，鍛煉自己的能力。
在工作上，積極主動(dòng)，工作踏實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的組織交際能力，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，與同學(xué)團(tuán)結(jié)一道，配合其他學(xué)生干部順利的完成各項(xiàng)工作。作為寢室長(zhǎng)，我協(xié)調(diào)好寢室內(nèi)部各種事物。
一年的大學(xué)生活，有收獲也有遺憾，收獲的是通過(guò)參加各種活動(dòng)，使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都得到了很大的提高，無(wú)論在哪里都要靠自己去努力。遺憾的是大一并沒有完全適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，尤其下學(xué)期對(duì)自己比較放松，所以在期末考試中都沒有考出理想的成績(jī)。以上是我的大一學(xué)年自我鑒定，努力彌補(bǔ)自己的不足，對(duì)于大二，我會(huì)以更好的狀態(tài)去做好。
在這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我接受到了很多新知識(shí)，我在參加這次數(shù)學(xué)考試期間，我就開始后悔，例如做選擇題時(shí)，即便大部分做出來(lái)了。但有時(shí)也會(huì)卡住，然而這種“卡”是原本不應(yīng)該發(fā)生的，有許多一題可以多解的問(wèn)題，我只掌握了其中一種，而一些更加巧妙的解法卻沒能完全領(lǐng)悟，假使我能將這些方法融會(huì)貫通，我可能就可以站在一個(gè)更高的高度。成績(jī)自然也就會(huì)提升了，平時(shí)作業(yè)做得也很認(rèn)真，但是效率不高，導(dǎo)致一些題目來(lái)不及完成，日積月累就演變成定時(shí)炸彈。
其實(shí)，學(xué)習(xí)是有方法的，有門路的!前一段時(shí)間，我自認(rèn)為還是相當(dāng)投入的，每天堅(jiān)持做筆記，有困難就積極找老師找同學(xué)求助的，比起上學(xué)期我感覺到輕松一些起來(lái)，情緒也不會(huì)迷茫，冥冥中，有股發(fā)自靈魂深處的力量，牽引我去學(xué)習(xí)，以及如何學(xué)。平時(shí)相比較從前也稍微提前睡了(除考試復(fù)習(xí)階段)，我發(fā)現(xiàn)成績(jī)好并不一定是靠打疲勞戰(zhàn)打出來(lái)了，因?yàn)樾菹?，不足反而?huì)導(dǎo)致第二天的腦力供應(yīng)。影響身體素質(zhì)，引發(fā)抵抗力下降，而這樣往往會(huì)引發(fā)一些疾病，影響到學(xué)習(xí)效率。
俗話說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒”，此話不假，一場(chǎng)考試的成功在于一學(xué)期的努力刻苦，每一天都是綴連成功的元件，缺一不可。決定一桶水截水多少，取決于最短的一片模板。所以不論何時(shí)何地，我都應(yīng)該樹立持之以恒，溫故知新的態(tài)度。
在后階段的學(xué)習(xí)中，我要做的就是緊盯大綱，上課認(rèn)真做到先預(yù)習(xí)，后學(xué)習(xí)，再?gòu)?fù)習(xí)，做到考試有準(zhǔn)備，掃除知識(shí)盲點(diǎn)，拿全基礎(chǔ)分建立信心奪取提高分，加大習(xí)題量，提高速度
本學(xué)期，在這方熱土上演繹著以生為本、科學(xué)發(fā)展的教育故事，追求著精細(xì)化管理的辦學(xué)品位。全校上下認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局暑期教育工作會(huì)議精神，在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。關(guān)注細(xì)節(jié)，追求卓越;追求高效，扎根課堂;堅(jiān)持精細(xì)，彰顯和諧;一件件、一樁樁，我們能夠做好的，已經(jīng)完成;條件不成熟的，我們依然在努力。我們看到的是：校園在變美、變靚;我們感受到的是：師生是快樂(lè)的、幸福的;我們欣喜的是：與學(xué)校同成長(zhǎng)、共命運(yùn)!由此我深深體會(huì)到：“校園管理精細(xì)化、課堂教學(xué)高效化、常規(guī)工作流程化、教師管理人文化” 的工作思路是學(xué)校發(fā)展的源泉?，F(xiàn)將我們的一學(xué)期工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，為教師專業(yè)發(fā)展鼓足后勁。
1、立師德，揚(yáng)正氣。我們堅(jiān)持單周一政治學(xué)習(xí)、雙周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和平時(shí)自學(xué)相結(jié)合對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)教育。努力做到四個(gè)“引導(dǎo)”：一是進(jìn)一步引導(dǎo)教師注重學(xué)習(xí)，多讀書，多思考，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)閱歷，充實(shí)自我，提升素養(yǎng);二是進(jìn)一步引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變作風(fēng)，工作要全心，做事要專心，對(duì)人要誠(chéng)心;三是進(jìn)一步引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，提升質(zhì)量是我們教師生存的需要，愛校如家是我們教師必盡的義務(wù)，每一節(jié)課每一個(gè)環(huán)節(jié)都要盡心，每一個(gè)學(xué)生每一個(gè)細(xì)節(jié)都要用心。要關(guān)心學(xué)校的聲譽(yù)，要珍惜自己的名譽(yù)，不說(shuō)有損于學(xué)校發(fā)展的言語(yǔ)，不做有損于學(xué)校發(fā)展的事情 ，“好好珍惜這個(gè)平臺(tái)，干出一番事業(yè)”;四是進(jìn)一步引導(dǎo)教師放寬心態(tài)，多換位思考，別計(jì)較一時(shí)之得失，別計(jì)較一己之利益，心存感思，放飛心情，成就夢(mèng)想。
2、樹典型，學(xué)榜樣。對(duì)工作突出的教師及時(shí)進(jìn)行宣傳表?yè)P(yáng)。到今年我校已有4名老師被市級(jí)人民政府表彰為“淮安市優(yōu)秀教育工作者”，近10名老師先后被評(píng)為區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師，20多名老師受到鄉(xiāng)黨委政府、教育總校表彰。
3、結(jié)對(duì)子，促提高。新老教師實(shí)施“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。我們組織了師傅走進(jìn)徒弟課堂進(jìn)行了解性聽課、評(píng)課，同時(shí)舉行了徒弟“課堂教學(xué)匯報(bào)周”活動(dòng)。
4、零距離，話體會(huì)。舉行了以“讓課堂煥發(fā)生命活力——暢談我的教學(xué)體會(huì)”為主題的首屆青年教師成長(zhǎng)沙龍。全校30周歲以下的19位青年教師與區(qū)優(yōu)秀人才一起談教育理想、話活力課堂。
5、學(xué)名師，互溝通。舉行了名師錄像觀摩課交流會(huì)，老、中、青教師相互聽評(píng)課活動(dòng)。在教師間形成比、學(xué)、趕、超氛圍，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)步伐。
6、談績(jī)效，依考核。出臺(tái)并完善《績(jī)效考核辦法》，每月對(duì)班主任工作、教師的教學(xué)工作、出勤、教學(xué)研究進(jìn)行績(jī)效量化積分，及時(shí)公布，及時(shí)反饋。
7、抓學(xué)習(xí)，求提升。積極開展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，制定 “爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)方案，舉行了“我愛教師這一行”演講比賽。開展了學(xué)習(xí)“江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范”、“暑期教育工作會(huì)議精神”、“楚州區(qū)教育系統(tǒng)五條禁令”等文件活動(dòng)，并撰寫交流了心得體會(huì)。
8、“辦實(shí)事，排憂難”。我校地處偏僻落后地區(qū)，教師流動(dòng)多、外縣區(qū)教師多、支教教師多、遠(yuǎn)路教師多，為此我與班子成員善待教師，注重經(jīng)常傾聽教師的意見，著力解決教師的后顧之憂，想方設(shè)法為教師排憂解難，細(xì)化人文關(guān)懷，架設(shè)溝通橋梁。
9、建檔案，要成長(zhǎng)。我們?yōu)槊课焕蠋熃⒁环輰I(yè)化成長(zhǎng)記錄檔案，參照職稱評(píng)定類別為老師詳細(xì)列出目錄，并統(tǒng)一收編入袋，統(tǒng)一專人保管。為教師記錄自己成長(zhǎng)足跡，回顧感恩自己所走歷程。
二、強(qiáng)化精細(xì)管理出效益，打造課堂高效要質(zhì)量。
從小處著眼，細(xì)處抓起，強(qiáng)化流程管理，管理立足于精細(xì)，課堂立足于高效。
(一)德育工作求成效，讓良好的行為變習(xí)慣。
1、紅領(lǐng)巾監(jiān)督臺(tái)對(duì)學(xué)生的常規(guī)檢查做到逐日記載;利用“美麗島和加油站”，每周公布，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng);每月一匯總。
2、圍繞重大節(jié)慶日、紀(jì)念日開展以愛國(guó)主義教育為核心的各項(xiàng)教育活動(dòng)。組織了形式多樣的法制宣傳，以法律來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為。
3、我們開展“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成月活動(dòng)”，進(jìn)行了“一個(gè)承諾”、
“三個(gè)糾察”活動(dòng)：進(jìn)行“非上下樓梯靠右行現(xiàn)象”糾察、“追逐打鬧”現(xiàn)象糾察、“亂扔雜物”現(xiàn)象糾察、“爭(zhēng)做文明小使者”承諾簽名教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。
4、每月一期“四好少年”評(píng)比，一年級(jí)新生《快樂(lè)學(xué)習(xí) 健康成長(zhǎng)》入學(xué)儀式，著力提升學(xué)生的幸福、快樂(lè)指數(shù)。
5、我們牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的責(zé)任意識(shí)。每學(xué)期開學(xué)初層層簽訂安全責(zé)任狀，定期舉行安全大檢查，定期舉行以防震、防火、防暴等為主題的安全疏散演練。
6、開展以“播種良好習(xí)慣，收獲健康人生”為主題不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的教育，以《我為創(chuàng)建“文明、衛(wèi)生”校園出點(diǎn)子》校園環(huán)境整治、班級(jí)“認(rèn)養(yǎng)一塊綠地”和承諾簽名主題教育活動(dòng)，使學(xué)生入腦、入心、見行動(dòng)。
7、舉行了題為“我運(yùn)動(dòng) 我快樂(lè)”的廣播操、“革命歌曲大家唱”、冬季三項(xiàng)等比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富了師生校園文化生活。
8、、舉行幼兒園半日開放、校長(zhǎng)接待日活動(dòng)，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，從學(xué)生的實(shí)際、家長(zhǎng)的感受出發(fā)，真誠(chéng)地與家長(zhǎng)商談溝通，積極地宣傳我校各項(xiàng)工作。做到家庭、學(xué)校、社會(huì)共育人。
(二)教學(xué)工作抓實(shí)效，讓管理做到精細(xì)。
本學(xué)期，我校在教學(xué)管理上，嚴(yán)格制度，嚴(yán)把質(zhì)量，嚴(yán)抓管理，讓高效走進(jìn)課堂。每年級(jí)自開學(xué)初定出本學(xué)期內(nèi)培養(yǎng)目標(biāo)，
1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，出臺(tái)并完善了行之有效的《教學(xué)工作考核辦法》和《教學(xué)責(zé)任事故認(rèn)定及追究制度》。從學(xué)習(xí)、計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考查、分析、總結(jié)等十多個(gè)方面作出明確規(guī)定，按量化評(píng)估其在實(shí)施過(guò)程中的各項(xiàng)工作的完成情況進(jìn)行每月考核，并作為學(xué)期結(jié)束時(shí)的績(jī)效考核依據(jù)。
2、我們繼續(xù)要求各課任教師要做好學(xué)科形成性教學(xué)檢測(cè)工作。按教學(xué)進(jìn)度的不同情況，卓有成效地開展教學(xué)評(píng)價(jià)，并及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，找出進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的有效策略。
3、強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真執(zhí)行力度，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開
足規(guī)定課程，教師授課嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，執(zhí)行課程表。本學(xué)期繼續(xù)開展美術(shù)、書法等興趣活動(dòng)小組，利用“妙筆生輝、妙手丹青、行云流水、鳥語(yǔ)花香、滿園春色”五大板塊，定期展示學(xué)生書畫作品，給學(xué)生以藝術(shù)的享受和美的熏陶，使學(xué)生個(gè)性得到充分彰顯。
4、把每月一次的常規(guī)教學(xué)督查工作和隨機(jī)督查相結(jié)合，在月查結(jié)果予以通報(bào)。定期組織隨堂突擊檢查教師課堂的板書設(shè)計(jì)情況，并用相機(jī)拍下來(lái)，張貼上墻。
5、一年以來(lái)，我們分別組織了低年級(jí)的“計(jì)算能力”、“漢語(yǔ)拼音”過(guò)關(guān)競(jìng)賽，中年級(jí)“語(yǔ)文積累”、“計(jì)算能力”競(jìng)賽，高年級(jí)語(yǔ)文綜合知識(shí)和、“解決問(wèn)題”競(jìng)賽，以及全校性的英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。評(píng)選出茭小“英語(yǔ)背單詞王”、“數(shù)學(xué)計(jì)算小能手”、“語(yǔ)文之星”等等，利用升旗儀式之際院，給學(xué)生發(fā)放“喜報(bào)”，在周前會(huì)上給教師發(fā)放“榮譽(yù)證書”，促進(jìn)師生提高質(zhì)量意識(shí)，對(duì)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行深入分析，及時(shí)提出整改意見確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
6、針對(duì)歷次調(diào)研中的薄弱學(xué)科進(jìn)行了解剖性的跟蹤突擊檢查，以檢查相關(guān)教師的手頭工作和訪談學(xué)生相結(jié)合的方式進(jìn)行。在教師會(huì)進(jìn)行通報(bào)，以供各位教師對(duì)照進(jìn)行整改，努力打造高效而有生命的課堂，確保課堂教學(xué)盡可能的多出精品。
7、針對(duì)學(xué)困生幫困工作，我們抓好學(xué)習(xí)補(bǔ)差關(guān)，建立學(xué)科學(xué)困生檔案。要求教師分析其學(xué)習(xí)困難原因，制訂學(xué)科學(xué)習(xí)“互動(dòng)幫扶計(jì)劃”和定期心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)，采取小組合作方式，小組集體完成課后習(xí)題，不定期進(jìn)行成果展示，抓好學(xué)習(xí)促進(jìn)關(guān)，
(三)重抓教學(xué)研究，讓高效走進(jìn)課堂。。
1、有效實(shí)施每周一教師會(huì)行政領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)課制度，對(duì)上一周被聽課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。下半年開學(xué)來(lái)，共組織了真實(shí)而有效地14次點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，收到一定效果。
2、上半年語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合教研組開展集體備課、磨課活動(dòng)，較圓滿地完成上了任務(wù)。開學(xué)以來(lái)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合教研組開展集體備課、磨課活動(dòng)，語(yǔ)文教研組組織半日教研活動(dòng)12次，數(shù)學(xué)教研組9次，英語(yǔ)組9次，常技組8次。
3、我們相繼舉行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課堂教學(xué)系列競(jìng)賽、青年教師的“說(shuō)、上、評(píng)”比賽、全體老師的“高效復(fù)習(xí)課”、新教師“匯報(bào)課”比賽等系列教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)?；顒?dòng)后，我們及時(shí)召開全體教師會(huì)議，進(jìn)行總結(jié)、交流與推廣。
4、11月份承辦了第四協(xié)作片教學(xué)研究活動(dòng)。我校呈現(xiàn)了3節(jié)研究課，供交流研討，教研室王忠誠(chéng)主任到會(huì)作了生動(dòng)而精彩講座。12月份我們接受了教研室組織的教學(xué)工作視導(dǎo)，從而，拉近了教師與高效課堂的距離，提升了教學(xué)理念。
5、組織老、中、青教師相互聽評(píng)課活動(dòng)，重在促進(jìn)中老年教師教學(xué)創(chuàng)新，由學(xué)校班子成員與青年教師組成聽課組，走進(jìn)8名年齡在45歲上的中老年教師的課堂，進(jìn)行聽、評(píng)、議，從而相互提高教學(xué)技藝。
6、開展課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)，提升教師“備”的能力，提高教師“創(chuàng)”的激情。
7、以校本研修，開展扎實(shí)的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師崗位成才。要求教師每學(xué)期要寫一篇優(yōu)質(zhì)教案，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一篇優(yōu)質(zhì)教論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，及時(shí)對(duì)自己所任學(xué)科課堂教學(xué)進(jìn)行有效反思。一年來(lái)我們廣泛開展 “說(shuō)課、上課、評(píng)課”系列研討活動(dòng)，使教學(xué)研究工作更具有針對(duì)性和深廣度。
8、開展好校內(nèi)教研活動(dòng)外，還為全鄉(xiāng)提供了2次半日教研活動(dòng)，加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校交流。為了使農(nóng)村教師獲得更多的對(duì)外交流機(jī)會(huì)，我們還安排老師參加協(xié)作片、區(qū)、市、省級(jí)教研活動(dòng)互動(dòng)學(xué)習(xí)，讓教師們學(xué)習(xí)交流中得到有效鍛煉，盡快成長(zhǎng)。
9、我校沒有放過(guò)每一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，派出多名老師參加各級(jí)各類續(xù)教育培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷提升培訓(xùn)。要求培訓(xùn)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、記載、反思，到校后進(jìn)行二次培訓(xùn)，將培訓(xùn)的廣度輻射到全校老師。
(四)做好讀書考級(jí)工作，讓學(xué)生成長(zhǎng)有動(dòng)力。
學(xué)期初，修定了《閱讀考級(jí)實(shí)施方案》，各班級(jí)語(yǔ)文老師依據(jù)方案，制定出各自的讀書計(jì)劃，對(duì)照計(jì)劃開展各種各樣的活動(dòng)。