為大力宣傳“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，進一步提高市民素質(zhì)、提升城市形象，東寧縣以送溫暖、獻愛心為主題，以空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工、殘疾人、貧困人口等群體為重點服務對象，組織開展“暖冬行動”志愿服務行動。
1.開展公益捐贈。發(fā)動各社區(qū)、學校志愿服務站組織志愿者開展“暖冬行動溫暖傳遞”志愿服務捐贈活動，采取集中認購、定向捐贈等形式，將物資發(fā)放到特殊教育學校學生、社區(qū)孤寡老人、農(nóng)村貧困家庭等人群，以實際行動送溫暖。
2.開展家政服務。組織志愿者為空巢老人、殘疾人打掃室內(nèi)衛(wèi)生、清洗換季衣物、存儲過冬蔬菜和燃煤;上門為空巢老人、殘疾人檢修水電設(shè)備、代購物品、代繳費用，為殘疾人修繕輔助器具和無障礙設(shè)施，指導空巢老人、農(nóng)民工正確使用家電、爐灶等器具，宣傳防火防煤氣中毒等生活知識。
3.開展親情陪伴。組織志愿者到空巢老人、留守兒童、殘疾人家中進行走訪，了解他們的困難和需求，設(shè)法幫助他們解決問題。到敬老院和空巢老人家中，陪他們嘮家常、讀書報、玩棋牌，給老人們更多的精神慰藉，減輕孤獨感和寂寞感。
4.開展文體志愿服務。組織文體志愿者依托社區(qū)文化站舉辦經(jīng)典誦讀會、文化知識講座，送文藝下基層，進社區(qū)。依托鄉(xiāng)村學校少年宮和校外教育輔導站，組織志愿者為留守兒童提供音樂、美術(shù)、體育、科技等方面的培訓。
__志愿者行動始終堅持“致力于幫助多層次社會保障體系的建立和完善;致力于消除貧困和落后，消滅公害和環(huán)境污染，宣傳家電下鄉(xiāng)知識，促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展和全面進步;致力于建立互助友好的人際關(guān)系和良好的社會公德，推動社會主義精神文明的建設(shè)”的宗旨。我們本著“奉獻、友愛、互助、進步”的原則，利用各種志愿服務活動，宣傳志愿者精神，循序漸進得拓展了__志愿者活動的服務領(lǐng)域，有力地促進了我校的精神文明建設(shè)。各項活動總結(jié)如下：
一、為增進青年團員的團員意識和服務意識，提高青年團員的先進性，本著服務群眾的思想，__局的大學生志愿者們開展了“進社區(qū)”的志愿者活動。首先是將溫暖送進敬老院，然后志愿者們又將愛心送到了貧困鄉(xiāng)，將愛心灑向了社會的每一個角落。
二、深化我校大學生志愿者行動，促進青年團員良好的精神道德風尚的形成，由團支部舉行了一系列的愛心捐贈活動。
三、他們在__活動日中做了很多好事，當然平時的他們也是本著“吃苦在前，享樂在后”的精神盡好志愿者的職責。
四、各類活動還有很多，例如每周星期五打掃全局衛(wèi)生活動，而且臨近冬日的掃雪活動處處可見志愿者們的身影。志愿活動讓他們提高正確的道德認識;陶冶高尚的道德情感;磨練堅強的道德意志;培養(yǎng)良好的道德行為習慣。
大學生志愿者行動是在我國深化改革，推進社會主義市場經(jīng)濟體制的過程中應運而生的，它是以倡導和推進愛心助人、奉獻社會為宗旨，這既是繼承中華民族互幫互助的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是新時期推進精神文明建設(shè)的新舉措。
大學生志愿者服務隊的成立為青年干部提供了一個新的發(fā)展舞臺，為滿腔熱情、樂于奉獻的青年們提供了溝通的橋梁;因此受到了大家的一致好評。在今后的日子中，我們將一如既往得本著“奉獻、友愛、互助、進步”的服務精神，積極配合縣團委做好常規(guī)活動，并積極開展形式多樣的有特色的志愿者活動。
我們深信，在x各級領(lǐng)導和老師的大力支持下，在廣大同學們的熱情參與下，我x青年志愿者一定能發(fā)揮出我們應有的作用，作出一番成績。
為了充分調(diào)動青年學生志愿服務的積極性，立足校園，走進社會，開展了一系列豐富多彩的活動。以下是活動總結(jié)：
一、建立健全青年志愿者組織機構(gòu)，確保志愿者活動的組織力、凝聚力
大學__志愿者活動由校團委直接領(lǐng)導，具體工作由__志愿者協(xié)會和學生會外聯(lián)部策劃、組織和實施。建成以校團委為總站，志愿者協(xié)會為龍頭，以x個班級為分隊的多層次的服務體系，組成了一支不斷壯大發(fā)展的有序的__志愿者隊伍。
二、加強青年志愿者隊伍建設(shè)，確保志愿者活動的專業(yè)性、創(chuàng)造性
由于__志愿者服務活動是一項長期的活動，是一項不斷進步的事業(yè)，在服務過程中，志愿者、服務對象、以及社會環(huán)境等幾方面，都在不斷地變化，因此，必須提高志愿者服務技能、服務水平和認識程度等，才能有助于服務開展，服務水平的提高。
1.采用“走出去，請進來”的方法，邀請社會各界的先進青年志愿者到我校為志愿者做講座，增加了我校的志愿者對__志愿者活動的熱愛，極大地調(diào)動了志愿者的積極性。
2.將志愿者以班為單位開展理論學習與實際活動相結(jié)合的方式，共同學習、探討志愿者活動方向以及自身的感受;以活動為基礎(chǔ)，以志愿者的交流為紐帶，創(chuàng)立專題討論學習制度，充分鼓勵并大力支持志愿者發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性。
我校在進行__志愿者培訓的過程中，一直把加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，倡導尊老愛幼、勤儉節(jié)約的道德風尚，關(guān)心他人、無私奉獻的崇高精神作為培養(yǎng)青年志愿者思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的重點。
為了切實增強公民文明交通意識，著力糾正各類違反交通法規(guī)的現(xiàn)象，創(chuàng)造良好道路交通環(huán)境，進一步提升公民文明素質(zhì)和社會文明程度。__社區(qū)于8月6日進行文明交通勸導志愿服務活動。
8月6日下午1點半4位志愿者在__社區(qū)村委會集合，由領(lǐng)隊陳民對志愿者進行簡短的培訓，培訓相關(guān)宣傳知識和安排人員分工，隨后志愿者們在鎮(zhèn)場口顯著站牌和交通要塞為過往群眾和機動車、非機動車引導交通，為路過的群眾發(fā)放違反交通造成的交通事故的警示資料和文明交通規(guī)則的宣傳單。
這次的志愿活動以“關(guān)愛生命、文明出行”為主題，主要內(nèi)容包括：倡導機動車禮讓斑馬線、機動車按順序排隊通行、機動車有序停放、文明使用車燈、行人/非機動車各行其道、行人/非機動車過街遵守信號“六大文明交通行為”;摒棄機動車隨意變更車道、占用應急車道、開車打手機、不系安全帶、駕乘摩托車不戴頭盔、行人過街跨越隔離設(shè)施“六大交通陋習”;抵制酒后駕駛、超速行駛、疲勞駕駛、闖紅燈、強行超車、超員/超載“六大危險駕駛行為”。
此次志愿活動提高了群眾對文明交通的重視，使公民交通出行的法制意識、安全意識、文明意識有所增強，降低交通事故的發(fā)生率。
十一天的志愿服務已全部結(jié)束了?；仡欉@十一天來的經(jīng)歷，我覺得只有兩個字可以概括――感動。周圍的人感動著我們，我們也同樣感動著周圍的人。煽情的話我不想說太多，僅在此寫下保存在我記憶中的幾個場景吧：
場景一：志愿服務的第一天晚上，安檢棚里不時刮陣小風，帶著陣陣秋的寒氣。跟我一起工作的一位女生沒穿外套，凍得瑟瑟發(fā)抖。負責我們的馬老師和法老師看到后，關(guān)切地對她說：“這兒的工作已經(jīng)快結(jié)束了，你穿的這么少，就先回去吧，別凍著!”
場景二：有一天中午，我們這邊多來了兩名志愿者臨時幫忙，所以多向老師要了兩張飯票。后來才知道，飯票的數(shù)量是一定的，老師把自己的飯票給了我們，自己卻沒得吃了!
場景三：有一個要進場的觀眾體溫偏高，于是我們把他留下來，用體溫計進一步確定體溫。他很配合地坐在一邊，戴好我們給的口罩，夾好體溫計。而且還態(tài)度謙和的跟我們講：“其實今天早上就感覺不舒服了，本來不該來的……”言語間帶著一絲歉疚。那一刻，我真切的感受到，我們的工作是得到認可與尊重的!
場景四：志愿服務的最后一天了!我們在印有青島大學的賀卡上，鄭重而又虔誠的寫下對這幾天來負責我們的老師的祝福……
也許，這幾個場景在別人眼里，根本不值得一提。但在我心里卻有著特別的分量!它們給予我的并不僅僅是感動，還有滿足1一種收獲后的滿足!“我志愿，我快樂”到現(xiàn)在我才真正體會出這句話的含義。八天的志愿服務，讓我收獲了快樂，收獲了尊重，更收獲了成長!如果還有機會的話，我還要當一名志愿者，一名快樂著的志愿者!