今年5月18日是第__次法定“全國助殘日”，主題是：“__”，按照省、市殘工委《關于開展第__次全國助殘日活動的通知》要求，結合我縣實際，圍繞助殘日主題深入開展了活動。
一、領導重視，做好安排部署
5月15日，組織召開了清苑縣殘疾人工作委員會專題會議，部署助殘日活動，副縣長、殘工委主任陳國志要求各成員單位，結合群眾路線教育實踐活動，切實履行職責，切實突出活動主題，保證效果。同時，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(城區(qū))也要積極行動起來，拿出具體措施，為殘疾人辦實事、做好事，多方籌措資金開展慰問殘疾人活動，加大全社會扶殘助殘工作力度。
二、強化宣傳，營造濃厚氛圍
助殘日期間，新聞媒體對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位的助殘活動進行了全方位、多角度的報道，連續(xù)播出了各級黨政領導和社會各界走訪慰問殘疾人，烘托我縣助殘日活動氛圍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(城區(qū))、殘工委各成員單位紛紛懸掛40多宣傳條幅、標語，營造了助殘日濃厚氛圍。
三、領導帶頭開展活動
5月15日，政府副縣長、殘工委主任陳國志在縣殘聯(lián)理事長張會良的陪同下，深入到張登鎮(zhèn)張登村和張登店劉玲花等三戶特困殘疾人進行了親切慰問，為他們送去了大米、食用油等生活用品和每戶200元慰問金，并詳細詢問了他們的生產生活狀況，鼓勵他們戰(zhàn)勝眼前困難，依靠自己的雙手勤勞致富，為殘疾人樹立好榜樣，當好典型。
5月17人，縣殘聯(lián)理事長帶領12名殘疾人和3家用人單位，到保定電谷錦江廣場參加了保定市首屆殘疾人就業(yè)招聘會，12名殘疾人全部達成就業(yè)意向，3家用人單位預計招錄15名殘疾人就業(yè)。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關單位在助殘日期間針對殘疾人的不同困難，采取相應的救助措施，共幫扶救助貧困殘疾人33戶，發(fā)放慰問金6600元，各類慰問物品折合資金17000余元。
四、組織開展義務服務活動
5月18日上午，縣殘聯(lián)、計生局組織郭氏按摩培訓學校、裕東醫(yī)院、鷹華眼科的醫(yī)務工作者、文志制衣、亨達利鐘表店和殘疾人志愿者20多人，在清苑縣政府廣場共同開展了第__次全國助殘日義務服務活動，開展了醫(yī)療義診、康復按摩、修鞋、修表，發(fā)放宣傳資料等活動。活動中，共為群眾義務修表、修鞋、醫(yī)療按摩70多人次，為群眾義診服務53人次，發(fā)放宣傳材料600多份，解答群眾咨詢80多人次。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(城區(qū))殘聯(lián)，結合各自的不同的特點，開展不同形式的慰問活動，受到廣大群眾交口稱贊。
5月12日，為了迎接第__個全國助殘日的到來，呼吁大家來關注自閉癥群體、來關愛和幫助自閉癥患者家庭、給他們更多的理解和包容，讓自閉癥患者也能平等、有尊嚴地生活在這個社會!__社區(qū)舉辦了“關注孤獨癥兒童，走向美好未來”社會倡導活動。
一、以“第__次全國助殘日”為主題開辟專欄板面，對轄區(qū)內精神殘疾的郭嘉睿兒童進行了走訪慰問。
礦區(qū)殘聯(lián)領導檀理事長、劉理事長等在社區(qū)協(xié)調員的陪同下一行來到__號家庭慰問郭嘉睿小朋友。檀理事長和劉理事長親切問候了郭嘉睿兒童的爸爸媽媽，深入了解了郭嘉睿小朋友的生活狀況，關切地詢問目前孩子的學習培訓情況，就目前對郭嘉睿小朋友所面臨的困難及教育、康復情況等等提出的生活需求做好登記，并鼓勵孩子應該樂觀的面對生活。最后，殘聯(lián)領導向郭嘉睿小朋友送上兒童益智積木和300元現(xiàn)金。孩子的天真無邪、活潑可愛讓我們每個人都為之動容。
二、為使殘疾人更方便自如地生活，進一步提高他們的生活質量。
近日，__社區(qū)居委及時將區(qū)殘聯(lián)配備的殘疾人康復器具的7份審批登記表送入殘疾人家中。__社區(qū)居委始終把做好殘疾人服務工作、保障殘疾合法權益、尊重殘疾人人格、發(fā)揮殘疾人的價值作為日常工作的重要服務內容。
三、營造宣傳助殘聲勢。
為擴大宣傳力度，增強社會影響，我們社區(qū)工作人員在轄區(qū)主要街道和路段的醒目位置懸掛宣傳橫幅、宣傳口號、張貼宣傳標語，分發(fā)宣傳材料。共張貼宣傳標語3條;發(fā)放宣傳資料200余份。并通過在人流量密集的四礦廣場做社會倡導與康復知識宣傳活動。宣傳和普及了心智障礙兒童康復知識，提高轄區(qū)內心智障礙兒童家庭的康復意識，讓__社區(qū)的老百姓對心智障礙兒童有了更深的了解，對心智障礙兒童多了一份理解與寬容，為更好的接納心智障礙兒童奠定了基礎。
根據(jù)市、區(qū)殘聯(lián)的通知精神，我鎮(zhèn)殘聯(lián)圍繞今年助殘日的主題“__”，及時進行了研究部署，結合我鎮(zhèn)殘疾人人數(shù)多的特點，組織做好第__次“全國助殘日”活動，開展了一系列形式多樣的助殘日活動，產生了很好的社會影響。
一、成立了領導機構，專題研究助殘日活動
在鎮(zhèn)黨委、政府的領導下，組織相關領導召開會議，專題研究安排部署我鎮(zhèn)開展第__次“全國助殘日”活動，擬定了活動方案，明確了各位領導在助殘日活動中的職責和任務，成立了我鎮(zhèn)第__次“全國助殘日”活動的領導機構，組長：李鋼(鎮(zhèn)長)，副組長：余曉陽，成員：危凱、蘇建、余志斌、張利群。
二、圍繞主題，開展了豐富多樣的助殘活動
我鎮(zhèn)殘聯(lián)在5月12日召開了各村、社區(qū)殘協(xié)主席、專職委員和部分殘疾人代表聯(lián)席會議，布置安排本次助殘日活動，要求各村、社區(qū)的殘協(xié)主席和專職委員根據(jù)今年“全國助殘日”的主題“__”，摸清本村、社區(qū)內“孤獨癥”、“自閉癥”兒童的底數(shù)，上報鎮(zhèn)殘聯(lián)，同時上戶做好“孤獨癥”和“自閉癥”兒童家長的思想工作，讓這部分患病兒童及早地進行搶救性康復工作”，爭取大多數(shù)患病兒童得到有效的康復訓練和服務。為了在社會主義上大力弘揚人道主義思想，幫助殘疾人提高生活自理能力，減輕家庭負擔，我鎮(zhèn)殘聯(lián)向各村、社區(qū)的重度殘疾人免費發(fā)放一部分輔助器具，解決了一部分殘疾人出行難的問題。在5月17日-18日我鎮(zhèn)殘聯(lián)走訪慰問了劉偉濤等十一位貧困殘疾人家庭，進一步在社會上營造扶殘助殘的良好氛圍。為了配合搞好第__次“全國助殘日”，鎮(zhèn)殘聯(lián)5月20日至22日在湛水村舉辦了一期殘疾人“實用技術培訓”，傳授蔬菜栽培和花草苗莆栽培的技術，提高殘疾人的就業(yè)能力，參加培訓的殘疾人都領取了100元的誤工補助。為了更好的服務殘疾人，我鎮(zhèn)選派以陳岳先等十位殘疾人去長沙市殘疾人康復醫(yī)院進行康復篩查。
三、深入宣傳，營建助殘氛圍
為了大力宣傳第__次“全國助殘日”，在全社會推動扶殘助殘活動的開展，喬口鎮(zhèn)殘聯(lián)在圍繞“關注孤獨癥兒童，走向美好未來”這個主題，立了一條橫幅在政府廣場，同時辦好了兩個宣傳欄，通過這些宣傳方式獲得了明顯的效果，讓更多的人了解、關心、支持殘疾人事業(yè)，讓廣大群眾都來關心身邊的“孤獨癥”兒童和成年“孤獨癥”患者，增強了人們扶殘助殘的意識，從而讓社會更加理解、尊敬、幫助殘疾人。
20__年5月15日是第__次“全國助殘日”，殘疾人是一個特殊而困難的群體，需要社會給予特別的關心和幫助，在助殘日來臨之際，我街道組織社區(qū)開展了以“關愛孤殘兒童，讓愛灑滿人間”為主題的助殘日活動。現(xiàn)將相關情況匯報：
一、開展獻愛心活動。
一是積極聯(lián)系社區(qū)衛(wèi)生服務站，為轄區(qū)殘疾人進行義診。二是社區(qū)工作人員走訪慰問困難殘疾人送上米、油等慰問品，同時，對殘疾人及家屬宣傳有關康復知識，了解廣大殘疾人的需求，與殘疾人進行交流。
二、進行宣傳活動。
一是通過走訪慰問向殘疾人及家屬宣傳殘疾人工作相關政策法規(guī)，及殘疾預防和康復知識。二是利用黑板報、宣傳欄廣泛宣傳主題日活動，大力弘揚人道主義思想，積極營造志愿助殘良好社會氛圍，努力推進志愿助殘理念深入人心，使志愿助殘成為人們的自發(fā)意識和自覺行為。
在全國助殘日來臨之際，大邑縣新場鎮(zhèn)學校根據(jù)大邑縣教育局《關于轉發(fā)<關于開展第__個全國助殘日活動的通知>的通知》，積極開展“__夢”助殘系列活動，在全校掀起了扶殘助殘的活動熱潮。
一、召開相關領導會議，對本次助殘日活動作出安排布置。
5月12日早上，召集學校相關領導召開會議，對我校第__次“全國助殘日”活動作出安排布置，擬定了活動方案，要求各年級、各班級要認真做好“__夢”扶殘助殘系列活動，并認真弄好宣傳，要在全校進一步營造起扶殘助殘的新風尚。
二、圍繞主題，開展豐富多樣的助殘系列活動。
從5月12日―18日，我校結合自身實際，以“__夢”為主題，開展了形式多樣、內容豐富的扶殘助殘活動。
(一)深入宣傳，在全校營建扶殘助殘濃郁氛圍。
在星期一的升旗儀式下，學校德育處向全體師生宣讀了《__夢》的倡議書，掀開了新場鎮(zhèn)學校關心幫助殘疾人活動的序幕。之后，學校又充分利用教師大會、學校宣傳欄、班會活動等對全校師生做出宣傳，讓全校師生都來了解、關心殘疾人，支持我國的殘疾人教育事業(yè)。
(二)學習幫扶，增進殘疾學生的學習自信。
我校3.3班、5.1班的兩名隨班就讀殘疾學生江群、李雪，學習上存在明顯困難。兩個班級的任課教師利用學校特殊資源教室隊兩名學生進行輔導，對她們進行鼓勵;兩個班級還成立了學習扶助小組，讓班上成績優(yōu)異的學生對兩名學生的學習進行輔導、幫助，讓她們能跟上其他同學的學習。通過學習幫扶小組，開展對兩名隨班就讀學生的學習幫扶，讓兩名殘疾學生能充分感受到了學校、班級大家庭的溫暖，更有效地提升了兩個孩子的學習自信，更有效地促進了兩個孩子身心的健康發(fā)展。
(三)愛心傳遞，深入社區(qū)。
5月18日，我校又組織了學生志愿者到新場鎮(zhèn)街道、社區(qū)開展了扶助弱勢群體、關愛殘疾人的公益活動，搞衛(wèi)生，講故事，做宣傳，把扶殘助殘活動延伸到了社區(qū)，延伸到了社會，受到了社區(qū)居民的一致稱贊。
通過第__個“全國助殘日”活動的開展，更進一步促進了教師、學生、社區(qū)居民對殘疾人事業(yè)的了解和支持，增進了扶殘助殘風氣的進一步形成，增強了人們的扶殘助殘意識，從而讓全校師生、全社會更加理解、尊重、關心、幫助殘疾人，將我校殘疾人工作推上了一個新臺階。