春節(jié)是中國最大的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)的起源蘊(yùn)含著深邃的文化內(nèi)涵，在傳承發(fā)展中承載了豐厚的歷史文化底蘊(yùn)。下面是小編整理的關(guān)于春節(jié)活動的情況總結(jié)，僅供參考，歡迎閱讀!
為營造春節(jié)、喜慶、祥和、團(tuán)圓、美好的節(jié)日氣氛，讓學(xué)生深切感受到中華民俗文化魅力，加強(qiáng)愛國、愛鄉(xiāng)、愛家的思想教育和親情教育，栗雨小學(xué)結(jié)合學(xué)校實際，開展了“我們的節(jié)日——春節(jié)”主題系列活動。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動
1、根據(jù)上級要求，學(xué)校迅速制定了活動方案，并利用多種形式宣傳開展本次寒假主題活動的重要意義。
2、在休學(xué)典禮上組織全校學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)本次主題活動方案，明確活動的意義和具體活動內(nèi)容。
3、利用家校通告知學(xué)生家長利用傳統(tǒng)節(jié)日，對孩子進(jìn)行文明禮儀、傳統(tǒng)美德和感恩勵志的教育，最大限度的發(fā)揮了學(xué)生的自主性和家長的支持力度，為活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。并要求家長和孩子一起完成“寒假德育作業(yè)表”的填寫。
二、 形式多樣，內(nèi)容豐富
1、學(xué)生發(fā)展中心積極組織全校師生開展創(chuàng)編“節(jié)日手抄報”活動，學(xué)習(xí)節(jié)日文化，搜集節(jié)日資料，深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵，通過自編的“節(jié)日手抄報”，展示節(jié)日收獲和感悟。
2、要求學(xué)生觀看春節(jié)文藝節(jié)目，增強(qiáng)對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，同時又結(jié)合學(xué)校特色，要求學(xué)生以書畫形式表現(xiàn)節(jié)日的喜慶，加強(qiáng)學(xué)生對中華文化的理解。
3、鼓勵學(xué)生積極收集春聯(lián)且誦讀，并在開學(xué)展示自己收集或是編寫的春聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞春聯(lián)、創(chuàng)作春聯(lián)、書寫春聯(lián)。
4、開展“學(xué)會感恩 奉獻(xiàn)溫暖”美德實踐活動，號召全校學(xué)生利用寒假休息時間做一些力所能及的家務(wù)，多與父母溝通交流。如為辛勞的父母敲一次背，道一聲“春節(jié)快樂”;合理使用壓歲錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。使學(xué)生懂得了要力所能及地幫助家長做些些家務(wù)，主動幫助老人做些事，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
5、開展主題班會，深化活動。開學(xué)初，各班圍繞“我們的節(jié)日”召開主題班會。讓學(xué)生通過語言交流、才藝展示等方式匯報自己的寒假生活，在寒假里所見、所聞、所學(xué)，以及學(xué)校號召的“節(jié)日感恩活動”實施情況等。
通過活動，學(xué)生體驗、熟悉了我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍，體會人們對美好生活的熱烈向往，親身感受到中華民族文化的魅力所在，進(jìn)而更加尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化，在學(xué)生心中樹起了民俗文化之根。
春節(jié)是恭賀新禧、闔家團(tuán)圓的重要時刻，是我國的重要節(jié)日。根據(jù)《南寧市20__年春節(jié)期間“把社會主義核心價值觀融入百姓生活”的工作方案》的通知要求，制定我校20__年春節(jié)期間“把社會主義核心價值觀融入百姓生活”的實施方案。我校于20__年2月8日開展了“把社會主義核心價值觀融入百姓生活”的活動，學(xué)校組織召開了班子會專門研究，由主抓領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制定實施，并認(rèn)真貫徹落實，營造慶祝春節(jié)的氛圍，落實學(xué)校活動方案。
一、活動時間：
從20__年2月8日開始，學(xué)校按方案要求，認(rèn)真安排組織實施，抓緊時間，貫徹落實，從時間安排上給予充分保障。
二、活動主題：
以春節(jié)為活動契機(jī)，運(yùn)用“圖說我們的價值觀”等宣傳載體，把社會主義核心價值觀宣傳融入張貼24字核心價值觀、貼春聯(lián)、開展體育健身活動、文藝晚會、猜字謎、舞龍舞獅等群眾節(jié)日生活中，使廣大師生和群眾在切身體驗中理解核心價值觀的內(nèi)涵和要求，在歡樂喜慶的節(jié)日氣氛中產(chǎn)生“百姓日用而不覺”的良好效果。
三、活動成效：
1、組織教師與學(xué)生在春節(jié)期間參與“美麗周鹿·生態(tài)鄉(xiāng)村”主題活動，為“美麗周鹿·生態(tài)鄉(xiāng)村”做貢獻(xiàn)。
2、組織教師和學(xué)生參與體育健身活動，如氣排球、廣場舞、乒乓球、羽毛球、跳繩等。
3、引導(dǎo)學(xué)生在春節(jié)期間通過短信、電話、賀卡等形式向老師、長輩、同學(xué)、朋友祝福，為家人做一些力所能及的家務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的感恩教育。
4、引導(dǎo)學(xué)生在春節(jié)期間與家人一起貼春聯(lián)、包棕子、吃團(tuán)圓飯，觀看或參與群眾開展的象棋比賽、拔河比賽、猜字謎、舞龍舞獅等活動，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶氛圍，增強(qiáng)民族意識，弘揚(yáng)民族文化。
在“把社會主義核心價值觀融入百姓生活”活動實施期間，我校利用張貼大字、開展體育健身運(yùn)動、參與“美麗周鹿·生態(tài)鄉(xiāng)村”主題活動、參與百姓開展的文體活動等多種形式開展了宣傳活動，認(rèn)真實施“把社會主義核心價值觀融入百姓生活”的宣傳活動，營造出春節(jié)的喜慶氛圍，取得了良好的效果。
此次活動的開展具有加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，認(rèn)真組織，專人負(fù)責(zé)，落實到位，注重實效的特點(diǎn)?；顒诱嬲屓熒杏X到了春節(jié)的喜慶氣氛，切身體驗到社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，感受到社會主義核心價值觀在百姓生活中的完美體現(xiàn)。
為認(rèn)真實踐三個代表的重要思想，深入貫徹黨的十六大、十六屆五中全會精神，更好地發(fā)揮黨聯(lián)系職工群眾的橋梁紐帶作用，切實解決困難員工的生活問題，進(jìn)一步推動送溫暖工程的經(jīng)?；凑占瘓F(tuán)公司工會54號《關(guān)于在20__年春節(jié)期間繼續(xù)開展送溫暖活動的通知》文件要求，積極響應(yīng)集團(tuán)公司進(jìn)千家門，知千家情，解千家難，暖千家心送溫暖活動，我公司認(rèn)真開展了20__年春節(jié)慰問送溫暖活動，現(xiàn)將該次活動小結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)一部署
二、突出重點(diǎn)、措施有力
公司工會以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，把它擺上工會的重要議事日程，切實抓好困難員工的生活保障工作，維護(hù)職工的合法權(quán)益，為了切實做好春節(jié)慰問工作，公司工會首先對公司所有人員狀況進(jìn)行了一次普遍摸底調(diào)查工作，并克服了人員居住分散，居住在外地離退休老人多，分散面廣、交通不便等諸多困難，特別是對居住在偏遠(yuǎn)山區(qū)，山高路遠(yuǎn)平時難以聯(lián)系的離退老人，逐一進(jìn)行了事前專訪或?qū)ｉT聯(lián)系落實到人，及時發(fā)現(xiàn)了困難人員生活中存在的問題通過在前集中一段時間做好特困員工人員家庭的核實摸底工作，及時調(diào)整充實了特困員工檔案，摸清了底數(shù)，為送溫暖活動提供了可靠的依據(jù)。在實施送溫暖活動中，我們注重突出重點(diǎn)，將生活一般相對困難和特別有災(zāi)有難大病等的區(qū)別開來，如特困、大病致貧員工、特困單親家庭等，進(jìn)行一一有重點(diǎn)的排列確認(rèn)，采取有針對性地進(jìn)行困補(bǔ)等措施和辦法，切切實實的為他們排憂解難。由于抓住重點(diǎn)采取有力的措施，使真正有困難的員工得到了及時的幫助，收到了較好的效果。
三、做實做細(xì)，落到實處
通過本次對公司特困員工、傷病員工和離退休人員等進(jìn)行送溫暖活動，在對困難員工進(jìn)行幫扶的同時，公司領(lǐng)導(dǎo)、工會還注意傾聽職工群眾的呼聲，進(jìn)一步摸清了員工的具體困難和存在的一些實際問題，并將在今后工作中加以認(rèn)真、區(qū)別對待，予以盡力解決。
為進(jìn)一步豐富群眾節(jié)日文化生活，根據(jù)區(qū)委文明辦的工作要求，現(xiàn)就我局“我們的節(jié)日·春節(jié)”主題活動開展情況匯報如下：
一、開展走訪慰問活動，體現(xiàn)黨和政府的關(guān)懷。
利用春節(jié)時機(jī)，開展向道德模范、身邊好人、美德少年走訪、慰問、座談等活動，大力宣傳他們的先進(jìn)事跡和崇高品德。深化結(jié)對幫扶工作，開展慰問孤寡老人、殘疾人和未成年人幫扶對象慰問等活動，局領(lǐng)導(dǎo)帶隊走訪慰問了浮橋街道浮橋社區(qū)結(jié)對幫扶的未成年人徐景麗，幫助解決生活困難，讓他們過一個舒心、溫暖的傳統(tǒng)節(jié)日。開展向離退休干部、職工節(jié)日慰問或團(tuán)拜活動，我局主要領(lǐng)導(dǎo)組織干部走訪慰問了本單位退休干部，并送去節(jié)日的問候和誠摯的祝福。在走訪慰問中，局領(lǐng)導(dǎo)與老干部們親切交談，向老干部們致以節(jié)日的問候和新春的祝福，并且詳細(xì)的了解每一位老干部的身體和生活情況，對老干部們多年來為我區(qū)文體旅游新聞出版事業(yè)的發(fā)展所作出的貢獻(xiàn)表示感謝。
二、開展節(jié)日志愿服務(wù)，讓和諧融入群眾生活。
積極組織開展“鄰里守望，情暖鯉城”主題志愿服務(wù)活動，關(guān)愛空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工、殘疾人等志愿服務(wù)活動。參加區(qū)宣傳系統(tǒng)組織到鯉城區(qū)福利院的黨員自愿服務(wù)活動，使廣大居民感受到黨和政府的關(guān)心，感受社會的和諧與溫暖。
三、開展節(jié)日文化活動，豐富群眾傳統(tǒng)文化生活。
組織民俗展示、體育健身、歌舞表演、花會燈會、聯(lián)歡聯(lián)誼等活動，開展鯉城區(qū)非遺攝影展，此次攝影展由鯉城區(qū)文體旅游新聞局主辦，鯉城區(qū)文化館承辦，鯉城區(qū)攝影家協(xié)會協(xié)辦。展覽從春節(jié)持續(xù)至元宵。共展出64幅“非遺”攝影作品，分為大師作品、古城生態(tài)、非遺現(xiàn)狀三部分，是從鯉城區(qū)攝影家、文化工作者攝影采風(fēng)創(chuàng)作的五千余幅圖片中遴選而出，讓參觀者通過這六十多幅畫面欣賞古城的“非遺”的魅力。1月25日至2月9日，我市將舉辦民俗燈展活動，鯉城區(qū)設(shè)2個展示區(qū)分別是中山路和新門街西段，花燈布展題材突出“羊年”，主要懸掛傳統(tǒng)工藝花燈、少兒手工創(chuàng)意掛燈。
隨著學(xué)期末的到來，結(jié)合__市教育局相關(guān)文件精神，我校開展了一系列豐富多彩的“家校迎新春”特色活動，促進(jìn)家校合作?，F(xiàn)將各項活動總結(jié)如下：
一、承建家校橋梁，構(gòu)建立體溝通平臺。
1、充分利用短信平臺、微信平臺、校園網(wǎng)、班級QQ群等技術(shù)手段，發(fā)布學(xué)校迎接春節(jié)的各項活動，引導(dǎo)家長積極參與學(xué)校各項活動與管理。
2、把《致家長的一封信》送至每一個學(xué)生家長手中。學(xué)校在家長信中將教育局和學(xué)校的教育教學(xué)工作情況及近期安排一并向家長匯報，并印發(fā)回執(zhí)單邀請家長到校參與家長會。
3、向“3+4”班級發(fā)放“__經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校家長開放日邀請函”，誠邀家長到校參與學(xué)生的課堂、就餐等各項活動，并印發(fā)回執(zhí)單和聽課證。
二、用心做溝通，繼續(xù)堅持萬名教師訪萬家活動。
本學(xué)期由校工會和學(xué)管處共同組織了兩次家訪活動，要求全校教師盡自己最大限度完成全校學(xué)生的走訪工作，讓教師成為學(xué)校的代言人，走進(jìn)學(xué)生家中，了解學(xué)生和家長的實際需求，與家長談心，與學(xué)生交心，讓學(xué)生—家長—學(xué)校成為學(xué)生健康成長的營養(yǎng)組合體。
三、組織了“青春飛揚(yáng)，藝滿校園”藝術(shù)節(jié)匯報演出。
20__年12月31日上午，__經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校第25屆藝術(shù)節(jié)閉幕式暨第6屆“藏漢一家親”結(jié)對儀式在__四機(jī)文化宮舉行，教育局職教處副調(diào)研員王__、__路派出所副所長__、鎮(zhèn)江路街道副主任__有限公司總經(jīng)理__、校務(wù)委員會委員和家長委員會家長代表及全校千余名師生參加了本次活動。此次藝術(shù)節(jié)歷時一月，由全校師生共同參與，260余名同學(xué)獲獎，充分展示了我校藝術(shù)教育的優(yōu)異成果。閉幕式上，28名教師與__班同學(xué)結(jié)對，成為藏族同學(xué)的阿爸阿媽。藝術(shù)節(jié)閉幕式在溫馨的祝福、滿滿的感動中拉開帷幕。校合唱團(tuán)、民族舞社團(tuán)的歌舞;相聲、詩朗誦的一張一弛;老教師與青年教師的傾情演繹;緊密合作企業(yè)與社區(qū)居民的真情支持，使這場文藝演出高潮迭起，讓師生們充分感受到藝術(shù)的魅力。
四、校園迎春特色活動。
1、開展迎新春“漢藏師生一家親”集體生日party。
31日下午，__班的師生們就開始布置自己的教室，學(xué)管處和總務(wù)處為學(xué)生們準(zhǔn)備了生日蛋糕和師恩賀卡。20__年的1月1日，迎著清晨的第一道曙光，與藏族班結(jié)對的領(lǐng)導(dǎo)和老師們來到學(xué)校，與同學(xué)們歡聚一堂，藏族同學(xué)們以自己獨(dú)有的方式與漢族“爸爸媽媽”們迎接春節(jié)的到來。__市教育局職成處王__副調(diào)研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與學(xué)生一起聯(lián)歡，營造了師生一家親的濃濃的節(jié)日氛圍。
2、“漢藏一家”親情體驗日感受家的溫暖。
從20__年第一屆__班的到來，今年已是第六個年頭，全校領(lǐng)導(dǎo)和一線教師多次與多名__班學(xué)生結(jié)對，有多少個節(jié)日沒有與家人過節(jié)已經(jīng)記不清了。今年也不例外，迎新生日聚會結(jié)束后，結(jié)隊老師帶著各家的藏族孩子們從學(xué)校出發(fā)開始了愉快的“春節(jié)親情之旅”。藏族同學(xué)在老師們的帶領(lǐng)下，有的走入海底世界，感受奇特的海洋生物;有的走進(jìn)3D電影院，感受科技電影的神奇魅力;有的走進(jìn)博物館，穿越歷史文化的積淀;有的游覽在__的各國建筑文化群中，體驗“東方瑞士”的內(nèi)涵……漢藏師生的情誼在活動中沉淀著，升華著。春節(jié)第一天，在漢族爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，思鄉(xiāng)之情減輕了，感恩之情油然而生。
3、為每一個家庭定制一份《親子對賬單》。
由學(xué)管處、心理輔導(dǎo)室為我校學(xué)生家庭度身定制的《親子對賬單》，根據(jù)中職學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)為設(shè)計出發(fā)點(diǎn)，通過由家長和孩子分別填寫個人成長的銘記瞬間，讓學(xué)生感悟父母養(yǎng)育的不易之處，也讓父母重新回味擁有孩子的心路歷程。對賬單共分家長用表和學(xué)生用表兩部分，分別由家長和學(xué)生獨(dú)立填寫后交流彼此的'填寫感受，增進(jìn)親子關(guān)系，改善家庭和諧度。為中職生的家長們提供教育指導(dǎo)。親子對賬單活動得到了廣大家長和班主任的熱烈反饋，有家長打電話說在與孩子的填寫交流時，發(fā)現(xiàn)孩子長大了，懂事了;以前不知如何讓孩子感恩，通過此活動，發(fā)現(xiàn)與我更親近了;孩子主動與我表達(dá)愛了，我太感動了!為學(xué)生家長提供好的溝通與教育方法，是我校學(xué)管處下一步著力研究的內(nèi)容，期望通過各種方法，達(dá)到家庭和諧的背后推動力，同樣，來自于家庭和諧的學(xué)生會更有利于他的身心健康。
新的一年，__經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校將繼續(xù)秉著“潤玉致美”的德育教育理念，再接再厲，爭取更大的成績。