對一個(gè)黨員干部來說，黨性教育課程的結(jié)束，并不意味著改善自我、完善自我的過程的終結(jié)，黨性修養(yǎng)貴在堅(jiān)持、實(shí)踐。小編精選了一些關(guān)于黨性教育心得體會(huì)的優(yōu)秀范例，一起來看看吧。
在這次學(xué)習(xí)中，讓我啟發(fā)最深的是，參觀了抗日軍政大學(xué)紀(jì)念館，聆聽了劉杰教授講解的《弘揚(yáng)抗大精神，堅(jiān)定正確的政治方向》，使我更加堅(jiān)定了理想信念，讓我明白了什么是“抗大精神”。延安的抗日軍政大學(xué)是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的代表性的一所干部學(xué)校，毛澤東同志親手制定了“堅(jiān)定正確的政治方向，艱苦奮斗的工作作風(fēng)，靈活機(jī)動(dòng)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”的教育方針和“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的校訓(xùn)。在那艱苦的年代，是什么吸引了全國無數(shù)的人到抗大來學(xué)習(xí)呢?雖然那里是露天食堂、集體宿舍，條件非常艱苦，但是黨的路線方針政策吸引了大家，大家都懷著崇高的理想和愛國情懷來到那里，也正是這樣，大家一塊趕走了日本帝國主義，_了蔣家王朝。進(jìn)入新時(shí)代，我們更要堅(jiān)定理想信念，在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，和全國人民一塊，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利。
在這次學(xué)習(xí)中，讓我感觸最深的是，在張思德紀(jì)念碑前聆聽李月俠教授講解《學(xué)習(xí)張思德，不忘初心，牢記使命》，全班同學(xué)重溫入黨誓詞、現(xiàn)場朗誦《為人民服務(wù)》，使我在思想上、心靈上受到了很大震動(dòng)，讓我明白了什么是“張思德精神”。毛澤東同志在《為人民服務(wù)》中寫道：“人總是要死的，但死的意義不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說過:人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重;替法西斯賣力替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕”。“張思德精神”的主要內(nèi)容是完全徹底為人民服務(wù)和為人民利益不怕犧牲，這是黨的宗旨的具體體現(xiàn)，是延安精神的本質(zhì)。張思德是一位默默工作在自己崗位上的普通一員，他吃苦在前、享樂在后，這種公而忘私、克己奉公的革命精神值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用。雖然在新時(shí)代我們奉獻(xiàn)祖國的精神不是用死來衡量的，但是愛國的精髓隨著時(shí)代的變遷，內(nèi)容在不斷地豐富，每一個(gè)中國人在各自的崗位上積極做好本職工作就是愛國。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，我們必須牢記黨的宗旨，踐行黨的宗旨，把全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨貫徹到我們的一切行動(dòng)和工作當(dāng)中去，當(dāng)好人民勤務(wù)員。
延安之行，讓我開闊了眼界，豐富了知識，提高了認(rèn)識，升華了思想，增強(qiáng)了黨性，磨練了意志。延安之行使我堅(jiān)信，在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)新時(shí)代延安精神，就一定能把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。在新的歷史條件下，在這充滿新希望、新挑戰(zhàn)的人生征途上，勤奮工作，嚴(yán)于律己，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，積極做好本職工作，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興中國夢的宏偉目標(biāo)不懈奮斗!并通過我們一代又一代人的努力，使偉大的延安精神發(fā)揚(yáng)光大，讓延安精神永放光芒!
一是要不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，永葆公仆本色。
在黨校學(xué)習(xí)期間，我接受了比較系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)并進(jìn)行黨性分析，真正使自己的思想境界有所升華，鞏固了自己的思想、理論建設(shè)。黨性修養(yǎng)貴在自覺、貴在堅(jiān)持、貴在實(shí)踐，是黨員的自我教育、自我改造和自我完善的過程。加強(qiáng)黨性修養(yǎng),要做到不為名利所累,不為物欲所惑,不為人情所擾,堂堂正正做人,老老實(shí)實(shí)做事,既干事,又干凈,既要干成事，又要干實(shí)事。我們在學(xué)習(xí)中掌握領(lǐng)導(dǎo)方法，運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)提升自己的管理能力，更好的全心全意為人民服務(wù)。
二是要堅(jiān)定正確的理想信念，增強(qiáng)政治意識。
理想信念是靈魂，是動(dòng)力，是方向。事實(shí)證實(shí)，樹立了堅(jiān)定正確的理想信念，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜復(fù)雜的情況下明辨事非、保持清醒頭腦，才能經(jīng)得住任何風(fēng)浪的考驗(yàn)，始終站得穩(wěn)、守得住，才有勇氣和能力去排除萬難奪取最后的勝利。堅(jiān)定社會(huì)主義、共產(chǎn)主義理想信念，不能滿足于建立在樸素感情基礎(chǔ)上的堅(jiān)定，更不能僅僅停留在口號上。正確估價(jià)我們黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義偉大實(shí)踐所取得的巨大成就，正確熟悉和看待當(dāng)前社會(huì)上出現(xiàn)的各種消極_現(xiàn)象，從而達(dá)到在理性基礎(chǔ)上的自覺堅(jiān)信。
積極投身于建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，在實(shí)踐中堅(jiān)定信念，以堅(jiān)定的信念，始終保持奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)去克服改革攻堅(jiān)階段的眾多矛盾和困難，不斷推進(jìn)我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)。
三是要發(fā)揚(yáng)求其務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，增強(qiáng)群眾意識。
干部的工作作風(fēng)，是干部思想素質(zhì)的外在表現(xiàn)。首先要堅(jiān)持實(shí)是求是、從實(shí)際出發(fā)。要切忌浮躁心態(tài)和急功近利的做法，立足實(shí)際，著眼長遠(yuǎn)，打好基礎(chǔ)，樹立正確的價(jià)值觀。其次要牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我們無論從事什么工作，擔(dān)任什么職務(wù)，歸根到底都是為了更好地代表最廣大人民的利益，更好地為人民群眾服務(wù)，最后要辦實(shí)事、求實(shí)效。
作為一名有著近二十年黨齡的中國共產(chǎn)黨員，對于延安有著一種無比的崇敬和向往，它是我們老一輩共產(chǎn)黨人革命的圣地，是中國革命由低潮最終走向勝利的搖籃，是中國共產(chǎn)黨發(fā)展壯大最終掌握政權(quán)的轉(zhuǎn)折地。
短短的五天時(shí)間，延安卻給我留下了深刻而終身難忘的回憶，這些回憶將是我終生的財(cái)富，是作為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員應(yīng)該銘記的歷史。延安的13年是中國革命艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的十三年，作為每一名中國共產(chǎn)黨員，我們都應(yīng)始終牢記這段歷史，牢記這樣一種寶貴的“延安精神”。
通過這次學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到這是一次滌蕩心靈之旅。在延安革命紀(jì)念館，零距離接觸當(dāng)年延安革命根據(jù)地建設(shè)的大量歷史文物和翔實(shí)的歷史資料，一張張照片、一幅幅標(biāo)語、一件件文物，使大家的思想受到了強(qiáng)烈的震撼，也使大家的心靈得到了純粹的洗禮。我深刻感悟到，革命先輩們?yōu)榱酥腥A民族的利益，在極端艱難困苦的情況下，從25000里長征落腳到延安，建立了延安革命根據(jù)地。在延安革命隊(duì)伍逐步成長壯大從弱變強(qiáng)的過程中，靠的是革命先驅(qū)們在艱苦卓絕的環(huán)境下奮勇向前、毫不退縮，靠的是馬列主義毛澤東思想、是信仰，是忠貞的革命意志。正是這些先烈們忠貞不渝的愛國主義信念和舍生忘死的大無畏精神，才使我們的祖國脫離苦難，才有了當(dāng)今的和平年代、國家的快速發(fā)展和人民的幸福安康。這種“延安精神”是永遠(yuǎn)矗立在中華兒女心中的精神豐碑，是值得我們永遠(yuǎn)珍藏的精神財(cái)富。
同時(shí)這是一次精神傳承之旅。在四.八烈士陵園前，講解員為我們重現(xiàn)了歷史的一幕：1946年4月8日出席國共談判與政治協(xié)商會(huì)議的中國共產(chǎn)黨代表王若飛、秦邦憲乘飛機(jī)由重慶回延安向黨中央?yún)R報(bào)工作，同機(jī)回延安的還有剛被黨組織營救出獄的新四軍軍長葉挺、出席在巴黎舉行的世界職工代表大會(huì)回國的中共中央職工委員會(huì)書記鄧發(fā)及愛國教育家黃齊生先生等9人，因飛機(jī)失事，不幸在山西省興縣黑茶山遇難的烈士及后來遷移到此的烈士。樹碑昭英烈，存史啟后人。滿懷著對英烈的崇高敬意，大家在四.八烈士陵園，向革命先烈敬獻(xiàn)了花圈，瞻仰了所有烈士的墓碑后，一直表示，先烈們?yōu)辄h、為人民做出了巨大的犧牲，我們每位后來者都應(yīng)用實(shí)際行動(dòng)，將這筆精神遺存?zhèn)鞒泻桶l(fā)揚(yáng)下去，使之薪火相傳、生生不息。
(一)堅(jiān)定了信念。此次參加韶山黨性教育現(xiàn)場教學(xué)，我對毛主席艱辛而偉大的一生有了更全面的了解，并深切感受到了黨的光榮歷史和艱苦奮斗歷程。毛主席一家為革命犧牲了六位親人，無數(shù)的革命先烈拋頭顱、灑熱血，以堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，英勇奮戰(zhàn)，不畏犧牲，用鮮血和生命才換來了今天幸福美好的生活。三天的韶山黨性教育現(xiàn)場教學(xué)，讓我深深感受到，加快建設(shè)“四個(gè)開封”，決勝全面小康，建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢與每個(gè)人的前途命運(yùn)緊密相連，只有每個(gè)黨員堅(jiān)定了理想信念，才能擔(dān)負(fù)起偉大的使命。
(二)增強(qiáng)了黨性。韶山精神，其內(nèi)涵就是“犧牲、奮斗和奉獻(xiàn)”的胸襟，這是偉人留給我們的寶貴財(cái)富，讓我再次感受到了毛主席在中國所有人心中的位置。作為聽著主席生平故事成長的基層干部，而今走進(jìn)韶山，走進(jìn)主席的故鄉(xiāng)，通過專題黨課堂、現(xiàn)場講學(xué)、現(xiàn)場體驗(yàn)等方式，近距離緬懷毛澤東的豐功偉績，親身感受了主席一生的艱辛，一生的榮耀，以及革命先輩的優(yōu)良作風(fēng)和中國革命的艱苦卓絕，我個(gè)人的心靈受到了震撼、思想得到了升華。我深深為自己是一名共產(chǎn)黨員而感到驕傲和自豪，也對黨的偉大事業(yè)充滿了信心，三天的學(xué)習(xí)，讓我經(jīng)歷了一場心靈的洗禮。
(三)鼓舞了斗志。此次參加韶山黨性教育現(xiàn)場教學(xué)，每一張陳列圖片，每一件珍貴文物，每一個(gè)動(dòng)人故事，都讓我永遠(yuǎn)難忘，尤其是毛主席所作的“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”和“欲與天公試比高”、“唯有犧牲多壯志,敢叫日月?lián)Q新天”等一系列名言，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人心懷天下的“霸氣”和豪情壯志，更是深深激發(fā)了我干事創(chuàng)業(yè)、爭創(chuàng)一流的斗志?，F(xiàn)在，我們的發(fā)展面臨著重大機(jī)遇和日益凸顯的發(fā)展優(yōu)勢，脫貧攻堅(jiān)工作再掀高潮，作為一名共產(chǎn)黨員，我更要以高昂的斗志，全身心地投入到我們偉大的事業(yè)當(dāng)中去。
1、要加強(qiáng)從思想上入黨的黨性教育。思想上入黨，是黨員黨性素質(zhì)的根本要求，從思想上加入了黨的組織，才能從根本上解決堅(jiān)定理想信念的世界觀問題。要從培養(yǎng)建黨積極分子開始，就要加強(qiáng)理想信念的黨性教育，加強(qiáng)入黨動(dòng)機(jī)的考察，把好入黨黨性教育關(guān)，解決從思想上入黨的問題。實(shí)踐中，有的黨員滿足于組織上履行了入黨手續(xù)，放松世界觀的改造，入黨前后兩個(gè)樣;有的黨員把入黨作為“敲門磚”，作為“攀爬”官階的工具，脫離群眾，工作消極，貪一已之利;有的黨員入黨后，放棄了黨性修養(yǎng)，甚至對理想信念產(chǎn)生動(dòng)搖。因此，不解決思想上入黨問題，不能端正入黨動(dòng)機(jī)，理想信念就會(huì)滑坡，甚至走向反面。這是加強(qiáng)黨性教育有效性工作面臨的一個(gè)十分迫切的任務(wù)。
2、要加強(qiáng)知識更新教育。知識更新是時(shí)代的主題，也是理想信念教育有效性升華的前提條件，沒有知識更新，理想信念教育只能停留在過去式，停留在樸素的理想信念階段。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！敝R是素質(zhì)與能力的基礎(chǔ)，讀書是堅(jiān)定信念、加強(qiáng)修養(yǎng)的重要途徑，知識文化修養(yǎng)是黨性修養(yǎng)的重要方面。因此，順應(yīng)信息社會(huì)知識更新的日新月異，是加強(qiáng)黨性教育有效性的必要條件，也是必經(jīng)之路。實(shí)踐中，我們的黨性教育在內(nèi)容上還沒有突破束縛。國情教育、時(shí)政教育、廉政教育、先進(jìn)性教育、宗旨教育等教育內(nèi)容是必須的，但對西方一些理論觀念及諸如其他領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)知識進(jìn)行對比性、探索性、批判式的學(xué)習(xí)探討，還不敢越雷池一步。筆者認(rèn)為，形成這種認(rèn)識，有教育者理論水平欠缺的原因，更多的是我們黨性教育的思想解放程度不夠，不善于結(jié)合中西方文化思想的實(shí)際，廣視野、多觸角的引導(dǎo)廣大黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。網(wǎng)絡(luò)信息的傳播及開放度，超越了任何障礙和阻力，人們無時(shí)無刻不在這些信息門前徘徊、疑惑，如果我們的教育工作躲閃、回避，不去正面引導(dǎo)，便極容易造成人們思想上的混亂，造成與我們倡導(dǎo)的理想信念觀產(chǎn)生悖論，極易造成腐朽思想的侵蝕。因此，注重和擴(kuò)大知識更新，在更廣泛的知識領(lǐng)域開闊黨員應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識視野，滿足被教育者的知識需求和渴望，是加強(qiáng)黨性教育有效性的客觀要求，這也是我們黨性教育應(yīng)當(dāng)重視的問題。
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