親愛(ài)的老師們，同學(xué)們:
大家好!今天，我們相聚在這里，最主要的目的就是為我們的畢業(yè)學(xué)子舉行畢業(yè)典禮，歡送他們的離開，盡管我們內(nèi)心都有或多或少的不舍，也滿懷激動(dòng)，我們內(nèi)心都夾雜著很多復(fù)雜的情感，但是我依舊希望我們都可以開開心心的，對(duì)于老師和我而言，我們經(jīng)歷了一次又一次的分別，但是每一次分別都是希望學(xué)生們可以有一個(gè)更好的未來(lái)，對(duì)于學(xué)生們而言，你們的離開也代表你們未來(lái)將不再有學(xué)校為你們庇佑，所有的喜怒哀樂(lè)只能自己去承擔(dān)，所以我現(xiàn)在也對(duì)你們充滿了期待。
首先，感謝我們?nèi)w的老師和教職工人員，為我們學(xué)校兢兢業(yè)業(yè)的工作，盡心盡力的為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展去努力，你們辛苦了，學(xué)校能夠有你們這么優(yōu)秀的一群人去用心的付出是學(xué)校的榮幸，所以我也希望你們不管是現(xiàn)在還是未來(lái)，都希望你們堅(jiān)守在自己的工作崗位，盡職盡責(zé)的去完成自己的工作，將自己的學(xué)生當(dāng)成自己的孩子去對(duì)待，在教學(xué)工作上面，也要更加的完善自己的方式和教學(xué)方法，和學(xué)生們課堂上是師生，嚴(yán)厲的對(duì)待學(xué)生也要求自己，在課后和學(xué)生做朋友，友好的交流和溝通，作為一個(gè)前輩去指引他們正確的方向。這一屆的畢業(yè)生也發(fā)展的非常的好，我知道這些都離不開你們辛勤的工作，在此，我也借此機(jī)會(huì)代表學(xué)校鄭重的向你們致以誠(chéng)摯的謝意，感謝你們一直以來(lái)辛苦的付出。
其次，對(duì)于畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，過(guò)去的日子也已經(jīng)成為過(guò)去，不管你們?cè)趯W(xué)校取得了怎樣的成績(jī)，未來(lái)你們也只能自己去面對(duì)，無(wú)論遇到什么樣的事情，都需要去你們自己一直堅(jiān)持下去，我們所有人都對(duì)你們抱有很大的期望，未來(lái)是掌握在你們自己手上的，你們也要拋掉自己過(guò)去的成績(jī)，抓緊自己的機(jī)遇，在生活當(dāng)中盡自己最大的力量去付出，也要有自己明確的方向和目標(biāo)，朝著自己的目標(biāo)去拼搏和努力，想相信自己。最重要的就是需要堅(jiān)持自己的原則，懂得辨別自己遇到的事情以及自己所做所為的是非對(duì)錯(cuò)，不要害怕失敗，要懂得從挫折當(dāng)中找到方向，從失敗當(dāng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更好的去完成自己之后的事情。
請(qǐng)?jiān)徫业膯?，最后我代表我們__學(xué)校祝賀你們順利的畢業(yè)，進(jìn)入社會(huì)和職場(chǎng)當(dāng)中，相信你們也可以有一番新的成就，為我們學(xué)校爭(zhēng)光，也希望你們?cè)陔x開學(xué)校之后，不要忘記我們學(xué)校了。
畢業(yè)快樂(lè)，謝謝大家!
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天是個(gè)激動(dòng)人心的日子，我們歡聚在這里隆重舉行20__屆初中畢業(yè)典禮。首先，我代表學(xué)校及全體師生對(duì)圓滿完成初中三年學(xué)業(yè)畢業(yè)生表示熱烈的祝賀，祝賀你們順利地完成了初中三年的學(xué)習(xí)任務(wù)!同時(shí)，我也代表學(xué)校向三年來(lái)為同學(xué)們的成長(zhǎng)傾注了無(wú)數(shù)心血和智慧的老師們表示深深的敬意和誠(chéng)摯的感謝!正是你們的言傳身教、辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，才使我們共同迎來(lái)了這個(gè)充滿喜悅的豐收季節(jié)。
三年來(lái)，你們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)努力，完善了人格，豐富了知識(shí)，鍛煉了體能，增長(zhǎng)了才干，度過(guò)了人生最美好、最關(guān)鍵，也是最難忘的時(shí)期。轉(zhuǎn)眼之間，你們已經(jīng)完成了學(xué)業(yè)，即將畢業(yè)離校，師生相聚只有短短幾年，但我們?yōu)樵?jīng)擁有你們這樣的學(xué)生而感到無(wú)比驕傲!所以，我首先要對(duì)同學(xué)們說(shuō)的就是要相信自己，相信自己是獨(dú)一無(wú)二的，是無(wú)比優(yōu)秀的。當(dāng)然，這種優(yōu)秀不僅僅表現(xiàn)在成績(jī)上，而主要的是表現(xiàn)在綜合素質(zhì)上，它包括一個(gè)人的品德教養(yǎng)、個(gè)性性格、行為習(xí)慣、生活能力、進(jìn)取精神、良好心態(tài)以及與人交往和合作的能力等。
你們要感謝你們的父母，他們不僅給了你們生命，初中三年他們?yōu)槟銈兏冻隽巳康男难銈兊南才?lè)、炎涼冷暖，全在他們的心頭牽掛。沒(méi)有他們，你們不可能這么順利地走過(guò)這人生的重要的三年。
你們還要感謝你們的老師。你們的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)使他們高興，你們的每一點(diǎn)失誤也常常會(huì)使他們寢食難安。雖然他們有時(shí)也許會(huì)過(guò)于嚴(yán)格，有時(shí)也許會(huì)失之隨意，有時(shí)也會(huì)說(shuō)一些不中聽的話，但是他們?nèi)找共賱?，為你們付出了他們生命中的三年，這一切也都是為你們?cè)谌松牡缆飞献叩酶?。我可以毫無(wú)愧色地說(shuō)，我們四中的老師都是優(yōu)秀的，他們才華橫溢、敬業(yè)奉獻(xiàn)，苦中求樂(lè)，值得我們尊敬和感謝。
同學(xué)們，初中畢業(yè)，只是在漫漫人生路上的一個(gè)驛站，今后還有更廣闊的天地任由你們馳騁，還有更美好的前程期待你們拓展。稍作休憩，你們又要風(fēng)雨兼程，因?yàn)槟銈兊哪繕?biāo)是地平線。我始終信奉:行動(dòng)就是收獲，堅(jiān)持就會(huì)成功，
這里也把這句話送給你們。
今天，你們以母校為榮，明天母校以你們?yōu)轵湴痢Ｒ院?，無(wú)論你們走到那里，母校都會(huì)一如既往地關(guān)心你們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，老師們永遠(yuǎn)期待你們不斷取得成功。母校永遠(yuǎn)是你們的精神家園和堅(jiān)強(qiáng)后盾，你們永遠(yuǎn)是母校的驕傲。希望同學(xué)們無(wú)論在任何時(shí)候，無(wú)論走到那里，都不要忘記老師的教誨和母校的培育，那就是要學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。希望我們師生常聯(lián)系，相互補(bǔ)充、相互提高，希望你們一如既往地關(guān)注母校的發(fā)展，母校就是你們的家，希望你們?；丶铱纯?。
最后，讓我們?cè)俅伟炎８Ｋ徒o九年級(jí)的每一位同學(xué)，祝愿你們的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，直掛云帆，乘風(fēng)破浪。祝愿你們的生活永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光與歡樂(lè)!祝愿你們的人生永遠(yuǎn)寫滿輝煌和壯麗!
謝謝大家!
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們:
大家早上好!今天，20歲的畢業(yè)生成功完成學(xué)業(yè)，即將開始新的人生旅程。在這個(gè)難忘的美好日子里，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生員工向所有畢業(yè)生表示最熱烈的祝賀。我想對(duì)那些為學(xué)生的健康成長(zhǎng)付出努力和汗水的老師們表示誠(chéng)摯的感謝。我要向努力培養(yǎng)你的父母和關(guān)心支持你完成學(xué)業(yè)的各界人士致以崇高的敬意。
這一刻，同學(xué)們一定百感交集。在這個(gè)美麗的校園里，你寫下了青春的贊歌，留下了青春的足跡，通過(guò)努力學(xué)習(xí)提高了知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐強(qiáng)化了素質(zhì)，通過(guò)分析、辯論、探索使思想成熟，通過(guò)交流豐富了情感。作為你們的學(xué)長(zhǎng)和老師，我為大家感到非常欣慰。幸運(yùn)的是，每個(gè)人都取得了學(xué)術(shù)上的成功，可以為國(guó)家和社會(huì)所用;幸運(yùn)的是，在復(fù)雜浮躁的社會(huì)環(huán)境中，大家依然秉持著學(xué)者的氣節(jié)，依然懷抱著夢(mèng)想，堅(jiān)守著信念。孟子說(shuō)人生有三大樂(lè)事，其中之一就是“得天下之才，以德服人”。在這個(gè)時(shí)代，在海大，我有幸成為一群可愛(ài)的你的附屬品，能為你的成長(zhǎng)提供有用的幫助。我和我的老師都覺(jué)得充滿了幸福和快樂(lè)。
學(xué)生，離開校園，進(jìn)入社會(huì)，意味著人生開始了一個(gè)新的階段。社會(huì)和學(xué)校很不一樣。最大的區(qū)別就是社會(huì)總是充滿了競(jìng)爭(zhēng)，為了生存的競(jìng)爭(zhēng)，為了發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)，為了資源的競(jìng)爭(zhēng)，為了機(jī)會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)等等。它們無(wú)處不在，并將伴隨學(xué)生的余生。無(wú)論你在大學(xué)里取得了什么成就，都已經(jīng)成為過(guò)去。每個(gè)人都要從新的起點(diǎn)重新開始，也面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)、希望與困難并存的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。人生的成功取決于你的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，有的人只是形成精神壓力，因?yàn)榭謶侄颖?。這樣的人注定會(huì)錯(cuò)過(guò)成功。另一方面，另一些人把這種壓力變成奮斗的動(dòng)力，激流勇進(jìn)，不斷創(chuàng)造生活的奇跡。真心希望大家都能成為后者，樹立強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，正視競(jìng)爭(zhēng)，勇于競(jìng)爭(zhēng)，努力成為社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的人。
要成為一個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)的人，必須從兩個(gè)方面努力。一方面要努力把在校園里學(xué)到的知識(shí)和素質(zhì)轉(zhuǎn)化為在實(shí)踐中工作或者創(chuàng)業(yè)的能力。其實(shí)我們應(yīng)該是能夠“做事”的。另一方面，要把這種能力轉(zhuǎn)化為自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，這就需要以正確的人生態(tài)度處理好自己的社會(huì)關(guān)系，處理好個(gè)人追求和社會(huì)需求的關(guān)系，在協(xié)調(diào)這些關(guān)系的過(guò)程中，找出自己的目標(biāo)取向、自己的空間、自己的位置來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。其實(shí)這就是做“人”。我想向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)的是，要想在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中取得成功，“做人”比“做事”更重要，因?yàn)槿绻白鋈恕辈缓?，“做事”的方向就?huì)偏離，“做事”的能力就會(huì)更強(qiáng)，做出來(lái)的東西大部分都會(huì)很別扭很糟糕;如果“做一個(gè)好人”能夠?yàn)樗?、團(tuán)隊(duì)、單位、社會(huì)提供正能量，那就為自己創(chuàng)造了一個(gè)良好的“做”環(huán)境，為不斷進(jìn)步和成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
因此，我真誠(chéng)地希望在未來(lái)的生活中，學(xué)生們繼續(xù)秉承和發(fā)揚(yáng)“海納百川，路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的校訓(xùn)和“自強(qiáng)不息、敬業(yè)奉獻(xiàn)、厚德載物、大氣磅礴”的校風(fēng)，努力做一個(gè)視野開闊、氣度不凡、志向遠(yuǎn)大、對(duì)時(shí)代有責(zé)任感、關(guān)心他人、包容他人、和諧共贏的人。努力成為一個(gè)對(duì)正義和公平有深刻理解的人，永遠(yuǎn)站在人民的一邊，永遠(yuǎn)站在正義的一邊，永遠(yuǎn)與社會(huì)主旋律產(chǎn)生共鳴;努力成為一個(gè)自立、自信、自強(qiáng)的'人，有著執(zhí)著的信念，不斷的自我完善，不斷的奮斗;努力做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)線，勇于承擔(dān)責(zé)任，努力工作的人;努力做一個(gè)有道德、有修養(yǎng)、公正正直的人，恪守做人的良心，以可靠的品行贏得他人的信任，贏得社會(huì)的尊重。
同學(xué)們，“海闊憑潛水，天高為鳥飛”。走出校門，迎接你，是一個(gè)充滿機(jī)遇的壯麗新時(shí)代。學(xué)校熱切期待你通過(guò)努力取得巨大的成就，創(chuàng)造值得青春熱血的人生成就，在事業(yè)和生活中獲得成就感和幸福感。真心希望你10年、20年后光榮歸來(lái)，讓母校分享你成功的喜悅。
最后，衷心祝愿各位同學(xué)一路順風(fēng)，前程似錦，生活健康幸福，家庭幸福，前程似錦。
讓我們也祝福我們的母校，大學(xué)，事業(yè)有成，明天更好!
又到一年畢業(yè)季，作為大學(xué)“最后一課”的畢業(yè)致辭成為熱門話題。近日，浙江大學(xué)法學(xué)院某教授的演講，因調(diào)侃的語(yǔ)調(diào)和“麻辣”的比喻流行于網(wǎng)絡(luò)，引發(fā)不少爭(zhēng)議。
據(jù)視頻顯示，這位青年教授在學(xué)生們的熱烈掌聲中走上講臺(tái)，開場(chǎng)白便是走紅網(wǎng)絡(luò)的“甄嬛體”：“朕私下想，諸位書生必是極好的。眾愛(ài)卿均是高帥富，眾愛(ài)妃均是白富美”。隨后，他接連將浙江大學(xué)評(píng)價(jià)為中國(guó)最“水”的大學(xué)，把浙大人特有的人生哲學(xué)概括為“小三精神”，把大學(xué)學(xué)習(xí)比作有期徒刑等。如此“標(biāo)新立異”，真是讓人大跌眼鏡！
畢業(yè)致辭，應(yīng)當(dāng)走出模式化和官話，但不等于披上媚俗的外衣；應(yīng)當(dāng)拒絕老生常談、講真話和實(shí)話，但不等于投靠網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。兩年前，華中科技大學(xué)校長(zhǎng)李培根的“溫情式”畢業(yè)致辭大受好評(píng)，一時(shí)引來(lái)不少效仿。然而，此番“甄嬛體”致辭通篇羅列網(wǎng)絡(luò)熱詞和流行段子，充滿了調(diào)侃和戲謔的味道，在極具儀式感的畢業(yè)典禮上出現(xiàn)，除了能引發(fā)些許廉價(jià)的笑聲，不知能為畢業(yè)生的母校記憶留下多少值得銘記和回味的教益？
從不久前，“淘寶體”接連出現(xiàn)在大學(xué)錄取短信、政府機(jī)關(guān)的招聘廣告、公路安全的宣傳語(yǔ)，到如今畢業(yè)致辭被套上了“甄嬛體”——網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)屢屢“越界”，不分場(chǎng)合地大行其道，折射出網(wǎng)絡(luò)文化盛行之下被漠視的語(yǔ)言規(guī)則和媚俗的文化心態(tài)?？鬃诱f(shuō)：言之無(wú)文，行之不遠(yuǎn)。須知，那些紅極一時(shí)的流行語(yǔ)終會(huì)褪色，樸素的人生道理卻是永不磨滅的。對(duì)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，聽聽“過(guò)來(lái)人”真誠(chéng)的感喟和懇切的叮囑，遠(yuǎn)比單純“搞笑”更有價(jià)值。其實(shí)，那些五光十色的流行詞的背后，是缺席的思想和淡薄的情感，其秉持的文化態(tài)度則是對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化“娛樂(lè)至死”的趨奉與迎合——用嬉笑替代思想，用娛樂(lè)嘲笑價(jià)值，用“重口味”的口舌之快取代原本雍容美好的漢語(yǔ)言。
所幸的是，在這個(gè)畢業(yè)季里，我們同時(shí)聽到了許多溫暖人心的畢業(yè)致辭。比如，香港中文大學(xué)校長(zhǎng)沈祖堯“祈求”學(xué)生們離校后都能過(guò)“不負(fù)此生”的生活，這種生活的特質(zhì)是六個(gè)字——簡(jiǎn)樸、高尚、謙卑。北京大學(xué)中文系主任陳平原送給畢業(yè)生的也是六個(gè)字——“知書”、“知恥”、“知足”。陳平原提醒畢業(yè)生們注意，要將讀書視為一輩子的事情，“知書”方能“達(dá)理”；要認(rèn)認(rèn)真真做人、清清白白處世，“知恥近乎勇”；要長(zhǎng)存感恩之心，感恩父母、感激家鄉(xiāng)、感激老師和同學(xué)、感激這個(gè)時(shí)代。這些話語(yǔ)超越了年齡和時(shí)代，即便不是畢業(yè)生，也仍然能從中找到共鳴、獲益匪淺。
請(qǐng)對(duì)畢業(yè)生的“最后一課”多一份責(zé)任心、少一些“取悅”心。在“娛樂(lè)化”沖擊傳統(tǒng)文化的今天，維護(hù)語(yǔ)言的肌體健康，守住應(yīng)有的價(jià)值立場(chǎng)，作為高校教師的知識(shí)分子，當(dāng)有此自覺(jué)。
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們從今天開始，就要離開校園，各奔東西了。你們將帶走的，是美好的憧憬，四年同窗的友情，對(duì)未名湖的留戀，還有北大人那份特有的自信。
我特別提到“自信”，是因?yàn)槭畮滋煲郧拔覀儗W(xué)院的一位男同學(xué)來(lái)找我聊天的時(shí)候問(wèn)道：“老師，我本科快畢業(yè)了，為什么還找不到自信？怎么樣才能找到男子漢的感覺(jué)？”我回答說(shuō)：“你能跟一位陌生的老師坦露自己的弱點(diǎn)，說(shuō)明你有最起碼的自信。作家王蒙說(shuō)過(guò)，‘不怕暴露自己的缺點(diǎn)，乃至敢于自嘲，意味著清醒更意味著自信，意味著活潑更意味著真誠(chéng)’。那些一天到晚說(shuō)這也自信、那也自信的人，恐怕才真的是缺乏自信?！?/p>
我沒(méi)有更多的時(shí)間跟這位同學(xué)深談，但他的問(wèn)題卻讓我久久沉思。我認(rèn)為，一個(gè)當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生要獲得自信，最重要的是發(fā)現(xiàn)并且拓展自己的相對(duì)優(yōu)勢(shì)。舉一個(gè)例子。過(guò)去幾年里，我訪問(wèn)過(guò)三個(gè)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的南亞國(guó)家。在那里的中資企業(yè)中長(zhǎng)期工作的一些年輕的大學(xué)畢業(yè)生，給我留下了十分深刻的印象。他們帶領(lǐng)著當(dāng)?shù)氐墓こ虉F(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)并修建了公路、港口、民宅、商廈，直到開發(fā)房地產(chǎn)，為所在國(guó)政府規(guī)劃首都建設(shè)布局。這些年輕人的言談舉止，充滿著活力和自豪。他們不是畢業(yè)于國(guó)內(nèi)著名高校，卻學(xué)到了豐富的知識(shí)；他們沒(méi)有考過(guò)托福雅思，卻克服了外語(yǔ)溝通的障礙；他們沒(méi)有學(xué)過(guò)政治學(xué)、法學(xué)，卻努力了解所在國(guó)的政治和法律，甚至寫出了相關(guān)的調(diào)研報(bào)告。這些大學(xué)畢業(yè)生的自信，來(lái)源于自己的辛勤努力，也來(lái)源于他們找到的能夠發(fā)揮自己特長(zhǎng)和相對(duì)優(yōu)勢(shì)的工作崗位。我不由得想到，我們北大畢業(yè)生的相對(duì)優(yōu)勢(shì)在哪里？如果北大畢業(yè)生同我所結(jié)識(shí)的這些年輕人一起到同一個(gè)海外企業(yè)就職，會(huì)比他們干得更好嗎？
顯然，對(duì)這個(gè)問(wèn)題不能做出一概而論的回答。我想，北大畢業(yè)生的相對(duì)優(yōu)勢(shì)，也許應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)在更高的人文素質(zhì)、更多的獨(dú)立思考，更強(qiáng)的創(chuàng)新能力?；蛟S是北大人個(gè)體的強(qiáng)勢(shì)，造就了北大的相對(duì)優(yōu)勢(shì)。反過(guò)來(lái)說(shuō)，北大的整體優(yōu)勢(shì)，在于學(xué)校能為北大人提供有利于個(gè)性發(fā)展的空間和條件。我們應(yīng)當(dāng)好好品味老校長(zhǎng)胡適先生說(shuō)過(guò)的一段話：“救出自己的唯一法子便是把你這塊材料鑄造成器。把自己鑄造成器，方才可以希望有益于社會(huì)。真實(shí)的為我，便是最有益的為人?！?/p>
有相對(duì)優(yōu)勢(shì)，就必然有相對(duì)劣勢(shì)。不能清醒地認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)弱項(xiàng)，自信就是盲目的，而且會(huì)轉(zhuǎn)化為自負(fù)、傲氣，甚至戾氣。其實(shí)，謙遜才反映自信，而傲氣和戾氣在很多情況下都是自卑的一種表現(xiàn)。同學(xué)們?cè)诋厴I(yè)以后，一定要勤懇扎實(shí)地做事，謙和包容地待人。否則，北大畢業(yè)生的光環(huán)就會(huì)迅速黯淡褪色，就不能在社會(huì)大熔爐中把自己鑄造成器。
認(rèn)識(shí)到自己的相對(duì)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，遇事就能把握住方向，不至于人云亦云，隨波逐流。我1990—1991年在美國(guó)密歇根大學(xué)講學(xué)，那是中美關(guān)系的一個(gè)特殊時(shí)期，中國(guó)大陸學(xué)生和學(xué)者想拿到美國(guó)綠卡很容易。但我選擇了一家三口同時(shí)回到北京。離開美國(guó)以前，好幾個(gè)美國(guó)人和中國(guó)人都提出疑問(wèn)：“現(xiàn)在在美國(guó)的中國(guó)人幾乎都選擇留下，你為什么要回國(guó)呢？”我說(shuō)，美國(guó)人極力倡導(dǎo)的不就是“獨(dú)立思考”嗎？絕大多數(shù)中國(guó)學(xué)子都留在美國(guó)，那我回到中國(guó)的相對(duì)優(yōu)勢(shì)不就更大了嗎？這就是我的“獨(dú)立思考”。20多年來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有為這個(gè)決定后悔過(guò)。對(duì)于在座的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，哪個(gè)地方最適合自己去，什么樣的工作最適合自己做，什么學(xué)科最適合自己選，你們的同學(xué)、朋友、老師甚至家長(zhǎng)，都不如你們本人清楚。經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考做出的判斷，即使將來(lái)可能后悔，也是值得嘗試的。
論才學(xué)，論德行，論貢獻(xiàn)，論年資，論職位，我都遠(yuǎn)不如在座的一些老師和領(lǐng)導(dǎo)，所以我闡述北大精神和北大傳統(tǒng)是不夠格的。作為北大人，我惟一的、也許是獨(dú)一無(wú)二的特殊之處，在于完整的北大履歷。我1954年隨父母來(lái)到北大，上了北大幼兒園、北大附小、北大附中初中、北大附中高中、北大本科、北大研究生，然后留校任北大講師、副教授、教授，直到最后落葉歸根。
算起來(lái)，我進(jìn)進(jìn)出出北大校園已經(jīng)歷了59個(gè)年頭，超過(guò)北大115年歷史的一半。但是，在這59年當(dāng)中，至少有27年我是游離在北大校園之外的。其實(shí)，我對(duì)于北大精神、北大傳統(tǒng)的理解，是在幾次離開北大又幾次回到北大之后，才逐漸加深的。有了比較，才知道北大的相對(duì)優(yōu)勢(shì)，也才知道北大的相對(duì)劣勢(shì)。知道了相對(duì)優(yōu)勢(shì)和相對(duì)劣勢(shì)，才有創(chuàng)建世界一流大學(xué)的自信和努力方向。
我家剛遷到北大時(shí)，住在朗潤(rùn)園175號(hào)，離我現(xiàn)今居住的公寓只有50米之遙?，F(xiàn)在我每天去學(xué)院上班的路，就是當(dāng)年上北大幼兒園走過(guò)的路。物是人非，感慨萬(wàn)端。在我眼中，這條路上最大的變化，莫過(guò)于增加了蔡元培先生的銅像，而這座銅像是我所屬的1977級(jí)、78級(jí)畢業(yè)生集資鑄建的。無(wú)論酷暑嚴(yán)寒，時(shí)時(shí)有未留下姓名的人士，在樹叢中的銅像前獻(xiàn)上鮮花，每每提醒我們記住蔡元培校長(zhǎng)的教誨：“對(duì)于各家學(xué)說(shuō)，依各國(guó)大學(xué)通例，循思想自由原則，兼容并包。”
“在北大這個(gè)追求思想自由的地方，我們每個(gè)人的夢(mèng)想可能各不相同，但在這些夢(mèng)想中，我們都有一個(gè)共同的愿望——那就是希望北大的明天更加美好?！边@不是我的話，而是在座的王恩哥教授就任校長(zhǎng)時(shí)所說(shuō)的話，請(qǐng)大家牢記。我對(duì)你們的希望，是當(dāng)你們重返燕園的時(shí)候，無(wú)論自己鑄造成器了沒(méi)有，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了沒(méi)有，都不要忘記到蔡元培校長(zhǎng)的銅像前面，獻(xiàn)上一束鮮花。
謝謝大家！