同學(xué)們：
去年的這個時候，我和20__屆305名高三學(xué)子一起，而今天，我和你們在一起。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同!我也應(yīng)該說點不一樣的。
今年又說點什么呢?
昨晚，我沉思到深夜，沒有動筆寫一個字。這篇稿子是我今早七點到校后寫的。似乎，每年對畢業(yè)學(xué)子的講話，總會讓我心潮起伏，頗有感慨。今天我就說這樣一個主題吧：把明德樹人的工作進(jìn)行到底。
說這個主題緣于我的三層思考，第一學(xué)校能為學(xué)生提供什么?第二學(xué)校能為學(xué)生留下什么?第三你們能讓學(xué)校期待什么?
或許你們過去的三十七中，現(xiàn)在的明德雨花實驗中學(xué)未能給你提供名校的光環(huán)，或許也未能為你提供便利的交通，也未曾給你提供徜徉書海的圖書館和激揚青春的體育場，但是，就是這樣的一所學(xué)校，為你提供了什么呢?我們能否做出這樣的回答，這里提供了美麗的自然，和諧的人文，溫暖的交往，奮斗的戰(zhàn)場。三年前，你們從各地走來，來到這所含蓄而充滿力量的普通高中，我們的老師和你一起就這么倔強地扎入了求學(xué)的海洋。三年了，讓我們想想，老師的微笑接納是否還依然清晰?課堂的步步啟迪是否還依然生動?課間的友好相處是否還依然暖心。只要你回憶，我想一定會有的。這就是我想要的校園，一所具備樹人情懷與理想的校園，一所真正把你懷揣心間的校園。
如今，三年了，你們準(zhǔn)備離開母校。是否有一定的珍貴在你腦海中留下呢?如果可以，我想你留下一份自信，這是學(xué)校的風(fēng)骨。明德雨實是一所“酒香不怕巷子深，城內(nèi)開花城外香”的學(xué)校，無論發(fā)展的形勢如何讓我們心焦，無論教育的競爭如何讓我們負(fù)重，可是，全體雨實人就是這樣堅強地屹立不倒，我不是唯心主義者，但是我總有一種永遠(yuǎn)的信念：心在，力量在。我們的前輩亦是如此，記住留芳亭上兩副老校長撰寫的對聯(lián)吧：尊師重教樹一代風(fēng)范，育才興國留百世芳名?！胺鎏煜绿依睿^大澤龍蛇”，好一個一代與百世，好一個天下與大澤，這就是我校歷任校長的自信。所以，在這里求學(xué)三年，請你留下自信，未來無論遇到什么風(fēng)雨和阻隔，請你記住，你是從一所自信的校園里走出，你應(yīng)該立得起，挺得住。當(dāng)然，除了自信，母?？傔€能留給你有知識，溫暖，和諧，感動，感恩吧。
說到這，我不禁想進(jìn)入第三個層面的思考，在你們離開校園的時候，我們能否還能對你有所期待呢?
無論怎樣，你都將擁有一所屬于你的大學(xué)，無論是985還是211，無論是本科院校還是高等職院，無論是立志從軍還是奔赴就業(yè)，這都是你人生的大學(xué)?！按髮W(xué)之道，在明明德”。明德首先是要明，明什么是德，明怎樣立德，明如何養(yǎng)德。這才是求學(xué)的歸宿所在。我希望你們不要成為精致的利己主義者，更不要成為“眼高手低”的新一代。你們進(jìn)入人生的下一段旅程，一定要靜下心來閱讀，沉下心來思考，定下心來求學(xué)。要成就一番人生，真的太不容易。不是考過一個分?jǐn)?shù)，跨過一個門檻就能成為定局的。所以，如果可以，請你們記住我在你們臨行前的囑咐：讓我們的內(nèi)心充滿敬畏，敬畏世界的博大，敬畏人生的漫長，敬畏知識的無限。同時，讓我們的內(nèi)心充滿感恩，感恩我們擁有了完整的高中教育，感恩我們擁有了嶄新的開始，感恩我們走在了追求的路上。
同學(xué)們，三年同處，今朝一別。揮手說再見，不舍。來日再敘談，猶在。在你們即將離開的時候，校長想送上這樣一句話——“不惜一切代價，無條件地追求自我價值的實現(xiàn)，讓自己現(xiàn)實而高貴地存在吧”!
同學(xué)們，我為你們叫好，也你們請為自己叫好!
謝謝大家!
親愛的老師們，同學(xué)們，各位家長：
大家上午好!
我是來自高三_班的__。很榮幸能在高中畢業(yè)典禮上作為學(xué)生代表發(fā)言，談?wù)勎业母邢搿?/p>
的確是時光荏苒。今天我們懷著留戀的心情與對未來的憧憬，來到了畢業(yè)的路口，而六年前，當(dāng)我初踏入_的校門，那一份懵懂與忐忑還清晰仿佛昨天。在這三年中，我們度過了人生中最美好、最珍貴的時光。在這三年中，我們完成了由稚嫩向成熟的蛻變，收獲了豐碩的成果。在今天，我終于可以堅定地說：“_，是我當(dāng)年英明的選擇!”
我忘不了我的校園與老師。老師的敬業(yè)與負(fù)責(zé)讓我震撼。我忘不了那密密麻麻的備課筆記與妙語連珠的精彩講課;我忘不了老師督促著學(xué)生默寫、訂正，不肯讓一位同學(xué)掉隊的身影。正是老師們以他們的敬業(yè)負(fù)責(zé)、智慧幽默，以他們的人格魅力打動了我，并且言傳身教，讓我學(xué)到了很多課堂之外的東西。
我也永遠(yuǎn)記得我的親愛的同學(xué)。在_度過了充實的三年。這期間，我不僅學(xué)到了知識，更結(jié)識了許多志同道合的朋友。在學(xué)習(xí)路上，我們相互鼓勵，相互支持。沒有他們，我想我的中學(xué)生活將至少變得不那么多彩與充實。我們是學(xué)習(xí)上的戰(zhàn)友，我們是人生途上的伙伴。我想，當(dāng)同學(xué)們幾十年以后再聚首，那親切的久別重逢的一笑，應(yīng)該比什么都令人銘記吧!
我更要感謝我的爸爸媽媽。深夜的一次次長談，在我最迷茫與最失落的時候，永遠(yuǎn)是爸爸媽媽伸出溫暖的手臂，給我耐心與親切的教導(dǎo)，帶領(lǐng)我走出低谷，重拾斗爭的勇氣。我想在座每一位同學(xué)都為自己的父母驕傲!讓我們靜心想一想，當(dāng)你最失意的時候，究竟是誰永遠(yuǎn)無條件的支持你;當(dāng)你獲得了哪怕一丁點兒成就，又究竟是誰真心地為你高興，而又陶醉地為你自豪呢?
今年，是我們畢業(yè)的一年，又恰是我們十八歲的一年?；蛟S這正是上天安排的巧合。十八歲正是一個界碑，又是一個輪回。從今天開始，過去的任何苦痛與榮耀都已經(jīng)過去;從今天開始，未來一切都是嶄新的。“外面的世界很精彩”，讓我們?yōu)槲覀儘湫碌奈磥韸^斗吧!
最后，祝愿我們的母校_中學(xué)與時俱進(jìn)，天天向上;祝我們的老師身體健康，萬事如意;祝賀在座的各位，_市__中學(xué)20_屆的同學(xué)們：今天，我們畢業(yè)了!
尊敬的各位嘉賓、各位老師、同學(xué)們：
大家上午好!
今天非常榮幸由我代表20_屆全體高三畢業(yè)生發(fā)表我們的畢業(yè)感言。
三年的歲月已逝，1000多個日日夜夜就這樣從指間溜走，聽起來似乎是那么的漫長，卻過得那么快。我們還沒有好好品味這三年身邊的幸福感，就要面對別離。在我們的生命中，又會有幾個這樣美好又充實的三年呢?
在這三年中，我們既收獲了知識，又收獲了友情。那些在你落寞時陪在你左右的，是朋友;那些在你迷惘時給你信心的，是朋友;那些在你懈怠時給你動力的，是朋友;那些在你難過時對你微笑的，依舊是朋友。我們一起成長，牽手面對困難，我們一起走過春夏秋冬，一起品味三年的酸甜苦辣，一起咬緊牙關(guān)決不放棄。即使再難，也不離不棄!
同學(xué)們!漫漫高考長征路已經(jīng)進(jìn)入尾聲了，再過7天，牽動人心的時刻就要到來了，大家就要迎來高考這場既滿懷期待又心存擔(dān)心的考試了，此時此刻，你的心情如何呢?是期待、緊張、興奮、還是百感交集。
高三一年的奮斗，特別是高考前的點點滴滴，正是這所有的一切努力，將輕輕的把你推向了人生的又一個彼岸。在剩下的幾天的時間里，重要的不再是知識掌握的多少，要彌補也是有限的。更重要的是大家的心態(tài)調(diào)節(jié)，能否把掌握的水平充分地臨場發(fā)揮出來。接下來一周的時間我們要睡得好，吃得香，放下包袱，輕裝上陣，只要曾經(jīng)努力過，我們必將無怨無悔!
在這里，我代表全體高三畢業(yè)生，感謝我們的母校，感謝和我們一起走過三年的老師們。是你們給予我們自信，是你們給予我們希望，是你們見證我們成長。曾經(jīng)的三年，有我們共同的歡笑與淚水;未來的日子，我們將帶著你們的殷殷囑托更加努力，絕不放松，用最好的自己回報我們的母校、回報我們的老師。三年雖然匆匆而過，實驗高中只是我們生命中的驛站，但實高的老師們絕對不是我們生命中的過客!在未來，在天長地久的盡頭，依舊沒有人能搶走，我們對母校的感謝，對老師的感激!
最后，祝愿我們的母校明天會更美好!祝愿各位嘉賓和老師身體健康，工作順利!祝愿同學(xué)們高考旗開得勝，創(chuàng)造輝煌人生!
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：
大家好!
今天很榮幸能作為學(xué)生代表在這里作關(guān)于高中畢業(yè)典禮的發(fā)言。
歲月留痕，三年前，一群少年為了追求各自的理想來到_第_中學(xué)，成為了校友。這三年像是一次刻骨銘心的旅行，一切都是那么美好，似乎永遠(yuǎn)沒有盡頭，可忽然之間，這趟旅行就要結(jié)束，我們又將開始一段新的征程。還記得一開學(xué)的時候有人跟我說這里的花開我們只能看見三次，這句話對那時的我們而言或許只是懵懂，然而今天，六月再次來到，我們才觸到了離別的悲傷。
三年的時光讓我懂得“成長是一種美麗的疼痛”，三年的征途，風(fēng)雨兼程，一路汗水一路歌，一路辛苦一路甜。在這里，我們足跡遍及校園的每一寸土地，每一束花草都記錄著我們的故事，每一張面孔都能讓我們觸摸到成長的脈搏。還記得兩年前那個炎炎夏日我們?yōu)⑾碌暮?軍訓(xùn)中腳踏荊棘卻不覺疼痛，有淚可流卻并不孤單。如今再回首，那一路荊棘都是盛開的薔薇.還有科技節(jié)的通宵排劇，體育節(jié)的揮汗賽場，如今回想仍清晰可見.也許三年前的同學(xué)會帶著不情愿和失落感來到這里，但三年后的今天，我想說我們是幸運的，這里的土壤更適合我們成長，這里的老師更是對我們加倍呵護(hù)，我們有了更多的空間和更寬廣的舞臺展現(xiàn)我們自己，不會像從前籠罩在_中的光環(huán)下在，莫名的優(yōu)越感中度日。
作為_第_中學(xué)的_屆高中畢業(yè)生，我們將被記載到_第_中學(xué)的歷史，這是一種榮譽又何嘗不是一份沉甸甸的責(zé)任呢?如今我們可以無愧的說我們曾經(jīng)拼搏過，并且每個人都用自己的方式摸索著自己的將來.有人被保送至省內(nèi)的高?；蛑髮W(xué)錄取，有的人選擇了就業(yè)，有人勇敢的參加高考，用高考完美了自己的高三.不論我們選擇什么方式，18歲僅僅是人生的一個轉(zhuǎn)折點，只要有一顆勇敢努力的心我們就會見證”失敗只有一種，那就是放棄努力”這句話.古羅馬哲學(xué)家小塞涅卡說：沒有人會感覺到，青春正在消逝;但任何人都會感覺到，青春已經(jīng)消逝。我覺得，生活賦予我們的無限高貴的禮品，也正是青春。世界上再沒有比青春更美好的了。唯有努力學(xué)習(xí)，才是對青春的最好珍惜。高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們，希望你們也珍惜在一中這美麗的校園里時光，用勤奮灌溉夢想，用勇氣追求成功。
輕輕地來，再輕輕地走，不帶走一片云彩，卻載著沉沉的感恩。讓我們把焦點聚向我們可敬的老師，讓我們仔細(xì)端詳他們的臉龐。在那微微的笑，埋藏著和我們一樣的青春激情;那充滿關(guān)愛的眼神中，閃耀的是和我們一樣無畏的前行。而所有這一切都只在講述一個話題：是殷切的厚望和千千萬萬的期許。渡船往往復(fù)復(fù)，送走了你我他，可敬的擺渡人還永遠(yuǎn)年輕——因為老師們擁有著無數(shù)桃李青春不敗的宣言!
曾經(jīng)為那位用生命詮釋“摘下我的翅膀送給你飛翔”的張米亞老師而深深感動，然而回望三年的高中時光里，電子職專中的每一位老師又何嘗不是像張米亞老師一樣。三年來的每個日日夜夜，敬愛的老師，是你們在清晨放起音樂催促我們起床，是你們和我們一起傾聽晨讀的書聲瑯瑯，是你們與我們朝夕相伴幫我們排疑解難，是你們在寒冷時為我們點燃給予溫暖和希望燭光?；ㄩ_三度里，你們比我們起得更早歸得更晚，你的身影是鐫刻在我們心里最唯美的記憶。沒有你們的諄諄教誨，我怎么能退去初入校園時的青澀和無知、叛逆和輕狂，讓成熟和穩(wěn)重茁壯成長，讓自己擁有撐起青春夢想的力量。有了這雙翅膀，未來的風(fēng)雨里我們無畏風(fēng)浪。
“這里是知識寶庫開啟的地方，心有多大生活舞臺就有多寬”。在福州第十七中學(xué)這鳥語花香校園里，有多少學(xué)長已經(jīng)實現(xiàn)了自己的夢想。而我們高三學(xué)子也正在奮斗的路上。是福州第十七中學(xué)的肩膀托起了我們心中夢想的太陽。在這里我們學(xué)到的不僅僅是知識，拿到的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是三年的時光里一中教會我們?nèi)绾纬蔀橐粋€有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄??！懊鞯戮礃I(yè)，求實創(chuàng)新”，我們的老師以身作則讓一中精神在我們身上延續(xù)。電子職專既給了我們尋夢的勇氣，又給了我踏實的作風(fēng)。
敬愛的老師，沒有你們，我們怕還是年幼時的蒼白無力;沒有你們，我們怕還是不懂得感恩對于我們的意義;沒有你們，我們怕還是站在青春的夢口悵然徘徊，沒有你們，我們怕還是不解奮斗和奉獻(xiàn)的偉力。敬愛的老師，我們等不到桂子飄香的秋季在教師節(jié)時再深深道一句謝謝您的培養(yǎng)，請讓我在這里帶表全體高三同學(xué)向您道一聲：“老師您辛苦了."敬愛的老師，我們永遠(yuǎn)記得福州第十七中學(xué)這生機盎然的校園，無論我們走到何方，這里是我們永遠(yuǎn)的家。
同學(xué)們，讓我們再一次凝視身旁的同學(xué)，是彼此互相攙扶，互相鼓勵攜手追逐心中的夢想，人的一生當(dāng)中能有多少人能朝夕相處，寄心于三年之中?過了今天也許如今近在咫尺的同學(xué)將會飛向四面八方，但高中三年將被暫時塵封的記憶會把我們永遠(yuǎn)吸引.高中三年，我們穿越人生的雨季，走向燦爛的花季;高中三年，我們飛過一個青春航程，又站到了新的人生起跑線上!高中的洗禮，磨去了青春少年的輕狂膚淺，造就了有志青年的沉穩(wěn)老練;高中的洗禮，褪去了懵懂靦腆的天真稚氣，張揚了自我選擇的堅定理念。生命的完整，在于循序漸進(jìn)的環(huán)環(huán)相扣，生命的價值，在于跌宕起伏的步步相連。這一切，少了高中，就會留下無盡的遺憾，這一切，有了高中，才會豐富人生的體驗。浸透了學(xué)子心血的艱苦的高中三年，見證了學(xué)子奮斗的是難忘的高中三年。
這段時光、這片土地、這里曾經(jīng)的一切，給了我們青春和驕傲，光榮和夢想，勇氣和執(zhí)著。
有人說，悲傷屬于告別的時刻。我倒寧愿相信：是離別，讓我們懂得了珍惜。是畢業(yè)，讓一切的平凡變得不再平凡下去。十八歲，我們出門遠(yuǎn)行!從今天起，我們_第_中學(xué)給予的統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)行囊，踏上新的征程。
我的演講完畢，謝謝!
同學(xué)們，昨天大家剛剛完成了人生的一次重要考試——高考,這意味著同學(xué)們?nèi)甑母咧猩顖A滿結(jié)束了，在此我代表學(xué)校向大家表示衷心的祝賀，祝賀大家順利畢業(yè)。同時我也提議大家用掌聲向陪伴大家三年學(xué)習(xí)生活的老師們表示衷心的感謝，是他們不離不棄、悉心指導(dǎo)，讓我們在三年中一直健康成長，取得了今天的成績。
鷹擊長空，魚翔淺底，同學(xué)們現(xiàn)在一定豪情萬丈。
看著你們即將離開學(xué)校，離開我們的視線，就像一艘艘小船即將駛離停靠的港灣，奔向遙遠(yuǎn)的大海，作為學(xué)校的校長，作為與你們父母年齡相近的長者，我的心情十分復(fù)雜，有幾句心里話想對你們說。
哲學(xué)上有三個問題一直沒有答案：我是誰，我從哪里來，我到哪里去。但是我想，我們應(yīng)該認(rèn)真思考一個問題，我們來干什么?五十年的經(jīng)歷告訴我：人來到這個世界，應(yīng)該是追求幸福的。怎么獲得幸福，是個大問題。我認(rèn)為要正確處理好以下幾個問題：
一、正確理解好“成功”與“失敗”
什么是成功?每個人都有不盡相同的答案。不少同學(xué)們現(xiàn)在的答案可能是物質(zhì)的：別墅、豪車、美女、存款，或者是權(quán)力、地位、財富，擁有它就是成功，否則就是失敗。我和你們一樣大的時候，也是這樣想的，也曾經(jīng)為此奮斗過，思索過。幾十年的經(jīng)歷和思考告訴我，用物質(zhì)來定義成功和失敗太過狹義。真正的成功或許與物質(zhì)無關(guān)，我現(xiàn)在理解成功更注重人的內(nèi)心感受，更注重人奮斗的過程，就是：“不以物喜，不以己悲，寵辱不驚，不論是順境還是逆境，不論是居廟堂之高，還是居鄉(xiāng)鄰之遠(yuǎn)，都始終保持平和的心態(tài)、昂揚的精神和對幸福生活的追求”。我崇拜雷鋒，不是因為他做了多少好事，而是因為雷鋒同志一生只做好事，不做壞事，特別是支撐他一輩子只做好事，不做壞事的為人民服務(wù)的信念和情懷。我崇拜偉人，不僅是因為他們?yōu)槿祟愖龀隽硕嗝磦ゴ蟮呢暙I(xiàn)，更是因為他們在做出這些偉大貢獻(xiàn)的過程中，所展現(xiàn)出的始終如一的平靜、堅定、積極、樂觀。沒有什么比內(nèi)心的強大更能夠讓人肅然起敬的了。
什么是失敗?沒有考上大學(xué)是不是失敗?人生的道路很長，同學(xué)們才剛剛起步，考上大學(xué)只是有一個繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會。事實上，社會本身就是一所大學(xué)，那里有學(xué)不盡的知識。況且還要看你在大學(xué)里，是不是學(xué)到真正的知識、真正有用的知識。真正有用的知識，需要到社會這所大學(xué)來檢驗。
成功不是用文憑來檢驗的，也不是用金錢和權(quán)力來檢驗的。成功應(yīng)該是面對“紅燈”不越雷池一步的自覺;成功應(yīng)該是不人云亦云的堅持;成功應(yīng)該是不為名利所累，處變不驚，富貴不淫的淡定;成功應(yīng)該是憂國憂民，利人利己的情懷;成功應(yīng)該是任何時候都平靜、堅定、積極、樂觀的心態(tài)。
二、正確理解“耕耘”與“收獲”
我們常說：“一分耕耘，一份收獲”。其實有失偏頗，耕耘是勞作，能不能收獲，能收獲得少，多少帶有一點運氣。好的年份，同樣的耕耘，收獲頗多;不好的年份，收獲可能少一些;遇到大的自然災(zāi)害，你的耕耘，可能顆粒無收。這些都是常識，不要因收獲多而欣喜若狂，也不要因收獲少而愁眉不展。同樣的勞作，每個人的收獲也不一樣，不要因此怨天憂人，憤憤不公。須知，不公是經(jīng)常發(fā)生的，公平是我們心中永遠(yuǎn)的追求。我們12年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷應(yīng)該讓我們對“耕耘”與“收獲”有一個正確的認(rèn)識了。但是“所有收獲，都來源于耕耘”，“沒有耕耘，就沒有收獲”應(yīng)該是真理。
三、正確處理好“堅持”與“放棄”
我們常說“勇于堅持”，“成功就在你最后的再堅持之中”。這句話應(yīng)有兩個前提：一是方向正確，二是目標(biāo)合理。目標(biāo)確定以后，為實現(xiàn)目標(biāo)我們應(yīng)該全力以赴，努力進(jìn)取。但是我們選擇的方向必須正確。我們要去北京，如果我們的車一直往南開，恐怕是不行的，南轅北轍，只會讓我們離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。其次，每一個人的能力有大小，目標(biāo)定的過高，可能永遠(yuǎn)都不能實現(xiàn)，我們不能好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)選擇合適的目標(biāo)。當(dāng)我們在努力中，發(fā)現(xiàn)方向不正確，應(yīng)及時調(diào)整，重新起步，而不能迷戀原來的努力，不忍調(diào)整。人不可能一直正確，調(diào)整是常有的事。當(dāng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我們的目標(biāo)太高，不能實現(xiàn)時，應(yīng)審時度勢，權(quán)衡利弊，適當(dāng)降低要求，或主動“放棄”。人不能一直處在盲目的奮斗中。
我們是為了追求幸福而來。如果當(dāng)我們在追求某一個目標(biāo)的過程中，發(fā)現(xiàn)自己沒有獲得幸福，或者根本就不幸福，甚至是痛苦的，那么你就要重新審視一下這個目標(biāo)：是不是適合你，是不是需要調(diào)整。
人就是這樣不斷調(diào)整自己的過程中慢慢找到自己在這個世界最適合的位置的，也是這樣慢慢長大成熟的。
同學(xué)們，“堅持只需要勇氣”，“放棄卻需要智慧”，希望同學(xué)們過一個智慧的人生。既然我們把幸福作為人生的唯一目標(biāo)，那其它都是手段。因此為了人生幸福，沒有什么目標(biāo)是一定要實現(xiàn)的。如果為了某個目標(biāo)我們要損失幸福，或放棄幸福，那么這樣的目標(biāo)還有什么意義呢!
四、正確處理“大概率事件”與“小概率事件”
概率是數(shù)學(xué)概念，是講事件發(fā)生的可能性。
我認(rèn)為：事件的發(fā)生概率≥80%為“大概率事件”
事件的發(fā)生概率≤20%為“小概率事件”
彩票中獎，炒股暴富，十年后成為全國電影明星，這些都是小概率事件?！巴鯇殢娫诒本╇娪皩W(xué)院門口蹲了一個多月，終于被馮小剛發(fā)現(xiàn)并一夜成名”。這樣的事情沒有任何復(fù)制的可能，而媒體卻對此津津樂道。我們的教育和社會也是一樣，反復(fù)宣傳一些個體的、沒有系統(tǒng)數(shù)據(jù)支持的勵志故事。這些年，這些“小概率事件”已經(jīng)讓我們中毒很深了。
人只有通過自己的努力工作，為社會做出貢獻(xiàn)，取得合理、合法的報酬，才能不斷改善我們自己的物質(zhì)生活和精神生活。我們身邊的人都是這樣生活的，我們的父母是這樣生活的，我們的老師是這樣生活的，大多數(shù)人都是這樣生活的。這就是大概率事件。我們應(yīng)該行走在大道上，不受“小概率事件”的利誘和影響，始終保持定力和操守，任爾東西南北風(fēng)，我自巋然不動。
行走在大道上，不投機取巧，不劍走偏鋒，應(yīng)該成為我們的生活態(tài)度和生活習(xí)慣。
在法律的框架內(nèi)為自己謀利，你是一個守法的人;在法律的框架內(nèi)為自己謀利的同時，不去傷害別人的利益，你是一個智慧的人;在法律的框架內(nèi)為自己謀利，又能夠兼顧到別人的利益，你就是一個高尚的人。希望同學(xué)們成為一個高尚的人。這樣的人將走得更加遠(yuǎn)。
五、正確理解“已知”和“未知”
人類的歷史就是對宇宙和現(xiàn)有世界的探索的歷史。千萬年來，人類確實獲得了很多成果，這些成果的獲得不是一帆風(fēng)順的，是人類不斷發(fā)現(xiàn)、批判、修正、完善才獲得的。它是我們的寶貴財富。我想說的是：一是人類所獲得的這些“已知”成果和“未知”的東西相比，是少得可憐的，甚至是可以忽略不計的;二是這些“已知”中肯定還有不少錯誤，將被后面的發(fā)現(xiàn)所推翻。去年，42歲的法國經(jīng)濟(jì)學(xué)家托馬斯.皮克提出的一部《21世紀(jì)的資本論》引發(fā)了全球經(jīng)濟(jì)學(xué)界的高度關(guān)注，被中國經(jīng)濟(jì)學(xué)家稱為新資本論。它對資本主義一直認(rèn)為經(jīng)典的經(jīng)濟(jì)理論進(jìn)行了批判，對馬克思的《資本論》中的一些觀點也提出了質(zhì)疑，在經(jīng)濟(jì)學(xué)界引起了很大反響。這說明我們原來認(rèn)為正確的東西其實不一定正確。我們12年學(xué)校、老師、家長教給你們的知識、經(jīng)驗也不一定都是正確的，需要同學(xué)們在以后的人生中通過實踐來辯別，去偽存真。那么這本書的觀點是不是一定正確呢，或許幾年以后，又有人對這些觀點提出質(zhì)疑，這是十分正常的事情，人類就是這樣一步步成長起來的。我說這些不是要讓大家失去希望，而是要告訴大家，不要迷信權(quán)威，不要迷信“已知”，要敢于批判，敢于重新審視經(jīng)典。
同學(xué)們，廣闊的“未知”，還等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，你們應(yīng)該勇于面對“未知”，勇往直前，為人類的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
六、記住“六中”和“讓六中記住”
我們經(jīng)常說：“今天我以六中為榮，明天六中以我為榮”。今天我想說：“記住六中和讓六中記住?！?/p>
記住六中，記住六中什么?你熟悉六中嗎?讓我們一起來重溫和我們朝夕相處三年，我們十分熟悉又有一點陌生的六中：
六中的石：學(xué)校門口的泰山石-——其質(zhì)地堅硬，基調(diào)沉穩(wěn)、凝重、古樸。是希望大家志向如泰山一樣高大，做事和泰山一樣穩(wěn)健。
操場邊的桂花樹——古人們贊賞它不與眾花爭春、不與群芳為伍;敬重它“勝尋常木”的芳直不屈;感慨它生長山崖，不為人知，甚至被伐為薪的命運;稱頌它雖不為人知，仍不廢其香的氣度。希望你們做一個自尊自信、自強不息的人。
感恩大道、雷鋒塑像——懂得感恩。一個懂得感恩的人是一個有感情的人，一個負(fù)責(zé)任的人，一個真正有作為的人。為什么在成人儀式上安排捐贈感恩樹活動?是學(xué)校為了捐幾塊錢?不是。是讓大家學(xué)會感恩。
六中的松：中心廣場的雪松——筆直，向上。希望你們做一個正直、積極向上的人。
六中的橋：成蹊橋——桃李不言，下自成蹊。是希望大家做事力求務(wù)實，不尚虛浮，自然會結(jié)出香甜的果實。
毓秀亭——鐘靈毓秀。是告訴大家每個人都是聚合了天地之靈氣，我們應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，奮發(fā)有為，努力成長為優(yōu)秀的人。
太湖石——告訴大家熱愛家鄉(xiāng)，告訴大家六中在哪里：太湖之濱?！Ｍ蠹矣浀贸；丶铱纯?
六中的人：我想展開來著重談?wù)劻械娜恕?月25日(星期一)早晨，我照例在學(xué)校門口值班。6點46分，高三(6)班班主任陳茜推著自行車走到我面前說：“高校長，我得了肺炎了，這兩天下午要去醫(yī)院掛水，下午要早一點走?！蔽铱粗劭衾锍錆M了眼水，心里一陣傷感。后來我知道，陳老師已經(jīng)低燒好幾天，因為同學(xué)們馬上要高考，一直沒有去醫(yī)院。肺炎是應(yīng)該住院治療的病，特別是成年人。為了高考，為了同學(xué)們，陳老師每天堅持上課。高三(10)班班主任張紅珍老師身體一直不好，有時候腰痛走路都很困難，但是她仍然每天第一個到學(xué)校，進(jìn)教室組織學(xué)生早讀。工作盡心盡責(zé)，任勞任怨，無怨無悔。
同學(xué)們，這樣的老師很多很多，你們身邊就是這樣一批老師，為了你們，他們默默奉獻(xiàn)著自己，完全忘記了自己?；蛟S你們以后還會遇到很好的老師，但是我現(xiàn)在就可以斷言：你們一生不可能再遇到這樣一個好的老師群體了。
我們總是說母愛偉大，因為它付出而不求回報。在我看來母愛只是無私，父母和子女是有血緣關(guān)系的，任何一個物種要傳承下去，關(guān)心愛護(hù)下一代的是必須的。而老師和學(xué)生沒有血緣關(guān)系，他們的付出已經(jīng)超出了物種的傳承，更無私更偉大。
同學(xué)們，三年六中，你最應(yīng)該記住的還是六中的人：那些老師，那些同學(xué)，那些工人，那些師傅，那些保安，他們?yōu)槲覀儽M心盡力，工作了三年，服務(wù)了三年。三年的情誼啊，不能忘。除了六中的人，還有六中的教室、食堂、宿舍、運動場，六中的一草一木，都陪伴了我們?nèi)?，滋養(yǎng)了我們?nèi)?，記錄了我們?nèi)甑某砷L故事，怎能忘。
你們今天就要離開學(xué)校了，我有些傷感：不知道什么時候500多位同學(xué)能夠再聚六中。以什么樣的方式離開，你們考慮過嗎?仔仔細(xì)細(xì)地看一看你們的教室，看一看你們的食堂、宿舍和操場，看一看你們的校園;再仔仔細(xì)細(xì)看一看你們的老師，看一看食堂的師傅、宿舍的阿姨、門口的保安;仔仔細(xì)細(xì)看一看學(xué)校的花花草草;站在學(xué)校的門口廣場仔仔細(xì)細(xì)看一看那石、那松、那橋、那山、那水、那亭。用你的心靈撫摸一下你們的六中吧。
六中的神：六中的神體現(xiàn)在校訓(xùn)“精誠勤樸”上，體現(xiàn)在我們“感恩”教育中，感謝生命中的三年有你相伴，這三年中，你和它們、他們朝夕相處，互相培養(yǎng)，有愛也有恨，有歡樂也有不快，我們的記憶是應(yīng)該有所取舍的，留下美好，留下歡樂，留下愛，溫暖我們的心靈，幸福我們的人生。
“讓六中記住”：你有什么可以讓六中記住的。如果你現(xiàn)在沒有 ，你的未來可有什么讓六中記住?可能你不知道，讓我來告訴你：再過20年，30年，你可能功成名就，是一名科學(xué)家，是一名工程師，是一名企業(yè)家……，你也可能下崗了，沒有了工作，生活在貧困線下……。你不要告訴我你有多少房，多少車，我不在乎這些;你也不要告訴我你支持了多少貧困學(xué)生，你為我們國家作了多少貢獻(xiàn)。這些我也不是特別在乎，我更加在乎的是你是否還有一顆年輕的心，一顆平和的心，一顆昂揚的心，一顆善良的心，你活著是否感到心安理得，是否感到幸福。如果說是，你將讓六中記住，你永遠(yuǎn)是六中的學(xué)生。
同學(xué)們，人的幸福與物質(zhì)有關(guān)，雖然關(guān)系不是很大，但幸福與人的人生觀、世界觀、幸福觀卻是緊密相連的。
當(dāng)物質(zhì)條件能夠滿足人的基本生活需求之后，幸福就與物質(zhì)沒有什么關(guān)系了。
人的大多痛苦都是比出來的，與他人比收入、比住房、比汽車、比物質(zhì)享受。須知一山更有一山高，對物質(zhì)的無盡欲望讓人離幸福越來越遠(yuǎn)。平靜地享受現(xiàn)有的生活，努力為社會做一點自己的貢獻(xiàn)，并從中獲得一些合理合法的報酬，常與自己的家人、朋友一起聊天、陪伴，享受大自然賦予你的一切自由、歡樂，內(nèi)心平和充實，其實就是幸福!眾里尋他千百度，驀然回首，那人就在燈火闌珊處。幸福其實就是我們身邊普普通通的生活。
同學(xué)們，我愛你們，我愛你們中的每一個人。正是因為愛，我才啰啰嗦嗦講到現(xiàn)在。最后，祝同學(xué)們一生平安幸福。
謝謝大家。
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