早教時(shí)孩子生活中有不同的活動(dòng)，當(dāng)孩子面臨困難時(shí)，我們應(yīng)該讓他直觀地了解事物發(fā)展的過(guò)程，從反復(fù)體驗(yàn)中逐步認(rèn)識(shí)到挫折的普遍性和客觀性，從而真切地感受到要做任何事情都會(huì)遇到困難，成功的喜悅恰恰來(lái)自于問(wèn)題的解決，接下來(lái)小編在這里給大家?guī)?lái)寶寶早教心得，希望對(duì)你有所幫助!
1
讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)"不"一開(kāi)始很多孩子是會(huì)自己說(shuō)"不"的，但皆因我們大人的阻礙，孩子不會(huì)說(shuō)了。有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)槊孀佣鴱?qiáng)迫孩子分享，有時(shí)我們是覺(jué)得分享是一種美德，那孩子應(yīng)該去分享，錯(cuò)誤地認(rèn)為不分享就是自私。既然分享是一種美德，那分享應(yīng)該是雙方都感到快樂(lè)，而不是一方被逼著分享成全另一方的快樂(lè)。對(duì)于那些敢于直接說(shuō)不的孩子，我們不要阻止他。不敢說(shuō)不的孩子，我們可以引導(dǎo)他學(xué)會(huì)委婉拒絕，比如"我再玩一會(huì)兒就給你玩兒"。
2
尊重孩子的意見(jiàn)有些家長(zhǎng)不喜歡別人反對(duì)自己，比較強(qiáng)勢(shì)，尤其的孩子的意見(jiàn)，更是拋諸腦后，一旦孩子與自己意見(jiàn)相悖，不是直接呵斥就是充耳不聞，什么事情都喜歡給孩子包辦，掛在嘴邊最多的一句話就是“你聽(tīng)爸爸媽媽的就行”，可是什么事都聽(tīng)父母的，孩子什么時(shí)候才能夠有自己獨(dú)立的思考呢?所以就會(huì)養(yǎng)成別人說(shuō)什么自己就做什么的性格，又怎么會(huì)理性的拒絕別人呢?
3
教孩子學(xué)會(huì)推遲別人的請(qǐng)求如果孩子不想答應(yīng)別人的請(qǐng)求，父母可以教孩子用一拖再拖的辦法，推遲別人的請(qǐng)求，比如說(shuō)“我想好了再跟你說(shuō)”、“我再考慮考慮”等，這都是一種委婉拒絕別人的方法，別人也會(huì)從孩子的推遲中，明白他的意圖，也不會(huì)使雙方過(guò)于尷尬。
1
嘗試多提問(wèn)問(wèn)題我們可以經(jīng)常跟孩子通過(guò)互相提問(wèn)的方式來(lái)學(xué)習(xí)和交流，因?yàn)樘釂?wèn)的方式，往往能夠?qū)κ挛镞M(jìn)行更加準(zhǔn)確的把握，孩子在回答的時(shí)候，應(yīng)該學(xué)會(huì)先思考再作答。
2
多讓孩子接觸外界接觸外界可以讓孩子學(xué)會(huì)很多之前不懂的知識(shí)，比如，帶孩子參加一些親子活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，孩子既能和家長(zhǎng)加深感情，又能讓孩子學(xué)會(huì)如何才能正確表達(dá)。
3
糾正表達(dá)錯(cuò)誤如果孩子的表達(dá)出現(xiàn)了很大的問(wèn)題，那么，我們不僅要進(jìn)行輔導(dǎo)，更要及時(shí)給與糾正，主要問(wèn)題找出來(lái)，然后一起分析，一起解決，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)會(huì)正確表達(dá)。
4
讓孩子學(xué)會(huì)思考孩子能夠獨(dú)立思考問(wèn)題的時(shí)候，就說(shuō)明他們有獨(dú)立的思維能力了，也會(huì)逐漸將自己的想法表達(dá)出來(lái)，當(dāng)他們表達(dá)自己思想的時(shí)候，我們可以用心體會(huì)他們的表達(dá)能力。
5
跟孩子一起閱讀我們可以選擇跟孩子一起閱讀一本書(shū)，通過(guò)書(shū)上的情節(jié)，讓孩子領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言的真實(shí)含義，并且，通過(guò)日常交流加深這些書(shū)籍里面的詞匯理解，最終讓孩子表達(dá)和理解能力提高。
1
經(jīng)常與孩子展開(kāi)爭(zhēng)辯爭(zhēng)辯可引發(fā)孩子進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的思考，且能培養(yǎng)其思維的敏捷性。家長(zhǎng)可與孩子爭(zhēng)辯看電視、打游戲機(jī)時(shí)間長(zhǎng)了好不好，觀看某一電視后，與孩子討論對(duì)某一人物或問(wèn)題的看法。這樣，不僅鍛煉了孩子的思維能力，還提高了他們對(duì)許多問(wèn)題的認(rèn)識(shí)水平。
2
訓(xùn)練孩子從不同的角度想問(wèn)題，培養(yǎng)其創(chuàng)造性比如，讓孩子對(duì)任何一個(gè)解決方案，都要考慮有利和有弊的一面;對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，不僅會(huì)正向思考，也會(huì)逆向思考，還會(huì)橫向思考。父母可以問(wèn)孩子這樣的問(wèn)題：“把每月所有的錢(qián)都給你買(mǎi)好吃的和好玩的，好嗎?”
3
讓孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)手的習(xí)慣這方面的東西首先家長(zhǎng)要分清，整個(gè)人類(lèi)歷史是勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，不學(xué)習(xí)創(chuàng)造出來(lái)的，“勞動(dòng)創(chuàng)造歷史”，每一個(gè)父母都背的滾瓜爛熟，但就是不愿意講給孩子，更愿意做的是教孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)只是一種技巧，一種前人在勞動(dòng)中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。讓孩子在這些經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)中創(chuàng)造出更多有利于人類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)不能夠創(chuàng)造世界，只有勞動(dòng)才能夠改變世界，才能夠更好的發(fā)明創(chuàng)造。孩子可能會(huì)把你種的花草都拔下來(lái)插在水里，這是發(fā)明創(chuàng)造，而父母教給孩子的1+1=2不是發(fā)明也不是創(chuàng)造。明白了這點(diǎn)父母在引導(dǎo)孩子思考力的培養(yǎng)時(shí)才會(huì)有的。
1
讓孩子擁有更多的玩伴良好的伙伴關(guān)系是孩子學(xué)會(huì)體諒別人感受的最佳途徑，父母可以有意識(shí)地創(chuàng)造孩子與同伴交往的機(jī)會(huì)，讓孩子在共同游戲的過(guò)程中，學(xué)會(huì)與人合作與分享，體諒他人。
2
在生活中多體諒他人，并用明顯的語(yǔ)氣表達(dá)出來(lái)你有多久沒(méi)有說(shuō)過(guò)“老公辛苦了”“媽媽辛苦了”?一句表達(dá)情感的話卻經(jīng)常讓我們羞于表達(dá)。但其實(shí)，如果你能在生活中多體諒家人，尤其是在寶寶面前勇敢表達(dá)，和寶寶講解家人的辛苦，寶寶就能在潛移默化中學(xué)會(huì)體諒、他人。
3
引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考自身之外的感受當(dāng)孩子擁有強(qiáng)烈的情緒時(shí)，可以讓孩子先描述自己的感受，然后再引導(dǎo)孩子去思考他人會(huì)是怎么樣的感受。例如，當(dāng)孩子與同伴相撞碰疼了腦袋而哭泣時(shí)，除了安慰孩子之外，可以趁機(jī)讓孩子來(lái)想想同伴這時(shí)是否也會(huì)疼呢?要讓孩子思考別人此時(shí)的感受是否與自己相同。
4
偶爾示弱，讓寶寶“照顧”一下當(dāng)你拖著疲憊的身軀下班回家后，不妨也跟寶寶撒個(gè)嬌，說(shuō)：“媽媽今天好累呀!拿不動(dòng)衣服了!你能幫媽媽嗎?”不僅如此，你還可以讓寶寶端茶倒水，捏腰捶腿，享受來(lái)自寶寶的“照顧”——當(dāng)然啦，不能指望這種“照顧”的質(zhì)量有多高，但重要的是，讓孩子懂得：父母和別人的給予與幫助是一種“恩惠”，而不是理所當(dāng)然或者欠他的。
1
安靜的睡前活動(dòng)為寶寶安排一些安靜、有趣的睡前活動(dòng)，給孩子講講睡前故事，能使寶寶更順利地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)!
2
營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境孩子睡覺(jué)時(shí)，需要將房間的燈關(guān)掉，讓房間變得昏暗，這樣寶寶就可以就很容易上床入睡了。
3
爸媽要以身作則爸爸媽媽想要寶寶早睡早起，那么自己也需要盡量做到早睡早起。所以為了寶寶的管教與健康，爸爸媽媽盡可能以身作則地培養(yǎng)孩子的生活節(jié)奏吧!
4
給寶寶安全感如果寶寶在一定的安全感，那么他也會(huì)更加的容易入睡的。寶寶入睡前的活動(dòng)應(yīng)有爸媽陪同，這樣的情境比較容易讓寶寶感到安全感，所以家長(zhǎng)在孩子入睡的時(shí)候可以選擇陪在身邊。
孩子長(zhǎng)大了，需要自己獨(dú)處的空間孩子小時(shí)需要父母的陪伴，喜歡黏著父母，喜歡問(wèn)東問(wèn)西，說(shuō)個(gè)不停。有時(shí)大人會(huì)覺(jué)得很煩，讓他閉嘴。??為什么?因?yàn)槲覀冏约憾贾酪恢庇袀€(gè)聲音在旁邊，很煩，很吵，自己想要靜靜。孩子大了，有自己的思想，有自己的朋友，有自己的小生活圈后，也是這樣的。他們也是想要靜靜，想要獨(dú)處一會(huì)兒。
父母和孩子沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)有效的溝通孩子進(jìn)入叛逆期后，有時(shí)自己也會(huì)有這方面的察覺(jué)的，父母當(dāng)然更會(huì)感覺(jué)到。這時(shí)一家人可以坐下來(lái)好好的交流，父母可以問(wèn)問(wèn)孩子最近有什么煩心的事，可以幫著出出主意，但不要想左右孩子的想法，逼著孩子必須怎樣。
父母錯(cuò)誤的示范作用所謂言傳身教，你的一舉一動(dòng)都在影響著孩子。孩子就是你的一面鏡子。你對(duì)父母有過(guò)不耐煩的表情嗎?你有沒(méi)有對(duì)他們說(shuō)過(guò)“哎呀，別管了，我知道”
1
愛(ài)說(shuō)話有些孩子很喜歡用語(yǔ)言表達(dá)自己的情感，會(huì)整天嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)不聽(tīng)，大人們可能覺(jué)得孩子話太多，一刻都不閑著。其實(shí)，這是孩子語(yǔ)言的一個(gè)突出表現(xiàn)，表達(dá)能力變強(qiáng)，還會(huì)自言自語(yǔ)說(shuō)話，這其實(shí)是智力發(fā)育的表現(xiàn)。
2
模仿能力強(qiáng)寶寶的行為習(xí)慣都是在模仿中習(xí)得的，他會(huì)模仿周?chē)说囊慌e一動(dòng)，通過(guò)模仿，寶寶可以較為熟練的掌握日常技能，增強(qiáng)與外界的聯(lián)系。寶寶越愛(ài)模仿，就說(shuō)明他各方面的能力越出眾。
3
愛(ài)亂寫(xiě)亂畫(huà)有些媽媽總說(shuō)自己的孩子太不聽(tīng)話了，說(shuō)了一百遍還是喜歡在墻上地上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，但是這其實(shí)不是壞習(xí)慣，仔細(xì)想想這樣的孩子其實(shí)是在通過(guò)畫(huà)畫(huà)表達(dá)自己的情感，他們的畫(huà)作在你看來(lái)只是胡亂涂鴉，實(shí)際上寶寶是在探索新世界，同時(shí)也是在促進(jìn)大腦和肢體發(fā)育。
4
好奇心重寶寶到了某個(gè)階段，好奇心開(kāi)始加重，看到什么都想拿過(guò)來(lái)看一看、咬一咬，攔都攔不住。好奇心是人類(lèi)進(jìn)步的一大動(dòng)力，寶寶好奇心強(qiáng)，探索欲也就越強(qiáng)，有利于對(duì)世界的認(rèn)知及自身想象力發(fā)育。
關(guān)于寶寶早教心得相關(guān)文章：
★ 安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得優(yōu)秀范文