總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的育兒心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
十月懷胎的時(shí)候總想，等孩子生下來后就交給爺爺奶奶帶，自己就算完成了作為女人一生中最大的任務(wù)啦！
誰想……10月4日，經(jīng)過一番痛苦奮斗，我順利生下了女兒，那一刻，看著那水嫩嫩可愛的小臉，我暗下決心，不管帶她有多難，多辛苦我都得自己帶，我要讓她一直在母愛和父愛的親情中大長(zhǎng)。
作為一個(gè)新手媽媽我能逐漸成為同事們夸贊的經(jīng)驗(yàn)媽媽，其實(shí)是與孩子的爸爸密不可分的，爸爸的愛是陪伴我們母子由始至終的強(qiáng)大動(dòng)力！看著孩子一天天的'健康快樂的長(zhǎng)大，總結(jié)一下自己的育兒經(jīng)驗(yàn)就是：看書＋論壇＋結(jié)合＝成功。
1、看書，即在懷孕的時(shí)候開始，我和老公便買了很多關(guān)于孕產(chǎn)婦及育兒的書，還定閱了《媽媽寶寶》雜志。每天有空的時(shí)候就一起翻書查詢和討論自己想了解的問題，這種習(xí)慣一直延續(xù)到現(xiàn)在?？磿屛伊私獾皆衅诶铩⒃伦永锛爸蟮囊幌盗兄R(shí)；使我能自信的順產(chǎn)；使我知道母乳喂養(yǎng)的重要性；使我更加堅(jiān)信我們能帶好孩子，甚至超過那些已經(jīng)帶大了孩子的父母；使我明白讓孩子跟著自己父母是最好的。相信那個(gè)廣告：父母是孩子最好的老師！
2、論壇，即經(jīng)常到相關(guān)的育兒網(wǎng)站咨詢專家自己所想了解的問題或是同媽媽們互相交流經(jīng)驗(yàn)，討教各種育兒方法。
3、結(jié)合，即從書上學(xué)的，媽媽們那里得交流來的信息并不是全都能用在自己的孩子身上，還得綜合分析取其精華，舍其糟粕，然后結(jié)合起來才是最適合自己孩子的育兒方法。
綜上所述，我們家的育兒方法是成功的！我們的孩子養(yǎng)成了這些好習(xí)慣：
一是，從生下來后一直獨(dú)睡，獨(dú)睡讓父母和孩子都能睡得好，同時(shí)鍛煉了孩子的獨(dú)立性；
二是，規(guī)律的作息時(shí)間，為了讓她早睡早起，我們不讓老人抱著、背著她睡，白天要午睡，晚上是吃飽喝足后讓她自己在小床上玩慢慢入睡，所以她睡前不需要逗，而且每天晚上八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺，早上七點(diǎn)左右醒來；
三是，良好的飲食習(xí)慣，我們遵循添輔食的科學(xué)規(guī)律，按月齡逐漸增加，由少量到多量，由單一到混合，由細(xì)到粗，營(yíng)養(yǎng)搭配合理，這樣循序漸進(jìn)的方法，充分保護(hù)寶寶的腸胃同時(shí)又合理的滿足寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)；
四是，經(jīng)常按摩和做各項(xiàng)體能鍛煉，常按摩能提高寶寶的智商，增強(qiáng)機(jī)體免疫力，給寶寶帶來安全感，增進(jìn)睡眠保證健康，也可以增進(jìn)母嬰感情。每一階段都有一套按摩體操和體能鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，我們就結(jié)合此標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)間段讓孩子鍛煉，并堅(jiān)持從她生下后每天在水里玩一會(huì)逐漸學(xué)會(huì)了游泳；
五是，做游戲，學(xué)本領(lǐng)，每天堅(jiān)持和孩子一起玩一會(huì)兒，加強(qiáng)親子交流，增進(jìn)親子關(guān)系，開發(fā)孩子的大腦?，F(xiàn)在孩子身體長(zhǎng)得很好，各項(xiàng)指標(biāo)都合格，而且身高比同齡的孩子甚至還比大她幾個(gè)月的孩子高呢。這樣我很欣慰！很驕傲！
所以，帶孩子并不是母親的專利，父親的參與起著事半功倍的效果，并不是每一對(duì)父母天生就會(huì)帶孩子的，只要你肯為孩子多學(xué)、多問、多做，那就是一對(duì)成功的父母！
周末，寶爸常去三星體育場(chǎng)踢場(chǎng)足球。我呢，偶爾去做個(gè)觀眾，當(dāng)回啦啦隊(duì)，順便帶上倆寶，讓她們跑跑步、踢踢球，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，多跟大自然接觸。小孩就該釋放她們玩的天性，徹徹底底、放放松松、無憂無慮的奔跑嬉戲。很多寶寶在沙坑玩沙子，也有寶寶騎自行車玩、滑板玩……這時(shí)候，有一個(gè)男孩一溜煙地爬上了觀眾席上的鐵桿，并大聲呼喚同伴，這一吶喊一下子吸引了所有小朋友的目光，小點(diǎn)的目不轉(zhuǎn)睛、羨慕不已。大一點(diǎn)男小孩，興趣立馬調(diào)上來，躍躍欲試，然后…
我觀察，這時(shí)會(huì)有兩類家長(zhǎng)：一類呢，趕緊阻止自己的寶寶參與任何有可能會(huì)有危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)。家長(zhǎng)的這種心情都能理解，但溫室的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，你家小寶寶的每一個(gè)成長(zhǎng)過程都是她自己獨(dú)一無二的經(jīng)歷。你這樣做，剝奪了她享受過程的權(quán)利，并且你不可能永遠(yuǎn)能像現(xiàn)在那樣庇護(hù)她。倒不如教給她保護(hù)自己的技巧，讓她學(xué)會(huì)在這個(gè)體育項(xiàng)目上自我保護(hù)的本領(lǐng)來的有用。
另一類積極鼓勵(lì)，希望寶寶能接觸新鮮事物，勇敢挑戰(zhàn)、抗拒膽小。這些家長(zhǎng)的教育思想我認(rèn)為很好，適當(dāng)?shù)膰L試有助于小朋友發(fā)展興趣，并從中學(xué)習(xí)其中的道理，比如：重力、摩擦力、體力、安全知識(shí)等等。在我們平時(shí)的生活中充滿了各種各樣的科學(xué)知識(shí)，當(dāng)我們的寶寶玩的.開心、興奮的時(shí)候，完全可以利用這點(diǎn)，慢慢跟她講解其中的奧妙，培養(yǎng)她的興趣。長(zhǎng)此以往，點(diǎn)滴積累，如果以后在學(xué)習(xí)中遇到這些內(nèi)容她們一定會(huì)比其他小朋友學(xué)的更快更好!
興趣是一個(gè)人走向成功的開始。有人總結(jié)世界上數(shù)百名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的成功因素，其中之一就是他們對(duì)所研究的科學(xué)事業(yè)內(nèi)有濃厚的興趣。所以要使寶寶適應(yīng)環(huán)境，對(duì)生活充滿熱情，就要善于培養(yǎng)、呵護(hù)、珍惜兒童的興趣。千萬不要輕易抹殺寶寶的興趣，這將對(duì)她得未來造成很大的影響。
我的孩子今年已經(jīng)5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點(diǎn)，但是苦中有樂，母子之間有一種永遠(yuǎn)無法割舍的情感。我天生樂觀、開朗，我的孩子活潑好動(dòng)，我與兒子之間有時(shí)不分大小，經(jīng)常與他一齊光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩游戲我還會(huì)耍賴，他的娃哈哈、果凍我會(huì)與他搶著吃。有時(shí)音樂聲起，我會(huì)情不自禁地舞起來，兒子也與我一齊同舞，我們倆經(jīng)常鬧得滿頭大汗。有時(shí)我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了，說話語氣重了，或不講理打了他，我都會(huì)抱住他吻干他的小眼淚，認(rèn)真地對(duì)他說一句兒子對(duì)不起。而每次兒子做錯(cuò)了事，他也會(huì)對(duì)我說母親對(duì)不起，然后親我一口，就什么都化解了。
我覺得做個(gè)快樂的母親很重要，盡管生活中有那么多不盡人意之處，生活有那么多酸甜苦辣，但是這個(gè)完美的生命會(huì)讓你覺得這個(gè)世界上什么苦、什么困難都是不可阻擋的.。哪個(gè)母親不愿意看到自己的孩子快樂得小眼睛放亮、食欲大增，帶著快樂的微笑入夢(mèng)?
兒子小的時(shí)候，我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天說地，他的情緒很愉快，不知不覺就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打招呼，有時(shí)我故意先爬上樓，然后再?gòu)臉巧弦槐菊?jīng)地走下來與他打招呼：“嗨!小朋友你好?！彼矔?huì)很神氣地說：“你好!母親阿姨?！边@種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來了。
做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時(shí)的事，講他在母親肚子里時(shí)，母親為了他每一天要吃很多不愿意吃的東西，講母親在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì)感受到母親的辛苦，他會(huì)很心疼自己的母親。此刻每當(dāng)我身體不舒服或累了的時(shí)候，兒子都會(huì)說：“母親你休息吧，我來干?！彼麜?huì)把自己的房間收拾好，有時(shí)搶著要自己洗衣服。一個(gè)孩子要讓他學(xué)會(huì)愛別人，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會(huì)愛自己的母親。
在日本，任何場(chǎng)合下“禮節(jié)”都是第一位的，這里的“場(chǎng)合”甚至不分在家還是在外。寶寶會(huì)自己從手吃飯以后，媽媽則會(huì)教育他，飯前必須說一聲“我要開動(dòng)嘍”(日本的傳統(tǒng)，寓意為感謝祖先賜給我美食)，飯后會(huì)說“謝謝款待”。孩子每一次出門都要向父母說一聲“我出門了”，父母會(huì)回一句“走好”，寓意一路平安;回家后要說一聲“我回來了”，家人也要應(yīng)一聲“歡迎回家”。這些在我們看來沒太有必要的“禮儀”，日本卻沿襲了數(shù)千年。
日本的公交車也設(shè)有“老弱病殘?jiān)小睂Ｏ?，但與我們不同的`是，即使車上沒有“老弱病殘”大家也絕不會(huì)去坐，沒有其他空位就站著。他們的想法很簡(jiǎn)單，專席就是老人孩子們的特權(quán)，一切以他們?yōu)橄?，即使空著也不坐，或許正是人們時(shí)刻把“禮節(jié)”放心中的體現(xiàn)。如果有人違背這個(gè)規(guī)則，會(huì)被車上所有人視為異類，肯定會(huì)有人站出來指責(zé)你。家長(zhǎng)也會(huì)從小教育孩子乘車的規(guī)則。這大概就是為什么日本全社會(huì)從小還到成人都那么遵守秩序的原因吧。
連垃圾都是干凈的
日本全民環(huán)保意識(shí)都很強(qiáng)，日本的小孩子更是從小被灌輸環(huán)保思想。家中的垃圾會(huì)按材質(zhì)分類盛裝，并且裝袋前一定先清洗一番，所以日本人連垃圾都很干凈。媽媽做這些時(shí)會(huì)讓孩子在一邊看著，等他大一點(diǎn)便和他一起做。在幼兒園或?qū)W校時(shí)，孩子們會(huì)把拉圾裝進(jìn)自己的袋子里，帶回家處理。日本孩子從小知道要少開空調(diào)，不是因?yàn)槿毡救肆邌荩撬麄儙缀跞巳酥篱_空調(diào)會(huì)造成“熱島現(xiàn)象”，會(huì)破壞大氣臭氧層，給日本給地球帶來危機(jī)。
我們可以學(xué)到什么
我們大人在教育子女時(shí)總強(qiáng)調(diào)在人前要怎樣怎樣懂禮貌，卻又縱容他們?cè)诩依锟梢浴皼]大沒小”?；蛟S，“禮節(jié)”這堂課真應(yīng)該效仿日本人那種“不分地點(diǎn)，讓禮儀成為習(xí)慣”的思想。環(huán)保亦是如此，無論我們的口號(hào)喊得多么激昂，都比不上牽著寶寶的手將廢舊電池裝進(jìn)回收箱這一個(gè)動(dòng)作來得實(shí)在。教育正是在這種不分地點(diǎn)、不分大小的一點(diǎn)一滴的積累中建立起來的。
關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問題，是一個(gè)非常難以用語言完全表達(dá)清楚的問題。它是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的話題。在教育孩子的過程中，我雖然不是很成功，但是卻獲得了大量的心得體會(huì)。
1、認(rèn)真傾聽孩子的心聲
作為家長(zhǎng)要認(rèn)真地對(duì)待孩子提出的所有問題。因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)過程中，需要掌握社會(huì)生活和學(xué)習(xí)上的各種知識(shí)，盡管孩子提出的問題很幼稚，但反映出他(她)在思考，家長(zhǎng)對(duì)孩子提問的.答復(fù)以及態(tài)度，將會(huì)對(duì)她們的思想和行為有著重要的影響，有些甚至?xí)绊懰?她)的一生……。所以，對(duì)待孩子們提出的每個(gè)問題，家長(zhǎng)都要認(rèn)真地予以回答，不要敷衍了事。另外，通過認(rèn)真傾聽，還可以了解孩子最近的思想狀況，掌握他(她)們?cè)谙胧裁础?/p>
2、以身作則，成為孩子行動(dòng)的表率
在教育孩子過程中，家長(zhǎng)的表率作用是很重要的。孩子通過自己的觀察，可以從家長(zhǎng)那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，從而得出行為的準(zhǔn)則。家長(zhǎng)的以身作則，就是在日常生活中潛移默化地影響孩子，教育孩子。所以，家長(zhǎng)的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)被孩子看在眼里，記在心里，然后去模仿、去行動(dòng)。因此，作為家長(zhǎng)，必須在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，為孩子起模范帶頭作用，作一個(gè)好的表率與榜樣。
3、善辯是非，正確對(duì)待身邊所發(fā)生的事情
孩子在成長(zhǎng)過程中并沒有樹立起一個(gè)正確地證判事物對(duì)錯(cuò)的觀念，這就需要家長(zhǎng)在日常生活中，根據(jù)社會(huì)的行為準(zhǔn)則告訴她(他)事物的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)鼓勵(lì)她(他)們?nèi)ビ^察所發(fā)生的事情，并提出自己的是非觀點(diǎn)。我覺得這是很重要的一點(diǎn)。
4、開拓思維，多方面發(fā)展
孩子的興趣是多方面的，而且是經(jīng)常變換的。要根據(jù)孩子的這一特點(diǎn)，合理地開發(fā)孩子的智力，開拓思維，讓他(她)盡量多學(xué)一些知識(shí)。同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)順應(yīng)孩子發(fā)展過程中的這一特點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)充和吸收各方面的知識(shí)，以解答孩子提出的問題。我認(rèn)為有一點(diǎn)是很重要的：即家長(zhǎng)要多參與孩子的活動(dòng)。
唉，說到育兒心得，很慚愧，我也是在不斷學(xué)習(xí)和借鑒專家和前輩們經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，摸索著與女兒在一同成長(zhǎng)而已。
我和女兒在出門上街時(shí)，總能看到有的孩子哭鬧著要家長(zhǎng)買這買那，而站在一旁的家長(zhǎng)則是滿臉的無可奈何！
其實(shí)，孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體，對(duì)于孩子的要求，我們作父母的特別是爺爺奶奶外公外婆們一定要正確對(duì)待。合理的要求要適當(dāng)?shù)刈尯⒆拥玫綕M足，不合理的要求要給孩子講清楚道理。在孩子想耍賴，不聽大人講道理的時(shí)候，可以不予以滿足，先冷落他（她）。父母可以先嚴(yán)肅明確地對(duì)他（她）講耍脾氣是不對(duì)的，是無濟(jì)于事的，給予他（她）警告和自己改正的機(jī)會(huì)；如果他（她）還繼續(xù)鬧，那末父母千萬不要同他（她）多糾纏，離開他（她），讓他（她）一個(gè)人感到孤獨(dú)，意識(shí)到再這樣下去也沒效果。等完全平靜后，才給他（她）講道理。
但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多的爺爺奶奶外公外婆們甚至一些父母都是對(duì)孩子有求必應(yīng)，孩子要什么給什么，吃的、用的、穿的、玩的完全滿足，甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允，而且以最快的速度滿足孩子的'愿望。孩子習(xí)慣了想要什么就能馬上得到，得不到就會(huì)哭鬧、()破壞東西、發(fā)脾氣、打人、罵人，而且不顧自己行為的后果。
而我和我的家人呢，在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請(qǐng)求時(shí)，我們會(huì)和孩子約定好，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽講，需要時(shí)能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等，那末到時(shí)候我們就會(huì)給她買；而她呢，也會(huì)很樂意并很努力地去照約定執(zhí)行。我覺得孩子在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了耐心地等待，增強(qiáng)了控制自己的能力，學(xué)到了一些做事的技能；而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或一定的代價(jià)；也在無形中培養(yǎng)了孩子的負(fù)責(zé)意識(shí)。
妹妹5歲了，正值叛逆期，逃學(xué)、離家出走能做的事情都做遍了。因?yàn)樗?，爸媽想盡了一切辦法，傷透了心。可她，還是一如既往的叛逆，吊兒郎當(dāng)。
在老媽的一次哭訴中，我徹底爆發(fā)了。我找到妹妹，她正在和一群人嬉笑，看到我去，沒好氣的說：“你來干嘛？也勸我學(xué)習(xí)？哼！沒門！”我說：“我不是來勸你學(xué)習(xí)的，我只想和你談?wù)?，交交心?！甭牭轿疫@么說，妹妹愣住了，顯然她沒料到一向強(qiáng)勢(shì)的我會(huì)說出如此平和的話。她沒理由的跟我走了，我說：“你能告訴我你是怎么想的.嗎？我既有些不解，又有些理解你！”她瞪大了眼睛問我：“你理解我？你真的理解我？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。沒想到看似無情的妹妹哭了：“姐，我也不想這樣，我心里的壓力太大了，我無從釋放，就只好這樣了！”我問她：“你有什么壓力?。磕芎臀艺f說嗎？”妹妹說：“姐，我也想考第一，可每次越想考第一就越是考不了第一，我不想回家看見爸爸媽媽那失望的眼神，我總感覺自己對(duì)不起他們，可又羨慕那些家長(zhǎng)不施加壓力的那些同學(xué)?！蔽艺f：“這就是你的壓力嗎？爸爸媽媽不是非得讓你考第一不行，他們是覺得知識(shí)改變命運(yùn)，他們想讓你出人頭地，沒別的意思，只是為了你考慮而已。如果你覺得壓力很大，就和爸爸媽媽說一下，談?wù)勀愕南敕??！泵妹脫u搖頭說：“我不敢，我害怕爸爸媽媽說出一些傷心失望的話，我不敢說?！薄澳悄氵@樣爸爸媽媽就不傷心失望了？你這樣他們更傷心失望！爸爸被氣的血壓高住了院，他們不懂，為何乖巧懂事的女兒會(huì)成了這樣？”妹妹瞪大了眼睛說：“爸爸住院了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。妹妹的眼淚更像決堤的洪水，一發(fā)不可收拾，這時(shí)我撥通了爸爸的電話，妹妹哽咽的說：“爸爸，對(duì)不起！我以后不這樣了，對(duì)不起！……”爸爸和妹妹聊了很久。自那以后，叛逆的妹妹不再叛逆了。
其實(shí)，我覺得，家長(zhǎng)沒有必要給孩子施加過多的壓力，孩子隨性的發(fā)揮自己最大的能力就好，如果一味的追求學(xué)習(xí)效果，會(huì)忽略孩子的健康成長(zhǎng)，對(duì)孩子的人格發(fā)展造成缺陷。