寫(xiě)演講稿的目的是為了向聽(tīng)眾傳達(dá)信息、說(shuō)服他們、啟發(fā)他們、娛樂(lè)他們，或是為了鼓勵(lì)他們采取某種行動(dòng)。接下來(lái)給大家分享競(jìng)聘班主任演講稿模板，希望對(duì)大家寫(xiě)競(jìng)聘班主任演講稿模板有所幫助。
各位領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)各位同事：
大家好!我是七(3)班的班主任__?；叵氘?dāng)班主任的18年經(jīng)歷。站在這里想說(shuō)的有許多許多。我不敢說(shuō)我是最好的班主任，但我可以自信地說(shuō)我是一個(gè)為班級(jí)負(fù)責(zé)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、以身作則、任勞任怨的班主任。今天第一次站在競(jìng)聘的行列中。我希望自己能繼續(xù)做一名合格的班主任。
做了十幾年班主任我對(duì)班主任工作有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)。班主任是班級(jí)的靈魂，是學(xué)生人生旅途中的引路人。一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班級(jí)。班主任工作瑣碎而又繁雜，需要做的工作又很多。我認(rèn)為以下幾方面非常重要：
作為一名班主任，無(wú)論你面對(duì)的是一個(gè)怎樣的班級(jí)，最重要的是樹(shù)立他們的自信。試想如果班級(jí)學(xué)生都對(duì)自己充滿(mǎn)信心，精力旺盛的去做事、學(xué)習(xí)。有什么事情做不好呢?有了自信學(xué)生會(huì)拿出百倍的熱情參與到學(xué)習(xí)，生活中去。每接一屆學(xué)生，我都會(huì)告訴他們，你們是最棒的，我很幸運(yùn)接了一個(gè)這么好的班;接了你們這么好的學(xué)生?，F(xiàn)在我和你們共同組成了一個(gè)大家庭。我有信心做一個(gè)好的家長(zhǎng)。不知道你們有沒(méi)有信心?這時(shí)候我總能看到學(xué)生坐直了身子用宏亮的聲音回答“有”我們一起制定奮斗目標(biāo)，大家群策群力為班級(jí)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。他們積極地參與到班級(jí)管理中來(lái)用自信鋪開(kāi)邁向成功的路。
也許每位班主任都會(huì)很關(guān)心班級(jí)的成績(jī)。但是我覺(jué)得學(xué)生的道德品質(zhì)是最重要的。我常對(duì)學(xué)生說(shuō)“你也許成不了才，但是一定要學(xué)會(huì)做人”做人有許多方面，作為一名中學(xué)生最起碼做的關(guān)心集體關(guān)愛(ài)他人。認(rèn)真履行中學(xué)生日常行為規(guī)范中的要求。一個(gè)班級(jí)中如果每個(gè)人都能想到人人為我，我為人人，怎么會(huì)值日沒(méi)有人做呢?怎么會(huì)抄作業(yè)成風(fēng)?怎么會(huì)有人不尊重老師呢?當(dāng)然每個(gè)班中都少不了幾個(gè)自私自利的學(xué)生。那只好用輿論的力量去教育他了。當(dāng)你在班里發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)要給與表?yè)P(yáng)。那幾個(gè)自私的學(xué)生經(jīng)?？吹奖槐?yè)P(yáng)者喜悅的面龐。他也會(huì)感悟到品質(zhì)的重要。會(huì)逐漸改變自私的心理。每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部。我班都要把品德好放在第一位。因?yàn)槌扇瞬挪艜?huì)使學(xué)生終身受益。
作為一名班主任對(duì)待全班學(xué)生一視同仁也很重要。班級(jí)學(xué)生無(wú)論成績(jī)好壞、長(zhǎng)相美丑、家庭貧富。你都要用一顆公平的心去對(duì)待他，特別是成績(jī)差，品質(zhì)也差的學(xué)生。當(dāng)你不戴有色眼鏡去看他時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他也有許多可愛(ài)之處。如果你相信他從不歧視他，就為他打開(kāi)了一片新天地。因?yàn)檫@樣的學(xué)生很少被別人關(guān)注。得到了大多的批評(píng)和歧視。當(dāng)你愿意相信他也行，他眼中的喜悅會(huì)是你舍不得對(duì)他放棄。只要他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，你都要及時(shí)給與表?yè)P(yáng)。因?yàn)檫@才是他缺少的。當(dāng)他品嘗了被表?yè)P(yáng)的快樂(lè)是，他一定愿意繼續(xù)努力。只有你一視同仁的對(duì)待所有學(xué)生，才能讓每個(gè)學(xué)生感受到被關(guān)愛(ài)，才能讓他們感到班級(jí)的溫暖，覺(jué)得集體就是自己的家。這樣他們才會(huì)像主人一樣去愛(ài)自己的“家”。
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性”賞罰”分明也必不可少。中學(xué)生年級(jí)還小，是非觀(guān)念也很模糊。什么事該做，什么事不該做。不是很明確。如果經(jīng)常表現(xiàn)較好的學(xué)生得不到肯定，犯了錯(cuò)誤也不了了之。長(zhǎng)此下去，學(xué)生會(huì)認(rèn)為多做好事，也白做，做了壞事無(wú)所謂。正義得不到伸張。班風(fēng)正就很難了。班主任必須弘揚(yáng)正氣。讓表現(xiàn)好的同學(xué)成為榜樣，讓犯錯(cuò)誤的學(xué)生受到懲罰。當(dāng)然獎(jiǎng)勵(lì)可以是一個(gè)微笑，一句表?yè)P(yáng)的話(huà)。如果有可能。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也是必要的。罰要罰得適當(dāng)，讓受罰者受到懲罰且心服口服。罰也可以是幾句批評(píng);罰出一個(gè)節(jié)目;罰做一天值日或?qū)懸环輽z討書(shū)。最重要的是讓學(xué)生明白這樣的事對(duì)他人對(duì)班級(jí)對(duì)學(xué)校不利，是不應(yīng)該做的。當(dāng)學(xué)生開(kāi)始做事時(shí)想一想該不該時(shí)，他也就形成了一種習(xí)慣，養(yǎng)成了一種品質(zhì)。
最后我想說(shuō)說(shuō)以身作則。有人開(kāi)玩笑說(shuō)誰(shuí)帶的班就像誰(shuí)的作風(fēng)。一句玩笑的話(huà)卻說(shuō)出了班主任工作不是光靠嘴去說(shuō)的，而是用你的人格魅力潛移默化地去影響學(xué)生。假設(shè)你自己做事總是馬馬虎虎。你卻告訴學(xué)生說(shuō)要認(rèn)真去做每一件事，可能學(xué)生會(huì)捂著嘴偷偷地笑。心里暗暗的說(shuō)：先管好你自己吧。相反，你拿出你做事的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。在你一直堅(jiān)持這樣做時(shí)，其實(shí)學(xué)生在心里已經(jīng)默默地把你當(dāng)作榜樣了。如果你有較高的教學(xué)水平又有良好的道德品質(zhì)，三年的初中生活學(xué)生在你的班級(jí)里受到良好的教育和影響。會(huì)讓他們受益無(wú)窮。
以上是我個(gè)人的幾點(diǎn)看法。當(dāng)然班主任工作絕不是做好了以上幾點(diǎn)就可以了。雖然只是小小的班主任工作，要想干好也絕非易事。常言道“冰凍三尺，非一日之寒”只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷改進(jìn)工作方法才能讓自己的班主任工作越干越出色。我希望自己能留在班級(jí)管理的舞臺(tái)上，做一名優(yōu)秀的管理者。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好!今天，我競(jìng)選的崗位是一年級(jí)(1)班的班主任一職。班主任工作是學(xué)校工作的前沿，是聯(lián)系社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)與學(xué)生的紐帶，為學(xué)校各方面工作順利開(kāi)展做好服務(wù)。要有“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切“服務(wù)的精神。
各位評(píng)委，我如果能競(jìng)爭(zhēng)上崗，我打算從以下幾個(gè)方面，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平：
1、樹(shù)立教書(shū)育人的思想。
作為一名教師，尤其是一名班主任，必須做到在作風(fēng)上為人師表，行動(dòng)上以身作則，要有高尚的思想境界。在日常生活中要用自己美好的心靈和言行去影響、陶冶學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中，不僅要傳授知識(shí)技能，啟迪學(xué)生智慧，同時(shí)還要交給學(xué)生做人的道理。
2、重視養(yǎng)成教育。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
3、與科任教師合力，創(chuàng)造和諧環(huán)境。
我準(zhǔn)備在班級(jí)工作中，認(rèn)真聽(tīng)取各位老師的意見(jiàn)，做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁，為學(xué)生與教師進(jìn)行平等的溝通搭好平臺(tái)，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生在班級(jí)授課中感到民主自由，讓他們?cè)谄降群椭C的環(huán)境中健康自由的發(fā)展。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓每位家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)合作、交流與溝通，以達(dá)共贏之目的。家長(zhǎng)始終是孩子的老師，他們會(huì)盡其所能關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，所以我會(huì)充分利用這一優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流溝通。
5、建立好班干部隊(duì)伍，使每個(gè)學(xué)生都得到不同層次的發(fā)展。班干部是班級(jí)管理中不可或缺的助手，建立一個(gè)有威信、有魄力的班級(jí)管理隊(duì)伍是班主任工作的重要部分。班主任對(duì)班干工作有指導(dǎo)和幫扶作用，但班主任工作不可替代班干工作，所以班主任建立一個(gè)適合本班管理工作的班委，能很好的幫助班主任分擔(dān)班級(jí)管理工作，順利完成班級(jí)各項(xiàng)工作。另外，班干部不能實(shí)行任命制和終身制，要建立班干競(jìng)爭(zhēng)制和流動(dòng)制，讓那些有能力但學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也能擔(dān)任班委，以激勵(lì)他們更好的管理自己和管好班級(jí)，讓他們班級(jí)中游爭(zhēng)上游，上游優(yōu)秀，后進(jìn)生更有個(gè)盼頭。
6、創(chuàng)建班級(jí)文化，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，促進(jìn)班級(jí)健康發(fā)展。班級(jí)的文化建設(shè)是一個(gè)班級(jí)工作的重心，只有建立一個(gè)良好的班級(jí)文化，才能讓學(xué)生形成正確認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。我將從“勤”、“奇”、“書(shū)”、“話(huà)”四方面進(jìn)行班級(jí)建設(shè)：勤—勤學(xué)、勤快奇—新生活、新點(diǎn)子書(shū)—讀書(shū)、書(shū)寫(xiě)話(huà)—言語(yǔ)表達(dá)、行為展現(xiàn)
在新的學(xué)期里，如果我能繼續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任工作，我將努力做到：用真誠(chéng)、寬容對(duì)待每一個(gè)心靈，用尊重、鼓勵(lì)呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的天性。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛(ài)護(hù)學(xué)生?！蔽胰匀粫?huì)用平等、尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，更是一個(gè)需要傾注愛(ài)的浩瀚的海洋。用智慧挖掘?qū)W生的潛能，用思想激發(fā)學(xué)生的欲望。每個(gè)孩子都是一座寶礦，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)完整的生命體，其身上都有閃光的地方，我會(huì)想法設(shè)法創(chuàng)設(shè)條件，提供機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝自我，大膽實(shí)踐，使孩子的潛能轉(zhuǎn)化為學(xué)生現(xiàn)實(shí)的能力，并逐漸增強(qiáng)、擴(kuò)大。人生無(wú)夢(mèng)顯得蒼白，人生無(wú)理想則如同夢(mèng)魘。我將由理想而生的熱忱、無(wú)知而生的勇氣、理性而生的智慧投入到我所深?lèi)?ài)的教育工作中。在三小這片熱情的充滿(mǎn)希望的教育圣土上，我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的教育事業(yè)。
6、安全教育常抓不懈。
我要把安全教育放在工作的第一位，時(shí)時(shí)處處抓安全，因?yàn)闆](méi)有安全其它都是空談，讓安全意識(shí)常駐學(xué)生心間。
當(dāng)然，我自身存在不足，處理問(wèn)題的方式方法不夠靈活，我的想法和看法還不夠全面，我會(huì)努力向各位同事學(xué)習(xí)，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。我一定會(huì)盡我努力做好班主任工作，使我班能成為一個(gè)健康文明、充滿(mǎn)活力的集體，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的班主任。謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同仁們：
大家下午好!首先感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)參加班主任崗位競(jìng)聘的演講。雖然我是語(yǔ)文老師，但我不會(huì)用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)，因?yàn)槲揖褪且幻掌胀ㄍǖ慕處?，一名熱?ài)孩子，熱愛(ài)自己崗位的教師。
我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵聨讉€(gè)優(yōu)勢(shì)：
一、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇!我深深?lèi)?ài)著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心!面對(duì)著一群天真可愛(ài)的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠(chéng)的交流著，讓愛(ài)與美托起明天的太陽(yáng)。
二、 我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識(shí)：自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅(jiān)信我對(duì)班主任的工作是完全能夠勝任的。
三、我有較強(qiáng)的工作能力：并在實(shí)踐中也積累一些經(jīng)驗(yàn)。我踏實(shí)工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，每天，看到學(xué)生學(xué)有所成我最大的樂(lè)趣，在工作中我會(huì)注重關(guān)心每一位學(xué)生的身體狀況及學(xué)習(xí)能力。
四、我善于溝通，善于做學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作。
五、我對(duì)學(xué)校里的工作具有奉獻(xiàn)精神：如只要學(xué)校內(nèi)有事，我能自覺(jué)地留下來(lái)加班，并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。
領(lǐng)導(dǎo)們、同仁們，我有信心、有決心做好班主任的教育工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智，為學(xué)生的明天獻(xiàn)出自己的全部光和熱。
謝謝大家!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
尊敬的老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
我是五年級(jí)二班的宋明徽，今天站在這個(gè)講臺(tái)上，競(jìng)選班主任助理，我很激動(dòng)，也很緊張，我相信我又能力干好這個(gè)崗位。我已經(jīng)擔(dān)任了兩學(xué)期的大隊(duì)委，在大家的支持下，我較好的完成了任務(wù)。我熱愛(ài)學(xué)校、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，友愛(ài)熱情的對(duì)待每一個(gè)人。
既然是花，我就要開(kāi)放;既然是樹(shù)，我就要長(zhǎng)成棟梁;既然是石頭，我就要鋪成大路;既然是班干部，我就要奉獻(xiàn)自己的光和熱。
如果我競(jìng)選成功，我會(huì)努力配合老師管理班級(jí)，全力幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題，我會(huì)以雷鋒叔叔為榜樣，全心全意為老師和同學(xué)們服務(wù)。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
很榮幸能在這里發(fā)表的我的感想，我想競(jìng)選的職務(wù)是班主任助理，比起以前，我可是一百個(gè)不敢和膽怯，因?yàn)槲以谄綍r(shí)不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，沉默無(wú)語(yǔ)，性格內(nèi)向，其實(shí)在我的內(nèi)心深處也想變成一個(gè)性格開(kāi)朗的人。因此我想借助這個(gè)平臺(tái)，把我的全面優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)給大家，把自己的劣勢(shì)改正，直至我的性格開(kāi)朗。
當(dāng)然，我不會(huì)開(kāi)朗的太多，因?yàn)檫@樣會(huì)讓別人覺(jué)得我很大大咧咧，其實(shí)有時(shí)大大咧咧不是很好，也有他的陰暗面。比如：在領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)時(shí)，你就這樣語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)來(lái)說(shuō)去，雖然你心里覺(jué)得很好，爽快，但是領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有一種反感，誤認(rèn)為你是個(gè)沒(méi)有思想的人，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是“無(wú)思想者”。這樣就會(huì)變成一個(gè)缺點(diǎn)。
如果你真正開(kāi)朗，分場(chǎng)合開(kāi)朗。比如：領(lǐng)導(dǎo)有一天心情沉悶，你想讓領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)心起來(lái)，但是又想不出好的方法，這回，你的開(kāi)朗作用可是真正使出來(lái)了，突然你給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)笑臉或是用自己的實(shí)踐經(jīng)歷講給領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)，類(lèi)似說(shuō)自己原先有個(gè)巨大挫折，最終怎樣解決等，領(lǐng)導(dǎo)不但會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地聽(tīng)，而且聽(tīng)得很投入，難道你“受傷”不想讓朋友“扶一把”嗎?
總而言之，我之所以想競(jìng)選班主任助理，是因?yàn)槲蚁氚盐覂?nèi)向的缺點(diǎn)改正，成為班主任的左膀右臂。我一樣會(huì)有責(zé)任心，認(rèn)真負(fù)責(zé)班集體每一個(gè)不和諧的“音符”，班主任助理就是班主任的影子，班主任不在，班主任助理就是班主任，有權(quán)利維護(hù)我們的班集體，競(jìng)選上以后我不會(huì)亂用自己的權(quán)利來(lái)威脅大家，請(qǐng)大家相信我。
我倒不喜歡拉票，我想靠自己的努力來(lái)獲取大家的信任。如果你竟選之前告訴誰(shuí)必須投我一票，你覺(jué)得你這樣做有意義嗎?因?yàn)檫@樣做根本不是什么好事，有句俗話(huà)說(shuō)得好：明槍易躲，暗箭難防，用在你身上正合適，你雖然當(dāng)上了自己想要得到的王位，最終大家還是以小人的眼光看著你垮臺(tái)，不會(huì)對(duì)你產(chǎn)生敬仰之情。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!我叫__X，是一名__X老師。今天能夠站在這里參加班主任的競(jìng)聘演講，我倍感榮幸。
此時(shí)此刻，我之所以勇敢地站在這里，是因?yàn)槲襾?lái)自班主任工作的第一線(xiàn)，對(duì)班主任工作的酸甜苦辣有切身感受;伴隨著大榆樹(shù)中學(xué)由基礎(chǔ)薄弱校到縣級(jí)一類(lèi)校的發(fā)展，我在這里工作了整整十年，清晰地看到了我校過(guò)去德育工作的成功與不足。我愿為班主任吶喊，喊出他們的心聲，我愿為我校的德育工作倡議，充當(dāng)一名馬前卒。
首先我認(rèn)為德育干部應(yīng)正確認(rèn)識(shí)班主任工作。在我們這類(lèi)普通中學(xué)，班主任是兼職而不是專(zhuān)職，兼職之外有一個(gè)完整的工作量，如果把班主任從教學(xué)中獨(dú)立出來(lái)看待，眉毛胡子一把抓，勢(shì)必導(dǎo)致班主任整天疲于奔命、顧此失彼，失去育人工作的藝術(shù)性，是對(duì)藝術(shù)的扼殺，長(zhǎng)此以往，德育工作必定會(huì)葬送在麻木不仁的狀態(tài)之中，這是每個(gè)人都不愿意看到和經(jīng)受的，這就要求德育干部對(duì)班主任工作的分配要有重點(diǎn)，講藝術(shù)。
二、德育干部是一個(gè)服務(wù)者，是一個(gè)動(dòng)脈栓塞通。俗話(huà)說(shuō)，眾人拾柴火焰高，在一個(gè)為共同目標(biāo)奮斗的過(guò)程中，班主任之間避免不了小小的磨擦，這是我知道他們最需要的是意味深長(zhǎng)(恰到好處)的三言?xún)烧Z(yǔ)的“及時(shí)雨”，而不是劈頭蓋臉地訓(xùn)斥、漠不關(guān)心的木訥，更不是敵我矛盾上報(bào)。當(dāng)一個(gè)老師和學(xué)生偶然摩擦起火時(shí)，我有能力做到幾分鐘后讓學(xué)生俯首帖耳地去找班主任承認(rèn)錯(cuò)誤，這里，體現(xiàn)的是一種藝術(shù)魅力，失去藝術(shù)的工作是枯燥乏味的。
三、保護(hù)班主任資源，仁政無(wú)敵。德育干部是班主任工作的傳達(dá)者，更應(yīng)是班主任最知心的后防。當(dāng)一個(gè)班主任工作偏離軌道時(shí)，你應(yīng)該拉他一把，當(dāng)某個(gè)班主任滿(mǎn)腹牢騷時(shí)，你應(yīng)有一副兼聽(tīng)則明的耳朵，一顆善解人意的心靈，一個(gè)容納百川的胸懷。當(dāng)班主任失去信心時(shí)，你應(yīng)該讓她感到整個(gè)隊(duì)伍和他風(fēng)雨同舟。如果在他最疲憊的時(shí)候給他加兩塊磚，就不如讓他稍事休息后讓他推一車(chē)磚。人非草木，孰能無(wú)情。如果德育工作深入人心，我們的班主任隊(duì)伍將是一支勝不驕敗不餒、打不垮的鐵軍。
四、扮好角色，勇于當(dāng)槍。德育干部應(yīng)視學(xué)校大業(yè)為己任，視教師利益為己利，不計(jì)較個(gè)人得失，正視自身地位，不孤芳自賞，不剛愎自用，要甘愿做一桿槍。當(dāng)教師利益受到損害時(shí)，要敢于仗義執(zhí)言，當(dāng)上級(jí)工作來(lái)臨時(shí)，要虛心納諫，博采眾議，集全體班主任的智慧為靶子，彈無(wú)虛發(fā)，為大榆樹(shù)中學(xué)射出一個(gè)個(gè)光輝燦爛的德育碩果。
五、應(yīng)注意和教學(xué)、總務(wù)部門(mén)的工作協(xié)調(diào)。完成工作計(jì)劃應(yīng)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不能期末搞突擊，和教學(xué)工作明爭(zhēng)暗斗，苦了班主任和學(xué)生。當(dāng)后勤主任為財(cái)產(chǎn)損壞喋喋不休時(shí)，你應(yīng)自省，當(dāng)教學(xué)主任為學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃而滿(mǎn)目愁云時(shí)，你應(yīng)自省，是否德育工作出現(xiàn)了漏洞，缺乏了實(shí)效性，長(zhǎng)自省才能常常醒，如果人人能自省，我們學(xué)校各部門(mén)工作有機(jī)結(jié)合，怕什么驗(yàn)收，懼什么檢查，大榆樹(shù)中學(xué)比以往任何時(shí)候都經(jīng)得住考驗(yàn)。我就是一個(gè)善于自省的人。
六、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)工作才會(huì)有時(shí)代特色。二十一世紀(jì)的人才競(jìng)爭(zhēng)，比的不是已掌握知識(shí)的多少比的是掌握知識(shí)接受信息的速度，速度決定效率，效率決定業(yè)績(jī)。德育主任應(yīng)轉(zhuǎn)變觀(guān)念，勇于拋棄一些陳規(guī)陋習(xí)，盡快創(chuàng)建本校早就出現(xiàn)的?？?、廣播站、德育基地、手拉手活動(dòng)，讓學(xué)生會(huì)自我管理，德育處正確引導(dǎo)，扎實(shí)培訓(xùn)，利用校園媒體正確引導(dǎo)，規(guī)范校園行為規(guī)范，怕什么學(xué)生見(jiàn)面羞于問(wèn)好，下課學(xué)生打架斗毆，衛(wèi)生死角，語(yǔ)言垃圾，該隱去的都將消失，不合時(shí)宜的必將過(guò)去，讓我們滿(mǎn)懷信心，迎接蘇校談到的的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代吧!
各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
感謝大家給我一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)發(fā)電部副主任的機(jī)會(huì)，感謝給我一個(gè)展示自己和讓我展開(kāi)心扉的機(jī)會(huì)。我是發(fā)電部四值值長(zhǎng)，1971年出生，中共黨員，94年大學(xué)畢業(yè)分配進(jìn)入陽(yáng)電公司，熱能動(dòng)力專(zhuān)業(yè)工程師。從進(jìn)入公司至現(xiàn)在20__年的時(shí)間里一直在發(fā)電運(yùn)行一線(xiàn)工作，曾先后任過(guò)司爐、鍋爐運(yùn)行班長(zhǎng)、值長(zhǎng)崗位。在這20__年的工作過(guò)程中，有過(guò)輝煌，有過(guò)失敗，盡管如此我仍牢記“不可以一時(shí)之得意，而自夸其能;不可以一時(shí)之失意，而自墜其志?！焙驮谧年?yáng)電公司員工一樣，“陽(yáng)電公司是我們奉獻(xiàn)青春的地方，是和我們有千絲萬(wàn)縷關(guān)系的地方，我們和它有深厚的感情，我們忠誠(chéng)它，熱愛(ài)它，我們?cè)笧樗陌l(fā)展壯大、富強(qiáng)昌盛盡心盡力、殫精竭慮。無(wú)論何時(shí)，不管什么心態(tài)，我們依然如是”。
一、我之所以競(jìng)爭(zhēng)發(fā)電部副主任這個(gè)職位，這還由以下因素決定：
1。我具備擔(dān)任發(fā)電部副主任的專(zhuān)業(yè)技能。在擔(dān)任發(fā)電運(yùn)行值長(zhǎng)五年的時(shí)間里，全面地掌握了發(fā)電生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)系統(tǒng)，在發(fā)電運(yùn)行生產(chǎn)中，在不同的時(shí)間或場(chǎng)合，能準(zhǔn)確的分清輕重、緩急環(huán)節(jié)，有效地對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析和解決。其二，自己有豐富的生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠獨(dú)立承擔(dān)發(fā)電運(yùn)行管理，并能組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員及技能人員進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，不斷優(yōu)化發(fā)電機(jī)組的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行水平，能夠?qū)ιa(chǎn)過(guò)程遇到的各種問(wèn)題和隱患(包括)進(jìn)行分析，改進(jìn)和創(chuàng)新;其三，在生產(chǎn)過(guò)程中遇到的一些事件，使我備加注意對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及安全生產(chǎn)技能的學(xué)習(xí)，以自己的經(jīng)歷啟發(fā)人，以自己的經(jīng)驗(yàn)教育人，以提高發(fā)電運(yùn)行職工的安全意識(shí)目的，共同推進(jìn)公司的安全生產(chǎn)水平。
2。具備擔(dān)任發(fā)電部副主任的素質(zhì)。自己有較強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，能夠以大局為重，配合好發(fā)電部主任，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷獲得提高的能力。譬如：在01、02、20__年里，所領(lǐng)導(dǎo)的值獲得歷次運(yùn)行規(guī)程、勞動(dòng)競(jìng)賽、文體各種活動(dòng)第一名的成績(jī)，并在20__年以前從未出現(xiàn)過(guò)異常及以上的事件等。二是有尊重別人，尊重人才，真誠(chéng)待人的習(xí)慣。這樣對(duì)于解決當(dāng)前大部分發(fā)電職工對(duì)新事物的漠不關(guān)心的態(tài)度有積極的推進(jìn)作用，能激發(fā)大部分職工的熱愛(ài)發(fā)電運(yùn)行技術(shù)，展現(xiàn)發(fā)電技能的熱情，從而推動(dòng)發(fā)電部運(yùn)行技能的整體提高;三是有奉獻(xiàn)的精神，做人不自私，有為工作、為學(xué)習(xí)執(zhí)著的習(xí)慣;有冷靜思考，不斷上進(jìn)的能力和水平;四是我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，具有高昂斗志，有雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，有勇于管理的膽識(shí)。
二、如果我能得到評(píng)委的支持、領(lǐng)導(dǎo)的信任和組織上任命，將怎樣開(kāi)展今后的工作
1。配合發(fā)電部主任，鞏固運(yùn)行職工的專(zhuān)業(yè)思想，激勵(lì)運(yùn)行職工為公司、部門(mén)的安全生產(chǎn)有多奉獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的精神，轉(zhuǎn)變大部分職工對(duì)運(yùn)行生產(chǎn)管理漠不關(guān)心的局面。
2。針對(duì)公司、部門(mén)制度上的欠缺，制定較為全面細(xì)致的制度，使獎(jiǎng)懲更為有理有據(jù)，有章可循。避免或杜絕以領(lǐng)導(dǎo)的情緒定獎(jiǎng)罰額度的情況。
3。擴(kuò)大陽(yáng)電公司運(yùn)行技術(shù)在云南電力系統(tǒng)、國(guó)電集團(tuán)系統(tǒng)的影響，具體的做法是發(fā)電部組織有技能人員以陽(yáng)電公司的名義多在各種刊物上發(fā)表論文，其次是組織和兄弟電廠(chǎng)的技術(shù)性交流。
4。只要是有利于公司、發(fā)電部門(mén)的利益，堅(jiān)決服從發(fā)電部和任命令和安排，完成上級(jí)交級(jí)的工作和任務(wù)。
5。為如果競(jìng)爭(zhēng)成功，我將和發(fā)電部全體職工一起，與時(shí)俱進(jìn)，在認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)上有新進(jìn)步;開(kāi)拓進(jìn)取，在踏踏實(shí)實(shí)做事上有新成效;求真務(wù)實(shí)，在堂堂正正做人上有新境界，虛心向同志們學(xué)習(xí)，多交流，多協(xié)調(diào)，互相幫助，共同提高，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。
三、當(dāng)然，競(jìng)爭(zhēng)上崗，有上有下，如果競(jìng)爭(zhēng)失敗，我也會(huì)加倍努力，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，干好本職工作，這一點(diǎn)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們放心。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!我__年畢業(yè)于__師范學(xué)校，至今工作已滿(mǎn)__年。在這__年中，我做了x年的班主任。與學(xué)生親密接觸，在給予他們知識(shí)的同時(shí)，幫他們認(rèn)識(shí)世界、懂得做人的道理，同時(shí)贏得學(xué)生的信賴(lài)與敬仰，是我一直美好的回憶與一成不變的期待。因此，本學(xué)年我競(jìng)聘的崗位是一年級(jí)班主任職務(wù)。
班主任，應(yīng)該是最能夠影響學(xué)生人格形成的重要因素之一。我想以自己正直、善良的人格，去感染孩子們。這是我申報(bào)班主任之職的首要理由。
對(duì)于班主任，我更樂(lè)于從一年級(jí)開(kāi)始帶一個(gè)班。這樣，既利于在一個(gè)班級(jí)中進(jìn)行某些習(xí)慣的培養(yǎng)，開(kāi)展某個(gè)教研專(zhuān)題的實(shí)驗(yàn)研究。也有利于教育教學(xué)的一貫性和連續(xù)性。這是我申報(bào)班主任之職的第二條原因。
其三，課程改革已進(jìn)行了一段時(shí)間，我們口頭上都在說(shuō)“新課改”，但對(duì)于其中的理念、完整的知識(shí)體系未見(jiàn)得真正熟悉。只有實(shí)踐了，經(jīng)歷了，才有可能把握新課改的精髓，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量及自身的教學(xué)能力。
其他諸多理由，不再贅述。
如果這次競(jìng)聘班主任之職如愿，我會(huì)把幾年來(lái)的教育教學(xué)設(shè)想與思路開(kāi)始實(shí)施，向?qū)W校、家長(zhǎng)及社會(huì)交上一份滿(mǎn)意的答卷。
為人民服務(wù)是天，為了自己的生存是地，憑良心做好教育教學(xué)工作才是本質(zhì)。