優(yōu)秀的演講稿能夠讓聽(tīng)眾在短時(shí)間內(nèi)理解演講者的意圖和目的，從而更容易被說(shuō)服和感染。教師演講稿一等獎(jiǎng)5分鐘左右怎樣寫才正確？接下來(lái)給大家整理教師演講稿一等獎(jiǎng)5分鐘左右，希望對(duì)大家有所幫助。
如有人問(wèn)：世界上什么東西最美?也許你會(huì)說(shuō)，世上最美的是青春;也許他會(huì)說(shuō)，世上最美的是愛(ài)情，這些說(shuō)法各有各的道理，但我認(rèn)為，世上最美的是奉獻(xiàn)。
記得在很小的時(shí)候，別人就問(wèn)我：“長(zhǎng)大了你想干什么呢?”“當(dāng)老師唄!”我毫不猶豫地回答。因?yàn)樵谕陼r(shí)代，老師是我最敬佩的人!正是這份激情，這份執(zhí)著，給了我無(wú)窮的力量。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一份光情愛(ài)。這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是幼兒轉(zhuǎn)變的催化劑。我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)幼兒的心扉。孩子們剛來(lái)幼兒園，不會(huì)吃飯，不會(huì)睡覺(jué)，不會(huì)唱歌，甚至不會(huì)聽(tīng)我的話。面對(duì)他們，我一時(shí)束手無(wú)策，我曾想過(guò)退縮，曾想過(guò)逃避，可心底始終有個(gè)聲音在告訴我：“既然選擇了，退縮是不行的，逃避更不行?！笔前。鎸?duì)自己曾經(jīng)的選擇，我能輕言放棄嗎?不，我要堅(jiān)持。于是，無(wú)數(shù)次，我蹲下身來(lái)傾聽(tīng)孩子們的話語(yǔ)，讓他們感受我的愛(ài);我教他們畫畫、唱歌、折飛機(jī)，給他們講白雪公主和七個(gè)小矮人的故事……讓他們成為我的朋友;雖然他們有時(shí)真的很調(diào)皮，有時(shí)又很麻煩，可我還是喜歡和他們?cè)谝黄穑驗(yàn)樗麄兪且蝗嚎鞓?lè)的小天使，讓我不斷感受他們的真誠(chéng)與善良，讓我與他們一起沉浸在快樂(lè)的童話世界里。每當(dāng)看到孩子們的每一滴進(jìn)步，每一點(diǎn)成功，都讓我感到莫大的欣慰!如今，每當(dāng)聽(tīng)到孩子們用稚嫩的嗓音喊著“老師好”，看到他們那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉時(shí)，我心里總是甜甜的。雖然有時(shí)累得腰酸背疼，但我卻感覺(jué)很踏實(shí)，因?yàn)槲抑烙幸蝗合矚g我的孩子每天都在等我。他們純潔得就像一張白紙，需要我的精心呵護(hù)與教育，才能成為一幅絢麗的畫卷!
作為一名普通的幼兒教師，在自己的工作崗位上做著平凡的事，也許，我們不是最美麗的，但卻是最可愛(ài)的;也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的;也許不是最富有的，但卻是最充實(shí)的……因?yàn)槲覀冇脨?ài)心打開(kāi)了孩子情感世界的第一扇窗;用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的每一盞燈;用贊美啟迪了每一個(gè)幼兒的心靈;用尊重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴(yán)，讓孩子們?cè)诒粣?ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩!
我愛(ài)我的孩子們，因?yàn)樗麄兲煺妗⒒顫?、聰?我愛(ài)我的孩子們，因?yàn)樗麄兗儩崱⒚利?、?……
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們：
早上好！
四年前，我勇敢地參加了比賽，但我被光榮地錄用了。今天又參加了比賽，心里還是沒(méi)底。站在3英尺的平臺(tái)上，面對(duì)學(xué)生，我可以說(shuō)啊說(shuō)啊。然而，當(dāng)我在評(píng)委和老師面前發(fā)言時(shí)，我總是感到有點(diǎn)心慌，但我仍然站在這里，因?yàn)槲也幌脲e(cuò)過(guò)這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。關(guān)于這次比賽，我有以下想法。
一、首先要努力提高對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)：隨著時(shí)代的發(fā)展，改革成為各行各業(yè)的主旋律，教育界也不例外。教師職稱晉升制度改革是大勢(shì)所趨。我采取的態(tài)度是抓住生活中的每一個(gè)機(jī)會(huì)，通過(guò)鍛煉提高自己。無(wú)論比賽結(jié)果如何，我都會(huì)積極面對(duì)，以今天為下一次沖擊的起點(diǎn)。
二、對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作的一點(diǎn)總結(jié)。13年的教學(xué)生涯讓我成為了一名合格的人民教師。
從教13年，沒(méi)有突出的戰(zhàn)功，也沒(méi)有令人印象深刻的成就。我只是在教育的沃土上努力，但在這13年里，我收獲了很多。學(xué)生的求知欲促使我的專業(yè)知識(shí)不斷豐富。我教了13個(gè)春秋的化學(xué)，遇到了很多聰明的學(xué)生。他們提出的問(wèn)題有一定的價(jià)值，發(fā)人深省。為了給他們一個(gè)滿意的答案，我需要查閱大量的資料，向同行學(xué)習(xí)。這個(gè)過(guò)程，恰恰是豐富我的專業(yè)知識(shí)，不斷提升自己，讓我的化學(xué)知識(shí)不斷豐富的過(guò)程。
同事們的幫助提高了我控制教室的能力。光有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是不夠的，要“好好上課”，還要注意教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、風(fēng)格。97年剛畢業(yè)，只能說(shuō)說(shuō)書。課堂氣氛不夠活躍，教學(xué)方法不夠靈活，語(yǔ)言不夠幽默。幾年來(lái)，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和同事的講課、點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)和悉心幫助，我掌握了一些備課、聽(tīng)課的方法和竅門，提高了駕馭課堂的能力，成長(zhǎng)為一名年輕的骨干教師。
第三，對(duì)未來(lái)工作的一些想法。
教育前輩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，‘要想讓學(xué)生喜歡聽(tīng)你的課，必須先喜歡你?！．?dāng)時(shí)我不明白這句話的真正含義，但現(xiàn)在我覺(jué)得我其實(shí)說(shuō)的是教師要有人格魅力，所以我會(huì)在以后的工作中提升自己的人格魅力?！敖虝?，為人師表”這八個(gè)字包含了“一切少”的意思。“表”字已經(jīng)表明，教師應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣。人格的影響是任何教科書、道德箴言、獎(jiǎng)懲制度都無(wú)法替代的。想要擁有完美的人格魅力，就要在“德、才、學(xué)、識(shí)、貌”上下功夫。只有同時(shí)做好這些方面的準(zhǔn)備，才能構(gòu)建完善的人格建設(shè)，培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。雖然離這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)，但我會(huì)繼續(xù)朝著這個(gè)方向努力，成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)尊重、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好老師”。
做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的老師?；瘜W(xué)是一門不斷變化的學(xué)科，有許多與化學(xué)相關(guān)的前沿科學(xué)。課堂教學(xué)已經(jīng)不能滿足學(xué)生的求知欲。為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我會(huì)嘗試新的教學(xué)方式，利用電腦獲取和整理信息，打造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為學(xué)生提供課余學(xué)習(xí)時(shí)間，更好地利用信息技術(shù)服務(wù)教學(xué)。
最后，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委和所有支持我、幫助我的同事。無(wú)論比賽結(jié)果如何，我都會(huì)端正態(tài)度，積極面對(duì)。疾病沒(méi)有嚇到我，困難也沒(méi)有嚇到我。在做老師的路上，我會(huì)堅(jiān)定探索，勇于創(chuàng)新，不求更好。泰戈?duì)柕脑?shī)將作為我一生的座右銘，“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，但我小心翼翼地飛過(guò)”。
各位同學(xué)，各位老師：
早上好!
今天，我國(guó)旗下講話的主題是“做一個(gè)心理健康的孩子”。
同學(xué)們，心理學(xué)家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。在日常生活中，我們常常重視自己的身體是不是健康，而忽視了自己的心理是不是健康的。
現(xiàn)在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，同學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越繁重，現(xiàn)在越來(lái)越多的人產(chǎn)生了心理問(wèn)題。我們生活的周圍，有的同學(xué)情緒反復(fù)無(wú)常，時(shí)而熱情奔放，時(shí)而沉默寡言;有的同學(xué)脾氣暴躁，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露⒐⒂趹?，與人爭(zhēng)吵，甚至拳腳相加;有的同學(xué)會(huì)感到孤獨(dú)寂寞，對(duì)自己的未來(lái)失去信心;有的同學(xué)常常上課開(kāi)小差，做小動(dòng)作，一點(diǎn)兒也不喜歡學(xué)習(xí);有的同學(xué)自卑，總覺(jué)得自己不如別人，承受不起一丁點(diǎn)的挫折或失敗;有的同學(xué)自以為是，認(rèn)為別人都不如他，對(duì)于別人善意的批評(píng)和勸告拒不接受，與老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的對(duì)立情緒嚴(yán)重……這些都是心理不健康的表現(xiàn)。同學(xué)們這些現(xiàn)象你有嗎?
心理不健康，對(duì)你的學(xué)習(xí)，你的生活都有不同程度的影響，嚴(yán)重的還會(huì)影響班級(jí)、學(xué)校的和諧和社會(huì)的安定。
那么我們?cè)鯓硬拍軗碛薪】档男睦砟?
首先要使自己的身體保持健康，身體健康是心理健康的基礎(chǔ)，注意加強(qiáng)鍛煉，有充足的睡眠;
然后要正確認(rèn)識(shí)自己，相信“天生我材必有用”，要相信“失敗乃成功之母”。但是，無(wú)論取得了多大的成就，都不能驕傲、自負(fù)，要知道“山外有山，人外有人”。沒(méi)有最好，最強(qiáng)，只有更好，更強(qiáng)。
還要學(xué)會(huì)與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。學(xué)會(huì)尊重別人，體諒別人，多聽(tīng)取老師、父母、同學(xué)的意見(jiàn)。古人說(shuō)的好：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行!
你還可以多方面的培養(yǎng)自己的興趣和積極向上的態(tài)度，多想想快樂(lè)的事情，這樣可以減低你的心理壓力。
最后要懂得把握現(xiàn)在，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要總是追悔過(guò)去，積極展望未來(lái)。
我在這里希望各位同學(xué)都能做個(gè)心理健康的小學(xué)生，享受美好的人生，明白知足常樂(lè)的道理。
各位老師、同學(xué)們：
你們好!
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛(ài)意的眼神;在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛(ài)的手;華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。
同學(xué)們，面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說(shuō)：“讓人們因?yàn)橐蛭业拇嬖诙械叫腋！?，那么，在教師?jié)即將來(lái)臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記里真誠(chéng)地表達(dá)你對(duì)老師的愛(ài);可以新手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上;還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問(wèn)候;當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上對(duì)老師的祝福，給老師一個(gè)驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?
當(dāng)然，我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)之中，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學(xué)習(xí)，這便是感恩。
下課了，在走廊里遇到了老師，一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。
當(dāng)然，認(rèn)真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習(xí)成績(jī)，考取到理想學(xué)校，這更是對(duì)老師辛勤工作最好的回報(bào)。
同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。包含著你對(duì)老師的感恩和回報(bào)!
古人云：“一日為師，終身為父?！敝荡私處煿?jié)來(lái)臨之際，讓我們一起衷心地對(duì)我們的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!” “老師，節(jié)日快樂(lè)!”
全校各族教職員工：
春種秋收，疊翠流金。值此美好時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了第36個(gè)教師節(jié)。值此機(jī)會(huì)，謹(jǐn)代表學(xué)校黨委、行政，向在教學(xué)、科研、管理和服務(wù)戰(zhàn)線上默默耕耘、傾情奉獻(xiàn)的全校各族教職員工，向關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展的離退休教師們，致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問(wèn)！
風(fēng)雨砥礪，腳步鏗鏘。過(guò)去一年,全校各族教職員工同心同德、同向同行，擼起袖子加油干，學(xué)校各項(xiàng)工作成效顯著、亮點(diǎn)紛呈：辦學(xué)基礎(chǔ)更加堅(jiān)實(shí)、教育改革更加深入、特色品牌更加鮮明、管理服務(wù)更加優(yōu)化、發(fā)展勢(shì)頭更加強(qiáng)勁、奮進(jìn)姿態(tài)更加昂揚(yáng)，走出了一條夯基蓄勢(shì)、攻堅(jiān)克難、開(kāi)拓奮進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展之路。這一張張精彩的“成績(jī)單”，凝聚著大家的智慧與辛勞，飽含著大家的心血和汗水。正是因?yàn)槿８髯褰搪殕T工不忘初心、立德樹人，矢志不渝、持續(xù)奮斗，學(xué)校事業(yè)發(fā)展才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)、生機(jī)盎然。在此，我們代表學(xué)校，向愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的各位教職員工表示衷心的感謝和崇高的敬意！
教育大計(jì)，教師為本。教師承擔(dān)著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時(shí)代重任，是教育發(fā)展的第一資源，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要基石。今年年初，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，這是新中國(guó)成立以來(lái)黨中央出臺(tái)的第一個(gè)專門面向教師隊(duì)伍建設(shè)的里程碑式政策文件；教師節(jié)前夕，國(guó)家民委召開(kāi)2018年優(yōu)秀人才表彰大會(huì)及“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神建功立業(yè)新時(shí)代”座談會(huì)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)人才工作的突出地位，增強(qiáng)做好人才工作的責(zé)任感與緊迫感。當(dāng)前，學(xué)校正著力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，進(jìn)一步增強(qiáng)管理服務(wù)的人本意識(shí)，把關(guān)心人、理解人、尊重人、信任人、發(fā)展人作為管理服務(wù)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，努力把學(xué)校建設(shè)成為廣大教師依戀和信賴的精神家園。
薪火相傳，德被四方。今年教師節(jié)的主題是“弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人”。希望全校各族教職員工以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，時(shí)刻銘記教書育人的歷史使命，以德立身、以德立教，潛心治學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生、甘當(dāng)人梯，努力成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”，作踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的排頭兵，作有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，腳踏實(shí)地躬耕民族高等教育事業(yè)，以實(shí)際行動(dòng)做出無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民教師光榮職業(yè)的新業(yè)績(jī)。
百舸爭(zhēng)流，奮楫者先。上學(xué)期，學(xué)校成功召開(kāi)第十一次黨代表大會(huì)，提出了“建設(shè)黨和人民滿意的有特色高水平大學(xué)”奮斗目標(biāo)，明確了“以本為本”“特色發(fā)展”“人才強(qiáng)?！比髴?zhàn)略和推進(jìn)“八個(gè)全面”的具體舉措。現(xiàn)在，正是學(xué)校實(shí)施黨代表大會(huì)確立的“三步走”階段性目標(biāo)、持續(xù)發(fā)力爬坡的關(guān)鍵時(shí)期。全校教職員工要把個(gè)人夢(mèng)與民大夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來(lái)，將智慧和力量匯聚到實(shí)現(xiàn)黨代表大會(huì)確定的目標(biāo)任務(wù)上來(lái)，共同寫好民族教育事業(yè)發(fā)展的“奮進(jìn)之筆”；以主人翁精神、飽滿的熱情、高度的責(zé)任心投入迎接教育部本科教學(xué)審核評(píng)估工作，為促進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量提升，為推動(dòng)學(xué)校事業(yè)新一輪發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。學(xué)校也將大力搭建廣大教職員工干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，進(jìn)一步提升教職員工的幸福感和滿意度，促進(jìn)教師愛(ài)教、善教、樂(lè)教，努力形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的制度文化環(huán)境。我們相信，只要我們敢擔(dān)當(dāng)、有作為，恪盡職守、銳意進(jìn)取，攻堅(jiān)克難、決不懈怠，就一定能譜寫好中國(guó)夢(mèng)的西南民大新篇章，為建設(shè)黨和人民滿意的有特色高水平大學(xué)作出新的更大的貢獻(xiàn)！
祝全校各族教職員工及廣大離退休教師節(jié)日愉快，身體健康，工作順利，闔家幸福！
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
今天我演講的題目是：《愛(ài)心送孩子》。
光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在幼教戰(zhàn)線上我已度過(guò)一年，一年的幼教生涯，讓我深深體會(huì)到了幼教的酸甜苦辣，讓我領(lǐng)悟了那充滿純真、愛(ài)心、求知欲的童心世界，工作中，我深刻的意識(shí)到幼教對(duì)于一個(gè)城市乃至一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要性，作為一名幼兒教師，我深知肩上的擔(dān)子有多重！
一、作為一名幼兒教師，要幼兒接納自己，首先教師要對(duì)幼兒有愛(ài)心。
幼兒教師應(yīng)有愛(ài)心，并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居。幼兒教師具備了一顆愛(ài)孩子的心，才會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的可愛(ài)之處。只要我們付出全部愛(ài)心，幼兒是能體會(huì)的，他會(huì)主動(dòng)、積極地接受我們的教育，會(huì)以自己獨(dú)特的方式來(lái)回報(bào)我們。
二、規(guī)范自身言行，注意為人師表，給幼兒做學(xué)習(xí)的榜樣。
古人云：師者人之模范也。我國(guó)著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教育工作者的全部就是為人師表。這不僅是對(duì)教育工作者形象的寫照，也是對(duì)教育工作者的嚴(yán)格要求。人們常說(shuō)：幼兒就像一張白紙，怎么教怎么有?？梢?jiàn)教師是幼兒良好習(xí)慣的重要榜樣。
三、溝通和理解
溝通和理解最重要，不管是家長(zhǎng)和老師還是孩子和老師等等。如果一個(gè)老師對(duì)溝通技能方法的掌握非常好，與孩子示來(lái)社會(huì)適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián)。如果一個(gè)孩子從小在家學(xué)會(huì)與家庭成員溝通，在幼兒園學(xué)會(huì)與教師同位的溝通技巧，當(dāng)他走入社會(huì)時(shí)，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上，而不是不講理的亂說(shuō)一通。
四、善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，幫助幼兒樹立信心。
教師不僅是幼兒知識(shí)上的啟蒙者，還是生活上的引路人和人生道路上的導(dǎo)航者。要教育好孩子，首先要了解孩子，千方百計(jì)尋找每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行激勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)展，使幼兒感到平等，得到尊重，樹立信心。
五、熱愛(ài)幼兒，尊重每一個(gè)孩子
俗話說(shuō)：“無(wú)愛(ài)不成教。”愛(ài)——是教育的靈魂，熱愛(ài)孩子是教師的最基本的職業(yè)道德，是教師對(duì)孩子進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。教師要用自己真摯溫暖的愛(ài)同孩子們建立起深厚的感情，成為孩子心目中的“大姐姐”“大朋友”。
朋友們，我們是同一條船上的水手，肩負(fù)著同樣的使命，讓我們共同努力，為了同一個(gè)目標(biāo)，勇敢地向前航行吧！
一個(gè)人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的，作為21世紀(jì)教師中的一員，我將繼續(xù)用全面發(fā)展的師魂塑造人，用無(wú)私奉獻(xiàn)的師德陶冶人，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞人，為了那無(wú)悔的承諾，譜寫出無(wú)悔的青春之歌。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家下午好!
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，為我們青年教師的發(fā)展搭建展示自我、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)。我是一個(gè)外表大大咧咧、敢說(shuō)敢干，但內(nèi)心縝密，有著一股不服輸、不安于現(xiàn)狀的這樣一名青年教師。這天我本著鍛煉、提高的目的，走上了競(jìng)聘的舞臺(tái)。
有人說(shuō)，這樣的公選活動(dòng)就是一場(chǎng)大型游戲，而我們這樣的一線教師就是去充當(dāng)考試人數(shù)這個(gè)大分母中的一員，不可能成為幸運(yùn)的那個(gè)分子。但我感覺(jué)有競(jìng)爭(zhēng)才能成長(zhǎng)，有壓力才有動(dòng)力，關(guān)鍵是看參與者抱著什么樣的心態(tài)!即便我充當(dāng)了分母，那我也要做離分子最近的那一個(gè)!我認(rèn)為參與的過(guò)程本身就是一種鍛煉，經(jīng)歷也是一種財(cái)富。不管結(jié)果怎樣，我都會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。我競(jìng)聘的職位是教導(dǎo)副主任。如果成功，我會(huì)繼續(xù)努力;如果沒(méi)有成功，我會(huì)加倍努力。
__年，在管城區(qū)公開(kāi)招聘教師考試中，我取得了數(shù)學(xué)組第三名的成績(jī)，有幸實(shí)現(xiàn)了自己的教師夢(mèng)。走上工作崗位的前兩年，我在圃田鄉(xiāng)東周小學(xué)任教，擔(dān)任__年級(jí)數(shù)學(xué)兼副班主任。當(dāng)時(shí)年輕的我初生牛犢不怕虎，用心工作，虛心學(xué)習(xí)，在不太優(yōu)越的環(huán)境中潛力得到了初步的鍛煉。
__年，當(dāng)我調(diào)任到回民二小時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己才剛剛開(kāi)始成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)這四年的歷練，在領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)懷幫忙下，借助學(xué)校的“藍(lán)青工程”，我快速成長(zhǎng)起來(lái)。從一個(gè)剛開(kāi)始連多媒體都不會(huì)熟練操作的毛頭丫頭到此刻能簡(jiǎn)單駕馭課堂，逐漸構(gòu)成自己教學(xué)風(fēng)格的“區(qū)級(jí)骨干教師”;從一個(gè)剛開(kāi)始學(xué)生不把你放在眼里、家長(zhǎng)不屑的年輕班主任到此刻得到學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)的“區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任”;從最初遇到困難挫折就糾結(jié)自己的選取到此刻堅(jiān)定自己的夢(mèng)想，站在競(jìng)聘舞臺(tái)上的我!
一路走來(lái)，成績(jī)和榮譽(yù)的背后，我心存感恩：感謝領(lǐng)導(dǎo)的肯定和重用，感謝同事的扶持和幫忙，更要感謝管城這片沃土成就我的夢(mèng)想。我始終堅(jiān)信：“潛力強(qiáng)是工作多逼出來(lái)的;鐵肩膀是擔(dān)子重壓出來(lái)的!與其將期望寄托在客觀條件的改變上，不如將期望寄托在挖掘自身的潛能上!年輕，是我們唯一擁有編織夢(mèng)想的時(shí)光!”
這天當(dāng)機(jī)遇再次來(lái)臨，我不能輕言“放棄”。我相信自己有潛力勝任這個(gè)崗位。如果我有幸競(jìng)聘成功，我設(shè)想在以下幾個(gè)方面作出努力：
一、以身作則，帶頭示范，不斷提高自身素質(zhì)
俗話說(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！薄昂捌粕ぷ?，不如做出樣貌。”要求別人做到的，自己必須先做到;禁止別人做的，自己堅(jiān)決不做。
首先在工作上要勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)得失，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)心。其次要加強(qiáng)自身政治、文化、業(yè)務(wù)等各方面的學(xué)習(xí)，努力使自己成為教育教學(xué)工作的領(lǐng)頭人。第三尋求教育教學(xué)改革的新路子，個(gè)性是在新課程背景下，更需要大膽摸索，勤于反思，積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新發(fā)展。樹立新課程改革意識(shí)，用新的思維新的方法來(lái)從事教改工作。
二、適應(yīng)崗位職能變化，充當(dāng)好學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)中承上啟下的中堅(jiān)主角。
教導(dǎo)副主任既是學(xué)校工作的執(zhí)行者，又是管理者。這就要求要有較強(qiáng)的溝通潛力。相對(duì)于校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我是得力助手，要敢于說(shuō)話，大膽發(fā)揮參謀作用;相對(duì)于老師們而言，我是知心朋友，要善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，和老師們同甘共苦，同舟共濟(jì)。做好上情下達(dá)、下情上曉，成為校長(zhǎng)與老師們之間的橋梁和紐帶。
三、不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)管理中，教導(dǎo)處要以生為本，以師為本，要嚴(yán)格而不失人性，嚴(yán)肅之中融入詼諧，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)，用心爭(zhēng)取的工作氛圍。
首先立足校本，強(qiáng)化教研，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)。
作為教導(dǎo)副主任，我必須要用心挖掘?qū)W校的各種資源，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，圍繞教學(xué)的重點(diǎn)，用心引導(dǎo)教師全員參與，開(kāi)展校本教研及讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。我想把“在研討中發(fā)展，在反思中成長(zhǎng)”作為對(duì)老師們的目標(biāo)。用心開(kāi)展校本研修，組織各項(xiàng)活動(dòng)：1.組織教學(xué)理論學(xué)習(xí)與心得交流、教學(xué)反思交流、教學(xué)案例分析、階段測(cè)試質(zhì)量分析交流等等。2.開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，構(gòu)成“備課——說(shuō)課——上課——反思——評(píng)課”一條龍的教學(xué)研討流程，以到達(dá)以教促研，以研促教，共同提高的目的。3.還要抓專題研究，申請(qǐng)教研課題，成立實(shí)驗(yàn)小組，引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展的道路。4.傾心營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，努力倡導(dǎo)“讓讀書成為師生習(xí)慣”活動(dòng)，組織老師們閱讀教育著作，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，不斷更新觀念，拓寬視野。
第二：立足校情，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
狠抓一個(gè)中心：課堂教學(xué)。作為教導(dǎo)副主任要多聽(tīng)隨堂課，多開(kāi)展有目的，有針對(duì)性的聽(tīng)課交流活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)狀況進(jìn)行分析，幫忙老師們查找解決平時(shí)教學(xué)時(shí)存在的問(wèn)題，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。
第三：以師為本，做好教師工作，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中的一員，要千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)老師們的用心性，增強(qiáng)老師們的主人公意識(shí)，還要樹立管理即服務(wù)的意識(shí)，與老師們建立起相互尊重、理解、信任的良好關(guān)系，善于傾聽(tīng)老師們的意見(jiàn)，虛心向老師們學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，既要懂得“高山仰止”，更能傾聽(tīng)“溪水靜音”。引領(lǐng)老師們走專業(yè)發(fā)展的道路，帶動(dòng)老師們?nèi)计鹱灾靼l(fā)展的激情，促進(jìn)教師們共同提高，幸福成長(zhǎng)!
最后我想說(shuō)的是“人生重要的，不是此刻我站的位置，而是我的心所朝的方向!堅(jiān)定目標(biāo)，努力前行!”我的演講到此結(jié)束，感謝大家的耐心聆聽(tīng)!