責(zé)任是一個(gè)范圍很廣的名詞。家庭責(zé)任、工作責(zé)任等都是它的具體表現(xiàn)形式。只要你是這個(gè)社會(huì)中的一員，就必須承擔(dān)一定的與自己相對(duì)應(yīng)的責(zé)任。
作為一名一線(xiàn)教師，今天我要談的是教師的責(zé)任。古人云：師者，傳道，授業(yè)，解惑也。我想，這就是為人師的基本責(zé)任。這責(zé)任不僅是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，說(shuō)大了，是要對(duì)整個(gè)民族負(fù)責(zé)的。如此重大的責(zé)任，又豈是黃金能比的?
記得剛踏上工作崗位那會(huì)兒，有位老教師意味深長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“教師做的是良心工作啊!”的確如此，十多年的教育教學(xué)實(shí)踐更讓我對(duì)此深信不疑。為人師的這十多年，我始終認(rèn)為：“社會(huì)需要科技型人才，但更需要誠(chéng)實(shí)守信的好公民。不是人人都能成網(wǎng)為高科技人才，但是在老師的悉心教育下，人人都能成為一個(gè)好公民。
清晰記得那個(gè)至今想來(lái)仍心有余悸的故事。零三年的暑假，我從外地學(xué)習(xí)回來(lái)，居然撞到我曾經(jīng)的學(xué)生手持木棍偷東西偷到了我家，和我正面相視后，他一個(gè)勁兒向我道歉：老師，我錯(cuò)了。你原諒我吧?”說(shuō)實(shí)話(huà)，我很吃驚，也很氣憤。不過(guò)我還是感謝他念及舊日師生之情而手下留情。之后我跟他做了一次長(zhǎng)談，他做人的道理，談今后短期內(nèi)的目標(biāo)等，他表示一定改正。他走之后，我想了很多。他是我的第一屆學(xué)生，從四年級(jí)到六年級(jí)，他一直都是一個(gè)成績(jī)良好，做事勤快，深得老師歡心的孩子。而今才上初二，兩年時(shí)間居然變成這樣，這絕不是一天兩天的事。俗話(huà)說(shuō)，一日為師，終生為師。之后我聯(lián)合他的家長(zhǎng)和他當(dāng)時(shí)的班主任一起來(lái)幫助他?？上驳氖呛⒆拥霓D(zhuǎn)變很快，初中畢業(yè)，正好趕上服兵役，他毅然決定去部隊(duì)再歷練自己。而今他在部隊(duì)表現(xiàn)得很優(yōu)秀，我也很高興，他的家人也特別的感激我。浪子回頭金不換。不圖回報(bào)，只是強(qiáng)烈的責(zé)任心的驅(qū)使，我為我們社會(huì)成就了一位好公民。
其實(shí)，無(wú)數(shù)事實(shí)證明，在黃金與責(zé)任面前，我們的教師對(duì)黃金淡然待之，而是把責(zé)任沉甸甸的扛起，最終贏得了社會(huì)的肯定，世人的贊譽(yù)。黃金有價(jià)，責(zé)任無(wú)價(jià)。最后，我想借奧巴馬的一句話(huà)與大家共勉：這是一個(gè)負(fù)責(zé)任的新時(shí)代，這個(gè)時(shí)代不是逃避責(zé)任，而是要擁抱責(zé)任。
身為教師，個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng)。因此，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用，知道自己的行為舉止，言談風(fēng)貌會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響。更深深明白，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”獨(dú)到的效果，和“學(xué)高為師，身正為范”榜樣的作用、人格魅力。
教師，這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)槲覑?ài)教師這個(gè)職業(yè)，我愛(ài)我的學(xué)生，我的青春因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛(ài)而更顯光彩;我的生命因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛(ài)而更加燦爛;我的心因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛(ài)而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希冀放飛理想，用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽(yáng)。
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好，今天我講話(huà)的主題是：承擔(dān)責(zé)任、收獲人生。
托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“有無(wú)責(zé)任心，將決定生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)的成功和失敗”。什么是責(zé)任?責(zé)任首先是一種善良美好的心態(tài)，責(zé)任是一種自覺(jué)的行動(dòng)，是陽(yáng)光積極心態(tài)表現(xiàn)出來(lái)的行動(dòng);責(zé)任還是一種信念，是心靈深處對(duì)自己向美好事物的向往和追求。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人是一個(gè)庸俗無(wú)為的人，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的民族是一個(gè)悲哀的、走不了多遠(yuǎn)的民族。
在我們身邊有著許多有責(zé)任感的同學(xué)。他們做值日從不遲到，勞動(dòng)起來(lái)從不馬虎。有的同學(xué)能隨手撿起地上的垃圾;有的同學(xué)把班級(jí)當(dāng)作自己的家，最后離開(kāi)教室總記得把風(fēng)扇、門(mén)、窗關(guān)好;有的同學(xué)當(dāng)班委、課代表工作特別負(fù)責(zé)，熱心為同學(xué)們服務(wù);有的同學(xué)不僅對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)自己也很負(fù)責(zé)，遵守中學(xué)生行為規(guī)范，努力學(xué)習(xí);還有的同學(xué)做錯(cuò)事后從不推卸責(zé)任，自己勇于認(rèn)錯(cuò)，承擔(dān)責(zé)任……這些同學(xué)就是我們生活中很好的榜樣
在我們身邊也有一些同學(xué)不知道負(fù)責(zé)任，有的人混一天是一天，有的迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲;有的人心理陰暗，喜歡欺負(fù)同學(xué)，隨手亂扔垃圾;還有的人認(rèn)為"班級(jí)、學(xué)校的環(huán)境與我無(wú)關(guān)，我不需要負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)是我個(gè)人的事，根本不需要對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)!"當(dāng)我們說(shuō)了這句話(huà)時(shí)，又可曾想過(guò)：父母為我們提供衣食住行關(guān)心愛(ài)護(hù)是履行了他們的責(zé)任;老師為我們傳授知識(shí)，教育我們做人是履行了他們的責(zé)任，同學(xué)為我們打掃衛(wèi)生、收發(fā)作業(yè)，是履行了他們的責(zé)任;國(guó)家給予我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是履行了社會(huì)的責(zé)任。其實(shí)我們每天都能從父母臉上漸漸增多的皺紋中認(rèn)識(shí)到責(zé)任，我們也能從老師期待的眼神中讀懂責(zé)任，我們還能從自己所獲得的榮譽(yù)中理解責(zé)任，我們得到了那么多來(lái)自他人的關(guān)愛(ài)，幫助和獎(jiǎng)勵(lì)，而我們，難道可以自私地只是一味地享受這些責(zé)任給予我們的幸福，我們難道不該對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)老師負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)嗎?責(zé)任心是我們每一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)，它樸實(shí)而又可貴，它不僅能給予他人以滿(mǎn)意和快樂(lè)，而且還會(huì)使自己更美麗，更高尚。
同學(xué)們，我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們的臉龐綻開(kāi)笑臉時(shí)，父母的眼角卻悄悄爬滿(mǎn)了皺紋，發(fā)梢慢慢染上了白霜。所以，我們終究要明白，快樂(lè)美好少年時(shí)代也應(yīng)該是一種責(zé)任!讓我們學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人、對(duì)父母、對(duì)學(xué)校和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)!讓我們做一個(gè)敢擔(dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，共同收獲一個(gè)精彩亮麗的人生。
馬克思主義新聞?dòng)^是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義新聞事業(yè)的根本指針。對(duì)于如何踐行馬克思主義新聞?dòng)^，我們這些常年奮斗在基層一線(xiàn)的記者也許說(shuō)得不太準(zhǔn)確全面，但是我們卻一直滿(mǎn)懷激情，擔(dān)當(dāng)使命，用行動(dòng)在努力回答這個(gè)問(wèn)題。
實(shí)事求是是馬克思主義新聞?dòng)^的靈魂，也是新聞工作者必須堅(jiān)持的工作作風(fēng)。對(duì)電視新聞而言，畫(huà)面是證明新聞?wù)鎸?shí)性的主要方式，這就要求我們電視新聞?dòng)浾咭龅綄?shí)事求是，就必須在每一個(gè)新聞報(bào)道中扛著沉重的攝像機(jī)親臨現(xiàn)場(chǎng)，用鏡頭記錄新聞過(guò)程。無(wú)論雨雪風(fēng)霜，不怕艱難兇險(xiǎn)，只要有新聞需求的地方，就有電視記者忙碌的身影。電視新聞播出時(shí)只有短短的一兩分鐘，可是在這一兩分鐘的背后，往往是電視記者付出的數(shù)十倍的時(shí)間和努力。__年正月十五，__遭遇五十年不遇的大暴雪，我拍攝了市交通部門(mén)及時(shí)清理公路干線(xiàn)積雪的情況，通過(guò)畫(huà)面向群眾傳遞了出行信息。在采制這條新聞時(shí)，我所乘坐的采訪(fǎng)車(chē)被一輛廂貨嚴(yán)重追尾，坐在后排的我，腦袋撞在車(chē)窗上，磕得又青又腫，頭昏眼花了好一陣子，可是為了心中那一份責(zé)任，我強(qiáng)忍著痛苦，做到了及時(shí)發(fā)稿。__年我的電視新聞短消息《鉆井平臺(tái)升起五星紅旗》獲得__好新聞一等獎(jiǎng)，在這條僅一分鐘的新聞里，莊嚴(yán)卻又激情澎湃的升國(guó)旗畫(huà)面表達(dá)了鉆井平臺(tái)上石油工人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。但是它的背后是我和一名同事接到采訪(fǎng)任務(wù)后，頂著七級(jí)的海上大風(fēng)，乘坐顛簸不已的快艇來(lái)回行駛3個(gè)小時(shí)，站在只有幾根繩子牽引的吊臺(tái)上，帶著幾十斤重的攝像機(jī)和三腳架，在風(fēng)浪中飄搖著登上亞洲最大的深海鉆井平臺(tái)的過(guò)程;是強(qiáng)烈的暈船反應(yīng)讓我暈頭轉(zhuǎn)向，嘔吐不止，回到陸地上走路腿腳發(fā)軟的感覺(jué)。__年8月，盤(pán)錦防汛進(jìn)入關(guān)鍵期，我和同事采制了機(jī)關(guān)干部在大堤上抗洪的新聞，畫(huà)面展現(xiàn)了一幕幕抗洪防汛的真實(shí)場(chǎng)景。為了采制這條新聞，我和兩名男同事們?cè)陲L(fēng)雨交加，泥濘不已的防洪大堤上跋涉兩個(gè)多小時(shí)，全身濕透，滿(mǎn)身泥漿的走進(jìn)各個(gè)單位的防汛帳篷，進(jìn)行采訪(fǎng)和拍攝。當(dāng)時(shí)雷電轟鳴，身上的手機(jī)響了多次，都不敢接，回來(lái)時(shí)實(shí)在走不動(dòng)了，幾乎癱坐在泥水中，幸好遇到了來(lái)給抗洪人員送東西的一臺(tái)越野吉普車(chē)，我們才得以搭車(chē)返回。當(dāng)時(shí)在很多艱難環(huán)境中采訪(fǎng)時(shí)，不覺(jué)得有什么痛苦，因?yàn)橛幸环N工作的信念在支撐著;而現(xiàn)在想來(lái)雖然多少有些后怕，卻依然感謝那些難忘的經(jīng)歷豐富了我的人生。
堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，是馬克思主義新聞?dòng)^的核心;為了人民、服務(wù)人民是馬克思主義新聞?dòng)^的基石;把這兩點(diǎn)結(jié)合好的就是關(guān)鍵要把人民作為新聞報(bào)道的主體。多年來(lái)，我始終堅(jiān)持新聞三貼近的原則，不怕辛苦勞累，深入到最基層，最艱苦的地方采訪(fǎng)拍攝基層群眾。田間地頭、廠(chǎng)礦工地、郊區(qū)野外是我經(jīng)常出入的新聞現(xiàn)場(chǎng)。每天早出晚歸，節(jié)假日加班自然平常，有時(shí)大年三十也在工作中度過(guò)。過(guò)年當(dāng)天我在寒風(fēng)刺骨的濱海大道寫(xiě)過(guò)稿子;在年三十晚上的路燈下采訪(fǎng)過(guò)守護(hù)綠地的園林工人;在春節(jié)晚會(huì)直播出時(shí)，在市民家里拍攝過(guò)人家四世同堂、歡度春節(jié)的畫(huà)面。工作中，我在以群眾為主體的同時(shí)，也始終把堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向放在首位，把做好主題宣傳當(dāng)成壯大主流思想輿論的有效方式。因?yàn)槲抑?，作為電視臺(tái)這個(gè)主流媒體的記者，傳播正能量，推出有利于團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，加油鼓勁，正面宣傳又深受群眾歡迎的作品，這是我的責(zé)任也是義務(wù)。__年初，我開(kāi)始創(chuàng)辦電視新聞專(zhuān)題欄目《在基層》，在主導(dǎo)思想上開(kāi)創(chuàng)了省內(nèi)以電視媒體引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部到基層去為群眾解難題，辦實(shí)事的新聞報(bào)道形式。伴隨著《在基層》欄目走過(guò)的路程，上百個(gè)涉及百姓民生的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題得到解決和關(guān)注。通過(guò)我們節(jié)目的拍攝，藍(lán)色康橋小區(qū)h區(qū)兩棟廉租樓被砸的對(duì)講門(mén)得到了修復(fù);__縣__鎮(zhèn)__村的歪腳丫女孩馬__得到了政府送來(lái)了的電腦，為自己與外界溝通架起了一道嶄新的橋梁;__鎮(zhèn)居民于__一家五口終于申請(qǐng)到了夢(mèng)寐以求的廉租房;告別了以往住大棚的日子;大伙房水庫(kù)飲水工程異地交稅，非常麻煩的問(wèn)題得到了解決;盤(pán)錦港設(shè)備檢測(cè)進(jìn)展順利，保證了港口的順利運(yùn)行;身有殘疾的外來(lái)務(wù)工人員“趙虎姐”姐妹倆在盤(pán)錦落了戶(hù)口，辦理了低保邊緣戶(hù)救助證，解決了一連串的煩惱，對(duì)生活也充滿(mǎn)了希望。
在工作中，作為電視新聞?dòng)浾?，我們每天都要面臨“如履薄冰、如坐針氈、如釋重負(fù)”三種狀態(tài)。在采制新聞時(shí)，身上擔(dān)負(fù)著沉甸甸的責(zé)任，要考慮新聞的客觀(guān)性、時(shí)效性，權(quán)威性等因素，所以如履薄冰;在新聞播出時(shí)，生怕有遺漏和差錯(cuò)，有對(duì)不住觀(guān)眾的地方，所以如坐針氈;在新聞播出后，如果沒(méi)有什么負(fù)面聲音，也沒(méi)有什么批評(píng)指責(zé)，效果不錯(cuò)，才能如釋重負(fù)。我們每天都要在這種壓力和煎熬中度過(guò)，雖然也有過(guò)抱怨，有過(guò)委屈，但是卻從未有過(guò)甩手不干的想法。這樣的堅(jiān)持不是為了那微薄的薪水，而是心中永遠(yuǎn)存在一份對(duì)于新聞事業(yè)的熱愛(ài)，敬畏和執(zhí)著。
作為一名電視新聞女記者，對(duì)于工作，我總是滿(mǎn)懷激情和責(zé)任，不辱使命。但是對(duì)于家庭我卻虧欠很多，因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，每當(dāng)年邁的父母或公婆因病住院時(shí)，我是那個(gè)只有晚上才能到醫(yī)院照顧他們的孩子，白天病床前的悉心照顧和噓寒問(wèn)暖全部落到了丈夫和弟弟等其他家人的身上。因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，我沒(méi)參加過(guò)一次兒子幼兒園的親子活動(dòng);他每天上學(xué)放學(xué)的接送基本上由丈夫全權(quán)負(fù)責(zé);他去上輔導(dǎo)班，大部分都是爸爸或爺爺奶奶陪同;我許諾過(guò)節(jié)或者假日帶他去玩兒的諾言往往都成了空話(huà)。我從小由奶奶帶大，和奶奶感情無(wú)比深厚。在奶奶去世一周前，我回老家伺候她，她拉著我的手對(duì)我說(shuō)的：“我好些了，你工作忙，快回去吧!”我當(dāng)時(shí)以為奶奶會(huì)真的會(huì)好起來(lái)，就趕回了單位?？墒莀_年7月6日，當(dāng)我在參加宣傳部組織的去遼東灣新區(qū)集體采訪(fǎng)時(shí)，奶奶與世長(zhǎng)辭了。她對(duì)我說(shuō)的那句“我好些了，你工作忙，快回去吧!”成了她留給我的最后一遺言!!
多年來(lái)，在長(zhǎng)期忙碌的工作中，采訪(fǎng)對(duì)象那一張張真誠(chéng)的笑臉讓我感受到了被人信任的溫暖;一個(gè)個(gè)獲得省市大獎(jiǎng)和觀(guān)眾認(rèn)可的新聞作品讓我享受到了敬業(yè)的成果;“遼寧省十佳新聞工作者”等榮譽(yù)讓我體會(huì)到了成功的喜悅?；仡櫷?，酸甜苦辣品嘗過(guò)，悲歡離合經(jīng)歷過(guò)，但是對(duì)于新聞事業(yè)，我也從來(lái)不曾后悔過(guò)，更不曾放棄過(guò)。因?yàn)槲易钜詾樽院赖氖虑榫褪恰拔沂且幻娨曅侣動(dòng)浾摺?謝謝大家!
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!今天我要演講的主題是：承擔(dān)責(zé)任、收獲人生。責(zé)任是一種自覺(jué)的行動(dòng);責(zé)任是一種仁愛(ài)的境界;責(zé)任還是心靈深處對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體的一份深沉的愛(ài)。
許多同學(xué)在用不同的方式承擔(dān)責(zé)任。我們抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，是對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé);我們認(rèn)真鍛煉，積極參加體育活動(dòng)，是對(duì)自己的健康負(fù)責(zé);我們知錯(cuò)就改，敢于擔(dān)當(dāng)是對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。除此之外，我們勤儉節(jié)約，孝敬父母，是對(duì)家庭負(fù)責(zé);我們愛(ài)護(hù)校園公共設(shè)施，遵守公德，是對(duì)學(xué)校和社會(huì)負(fù)責(zé)…… 你瞧，在我們橋頭二小這個(gè)溫暖的大家庭中，就有著許許多多有責(zé)任感的同學(xué)。值日時(shí)，他們認(rèn)真細(xì)致，從不馬虎，哪怕一張張小小的紙屑，都逃不過(guò)他們的火眼金睛;上下課時(shí)，看到同學(xué)追逐打鬧，及時(shí)提醒阻止，看到校園地面上的垃圾，不假思索，彎腰撿起;學(xué)習(xí)上，他們互幫互助，熱心為同學(xué)解疑答惑;生活中，做錯(cuò)事情，他們勇于承認(rèn)，從不推卸責(zé)任……這些同學(xué)就是我們很好的榜樣，他們明白生活需要責(zé)任感，學(xué)習(xí)也需要責(zé)任感。
一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人是一個(gè)庸俗無(wú)為的人，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的民族是一個(gè)悲哀的、走不了多遠(yuǎn)的民族。 在我們身邊也有一些同學(xué)不知道負(fù)責(zé)任。有的人做一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)，虛度光陰;有的人認(rèn)為"學(xué)習(xí)是我個(gè)人的事，根本不需要對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)!"當(dāng)我們說(shuō)了這句話(huà)時(shí)，又何曾想過(guò)：父母為我們提供衣食住行是履行了他們的責(zé)任;老師為我們授業(yè)解惑，教育我們做人求知是履行了他們的責(zé)任;國(guó)家給予我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是履行了社會(huì)的責(zé)任。那么，作為祖國(guó)未來(lái)花朵的我們，怎能不承擔(dān)起我們應(yīng)有的責(zé)任?
我們要明白，青春不僅是憧憬與夢(mèng)想，青春更應(yīng)該是應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任!讓我們學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)生命負(fù)責(zé)!
我的講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家!
今年，我非常榮幸的成為了一名x農(nóng)場(chǎng)中學(xué)的人民教師。對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些不適應(yīng)，幾個(gè)月的教育經(jīng)歷，讓我深深地體驗(yàn)到：敬業(yè)奉獻(xiàn)是為師之本，愛(ài)心責(zé)任是師德之魂。
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)工作三個(gè)多月了，在這三個(gè)多月內(nèi)，我經(jīng)歷了許多意想不到的困難，但是我有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，為人民的教育事業(yè)能?chē)I心瀝血，對(duì)工作一絲不茍，更有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的輔導(dǎo)，所以即使碰到這樣和那樣的困難也會(huì)想辦法克服。正如我們大學(xué)時(shí)的教育學(xué)老師說(shuō)的一樣:教師的參天大樹(shù)是長(zhǎng)成的。在嫩江農(nóng)場(chǎng)中學(xué)這樣一個(gè)溫暖適宜的生長(zhǎng)環(huán)境，我正由一顆小樹(shù)苗快速成長(zhǎng)。
開(kāi)始時(shí)我確實(shí)不是很適應(yīng)，上課的時(shí)候同學(xué)們不能認(rèn)真聽(tīng)講，紀(jì)律性不強(qiáng)，我對(duì)他們感到很頭疼。這是我的第一批學(xué)生啊，我非常想努力教育好他們，讓他們成才，可是我的方法好像和他們很不對(duì)路，上課時(shí)同學(xué)們不怎么聽(tīng)我的。對(duì)一個(gè)問(wèn)題講了好幾遍，做練習(xí)題的時(shí)候還是能出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。對(duì)于這些問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)真不知該如何是好。幸好，我們辦公室的其他幾位老師很熱心，給我很大的幫助，我還和趙艷敏老師結(jié)成了師徒對(duì)子。她教給了我許多實(shí)用的方法，例如強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，上課時(shí)要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，該活的時(shí)候活，該認(rèn)真聽(tīng)講的認(rèn)真聽(tīng)講，要合理利用懲罰，懲罰的目的是讓學(xué)生知道以后應(yīng)該怎樣做，對(duì)于作業(yè)和東西收不上來(lái)，我讓學(xué)生自己管理自己，有時(shí)候這樣的效果反而更好，能夠把工作交給學(xué)生完成，對(duì)學(xué)生也是信任和考驗(yàn)，我也能多把時(shí)間放在準(zhǔn)備教學(xué)上，使課堂更活躍并讓學(xué)生多學(xué)知識(shí)和新的方法。
真的當(dāng)了教師以后才知道教師的工作不好做，但既然選擇了這種事業(yè)，就要努力，不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的期望。如果你是一絲春雨，就要滋潤(rùn)更多的小草;如果你是一片樹(shù)葉，就要遮擋更多的綠蔭;如果你是一縷陽(yáng)光，就要溫暖更多的心靈。這就是教育者的胸懷。在我們的身邊，這樣的教育工作者又何嘗少呢?他們承受著社會(huì)的壓力，肩負(fù)著家長(zhǎng)的厚望，承載著孩子們的期盼，有的帶著一身病痛，裝著藥，卻執(zhí)著地站在講臺(tái)上;有的將孩子的作業(yè)帶回家，帶上老花鏡，一本一本的細(xì)細(xì)地批改;有的親人病重在床，卻舍不得離開(kāi)孩子，舍不得請(qǐng)一天假;有的雖已年近半百，卻仍然孜孜不倦，學(xué)新理論，學(xué)信息技術(shù)，不斷更新觀(guān)念，做到了人老心未老;有的甘心獻(xiàn)身于教育事業(yè)，不為名，不為利，他們無(wú)怨無(wú)悔，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔，用行動(dòng)來(lái)診釋師德的真諦!他們把委屈和淚水裝進(jìn)心里，呈現(xiàn)給家長(zhǎng)、孩子們的，永遠(yuǎn)是陽(yáng)光燦爛的笑臉!他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神!“教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模”。教育學(xué)生是個(gè)艱巨的靈魂和性格塑造工程，就讓我們?cè)谶@半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識(shí)，風(fēng)趣的談吐來(lái)征服學(xué)生的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德，真誠(chéng)的師愛(ài)塑造學(xué)生的靈魂，真正負(fù)起“三錢(qián)粉筆，萬(wàn)鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé)，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒吧!
捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。作為教育工作者，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們倍感自豪。沒(méi)有鮮花，我們卻擁有滿(mǎn)園的桃李芬芳;沒(méi)有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞;沒(méi)有金錢(qián)，我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光!我們播灑著期盼，收獲著成功的喜悅;我們播灑著清貧，收獲著社會(huì)的富強(qiáng)!既然選擇了教育，就要無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)?，我們是光榮的教育工作者!耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們依舊永守心中這盞希望之燈，傾心教育熱熱土，同鑄不朽之師魂!我自豪，我是教師;我驕傲，我是人民的教師!謝謝大家!
幾年前我還不知道什么叫責(zé)任。一次放寒假，寒風(fēng)刺骨，父親用自行車(chē)馱著我和沉重的行李，艱難地往回趕，家鄉(xiāng)的路崎嶇不平，父親一直弓著身子拼命蹬著車(chē)，上坡時(shí)還下來(lái)推著前行。突然，父親轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，將一副有點(diǎn)破也有點(diǎn)臟的手套塞到我手上，說(shuō)：“你戴吧?！蔽依淅涞鼗亓艘痪洹罢l(shuí)要戴你的破手套?”當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心充滿(mǎn)了怨恨，怨恨父母的無(wú)能，怨恨父母的迂訥。
直到十七歲那年，我考上了石莊中學(xué)，學(xué)校豐富多彩的責(zé)任教育活動(dòng)，使我讀懂了父母，他們不是無(wú)能，而是身上的責(zé)任太大了。奶奶病重，爺爺癱瘓，我和弟弟又都在上學(xué)。他們沒(méi)有穩(wěn)定的工作，他們只能靠種地、打工來(lái)維持生計(jì)。他們把孝敬老人當(dāng)作自己的責(zé)任，他們把撫養(yǎng)孩子當(dāng)成自己的責(zé)任，他們把改善一家人的生活水平當(dāng)作自己的責(zé)任。
可我當(dāng)時(shí)竟沒(méi)多看一眼父親的臉有多憔悴，白發(fā)又添了幾根根，手上的傷痕又多了幾道道;也沒(méi)多想一下，母親在廠(chǎng)里加班加點(diǎn)幾天幾夜沒(méi)合上眼了。
責(zé)任教育使我懂得了什么是責(zé)任。責(zé)任是自己對(duì)自己的要求，是他人給予你的希望，是社會(huì)托付給你的使命。它是孟子的“以天下為己任”，是范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，是顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，是周恩來(lái)的“為中華崛起而讀書(shū)”。
責(zé)任是98年抗洪前線(xiàn)，身患癌癥的嵇琪在堤壩上暈倒了十次，爬起來(lái)繼續(xù)扛沙袋的善舉;是“非典”中殉職的葉欣的將危險(xiǎn)留給自己，將安全留給別人的義舉;是殷雪梅老師用身體擋住飛馳而來(lái)的汽車(chē)護(hù)救學(xué)生的壯舉;是袁隆平的讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓的畢生追求。
同樣，在我們的學(xué)校，每個(gè)人也都有各自的責(zé)任。愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木是我們的責(zé)任，隨手?jǐn)Q緊別人忘關(guān)的水龍頭是我們的責(zé)任，隨手撿起地上的紙片是我們的責(zé)任，愛(ài)惜糧食文明就餐是我們的責(zé)任，主動(dòng)向老師同學(xué)問(wèn)聲好是我們的責(zé)任，惜時(shí)如金勤奮學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任。
責(zé)任心是晶瑩的露珠，折射出人的精神光芒;責(zé)任心是熾熱的巖漿，噴發(fā)出無(wú)窮的潛能;責(zé)任心是凝重的砝碼，真實(shí)地稱(chēng)量出人生的價(jià)值;責(zé)任心是堅(jiān)硬的磐石，為你鋪好面向理想的光明大道。
老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，同飲長(zhǎng)江水，共唱責(zé)任歌，譜寫(xiě)生命的華麗篇章，創(chuàng)造人生美好的未來(lái)。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《做一個(gè)有責(zé)任的人》。
同學(xué)們，你們知道什么是責(zé)任心嗎?所謂的責(zé)任心就是指每個(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國(guó)家和社會(huì)承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任認(rèn)識(shí) ，情感和信念，以及與之相應(yīng)的自覺(jué)態(tài)度。一個(gè)有責(zé)任心的人，不是把責(zé)任心掛在嘴上，而是要體現(xiàn)在具體行動(dòng)中。一個(gè)有責(zé)任心的人應(yīng)該明辨是非，懂得什么該做，什么不該做。
作為學(xué)生，我們?cè)撊绾纬袚?dān)起我們的責(zé)任呢?課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)就是對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是尊重老師勞動(dòng)的有責(zé)任心的表現(xiàn);我們每天認(rèn)真做廣播操，就是對(duì)自己有個(gè)健康體魄負(fù)責(zé)的表現(xiàn);犯了錯(cuò)誤，能夠主動(dòng)承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任，及時(shí)改正，彌補(bǔ)過(guò)失，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn);課間不大聲喧嘩，保持安靜，是對(duì)自己與同學(xué)的健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn);友愛(ài)同學(xué)，見(jiàn)到同學(xué)有困難主動(dòng)幫助，是對(duì)同學(xué)有責(zé)任心的具體表現(xiàn);平時(shí)注意勤儉節(jié)約，不亂花錢(qián)，孝敬父母，幫助父母承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活，主動(dòng)完成父母交給的任務(wù)，是對(duì)父母、家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn);隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動(dòng)彎腰撿起地上的廢紙，放學(xué)時(shí)主動(dòng)關(guān)好門(mén)窗，是對(duì)集體、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn);愛(ài)護(hù)社區(qū)公共設(shè)施，遵守社會(huì)公德，是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn);認(rèn)真參加升旗儀式，唱好國(guó)歌，是熱愛(ài)祖國(guó)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
同學(xué)們，讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起，從每天必須經(jīng)歷的小事做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任心，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，把責(zé)任心滲透到我們?nèi)淼拿恳粋€(gè)細(xì)胞，成為一種習(xí)慣，讓強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的行為習(xí)慣改變我們的一生，成為當(dāng)今社會(huì)有用的人，一個(gè)有責(zé)任心的人。
我的國(guó)旗下講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家!
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家早上好!
我今天演講的題目是“學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)有責(zé)任感的好少年”。
我喜歡我們學(xué)校每周舉行這樣莊嚴(yán)的升旗儀式。面對(duì)著冉冉升起的國(guó)旗，耳畔回蕩著氣壯山河的國(guó)歌，因肅然于國(guó)旗前而激動(dòng)，一種“天下興亡，匹夫有責(zé)”的情懷激蕩于心。
責(zé)任，是人類(lèi)歷史的閃光點(diǎn)，是一種平和的生活態(tài)度。它不同于冷漠的孤高，也不是杞人憂(yōu)天。面對(duì)紛繁的世界，我們應(yīng)當(dāng)始終具備高度的責(zé)任感。
責(zé)任，是自己對(duì)自己的要求，是他人寄予的希望，社會(huì)托付的使命，它是孟子的“以天下為己任”，是范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，是周恩來(lái)的“為中華崛起而讀書(shū)”。
作為一名高中生，我們肩負(fù)著學(xué)好文化，報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任。我們有責(zé)任去好好學(xué)習(xí)，用科學(xué)知識(shí)豐富自己的頭腦，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己建設(shè)未來(lái)美好生活的理想。許多有責(zé)任感的學(xué)子，他們勤學(xué)苦練，堅(jiān)持不懈，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，認(rèn)認(rèn)真真地落實(shí)每一道題，他們這些舉動(dòng)正是對(duì)自己理想與未來(lái)負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)，他們用自己強(qiáng)烈的責(zé)任感譜寫(xiě)了一曲曲輝煌的理想樂(lè)章。
責(zé)任，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，不僅表現(xiàn)為學(xué)業(yè)的優(yōu)秀，理想的成就，更是一種中華民族五千年文化的繼續(xù)，道德的積淀，文明的承傳。
我們總喜歡忽略自己身邊的小事，認(rèn)為無(wú)關(guān)緊要或與我無(wú)關(guān)。對(duì)同學(xué)老師的提醒充耳不聞;我們習(xí)慣了上操時(shí)拖拖拉拉，對(duì)操場(chǎng)上急促的哨聲置之不理;我們習(xí)慣了自己隨心所欲，把學(xué)校的紀(jì)律拋之腦后;我們習(xí)慣了午休時(shí)吵鬧，對(duì)是否影響了他人的休息毫不關(guān)心……我們習(xí)慣了為自己考慮的太多太多，而為他人考慮的太少太少，而正是這些習(xí)慣，讓我們變得麻木，也正是因?yàn)檫@種麻木讓我們喪失責(zé)任。
“天下興亡，我的責(zé)任”、“國(guó)家興亡，我的責(zé)任”、“學(xué)校興盛，我的責(zé)任”。只有這樣的思想，我們的國(guó)家，我們的民族才有希望。如果我們的公民都能說(shuō)：“國(guó)家不富強(qiáng)，是我的責(zé)任”;如果我們的師生都能說(shuō)：“學(xué)校辦不好，是我的責(zé)任”;如果上課拖拖拉拉的同學(xué)說(shuō)：“對(duì)不起，準(zhǔn)時(shí)到教室是我的責(zé)任”。如果人人都主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，并立刻行動(dòng)起來(lái)，而不是推脫責(zé)任，天下哪有不興盛的國(guó)家?哪有不進(jìn)步的學(xué)校?讓我們從小事做起，從愛(ài)家愛(ài)校做起，從提高自己的素質(zhì)做起，真正把愛(ài)國(guó)當(dāng)作自己的責(zé)任，升華為一種情感。
因?yàn)樨?zé)任，所以幸福;基于責(zé)任，因此豁達(dá)。讓生命因責(zé)任而高貴，讓時(shí)代因我們而精彩。